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一、單選題 （題數(shù)：50，共50.0分） 1 在學習的過程中，以下哪種做法是誠實的行為： （1.0分） 窗體頂端 A、 上課時，講解老師要求自己講解的內(nèi)容時參考同學的閱讀筆記。 B、 考試時，將考試課程的課堂筆記等按規(guī)定不可以帶入考場的東西帶進考場，以備不時之需。 C、 考試時，遇到不會的題目時，寧可空著，也不抄襲。 D、 在完成老師要求的讀書報告時，直接搜集別人寫的幾遍相關報告，重新組合后當作業(yè)交給老師。 窗體底端 我的答案：C 2 以下哪個軟件不是為了檢驗學術不端行為的： （1.0分） 窗體頂端 A、 檢測抄襲剽竊問題的文字比對軟件 B、 檢測圖像改動情況的軟件 C、 檢測圖像造假情況的軟件 D、 指紋識別軟件 窗體底端 我的答案：D 3 以下哪項不屬于學術不端行為： （1.0分） 窗體頂端 A、 采用對研究對象有害或危險的研究方法，違反對受試者研究的規(guī)范。 B、 數(shù)據(jù)管理與儲存、共享不當 C、 拆分發(fā)表，在不具備作者資格的情況下署名。 D、 因材施教，對學生給予及時的輔導和幫助。 窗體底端 我的答案：D 4 關于科學研究的實踐倫理原則，以下哪一項是正確的： （1.0分） 窗體頂端 A、 共享與自主 B、 完整與美觀 C、 自在與逍遙 D、 善意與關懷 窗體底端 我的答案：D 5 對于研究活動中，利益的沖突如何處理，哪一項表述是錯誤的： （1.0分） 窗體頂端 A、 對于研究活動中存在的負面影響大而無法處理的利益沖突，可采取更換項目負責人、終止研究等方式強制消除。 B、 參加評審活動的專家應當披露其與評審對象可能存在的個人關系、從屬關系或經(jīng)濟關系等利益關聯(lián)。 C、 學術期刊應要求作者在發(fā)表文章時披露其研究與企業(yè)資助和個人收益的關系，以及可能會影響自己專業(yè)判斷的特定的學術觀點和價值立場等。 D、 研究人員在進行研究的過程中，應按照資助方的要求，選擇性地公布對資助方有利的研究結果。 窗體底端 我的答案：D 6 關于第一作者或通訊作者，以下哪一種表述是正確的： （1.0分） 窗體頂端 A、 按照字母或姓氏筆畫順序排在第一的作者。 B、 研究資歷最老的作者。 C、 他們一般會承擔數(shù)據(jù)的準確性、署名、審定最終稿、處理通信及回應質疑等論文發(fā)表相關的責任。 D、 研究團隊中負責對外聯(lián)絡的秘書或研究助理。 窗體底端 我的答案：C 7 在開展動物實驗時，應遵循“減少、替代和優(yōu)化”的“3R”原則，對此，以下說法不正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 盡可能減少實驗中所用動物的數(shù)量。 B、 采用體外實驗、計算機模擬等方法替代活體動物實驗，或以低等動物代替高等動物。 C、 在進行動物實驗前，盡可能地改善實驗動物的伙食和生活環(huán)境，在進行動物實驗前，適當添加興奮劑以緩解其痛苦。 D、 通過改進和完善實驗程序，避免、減少或減輕給動物造成的疼痛和不安。 窗體底端 我的答案：C 8 關于防觸電，以下說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 不用潮濕的手接觸電器；電源裸露部分應有絕緣裝置, 所有電器的金屬外殼都應保護接地。 B、 實驗時，應先接通電源連再接好電路，實驗結束時，先切斷電源再拆線路。 C、 修理或安裝電器時，應先切斷電源，不能用試電筆去試高壓電。 D、 如有人觸電，應迅速切斷電源，然后進行搶救。 窗體底端 我的答案：B 9 關于科研人員的相關活動，說法正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 科研人員在開展研究時，可以將本職工作和職務外的工作合二為一，節(jié)約時間、資源和精力。 B、 科研人員在開展多個項目研究時，可以隨意將資助方提供的資源放在一起使用。 C、 科研人員可以將所在單位提供的資金、資源等直接用于私人使用。 D、 科研人員需要在一定的時間和范圍內(nèi)，遵循所在單位、資助機構等提出的要求區(qū)分本職工作和職務外的工作，做好科研項。 窗體底端 我的答案：D 10 以下哪種行為不屬于良好的研究實踐： （1.0分） 窗體頂端 A、 以安全和易于他人存取的形式儲存所有數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行整理和長期保存，以供同行共享與檢驗。 B、 在研究的設計和實施過程中都應當避免失誤、草率、疏忽和漫不經(jīng)心。 C、 以尊重和關愛的方式對待人類、動物或無生命體等所有研究對象。 D、 一旦取得有可能支持某項新發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)，哪怕還存在很多問題，也應盡快公開宣布這項新發(fā)現(xiàn)。 窗體底端 我的答案：D 11 以下哪一條不符合課題申請規(guī)范： （1.0分） 窗體頂端 A、 課題申請材料不得弄虛作假 B、 申請人在申請、評議和公示期間，不得以任何方式拉攏、賄賂或威脅項目管理人員及評審專家等。 C、 在缺乏有相關研究基礎的情況下，可以在名義上拉一些做過相關研究的人作為課題組成員。 D、 課題申請人所提交的申報材料中不得編造實際上不存在的研究成果。 窗體底端 我的答案：C 12 以下哪些行為符合學術誠實三原則： （1.0分） 窗體頂端 A、 把上屆學長的課程論文當作自己應該完成的作業(yè)交給老師。 B、 將老師的課堂筆記整理成論文并署上自己的名公開發(fā)表。 C、 在實驗中，為了讓實驗結果更漂亮而有選擇地使用數(shù)據(jù)。 D、 在著作的后記中對那些提出過修改建議的同行表示感謝。 窗體底端 我的答案：D 13 社會研究應區(qū)分私人空間與公共空間，為此： （1.0分） 窗體頂端 A、 一個潛在的參與者處于私人空間時，對其言行的記錄不必獲得參與者的知情同意。 B、 一個潛在的參與者處于私人空間時，若對其言行進行記錄可在事后告知參與者，以免影響參與者的表現(xiàn)不自然。 C、 一個潛在的參與者處于私人空間時，對其言行進行記錄必須獲得參與者的知情同意。 D、 一個潛在的參與者處于私人空間時，可在參與者不知情的情況下對其言行進行記錄，事后在給予適度的經(jīng)濟補償。 窗體底端 我的答案：C 14 資料處理和研究結束后的道德問題不涉及以下哪個方面： （1.0分） 窗體頂端 A、 充分考慮研究對參與者的潛在心理影響。 B、 注意訪談研究與咨詢研究的區(qū)別。 C、 參。與者與研究人員在研究結束后的關系。 D、 訪談者對新的研究課題的構想。 窗體底端 我的答案：D 15 科研人員應該堅持公正，以下哪一行為有失公正： （1.0分） 窗體頂端 A、 在存在利益沖突或潛在利益沖突時做到透明公開。 B、 在同行評議中堅持公正。 C、 在學術交流和信息共享中應無條件地尊重學術權威。 D、 在項目申請、成果報告、發(fā)表署名中準確體現(xiàn)自己和他人的貢獻。 窗體底端 我的答案：C 16 對無家可歸者進行公共衛(wèi)生研究的目的在于： （1.0分） 窗體頂端 A、 了解他們的健康問題，提出公共衛(wèi)生干預建議。 B、 完全尊重他們的獨立與自由，不采取任何干預措施。 C、 讓他們自行選擇要么接受公共衛(wèi)生干預要么自生自滅。 D、 顯示社會進步和研究人員的高尚品質。 窗體底端 我的答案：A 17 同行相尊要求科研人員要恰如其分地分配和承認同行的學術榮譽，尊重他人的優(yōu)先權、署名權和（ ）： （1.0分） 窗體頂端 A、 知識產(chǎn)權 B、 知情權 C、 財產(chǎn)權 D、 豁免權 窗體底端 我的答案：A 18 科研選題應符合倫理規(guī)范，以下哪一條不符合這一要求： （1.0分） 窗體頂端 A、 針對研究涉及的環(huán)境、健康、安全、利益沖突和受試者權利及福利等倫理問題進行自我評估。 B、 由全社會各個階層的代表組成倫理委員會，對有倫理爭議的科研選題是否符合倫理規(guī)范進行裁決。 C、 放棄或暫緩不符合倫理規(guī)范或存在倫理爭議的研究。 D、 對某些研究項目要在項目開始前按規(guī)定接受相關管理部門或倫理委員會的審批。 窗體底端 我的答案：B 19 關于學生應負的責任，以下說法正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 為了爭取老師帶領的團隊的成果在同行評議中獲得好評，學生應該幫導師與評議人搞好關系。 B、 為了讓導師高興，學生應刪去原始實驗數(shù)據(jù)中與導師預期相差較遠的數(shù)據(jù)。 C、 學生在意識到自己可能因為各種原因不能按照老師要求的時間完成研究時，應該盡可能早地告知導師實際情況。 D、 如果老師要求學生加快研究進度而學生忙不過來時，學生可以少量編造實驗記錄。 窗體底端 我的答案：C 20 科學在當代社會取得前所未有的發(fā)展，仰賴整個社會對科學事業(yè)的高度信任。若想使這種信任得以持久： （1.0分） 窗體頂端 A、 科學界從業(yè)人員的收入應該逐年有所提高。 B、 科學界自身應致力于把與良好科學品德相關的價值觀念發(fā)揚光大。 C、 科學界從業(yè)人員應該向社會公開承諾以較高的道德標準要求自己。 D、 全社會應該充分信任科學界，相信他們不會辜負社會對他們的的期待。 窗體底端 我的答案：B 21 為了避免所有權爭議，研究者在獲得數(shù)據(jù)時應先明確的問題不包括以下哪一條： （1.0分） 窗體頂端 A、 誰將擁有所收集數(shù)據(jù)的所有權？ B、 我是否有權力公布這些數(shù)據(jù)？ C、 能否對這些數(shù)據(jù)進行刪節(jié)、增添和修改？ D、 收集和使用這些數(shù)據(jù)需要承擔什么樣的義務？ 窗體底端 我的答案：C 22 授權原則主張，隨著科技的發(fā)展，每個人都有享受科技帶來的福祉的權利。這就要求科技活動具有更大的包容性，并不斷賦予公眾更多參與、監(jiān)督和（ ）的權利。 （1.0分） 窗體頂端 A、 執(zhí)行 B、 分享 C、 受益 D、 管理 窗體底端 我的答案：C 23 以下哪項與科技評價制度沒有直接關系： （1.0分） 窗體頂端 A、 《科學技術評 價辦法（試行）》 B、 《國家科技計劃項目評估評審行為準則與督查辦 法》 C、 《國家科技計劃項目承擔人員管理的暫行辦法》 D、 《關于在國家科技計劃管理中建立信用管理制度的決定》 窗體底端 我的答案：D 24 以下屬于剽竊行為的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 在研究中有意對原始調(diào)查數(shù)據(jù)或實驗數(shù)據(jù)、圖像或圖表進行改動、挑選使用或隨意增刪數(shù)據(jù)，使其原始性和完整性不能得到準確反映。 B、 利用他人已發(fā)表成果中的創(chuàng)意、研究方法、數(shù)據(jù)、圖像、結果或文字表述而未通過恰當?shù)囊⑴c說明對他人的貢獻予以相應的承認。 C、 在申報課題、進行研究和報告成果等科研的各個環(huán)節(jié)，捏造實驗或調(diào)查過程，編造數(shù)據(jù)、圖像、資料、文獻或研究結果，并將其報告或發(fā)表。 D、 未經(jīng)許可使用他人未發(fā)表的成果或重要學術觀點。 窗體底端 我的答案：D 25 以下關于不端行為的舉報，說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 對科研不端行為的舉報與受理應是嚴肅的和負責任的行為，皆應以事實為依據(jù)并且應盡量避免個人偏見。 B、 雖然科研管理部門原則上接受來自任何人的舉報，但是否接受匿名指控要根據(jù)實際情況而定，實名的和正式的書面舉報顯然更受重視。 C、 舉報者享有舉報被受理、提供證據(jù)、私人信息保密、免受打擊報復等權利。 D、 在指控被證實之前，被舉報者就應被推定為有罪。 窗體底端 我的答案：D 26 以下做法，哪一種是不安全的： （1.0分） 窗體頂端 A、 明火加熱，通風在先，高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠。 B、 氫氣鋼瓶，操作要嚴，家用冰箱，不適實驗。 C、 箱內(nèi)容器，一定蓋嚴，要放平穩(wěn)，務貼標簽。 D、 劇毒試劑，專人領取，金屬鉀鈉，隨身攜帶。 窗體底端 我的答案：D 27 以下說法中，哪一種是正確的： （1.0分） 窗體頂端 A、 誠實學習就是嚴格按照老師的要求完成作業(yè)、論文和考試等學習任務。 B、 小組合作完成作業(yè)時，主要由會做的同學完成，不會做的同學可以不做或盡量少做。 C、 小組合作完成作業(yè)時，某位同學不能完成自己應該完成的工作時，可以請小組的其他同學幫忙完成。 D、 完成老師作業(yè)時，兩個擅長不同學科的同學可以相互幫助，幫對方完成作業(yè)。 窗體底端 我的答案：A 28 導致篡改行為的主要原因，以下哪一項是錯誤的： （1.0分） 窗體頂端 A、 自己對研究結果比較有把握，認為研究過程中的數(shù)據(jù)并不重要，因而隨意進行一些取舍或改動。 B、 迫于獲得預想結果的壓力而“修飾”數(shù)據(jù)。 C、 純粹為了偽造研究成果而蓄意篡改數(shù)據(jù)。 D、 為了精益求精而“修飾”數(shù)據(jù)。 窗體底端 我的答案：D 29 關于客觀性與公共福祉優(yōu)先原則，以下說法不正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 客觀性原則指科學研究的成果的取得、發(fā)布和運用都應該是客觀的和無偏見的。 B、 客觀性與公共福祉優(yōu)先原則認為，為了幫助科研人員進行科學研究以造福社會和公眾，每個人都有義務無條件地做科學研究的試驗品。 C、 客觀性原則與增進公共福祉優(yōu)先的原則是顯見的倡導的科研倫理原則，它們是科學研究在現(xiàn)代社會的合法性的依據(jù)。 D、 科學研究不應該有損社會公眾的利益，要優(yōu)先考慮公眾的福祉。 窗體底端 我的答案：B 30 根據(jù)《赫爾辛基宣言》，研究倫理委員會委員會有權監(jiān)督正在進行中的研究，以下說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 研究人員必須向委員會提供監(jiān)督信息，特別是有關任何嚴重不良反應的信息。 B、 未經(jīng)委員會考慮和批準，不得對研究計劃進行修改。 C、 委員會的委員可以隨時要求研究人員向其匯報與研究對象保護相關的信息。 D、 在研究結束后，研究人員必須向委員會提交包含有研究結果和結論概要的最終報告。 窗體底端 我的答案：C 31 關于學術批評的相關原則，不包括以下哪個方面： （1.0分） 窗體頂端 A、 實事求是，以理服人 B、 激濁揚清，推介精品 C、 突出權威，以勢壓人 D、 鼓勵爭鳴，促進繁榮 窗體底端 我的答案：C 32 以下哪種情況導師需要承擔“失察之責”： （1.0分） 窗體頂端 A、 學生發(fā)表的論文或報告有造假、剽竊行為被查證后，導師負有把關不嚴的責任。 B、 學生在撰寫論文或報告的時候，認真查找文獻，每一處引用都有表明出處，導師嚴格把關。 C、 學生在學術會議或者論壇發(fā)表言論的時候，引用別人的觀點，按照老師傳授的規(guī)范事先說明。 D、 學生在公開場合發(fā)表的言論和觀點，導師都親自把關，弄清出處和來源。 窗體底端 我的答案：A 33 在以下表述中，正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 研究經(jīng)費的使用不必訂立預先協(xié)議，課題組成員在研究中可以根據(jù)實際情況協(xié)商處理。 B、 科研成果的所有權不必預先協(xié)議，課題組成員應該相互禮讓，不應該因此發(fā)生糾紛。 C、 由于缺乏預先協(xié)議，導致很多研究在實施時產(chǎn)生糾紛，常常因為爭議無法協(xié)商解決，使得課題研究難以繼續(xù)下去。 D、 由于科研活動十分復雜，很多情況難以預知，對相關事項的預先約定并沒有什么用。 窗體底端 我的答案：C 34 很多學科和行業(yè)都通過學會、協(xié)會制訂了專業(yè)倫理準則，要求其成員： （1.0分） 窗體頂端 A、 提供客觀可靠的知識。 B、 力求避免偏見和利益沖突對專業(yè)判斷的干擾。 C、 盡可能減少技術不確定性所帶來的風險。 D、 盡力為雇主和客戶提供誠信的服務，適當考慮公眾利益。 窗體底端 我的答案：D 35 以下關于不端行為的查處的程序，說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 不端行為的調(diào)查主要包括受理舉報與初步評估、篩選詢問和詳細調(diào)查等程序。 B、 對不端行為的處理主要包括裁決或處理結果聽證會、上訴及回應兩個程序。 C、 對舉報的評估是一個詳細收集相關信息，并加以公平和充分評價的過程。 D、 查處結果應向資助機構、管理部門以及其他利益相關者提交準確清晰的報告，不可以接受進一步質疑。 窗體底端 我的答案：D 36 科研人員應該履行一系列責任，但不包括以下哪一條： （1.0分） 窗體頂端 A、 科研人員與科研群體（包括合作研究者）應當對同行負責。 B、 科研人員指導學生和年輕科研人員時有責任幫助他們在科研上超過自己。 C、 科研人員與科研群體（包括合作研究者）應該履行對研究對象和對公眾的責任和義務。 D、 導師在指導學生和年輕科研人員時應體現(xiàn)對科研新手的責任。 窗體底端 我的答案：B 37 在科學研究中，以下哪一種行為體現(xiàn)了公平： （1.0分） 窗體頂端 A、 在學生的學位論文答辯中，導師可以列席，但不能發(fā)表意見。 B、 在接受期刊委托評審投稿論文時，審稿專家發(fā)現(xiàn)投稿論文的內(nèi)容于對自己的研究有很大啟發(fā)，因此決定拖延審稿時間，等自己的論文發(fā)表后再提及審稿意見。 C、 在重要的課題評審工作中，評審專家對自己所在單位的申請者給予特殊關照。 D、 在課題評審中，評審專家拿到了部分課題申報材料，發(fā)現(xiàn)一份外單位申報材料的研究主題與自己單位一位要好的同事的同一申報材料的研究主題接近，因此決定給外單位的申報材料打不及格，以此減少同事在下一輪評審中的競爭。 窗體底端 我的答案：A 38 在注意力和記憶力等測試中，當評分較低的參與研究者因負面感受決定退出研究時，以下說法正確的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 研究者是否可進一步與參與者溝通，取決于事先是否有無條件退出的約定。 B、 參與研究者如果退出研究，要承擔相應的法律責任。 C、 參與研究者如果退出研究，要賠償由此造成的經(jīng)濟損失。 D、 研究者可以強制參與者完成研究。 窗體底端 我的答案：A 39 實驗室安全教育應該常抓不懈，其目的在于： （1.0分） 窗體頂端 A、 可以據(jù)此設置專門的實驗室安全教育崗位。 B、 使研究人員從思想上樹立起實驗室安全意識，克服存在的僥幸心理，以保證相關規(guī)范的貫徹落實。 C、 促使研究人員全文背誦實驗室安全規(guī)范。 D、 使研究人員盡量少做實驗以免發(fā)生安全問題。 窗體底端 我的答案：B 40 關于合作之間的遵從和協(xié)調(diào)關系，說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 合作研究意味著合作者應當遵從各方都認為適當?shù)男袨闃藴逝c規(guī)則。 B、 為了更好地承擔相互遵從的責任，參與合作的雙方研究人員應當多了解對方的相關規(guī)范。 C、 在國際合作研究中，應當了解并遵守有關國家的相關法律法規(guī)和資助機構的相關規(guī)定。 D、 各方應了解并尊重不同學科科研行為規(guī)范的差異性，通過溝通與協(xié)調(diào)，澄清問題，明確責任和減少誤解。當存在不同規(guī)則時，應盡量選擇較低的標準。 窗體底端 我的答案：D 41 改革科技評價制度的目標，不包括哪項： （1.0分） 窗體頂端 A、 促進科研誠信建設 B、 保證科研成果的真實性、先進性得到科學評價 C、 改進科技評價方法，建立合理的科技評價制度。 D、 盡快提高科研人員的收入 窗體底端 我的答案：D 42 面對利益沖突時，以下哪種說法是不正確的： （1.0分） 窗體頂端 A、 在同行評議中，如果發(fā)現(xiàn)評議對象是專業(yè)領域的競爭對手，評議人一般應該主動放棄評議工作。 B、 在同行評議中，如果被評議人有理由表明某個評議人對其存在偏見，可以像評議機構提出申請，要求該評議人回避。 C、 在同行評議中，如果被評議人發(fā)現(xiàn)評議人曾經(jīng)與其發(fā)生過矛盾，可以找第三方與對方進行必要的溝通。 D、 在同行評議中，如果評議人收到與自己的學術立場對立的被評議人的研究申請，應該主動向評議機構披露所有利益沖突的情況。 窗體底端 我的答案：C 43 合作關系建立在溝通之上，（ ）是合作成功的基礎。 （1.0分） 窗體頂端 A、 互助關系 B、 有效的溝通 C、 共同利益 D、 收益回報 窗體底端 我的答案：B 44 項目資助單位對科研不端行為當事人的處罰不包括以下哪一項： （1.0分） 窗體頂端 A、 在一定范圍內(nèi)通報批評 B、 撤銷項目并收回經(jīng)費 C、 禁止其在一定期限內(nèi)參加項目資助機構的計劃和項目研究。 D、 責令其接受定期審查 窗體底端 我的答案：D 45 關于學術批評的相關做法，以下哪一項是不正確的： （1.0分） 窗體頂端 A、 要以明辨是非、追求真理為宗旨，提倡不同的學術觀點、學術流派的爭鳴和切磋，既要據(jù)理而爭論，又不失平和大度。 B、 學術批評應當傳播學術精神，敢于破除迷信、揭露謬誤、挑戰(zhàn)權威，不媚上、不媚俗，不唯書、不唯權，激學海之濁，揚學術之清。 C、 要完善批評與反批評的機制，保障批評者和被批評者平等的話語權，反對學術霸權，防止門戶之見，杜絕學術壓制和學術報復。 D、 學術批評要以堅持己見為主要標準，凡與自己的學術見地不符的都應進行學術批評。 窗體底端 我的答案：D 46 科研人員往往會擔任多種職責，以下哪項不是科研人員的職責： （1.0分） 窗體頂端 A、 同時承擔教學和科研任務 B、 參加各種同行評議和咨詢活動 C、 擔任學術期刊主編或企業(yè)顧問 D、 宣傳售賣學術期刊雜志 窗體底端 我的答案：D 47 拆分發(fā)表的結果是使每篇論文都不夠完整，不僅降低了論文的質量，還可能破壞研究工作的系統(tǒng)性、科學性、完整性和（ ）。 （1.0分） 窗體頂端 A、 真實性 B、 客觀性 C、 邏輯性 D、 學術性 窗體底端 我的答案：C 48 科技計劃信用管理的對象是參與和執(zhí)行國家科技計劃的相關主體，包括國家科技計劃的執(zhí)行者、評價者和（ ）： （1.0分） 窗體頂端 A、 實施者 B、 監(jiān)督者 C、 管理者 D、 運營者 窗體底端 我的答案：C 49 科研人員如果將社會責任和公眾利益作為自己的價值追求, 他們可能： （1.0分） 窗體頂端 A、 開發(fā)自己喜愛的產(chǎn)品和技術，讓公眾都來購買他們開發(fā)的產(chǎn)品和技術。 B、 通過公眾投票和海選決定符合社會利益的產(chǎn)品和技術開發(fā)方向。 C、 開發(fā)有益于社會和公眾的產(chǎn)品和技術，開拓出有益于環(huán)境和未來的研究方向。 D、 為開發(fā)符合社會和公眾利益的產(chǎn)品和技術加班加點，不計任何報酬。 窗體底端 我的答案：C 50 關于高新科技的“倫理軟著陸”機制，以下說法錯誤的是： （1.0分） 窗體頂端 A、 促使社會公眾對高新科技所涉及的倫理價值問題進行廣泛、深入、具體的討論，使支持方、反對方和持審慎態(tài)度者的立場及其前提充分地展現(xiàn)在公眾面前。 B、 通過層層深入的討論和磋商，對高新科技在倫理上可接受的條件形成一定程度的共識。 C、 科研人員和管理決策者，盡可能客觀、公正、負責任地向公眾揭示高新科技的潛在風險，并且自覺地用倫理價值規(guī)范及其倫理精神制約其研究活動。 D、 高科技的“倫理軟著陸”機制實質上是一種反對一切新技術的盧德主義。 窗體底端 我的答案：D 二、判斷題 （題數(shù)：50，共50.0分） 1 科技部制定了《科學技術評 價辦法（試行）》、《國家科技計劃項目評估評審行為準則與督查辦 法》、《國家科技計劃項目承擔人員管理的暫行辦法》等，改進科技評價方法，建立合理的科技評價制度。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 2 學位論文要求學生獨立完成，課程論文則一般不需要學生獨立完成。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 3 偽科學往往不關心與之競爭的理論、理論過于簡單且多特設性假設、保守且在應用上停滯不前。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 4 應該適當?shù)卦O計實驗或數(shù)據(jù)采集方法，以獲得真實和完整的研究數(shù)據(jù)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 5 一些可能對人類社會帶來深遠影響的高新技術，常常會帶來倫理上的巨大恐慌，這其中既有合理的擔憂，也有無根據(jù)的炒作。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 6 在科研活動中，存在許多介于負責任的研究行為與嚴重的科研不端行為之間的行為，它們常被稱為“有問題的研究行為”、“科研不當行為”或“學術失范”等。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 7 研究人員應該嚴格遵守實驗操作規(guī)程和實驗室安全規(guī)范。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 8 如果評議人自身的利益有可能使其干預客觀評審的客觀性，那么他們就應該拒絕評審任務或者向編輯披露利益沖突并詢問最好怎么處理。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9 學術規(guī)范是從事學術活動的行為規(guī)范，是學術共同體成員必須遵循的的準則。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 10 在科學專業(yè)訓練特別是高等教育中，應將如何正確地記錄數(shù)據(jù)、保存實驗結果，如何恰當?shù)匾C等都規(guī)范作為嚴格的科學專業(yè)訓練的一部分。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 11 一些涉及動物實驗的研究設計過于粗糙和殘酷，未必能獲得有價值的成果。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 12 宏觀方面有國家科技體制、科技發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃、科技政策，微觀方面有科研經(jīng)費管理、科研機構的運行機制和管理制度、科研的文化氛圍等，都會影響科研誠信。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 13 誠實做實驗的關鍵是精確地反映實驗的過程，真實地展示實驗數(shù)據(jù)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 14 對已故者的研究要盡可能全面、客觀、公正。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 15 目前，許多國家都普遍使用檢測抄襲剽竊問題的文字比對軟件，有的還開發(fā)出一系列檢測圖像改動或造假等問題的方法和技術。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 16 科學與學術的進步建立在交流與共享基礎之上。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 17 學術批評的原則包括以下三個方面：實事求是，以理服人；激濁揚清，推介精品；鼓勵爭鳴，促進繁榮。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 18 隨著信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展，不同的國家、區(qū)域、群體和個人之間出現(xiàn)了數(shù)字鴻溝。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 19 研究團隊負責人和實驗室負責人應對所有實驗參與者的安全承擔起不可推卸責任。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 20 近代以來，科技成為一種日益擴張的力量或權力，在與神權和王權的斗爭中成為世俗權利的依據(jù)，不斷帶來更多的權利賦予或授權（empowerment）。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 21 同行相尊要求科研人員要恰如其分地分配和承認同行的學術榮譽，尊重他人的優(yōu)先權、署名權和知識產(chǎn)權。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 22 科學研究的實踐倫理原則包括：誠實與守信、責任與審慎、公正與關懷、自由與機會、共享與傳播、自主與授權等。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 23 剽竊知識和思想的行為相當于竊取他人財物，會擾亂科學界與學術界的秩序，污染學術風氣，打擊科研人員知識生產(chǎn)與創(chuàng)新的積極性。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 24 隨著人們對科研不端行為認識的提高、警覺性的增強和技術手段的應用，越來越多的科研不端行為將難以遁形。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 25 一防水患，二防火險，三防爆炸，四防觸電。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 26 《羅素—愛因斯坦宣言》，敦促科學家在人類可能面臨悲劇的情況下，應當集會共同評估和討論由大規(guī)模毀滅性武器所引起的危險，并達成應對這一危險的協(xié)議。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 27 在科學專業(yè)訓練特別是高等教育中，應普遍開設科學道德與科學倫理課程，讓學生了解專業(yè)細分的科學倫理規(guī)范，并通過案例討論深刻地領會科學道德與科研誠信的精神內(nèi)涵與價值追求。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 28 科技的有序發(fā)展，需要人文關懷和公眾理解。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 29 尊重原則與無害原則是顯見的預防的科研倫理原則，一旦科學研究嚴重違反了這兩個原則，就有可能闖入倫理禁區(qū)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 30 數(shù)據(jù)記錄應確保他人日后不會對實驗的日期、數(shù)據(jù)收集的順序、獲得的結果等產(chǎn)生疑問。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 31 評議人在審稿時應嚴格保密，未經(jīng)編輯部同意，不得就評價和建議與作者或他人進行討論。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 32 學生要嚴格遵循科研誠信規(guī)范和所在單位的管理規(guī)定。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 33 所謂科學研究的基本倫理原則，是指那些能直接顯示科技活動應有的基本價值取向的倫理原則。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 34 有時對于什么是“不當利用”很難界定，需要評議者按照科學道德的高標準進行適當?shù)奶幚怼? （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 35 導師指導研究生時，建議的研究方向要避免過于偏狹，在方法選擇上應具有開放性。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 36 有些科研人員對實驗室安全檢查進行敷衍，甚至將檢查人員視為“警察”，認為其會妨礙研究自由。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 37 一些特定數(shù)據(jù)的收集需要獲得授權或取得數(shù)據(jù)提供者的知情同意。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 38 同行相尊要求科研人員應當相互尊重隱私與人格，減少狂妄與刻薄的言行，避免在精神上的相互傷害。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 39 不能在他人不知情的情況下在他未參與的研究成果中將其列為作者。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 40 在研究報告和論文中，不能在沒有合理依據(jù)和未加說明的情況下有選擇地使用原始數(shù)據(jù)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 41 合作研究的預先協(xié)議有助于合作更順利地進行，并在遇到事先預料不到的情況時，可以及時處理。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 42 20世紀20年代，美國公眾分兩次為居里夫人捐贈了2克當時市值約每克10萬美元的鐳，1克用于研究，另1克用于支持波蘭建立一個治療癌癥的鐳研究院。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 43 科研人員往往會同時承擔教學和科研任務，參加各種同行評議和咨詢活動，還會擔任行政職務、學術期刊主編，甚至兼任有償?shù)钠髽I(yè)顧問。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 44 科技信用管理與評價的依據(jù)包括項目合同、計劃任務書與委托協(xié)議書、項目 預算書等正式承諾、國家科技計劃相關管理制度與政策法規(guī)以及科技界公認行為準則等。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 45 安全事故的出現(xiàn)是有一定概率的，安全管理其實沒有太大的必要性。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 46 利用他人已發(fā)表成果中的創(chuàng)意、研究方法、數(shù)據(jù)、圖像、結果或文字表述而未通過恰當?shù)囊⑴c說明對他人的貢獻予以相應的承認，這種行為也是剽竊的表現(xiàn)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 47 尊重參與者的隱私，保護個人在參與研究的過程中所給予的各項信息，以避免它們受到暴露與干預。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 48 在任何情況下都不應瞞報互相矛盾的數(shù)據(jù)，更不能采用不適當?shù)姆治龇椒ㄕ`導他人，把預想的結論強加給數(shù)據(jù)。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 49 他們不僅在知識、方法和技術上形成了一定的標準和體系，在價值追求和行為方式上也被要求遵循特定的專業(yè)倫理規(guī)范。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 50 那些為研究者提供了研究條件或對論文提出了重要修改意見者對人應該有權在研究成果上署名。 （1.0分） 窗體頂端 我的答案： 窗體底端