《山東省七年級(jí)生物上冊(cè) 2.4.2《生物的分類單位》課件（新版）濟(jì)南版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省七年級(jí)生物上冊(cè) 2.4.2《生物的分類單位》課件（新版）濟(jì)南版.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課,第二單元第四章,預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)：1.能說(shuō)出生物分類等級(jí)及生物分類的基本單位。2.能嘗試鑒別生物。,導(dǎo)入新課,生物圈中有許多的生物，通常我們可說(shuō)的出一些常見(jiàn)的生物的名字。如何將生物按照一定的分類單位和分類等級(jí)進(jìn)行分類呢？,1.生物分類的單位從大到小依次是哪7個(gè)不同的等級(jí)？,界、門、綱、目、科、屬、種,2.生物的分類單位越____，包含的生物種類越____，生物之間的差異越_____,具有的共同特征就越_____；反之，生物的分類單位越_____，包含的生物種類越_____，生物之間的共同特征就越_____。,3.分類的意義：,能準(zhǔn)確的確定生物之間的進(jìn)化和親緣關(guān)系。,大,多,大,少,小,少,多,一、生物分類的等級(jí),新課學(xué)習(xí),分類要點(diǎn),界是最大分類單位,種是基本的分類單位也是最小的分類單位，是物種的簡(jiǎn)稱。,新課學(xué)習(xí),貓、狗、蘿卜和小麥的分類地位,新課學(xué)習(xí),種,所有的馬都屬于動(dòng)物的同一物種,新課學(xué)習(xí),屬：馬屬,新課學(xué)習(xí),科：馬科,新課學(xué)習(xí),目：奇蹄目,新課學(xué)習(xí),綱：哺乳綱,新課學(xué)習(xí),門：脊索動(dòng)物門的脊椎動(dòng)物亞門,,,新課學(xué)習(xí),生物的分類單位越大，包含的生物物種就越多，生物之間的共同特征就越少，生物的分類單位越小，包含的生物物種就越少，生物之間的共同特征就越多，根據(jù)分類就可以知道生物之間的親緣關(guān)系。,新課學(xué)習(xí),根據(jù)生物之間的_____和______程度，人們按照生物________編制出了方便、快捷鑒別生物地位的檢索表。,相似,差異,分類單位,二、嘗試鑒別生物,新課學(xué)習(xí),1四肢上都有五個(gè)指，且有靈活的拇指靈長(zhǎng)目1四肢上沒(méi)有五個(gè)指2四肢上有蹄，沒(méi)有爪或趾甲3四肢的蹄趾數(shù)為偶數(shù)偶蹄目3四肢的蹄趾數(shù)為奇數(shù)奇蹄目2四肢上有爪或趾甲，沒(méi)有蹄4具有長(zhǎng)而有力的象鼻長(zhǎng)鼻目4具有能四要肉的尖牙食肉目,哺乳動(dòng)物檢索表,新課學(xué)習(xí),1.圖中的五種哺乳動(dòng)物分別屬于什么目？,靈長(zhǎng)目,偶蹄目,食肉目,奇蹄目,長(zhǎng)鼻目,新課學(xué)習(xí),2.怎樣利用檢索表鑒別生物？,利用檢索表中特征的描述，對(duì)照生物的特征進(jìn)行鑒別，逐條對(duì)照，選擇符合的項(xiàng)目，最終將得到該生物的名字，或者知道它屬于哪一大類。,新課學(xué)習(xí),生物的分類單位,,分類單位：界、門綱、目科、屬種,,“種”是最基本的分類單位,,從分類地位判斷生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,,分類單位越小，生物間的親緣關(guān)系越近,結(jié)論總結(jié),1．生物分類單位中，最大和最小的單位分別是（）A．界、綱B．門、科C．界、種D．門、種2．生物分類的主要依據(jù)是按照下列哪一方面的特征？（）A．?dāng)?shù)量B．等級(jí)C．形態(tài)結(jié)構(gòu)D．大小,C,C,課堂練習(xí),3．下列動(dòng)物類群①魚(yú)類②爬行類③哺乳類④兩棲類⑤鳥(niǎo)類中，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確排列順序是（）A．①③②④⑤B．①④②⑤③C．①④③②⑤D．④①②③⑤4．小麥和水稻同屬于種子植物門同一科的植物，其主要原因是它們的下列哪些器官表現(xiàn)出相同的特征（）根、莖B.葉、花C.花、果實(shí)、種子D.根、葉,B,C,課堂練習(xí),1.完成鞏固提高習(xí)題。2.課外實(shí)踐：參加校園植物辨認(rèn)掛牌活動(dòng)。,作業(yè)布置,生物的分類單位,,分類單位：界、門綱、目科、屬種,,“種”是最基本的分類單位,,從分類地位判斷生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,,分類單位越小，生物間的親緣關(guān)系越近,板書(shū)設(shè)計(jì),