八年級語文上冊 第一單元 第1課《巴東三峽》課件 語文版.ppt
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1.巴東三峽,三峽介紹,長江,全長6300余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺,奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷——長江三峽。長江三峽是中國10大風景名勝之一。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城,東到湖北宜昌的南津關,是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊,全長192公里,也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙,港面狹窄曲折,港中灘礁棋布,水流洶涌湍急。“萬山磅礴水泱漭,山環(huán)水抱爭縈紆。時則岸山壁立如著斧,相間似欲兩相扶。時則危崖屹立水中堵,港流阻塞路疑無?!惫敉驹凇妒竦榔妗芬辉娭校褝{區(qū)風光的雄奇秀逸,描繪得淋漓盡致。我國古代有一部名叫《水經(jīng)注》的地理名著,是北魏時酈道元寫的,書中有一段關于三峽的生動敘述:“自三峽七百里中,兩岸連山,略元闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月……”。,作者簡介,劉大杰(1904~1977),文學家,岳陽人。1925年入日本早稻田大學研究院,博覽世界名著,撰《支那兒女》、《昨日之花》等作品?;貒?,歷任安徽大學教授、四川大學中文系主任、暨南大學文學院院長、大東書局編輯。新中國建立后,任復旦大學教授兼中文系代主任、全國文聯(lián)常委、農(nóng)工民主黨上海市委副主任。代表作《中國文學發(fā)展史》頗受贊譽,還著有《魏晉人物思想論》、《紅樓夢思想與人物》、《德國文學概論》等。,巴東三峽,巴東三峽,巴東三峽,生字新詞,蔥裊渺小浣妝玲瓏壑夔滟滪堆,cōng,niǎo,miǎo,hun,lnglng,h,ku,yy,削:用刀斜著去掉物體的表層。裊:細長柔弱。凝望:目不轉(zhuǎn)睛地看;注目遠望。瀟灑:自然大方,有韻致,不拘束。浣妝:梳洗打扮。浣,洗,洗滌。轉(zhuǎn)彎抹角:沿著彎彎曲曲的路走。壑:山溝或大水沆。,初讀全文說說本文是按什么順序描寫的?游覽順序(逆流而上),作者是從宜昌起,逆流而上地游覽三峽的。他按照游覽的順序——從西陵峽、巫峽到瞿塘峽一一描繪了三峽中各處不同的水勢與山勢,大到高峰險灘,小到石崖上倒懸著的紅色、紫色的小花,全部收入筆下。,文章脈絡,提示:全文共10段,可分為三個部分。,請你動手分一分,第一部分(1—2),總寫三峽地勢險惡。第二部分(3—9),分述三峽各段的地理情況(可分為三層)。第三部分(10),敘寫游覽三峽的感受:愉快輕松。,1、作者寫三峽時重點寫的是哪個峽?2、你認為作者在描繪這些景點時,抓住了景物的哪些特征來寫的?分別是怎樣寫的?,合作交流,西陵峽,閱讀課文第二部分,(3—9自然段),本文采用多種手法描寫景物,請舉例。,課文閱讀,如:“江水的險,險在窄,險在急,險在曲折,險在多灘?!?、“一層一層地你圍著我,我圍著你,你咬著我,我咬著你?!?、“只見頂上云霧騰騰,有像牛馬的,有像虎豹的,奇形怪狀,應有盡有,那情形比起廬山來還要有趣?!钡鹊?。,課文第7段描寫巫山的山水。先總寫“這是一段最奇險最美麗的山水”給讀者一個整體的印象,然后采用多種手法進行描繪,生動形象。在描寫巫峽江水時,運用排比句,連用四個“險”字,寫出江水的“窄”“急”“曲折”“多灘”,使人感覺危險異常。在寫到山時,運用擬人手法突出其高峻。如“一層一層地你圍著我,我圍著你,你咬著我,我咬著你”,“圍”“咬”二字非常生動,將群山寫活了。此外,作者還運用了烘托的手法,用鳥“拼命地飛,總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”烘托出山峰的高峻。最后一句用江水沖擊山崖、石灘發(fā)出的聲音形成的聲勢來突出“奇險”,照應了開頭。總之,這段采用多種手法描繪巫峽的山水,強烈沖擊人的視覺,給人留下深刻的印象。,語段賞析:,課文第8段寫巫山的云。巫山云霧天下聞名,但因為天氣晴爽沒有看到,作者仍然根據(jù)道聽途說,發(fā)揮想象,抓住巫山云霧奇妙多變的特點進行了一番描繪:“有像牛馬的,有像虎豹的,奇形怪狀,應有盡有?!辈⑶遗c廬山比較:“發(fā)地情形比起廬山來還要有趣。”這樣就給讀者以充分的想象空間。這一點,很值得我們借鑒。寫作文時,遇到類似的情況,也可以模仿作者的寫法,使用比喻、對比等手法豐富文章的內(nèi)容。,語段賞析:,最后一段主要寫走完三峽后人們的感受。走完三峽,滿船的人都感到一種“脫去危險”的愉快,顯出了“一陣輕松”、“放下心來”、“舒舒服服”的心情,這些關于心情的描寫反襯出了三峽的險惡。由此可以想象出在經(jīng)過三峽時人們的緊張與驚懼。,思考:課文最后一個自然段有什么作用?,在課文的7—9段中介紹了兩岸的哪些人文景觀?有何作用?,課文7—9段,白帝城(孫夫人廟、八陣圖),作用:突出三峽景色豐富的歷史文化內(nèi)涵,更耐人尋味。,文中恰當?shù)匾霉旁?,諺語及自己的即景詩句,請說說有何作用?,課文閱讀,文中恰當?shù)匾霉旁?,諺語及自己的即景詩句,有畫龍點睛之效,言簡意賅,渲染氣氛,使游記增添了韻味。如:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳”就突出了巫峽陰森、恐怖的特點。另外,也使得語言優(yōu)美,增強了文化內(nèi)涵。,寫作特點,1、本文按作者的游蹤,依次記敘、描寫景物,層次井然有序。,2、介紹三峽景物能抓住特色,詳略得當。,3、采用多種手法描寫景物,生動形象。,4、文中恰當?shù)匾霉旁?、諺語等收到畫龍點睛之效。,課文閱讀,,燈影峽:,黃陵廟(樹木、花、竹子、青煙)——優(yōu)秀美麗,崆嶺峽:,牛肝馬肺、崆嶺灘——最為可怕,米倉峽:,香溪、山峰——高峻,巫峽:,水:,——險(窄、急、曲折、多灘),山:,——高(筆直、整齊、險峻),云:,——奇妙多變(奇形怪狀),瞿塘峽:,滟滪灘,——險急,白帝城、,孫夫人廟、,八陣圖遺跡,——三峽豐富的歷史文化內(nèi)涵,西陵峽:,黃貓峽:,水、山(略寫),巴東三峽,拓展延伸,請試著比較本文與酈道元的《三峽》有何區(qū)別?,你知道有關“三峽”或“長江”的古詩句嗎?請寫出兩句。,謝謝大家!,- 配套講稿:
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