《x_sw_b1_23《遺傳信息的攜帶者--核酸》1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《x_sw_b1_23《遺傳信息的攜帶者--核酸》1（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、襄陽一中 高一年級 生物導(dǎo)學(xué)提綱 編寫：雙小燕 審核 ： 高一生物組 使用時間： 姓名： 考號： 必修1 第2章 第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者—核酸 第1學(xué)時 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解實驗材料選擇的原因。 2. 了解甲基綠和吡羅紅染色原理，理解鹽酸的作用。 3. 觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布（重點）。 二、學(xué)法指導(dǎo) 本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容從教材第26面開

2、始到第27面為止。 閱讀策略：先通讀教材相關(guān)內(nèi)容，初步進(jìn)行知識梳理，對概念、規(guī)律等結(jié)論性內(nèi)容進(jìn)行重點標(biāo)注，并適當(dāng)旁批。 三、學(xué)習(xí)過程 獨學(xué)： 任務(wù)一：實驗原理 (1) 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗原理是什么？ (2) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8%的鹽酸溶液作用是什么？ 任務(wù)二：實驗步驟： （1）取口腔上皮細(xì)胞制片 在潔凈的載玻片上，滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 的NaCl的溶液，用消毒牙簽在自己潔凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下。把牙簽上附有碎屑的一端放在上述載玻片上的溶液滴中涂抹幾下，點燃酒精燈，將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干。 （2）水解 ①在小燒杯

3、中加入30mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的 ，將烘干的載玻片放在小燒杯中。 ②在大燒杯中加入30℃的溫水。 ③將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min。 （3）沖洗涂片：用 流沖洗載玻片10s。 （4）染色：用吸水紙吸去載玻片上的水分，將 滴2滴在載玻片上染色5min，吸去多余染色劑，蓋上蓋玻片。 （5）觀察 ① 觀察：選擇 的區(qū)域，移至視野中央，將物像調(diào)節(jié)清晰。 ②換用 觀察：調(diào)節(jié) 準(zhǔn)焦螺旋，觀

4、察 情況。 （6）實驗結(jié)果及結(jié)論： 結(jié)果： 。 結(jié)論：DNA 中，線粒體、葉綠體也含有少量的DNA，RNA 中。 任務(wù)三：有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗中的問題： (1) 把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中，而不是放入蒸餾水中，原因是什么？ (2) 沖洗涂片時為什么用蒸餾水緩水流沖洗？ (3)驗證DNA和R

5、NA的分布實驗應(yīng)該也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來做，但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的_____(填“外”或“內(nèi)”)表皮細(xì)胞，為什么？ 對學(xué)：對子互查，討論解決獨學(xué)中的疑惑，交流思想。 群學(xué)：討論任務(wù)一、二、三及其它疑惑，并準(zhǔn)備展示 展示：展示群學(xué)成果，組間共同探討，描述實驗步驟。 四、當(dāng)堂檢測 1．以下實驗材料可以替代人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行“DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗觀察”的是： A．植物根尖細(xì)胞 B.植物葉肉細(xì)胞 C.人紅細(xì)胞 D.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 2．下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的說法，正確的是 A．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透

6、性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 B．甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實驗中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅染色 C．鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分開，不利于DNA與染色劑結(jié)合 D．該實驗用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因為葉肉細(xì)胞不含RNA 3．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，所運用的原理是 （ ） A．單獨利用甲基綠對細(xì)胞染色，可顯示DNA在細(xì)胞中的分布，從而推知RNA的分布 B．單獨利用吡羅紅對細(xì)胞染色，可顯示RNA在細(xì)胞中的分布，從而推知DNA的分布 C．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 D．在細(xì)胞核和

7、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此說明DNA和RNA的分布 4．觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實驗，正確的步驟是 （ ） A．取細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察 B．取細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察 C．取細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察 D．取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→制作涂片→染色→觀察 5．制作人的口腔上皮細(xì)胞涂片，將涂片浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中30 ℃下水解5 min，將涂片用蒸餾水沖洗后，再用吡羅紅甲基綠染液在20 ℃下染色5 min，鏡檢觀察。 (1) 在顯微鏡下會看到口腔上皮細(xì)胞的________被染成綠色，原因是

8、_____ ___ ___ _ __________；________被染成紅色，原因是 _________ _______。 (2)用人的血液制作血涂片觀察紅細(xì)胞，能看到上述現(xiàn)象嗎？為什么？____________ _________________。 知識清單 ㈠背誦以下核心知識，組長督促，小組成員相互檢查： （1）實驗原理： 甲基綠＋DNA→呈現(xiàn)綠色 吡羅紅＋RNA→呈現(xiàn)紅色 注意：兩種染色劑不是單獨使用，而是混合使用，為甲基綠吡羅紅染色

9、劑。[來源:Z。xx。k.Com] （2）材料： 細(xì)胞材料：人口腔上皮細(xì)胞或洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞（要求無色，避免影響染色結(jié)果） 液體材料： 0.9%NaCl溶液……保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài) 8%鹽酸……①改變細(xì)胞膜等的通透性②使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分解 蒸餾水……①配制染色劑；②沖洗載玻片 （3）實驗步驟： 程序 操 作 注意事項及原因 制 片 (1)在潔凈的載玻片上，滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0. 9%的NaCl溶液 (2)用消毒牙簽在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上刮取口腔碎屑，在載玻片液滴中涂幾下(3)將上述裝片烘干 (1)用0.9%的NaCl溶液而不是蒸餾水：保持口腔上

10、皮細(xì)胞形態(tài)，在蒸餾水中則吸水漲破 (2)取口腔上皮細(xì)胞時必須漱口：防止混雜食物碎屑 (3)載玻片烘干：①要在酒精燈火焰上來回移動，防止載玻片受熱不均勻破裂；②烘干至細(xì)胞吸附住即可 水解 (1)在小燒杯中加入30 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，將烘干的載玻片放入小燒杯中(2)在大燒杯中加入30℃溫水 (3)小燒杯放在大燒杯中水浴保溫5 min 鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合 沖 洗 用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10 s 蒸餾水：沖洗載玻片上的鹽酸 緩水流：防止細(xì)胞被水流沖走 柒 色 (1)用

11、吸水紙吸去載玻片上多余的水分 (2)用吡羅紅甲基綠染色劑2滴染色5 min (3)吸去多余的染色劑[來源:學(xué),科,網(wǎng)] (4)蓋上蓋玻片 吡羅紅甲基綠染色劑的配制也要用蒸餾水。毗羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑相似，使用時現(xiàn)配 觀 察 (1)先用低倍鏡找到染色均勻、色澤淺的區(qū)域，移至視野中央，將物像調(diào)節(jié)清晰 (2)換用高倍鏡觀察 現(xiàn) 象 細(xì)胞核部分被染成了綠色，細(xì)胞質(zhì)部分被染成了紅色 DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 ⑷實驗現(xiàn)象及相關(guān)結(jié)論 現(xiàn)象 結(jié)論 綠色明顯，集中且接近細(xì)胞中央 DNA主要集中分布于細(xì)胞核中 綠色周圍的紅色范圍較廣 R

12、NA廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)中 注意：DNA主要分布在細(xì)胞核，在細(xì)胞質(zhì)的線粒體、葉綠體也有少量分布； RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞核也有少量分布。 第 2 頁 共 2 頁