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,,查理,,,32*好漢查理,,讀一讀,1學生自由輕聲讀課文，把生字新詞讀正確，把句子讀通順。2讀課文，想想課文講了一個什么感人的故事？,,,羨慕陪伴出鞘惡作劇調(diào)皮度假背誦隨便彬彬有禮戀戀不舍,xinm,pi,qio,sng,j,bīn,lin,羨慕陪伴出鞘惡作劇調(diào)皮度假背誦隨便彬彬有禮戀戀不舍,,,調(diào)皮度假調(diào)動真假,,,,,背誦,背包,調(diào),tio,dio,假,ji,jiǎ,隨便,便宜,背,bi,bēi,bin,pin,便,根據(jù)意思說說相應(yīng)的詞語,1、形容舍不得的樣子(),戀戀不舍,2、文雅有禮貌的樣子(),彬彬有禮,3、看見別人有某種長處或有利條件而希望自己也有(),羨慕,你會用其中一個詞造句嗎?,我會讀,1查理是個很調(diào)皮的孩子，愛搞惡作劇，沒有人喜歡他。2羅伯特的女兒杰西很可愛，不過，她只能坐在輪椅上。“謝謝！”查理顯得彬彬有禮。他抽刀出鞘，仔細地看著。然后戀戀不舍地把刀掛回墻上。在草坪上，杰西高興地背誦著一首首詩。他們倆在陽光下度過了一個快樂的下午。5查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。6查理握著杰西的手，說：“杰西，我會做個好漢?！?我會說：,課文講了一個什么感人的故事？,我會說,查理是個（）的孩子，他喜歡羅伯特先生的長刀，杰西讓查理（），查理每天都陪杰西（），他們相處得（）。后來查理不再（），他要做個（）。,課文講了一個什么感人的故事？,我知道啦!,查理是個（很調(diào)皮）的孩子，他喜歡羅伯特先生的長刀，杰西讓查理（把刀拿下來看看），查理每天都陪杰西（在草地上玩），他們相處得（很快樂）。后來查理不再（搞惡作?。?，他要做個（好漢）。,查理是個（很調(diào)皮）的孩子，他喜歡羅伯特先生的長刀，杰西讓查理（把刀拿下來看看），查理每天都陪杰西（在草地上玩），他們相處得（很快樂）。后來查理不再（搞惡作?。?，他要做個（好漢）。,你印象中的查理是怎樣的？,,,查理？,變！,查理發(fā)生了哪些變化？,,,查理—變？,默讀課文：1思考：查理發(fā)生了哪些變化？2動筆劃一劃相關(guān)的句子，想想你從哪里感受到查理是個好漢？,,,,,“不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西?！薄安恍?，羅伯特先生，我不能隨便要您的東西?！?查理——變,（從來不隨便要別人的東西）,,“謝謝！”查理顯得彬彬有禮。,查理——變,（有禮貌）,,查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒有再搞惡作劇?！昂冒??！辈槔響賾俨簧岬匕训稈旎貕ι?。分手時，杰西問查理：“你能常來陪我嗎？”“當然可以。”,查理——變,(樂于助人、說話算數(shù)),,“杰西，我會做個好漢。”,查理——變,（自信）,,查理說這句話時是怎樣想的？,,,查理的變化和哪些人有關(guān)呢？,查理——變,讀一讀，體會杰西是怎樣對待查理的？,1“你想把它拿走嗎？”2“你可以拿下來看看。好漢查理，我叫杰西?！?“這刀是爸爸的，要不然我會送給你。好漢查理，能推我到外面曬曬太陽嗎？”4“你會的，我從來就相信?！?（小女孩的好學）,（小女孩的信任）,（小女孩的大方）,（小女孩的善解人意）,“查理，你帶給杰西的禮物是快樂，現(xiàn)在我把刀作為禮物送給你?！?（羅伯特的夸獎）,讀一讀，體會羅伯特先生是怎樣對待查理的？,最近，查理的變化可真大呀！他……,說……,我會寫,愛還可以這樣表達：愛是一陣熱烈的掌聲；愛是一句友善的話語；愛是大雨中的一把小傘；愛是給汽車上的老人讓出的座位；愛是（）；愛是（）；愛是（）；……,課堂檢測,1、查理（）調(diào)皮，愛搞惡作劇，（）大家都不喜歡他。2、查理（）調(diào)皮，（）說話算數(shù)。3、（）別人的東西再好，查理（）不隨便拿別人的東西。,雖然…但是…因為….所以…即使…也…,雖然但是,因為所以,即使也,作業(yè)超市:,,1課外閱讀推薦篇目：A《感恩的心》——林潤翰B《給，永遠比拿愉快》——蔣風2有感情地朗讀課文。3完成語文指導叢書32課。,謝謝！,