《江蘇省2020高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 高考提分微課（8）噴泉實(shí)驗(yàn)的原理及應(yīng)用課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省2020高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 高考提分微課（8）噴泉實(shí)驗(yàn)的原理及應(yīng)用課件.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

高考提分微課(8)噴泉實(shí)驗(yàn)的原理及應(yīng)用,1.噴泉實(shí)驗(yàn)的原理及應(yīng)用(1)噴泉實(shí)驗(yàn)的原理。實(shí)驗(yàn)的基本原理是使燒瓶?jī)?nèi)外在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生較大的壓強(qiáng)差,利用大氣壓將燒瓶下面燒杯中的液體壓入燒瓶?jī)?nèi),在尖嘴導(dǎo)管口形成噴泉。(2)形成噴泉的類型。下面是幾種常見(jiàn)的能形成噴泉的氣體和液體。,2.引發(fā)噴泉的幾種方法(1)使燒瓶?jī)?nèi)的氣體迅速溶于水或某種液體中。(2)使燒瓶?jī)?nèi)氣體溫度迅速降低,從而使氣壓減小。(3)使燒瓶外液面上的氣壓增大。,3.噴泉實(shí)驗(yàn)的幾種常見(jiàn)裝置,典例在如圖所示的裝置中,燒瓶中充滿干燥氣體a,將滴管中的液體b擠入燒瓶?jī)?nèi),輕輕振蕩燒瓶,然后打開(kāi)彈簧夾f,燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出,最終幾乎充滿燒瓶。則a和b分別是(),解析一氧化氮和水不反應(yīng),所以不能形成噴泉,A錯(cuò)誤;CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解性很小,不能形成噴泉,B錯(cuò)誤;Cl2在飽和NaCl溶液中溶解性很小,不能形成噴泉,C錯(cuò)誤;NH3與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的生成物為NH4Cl,氣體被吸收進(jìn)入溶液中,燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速減小,所以能形成噴泉,并最終充滿燒瓶,D正確。答案D,跟蹤訓(xùn)練1.(2019湖北武漢吳家山中學(xué)周測(cè))如圖裝置中,干燥燒瓶?jī)?nèi)盛有某種氣體,燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液。擠壓滴管的膠頭,下列與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是()A.CO2(NaHCO3溶液)/無(wú)色噴泉B.NH3(H2O中含酚酞)/紅色噴泉C.H2S(CuSO4溶液)/黑色噴泉D.HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉,答案,解析,2.同溫同壓下,兩個(gè)等體積的干燥圓底燒瓶中分別充滿:①NH3、②NO2,進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)。經(jīng)充分反應(yīng)后,兩燒瓶?jī)?nèi)溶液的物質(zhì)的量濃度關(guān)系為()A.①>②B.①<②C.①=②D.不能確定,答案,解析,3.噴泉是一種自然景觀,其產(chǎn)生的原因是存在壓強(qiáng)差,根據(jù)此原理造出了人工噴泉。,(1)用圖1裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),上部燒瓶已裝滿干燥的氨氣,引發(fā)噴泉的操作是。(2)利用圖2裝置,在錐形瓶中分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是。A.Cu與稀鹽酸B.NaHCO3與NaOH溶液C.CaCO3與稀硫酸D.NH4HCO3與稀鹽酸(3)從產(chǎn)生噴泉的原理分析,圖1是(填“增大”或“減小”)圓底燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)。圖2是(填“增大”或“減小”)錐形瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)。人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述裝置圖原理相似。,答案,解析,