《湖南省茶陵縣高中生物 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 7.2 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容 第3課時(shí)課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省茶陵縣高中生物 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 7.2 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容 第3課時(shí)課件 新人教版必修2.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,一、種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化,第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,第3課時(shí),（一）、共同進(jìn)化,任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的。1、共同進(jìn)化的實(shí)例：生物與生物之間。例：蘭花和專門給它傳粉的昆蟲。獵豹與鹿。,三、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體，客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用。,“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無(wú)法生存。,“收割理論”：捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性。,捕食者的存在是否對(duì)被捕食者有害無(wú)益？,2、捕食等在共同進(jìn)化中的作用,淘劣保優(yōu)，雙向選擇?？刂苽€(gè)體數(shù)量，有利多樣性發(fā)展。,共同進(jìn)化還有生物進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境變化的關(guān)系,例：生物的新陳代謝類型由原始異養(yǎng)厭氧→自養(yǎng)厭氧→自養(yǎng)需氧。,生物進(jìn)化歷程示意圖,3、共同進(jìn)化的概念,不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。,（二）、生物多樣性的形成,地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。,1、生物多樣性三層次的內(nèi)容,（1）、生物的結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)單→復(fù)雜（2）、生物的等級(jí)：低等→高等（3）、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：原核細(xì)胞→真核細(xì)胞（4）、生物的細(xì)胞組成：?jiǎn)渭?xì)胞→多細(xì)胞（5）、生殖方式：無(wú)性生殖→有性生殖（6）、代謝方式：原始異養(yǎng)厭氧→自養(yǎng)厭氧→自養(yǎng)需氧。（7）、生態(tài)成分：生產(chǎn)者、分解者兩極生態(tài)系統(tǒng)→生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三極生態(tài)系統(tǒng)（8）、生活環(huán)境：水生→水陸兩棲→陸生,2、生物多樣性的進(jìn)化歷程,1、分子進(jìn)化與中性學(xué)說(shuō),這一學(xué)說(shuō)認(rèn)為，基因突變對(duì)生物適應(yīng)的影響不是非益即害或非害即益，絕大多數(shù)突變都是中性突變；生物體內(nèi)的大分子都是以一定的速率進(jìn)化著，這一速率與種群的大小、物種的生殖力以及生物世代的長(zhǎng)短都無(wú)關(guān)，也不受環(huán)境因素的影響，因此對(duì)于這些中性突變不會(huì)發(fā)生自然選擇與適者生存的情況。生物的進(jìn)化主要是中性突變?cè)谧匀蝗后w中進(jìn)行隨機(jī)的“遺傳漂變”的結(jié)果，而與選擇無(wú)關(guān)。也就是說(shuō)，遺傳漂變才是分子進(jìn)化的基本動(dòng)力。,基因頻率因偶然的機(jī)會(huì)，而不是由于選擇，而發(fā)生變化，這種現(xiàn)象稱為遺傳漂變。,（三）、生物進(jìn)化理論在發(fā)展,例：不同生物的細(xì)胞色素c與人的比較,從上表中可以看出，黑猩猩與人的親源關(guān)系最近，酵母菌與人的親源關(guān)系最遠(yuǎn)。,2、漸變論與驟變論,傳統(tǒng)的進(jìn)化理論認(rèn)為生物的進(jìn)化是漸變式的，但漸變式的進(jìn)化難以解釋下面兩個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題一：生物化石的記錄所顯示的大多不是漸變式的進(jìn)化，而是跳躍式的進(jìn)化。問(wèn)題二：如果生物演變是漸進(jìn)的，那么各種適應(yīng)性的器官結(jié)構(gòu)在尚未發(fā)展完善之前，即在還沒(méi)有發(fā)展到有適應(yīng)功能之前是怎樣逃脫自然選擇的壓力的？所以驟變式進(jìn)化理論認(rèn)為，生物的進(jìn)化起源于大突變（特別是某些調(diào)節(jié)基因的突變）。,3、生物進(jìn)化理論在發(fā)展,生物的進(jìn)化如此復(fù)雜，現(xiàn)有的進(jìn)化理論所不能解釋的問(wèn)題比已經(jīng)解釋的問(wèn)題還要多。在這些學(xué)說(shuō)中，以自然選擇為核心的進(jìn)化理論比其他學(xué)說(shuō)的影響要廣泛而深遠(yuǎn)，它仍然是以后各個(gè)方面研究的一個(gè)基礎(chǔ)。進(jìn)化理論同其他科學(xué)理論一樣，它不會(huì)停滯不前，它還在發(fā)展。,小結(jié)：共同進(jìn)化與生物多樣性的形成1、共同進(jìn)化不同物種間的共同進(jìn)化生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響和共同演變2、生物多樣性的形成基因多樣性（1）生物多樣性的內(nèi)容物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性（2）生物多樣性形成的進(jìn)化歷程生物的進(jìn)化歷程可概括為：從原核生物到真核生物，從無(wú)性生殖到有性生殖，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等，由異養(yǎng)厭氧到自養(yǎng)需氧。3、生物進(jìn)化理論在發(fā)展,,,含義,1、共同進(jìn)化指的是：在之間、與之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。2、生物多樣性主要包括、和三個(gè)層次的內(nèi)容。3、下列能提高生物多樣性的是（）A、把生物進(jìn)行分類B、來(lái)自共同祖先的的遺傳C、用進(jìn)廢退D、不同環(huán)境的自然選擇4、地球上最早的陸生生物類型主要是（）A、蕨類植物B、動(dòng)物C、裸子植物D、動(dòng)物和植物,D,A,不同物種,,生物,無(wú)機(jī)環(huán)境,基因多樣性,物種多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性,5、地球上最早出現(xiàn)的生物代謝類型是（）A、自養(yǎng)型，需氧型B、自養(yǎng)型，厭氧型C、異養(yǎng)型，需氧型D、異養(yǎng)型，厭氧型6、三極生態(tài)系統(tǒng)的形成在（）A、中生代B、新生代C、寒武紀(jì)D、前寒武紀(jì)7、捕食者在生物進(jìn)化中的作用是（）A、促進(jìn)種群的發(fā)展B、有利于增加物種多樣性C、減少種群數(shù)量D、減少物種的多樣性,Ｄ,Ｃ,ＡＢ,本章總結(jié)：,