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為了孩子的明天，我們共同努力！,高一(8)班家長會,家長積極配合；老師傾情教育，孩子努力進(jìn)步！,三結(jié)合:,高一(8)班基本情況:全班人數(shù):42人男生28人;女生14人寄宿28人:男生18人;女生10人走讀生14人:男生10人;女生4人全年級總?cè)藬?shù):422人,月考和期中考試成績比較,期中成績優(yōu)異的同學(xué):繆樂凱曹笠張驍威吳靜黃強(qiáng)耿敏周志平趙剛楊宏潘蘊(yùn)讓老師看到希望的同學(xué):黃小彬魏亦君王志偉劉佳范艷艷賈斐劉晟梅春徐建龍陸晨超包峰張琪符亮馮兵兵徐娜嚴(yán)明娟單璐闞凱磊王瑋,期中考試,語文前三名:曹笠劉佳錢丹數(shù)學(xué)前三名:耿敏潘蘊(yùn)賈斐英語前三名:魏亦君吳詩吟曹婷物理前三名:徐建龍黃強(qiáng)繆樂凱化學(xué)前三名:張驍威繆樂凱吳靜生物前三名:周志平繆樂凱吳靜政史地總分前六名:周志平繆樂凱曹笠吳靜張驍威黃強(qiáng),期中考試,客觀看待成績:,進(jìn)入高中一定要客觀地看待自己孩子的成績:輕分?jǐn)?shù);重名次!成績應(yīng)與班級平均分比較；與年級平均分比較；與實(shí)驗(yàn)班平均分比較！在比較中分析.成績只是一個(gè)自然結(jié)果,多幫學(xué)生分析學(xué)習(xí)以外的東西,重過程分析.,班主任的階段工作,,第一階段（開學(xué)初）：形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。,第二階段（期中考試前）：在自然狀態(tài)下充分暴露自身問題,第三階段（期中考試后到期末考試）：明確目標(biāo)，解決問題，適時(shí)調(diào)整.,第一階段：形成良好習(xí)慣1、壞習(xí)慣會讓自己自食惡果。,故事一：有個(gè)年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進(jìn)行練習(xí)，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細(xì)心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無損。但是，他每次剃完之后都會順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發(fā)時(shí)絕對不會這樣做。”結(jié)果，當(dāng)徒弟為第一個(gè)顧客理完發(fā)時(shí)，順手就把剃刀往顧客頭上一插。,啟示：我們一定要趁早改變壞習(xí)慣。,小結(jié)：要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。如果你的成績提不高，你不去改變學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，即使換了班級換了老師也沒用。只要你一改變，生活也會隨之變動(dòng)。美國成功哲學(xué)家金?洛恩說過這么一句話：“成功不是追求得來的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來的?！?2、改變習(xí)慣是需要一個(gè)過程的，所以要堅(jiān)持。,習(xí)慣是可以改變的。只要不斷地重復(fù)。,介紹習(xí)慣形成的三個(gè)階段：,行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段?！?第一階段,1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會覺得有些不自然，不舒服。,第二階段：,7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復(fù)到從前。因此，你還需要刻意提醒自己改變。,第三階段：,21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會自然而然地不停地為人們“效勞”。,了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣??,寫名言名句貼在書上提醒自己可以請老師同學(xué)督促自己可以每天定下具體目標(biāo)，時(shí)刻檢查對照自己是否已經(jīng)完成.,勵(lì)志名言,認(rèn)真學(xué)是一天，不認(rèn)真學(xué)也是一天，何不認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)一天。與其以后讓自己后悔,不如抓住現(xiàn)在的每時(shí)每刻.,勵(lì)志名言,成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。高考成績不是高考時(shí)考出來的,是平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻畫出來的.行動(dòng)是治愈害怕的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。讓我們將事后的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。,昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。不為失敗找理由，要為成功找方法.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。,小結(jié)：,中國有句古話：江山易改，本性難移。這句話的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了。無論是什么做法，貴在堅(jiān)持。只要堅(jiān)持你就可以成功。而且一定要從現(xiàn)在開始改變!不要等以后.,法國作家羅曼?羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖?，豈不是注定要失?。科鋵?shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會離成功越來越近,第二階段：暴露存在問題,（1）缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，缺乏學(xué)習(xí)上應(yīng)有的追求。（2）意志力薄弱、缺乏戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣；（3）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣更差，離靜心、盡心有很大差距（4）自控能力差，易受不良因素的誘導(dǎo)。（5）作為普通班學(xué)生，觀念上安心接受自己的差！覺得自己的差是正常的，可接受的。,第三階段：解決問題1、目標(biāo)教育,沒有目標(biāo)，就沒有方向！我們的目標(biāo)是什么？目標(biāo)和追求：集中精力做到自己想做到的!你到底想做到……?,總體成績目標(biāo)：班級：？年級：？,行動(dòng)目標(biāo)：注重平時(shí)，明確班級內(nèi)趕超對象，平時(shí)行動(dòng)上超越，才可能結(jié)果上超越！,單科成績目標(biāo)：學(xué)有所長；弱門不弱！,班內(nèi)你到底想超越誰？,解決問題2：規(guī)范教育,2、沒有懲戒的教育是蒼白的教育，提倡學(xué)生自我懲罰。,1、完善班級制度，嚴(yán)格要求學(xué)生的規(guī)范,解決問題3：相信自己,首先是送給我們的學(xué)生們的提醒：,第一個(gè)提醒是——學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握方法。進(jìn)入高中生活之后，知識體系大有不同，知識層次更是跳躍性的更新，學(xué)習(xí)模式自然得隨之發(fā)生根本的變化，不少學(xué)生還停留在初中的突擊行動(dòng)上，殊不知，高中學(xué)習(xí)需要毅力，更需要腦力，最重要的卻是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性！高中學(xué)習(xí)過程里，技能比知識點(diǎn)更重要，學(xué)習(xí)知識點(diǎn)只是手段，提高自己的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力才是目標(biāo)。,第二個(gè)提醒是——細(xì)心檢查，因?yàn)榇中亩鴣G分太不值得，要引起注意。,第三個(gè)提醒是——學(xué)會總結(jié).學(xué)習(xí)過程中沒有成敗,只要能堅(jiān)持在不斷的學(xué)習(xí)成長過程中不斷地去總結(jié),那就是收獲,因?yàn)橹挥行Φ阶詈蟛攀切Φ米詈?第五個(gè)提醒——不要滿足于現(xiàn)狀，要敢于挑戰(zhàn)一些有難度的題目。為什么有的人看得深一些，廣一些，我想其中一個(gè)原因是她做的多一些，站得高一些。廣學(xué)博覽，就能見多識廣，還能不進(jìn)步么？老師相信，只要你努力，就肯定能成功！,第四個(gè)提醒------小目標(biāo)達(dá)成小成功，小成功達(dá)成大自信，大自信培養(yǎng)大成功。,然后是送給我們家長們的提醒,第一個(gè)提醒：,●河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。,●北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”,家庭教育的重要性,現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū),誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合。,第二個(gè)提醒：,1、關(guān)注自己孩子的發(fā)展：關(guān)注一下孩子的生活，問一下孩子的學(xué)習(xí)。錢不能代替一切親情。2、合理加以干涉：作息時(shí)間安排上、衣著打扮上，日常消費(fèi)上……3、糾正三個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識：（1）、覺得自己孩子也就這樣了。研究發(fā)現(xiàn)人腦中都有80%的尚未開發(fā)！不到高考成績公布，誰也不知道誰將是最后微笑的那一位。（2）覺得孩子上學(xué)太苦太累，不想苦著累著自己的孩子。三年的苦和累，換回孩子一生的幸福，你說值不值得？（3）覺得教育界太黑暗。其實(shí)在當(dāng)今中國，高考是相對非常公正公平的！,家長的責(zé)任:,給家長的建議:尊重孩子的人格;信任孩子多關(guān)心孩子學(xué)習(xí);多與之溝通平時(shí)多鼓勵(lì)孩子;多講道理督促孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣不在外上網(wǎng)吧;在外謹(jǐn)慎交友配合學(xué)校教育;加強(qiáng)與老師聯(lián)系支持孩子參加有益的社會活動(dòng),共勉的話：,讀書改變命運(yùn)；勤奮贏得未來；細(xì)節(jié)影響成敗；態(tài)度決定一切！,讓我們共同攜雙手,