《2018年秋高中歷史 第二單元 商鞅變法 2.1 改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機遇課件 新人教版選修1 .ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋高中歷史 第二單元 商鞅變法 2.1 改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機遇課件 新人教版選修1 .ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機遇,知識點一,知識點二,知識點一春秋戰(zhàn)國時期的改革變法風(fēng)潮(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識點)1.歷史背景,,,,知識點一,知識點二,自主思考儒家思想在春秋戰(zhàn)國時代被稱為“顯學(xué)”,為什么各國統(tǒng)治者紛紛重用法家,而不重視儒家?提示:“仁”與“禮”是儒家思想的核心,不利于統(tǒng)治者在爭霸戰(zhàn)爭中求得生存;法家追求功利,強調(diào)中央集權(quán),主張根據(jù)現(xiàn)實需要進行社會改革,最合乎當(dāng)時各國統(tǒng)治者的實際需要。,,,知識點一,知識點二,2.改革概況,,,,,知識點一,知識點二,,,,,知識點一,知識點二,自主思考春秋時期,齊國“相地而衰征”與魯國“初稅畝”的實行有何重大意義?提示:加速了土地國有制(井田制)的瓦解,促進了封建土地私有制的確立。,知識點一,知識點二,秦國面臨變法的歷史機遇(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識點),知識拓展為改變秦國的落后狀況,秦孝公頒布“求賢令”,宣布“能出奇計強秦者,吾且尊官,與之分土”?！扒筚t令”吸引了商鞅等有識之士紛紛投效秦國。,,,探究點,當(dāng)堂檢測,春秋戰(zhàn)國時期變法改革潮流的社會成因材料研讀(公元)前514年,吳王闔閭奪得政權(quán)以后,很快在國內(nèi)進行了有限的改革:一是整頓經(jīng)濟。任用從楚國逃至吳國的伍子胥為客卿,把楚國相對先進的技術(shù)傳于吳,“立城郭,設(shè)守備,實倉廩,治兵庫”。動員墾荒,大興農(nóng)桑,修筑水利。二是整頓軍隊。重用軍事家孫武,對軍隊進行了嚴格訓(xùn)練,主張“合之以文,齊之以武”,強調(diào)教育與法紀相結(jié)合的治軍之道?！烁Ａ帧吨袊糯贰坊犹骄?1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出吳王闔閭改革的目的。(2)根據(jù)材料,分析指出吳王闔閭的改革舉措所反映的時代特征。,探究點,當(dāng)堂檢測,材料解讀:材料表明,吳王的改革措施主要包括兩個方面,一是整頓經(jīng)濟,二是整頓軍隊,在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系春秋時代的政治局勢,很容易判斷出吳王改革的出發(fā)點是實現(xiàn)富國強兵。伍子胥“從楚國逃至吳國”反映出當(dāng)時社會處于分裂狀態(tài);而其整頓經(jīng)濟和軍隊的改革又體現(xiàn)出諸侯爭霸時期的基本需求,“先進的技術(shù)傳于吳”“大興農(nóng)桑,修筑水利”等則反映出當(dāng)時社會經(jīng)濟的發(fā)展。參考答案:(1)富國強兵。(2)國家處于分裂狀態(tài);諸侯爭霸;社會經(jīng)濟發(fā)展。,探究點,當(dāng)堂檢測,名師精講(1)生產(chǎn)力的發(fā)展是春秋戰(zhàn)國時期各國變法風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原因。春秋戰(zhàn)國時期,鐵器和牛耕的出現(xiàn)與推廣是生產(chǎn)力發(fā)展的顯著標志。生產(chǎn)力的發(fā)展促進了土地私有制的確立,進一步削弱了人身依附關(guān)系,引起了社會階級關(guān)系的變化。(2)經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化,必然導(dǎo)致上層建筑的改革。新興地主和自耕農(nóng)要求打破束縛,進一步解放生產(chǎn)力,進行變法是滿足他們要求的最有效途徑。(3)頻繁的戰(zhàn)爭也對各國提出變法革新的要求。為了在戰(zhàn)爭中掌握主動權(quán),避免失敗或成為別國兼并的對象,各國都致力于富國強兵。為了達到富國強兵的目的,很多國家都進行了改革變法。(4)法家思想的推動。在春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴中,法家提倡順應(yīng)形勢進行變革,主張以法治國,合乎了當(dāng)時社會發(fā)展的需求,為各國推行變法改革提供了思想理論武器。,探究點,當(dāng)堂檢測,1.閱讀材料,完成下列要求。管仲改革后,齊國出現(xiàn)了這樣的情景:“是故夜寢蚤(早)起,父子兄弟不忘其功,為而不倦,民不憚勞苦?！薄幾浴豆茏映笋R篇》(1)根據(jù)材料,指出材料所反映的現(xiàn)象。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。思路解析:“不忘其功”是指百姓明白耕作的重要性,“為而不倦”“不憚勞苦”是指努力耕作。百姓不辭勞苦的耕作,這是管仲推行新的賦稅政策,在事實上承認私人對土地合法占有的結(jié)果。參考答案:(1)齊國老百姓辛勤勞動,努力耕作。(2)管仲在變法中推行“相地而衰征”,實質(zhì)上承認了私田的合法性,調(diào)動了勞動者的生產(chǎn)積極性。,探究點,當(dāng)堂檢測,2.閱讀材料,完成下列要求。李悝編訂《法經(jīng)》,共6篇,分別是《盜法》《賊法》《囚法》《捕法》《雜法》《具法》。前4篇主要是對所謂“盜”“賊”施以關(guān)押、拘捕等處罰之法。如規(guī)定殺人者不僅要處死,而且全家罰沒為奴;對“大盜”,或充軍或處死。后兩篇中,《雜法》主要規(guī)定了對輕慢法令、偷越城墻……等違法行為的懲治辦法;《具法》則是對量刑輕重的有關(guān)規(guī)定?！斗ń?jīng)》規(guī)定丞相以下的貪污受賄官吏要殺頭,太子賭博要受笞刑甚至被廢?！幾躁烁Ａ帧吨袊糯贰?1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出李悝制定《法經(jīng)》的目的。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析《法經(jīng)》的特點及其社會作用。,探究點,當(dāng)堂檢測,思路解析:古代中國的法律是規(guī)范統(tǒng)治秩序,維護統(tǒng)治階級利益的重要工具。解答本題,一是透過《法經(jīng)》內(nèi)容,從其要規(guī)范的社會秩序著手,分析其目的;二是細讀材料,從材料的每一個層面分析《法經(jīng)》的特點及社會作用。學(xué)會解讀材料,是解答本題的關(guān)鍵所在,如分析《法經(jīng)》的特點,從其六篇內(nèi)容涉及面之廣,可知其內(nèi)容豐富、體系完備;其關(guān)于量刑的規(guī)定反映出嚴刑峻法的特色,而這一特色正是法家思想所強調(diào)的重要內(nèi)容。參考答案:(1)通過加強法制鞏固變法成果,維護新的經(jīng)濟關(guān)系和統(tǒng)治秩序。(2)特點:內(nèi)容豐富,條文清晰,體系完備;體現(xiàn)了法家的理念,呈現(xiàn)嚴刑峻法的特色。作用:對嚴肅法紀、安定社會、清明吏治等有積極的作用,在一定程度上保證了改革的順利進行。,