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WORD整理版分享 2017初級社會工作者《社會工作實務(wù)》真題及答案 （最終版） 一、單項選擇題 1、社會工作者小王接待了由鄰居陪同前來求助的李奶奶，李奶奶說自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去醫(yī)院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過溝通，小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會工作者通用過程中（）階段的工作。 A.接案 B.簽訂協(xié)議 C.預(yù)估 D.制定方案 答案：A 2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵劉先生一家，社會工作者小候做了下列工作，與劉先生和劉太太進行了面談，詢問他們失業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會工作者服務(wù)過程中（）階段應(yīng)完成的任務(wù)。 A.結(jié)案 B.預(yù)估 C.計劃 D.介入 答案：B 3、小李來到社會工作服務(wù)機構(gòu)向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進心，閑暇時間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強小李解決問題的動機和意愿，社會工作者適宜的提問是（） A.“你的擔心到底是什么？” B.“你對改變做好準備了嗎？” C.“你覺得自己的問題是什么？” D.“你打算做些什么來改變目前的狀況？” 答案：B 4、李奶奶與兒媳因為孫子的教育問題經(jīng)常爭吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對此很苦惱，希望得到社會工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問題和需要，幫助李奶奶識別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應(yīng)做的是（） A.了解李奶奶的背景資料 B.明確李奶奶的問題所在 C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助 D.分析李奶奶問題的成因 答案：C 5、社會工作者小王完成了小秦的個案服務(wù)并順利結(jié)案，計劃接下來的3個月內(nèi)定期對小秦進行電話回訪，小王的上述工作安排屬于（） A.跟進服務(wù) B.成效評估 C.情緒安撫 D.服務(wù)咨詢 答案：A 6、社會工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)，開展了系列服務(wù)。下列說法中，通過改善社區(qū)環(huán)境布局倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)的是（） A.開展兒童友好社區(qū)講座 B.設(shè)立緊急維護場所 C.舉辦社區(qū)親子趣味運動會 D.組織“我愛社區(qū)”演講比賽 答案：B 7、“類家庭”是兒童福利機構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標是（） A.培養(yǎng)兒童人際互動技能 B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境 C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能 D.為機構(gòu)工作人員減輕照料壓力 答案：B 8、小王是外來務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，獨自帶著女兒在城市打工，鄰居向社會工作者小張反應(yīng)，小王自丈夫去世后，精神狀態(tài)一直不好，說女兒是“喪門星”，時常把女兒打的遍體鱗傷。根據(jù)《反家庭暴力法》，小張首先要做的是（） A.向有關(guān)部門報告，確保孩子安全 B.尋找合適成年人，協(xié)助照料孩子 C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫助 D.組織失去志愿者，為小王提供幫助 答案：A 9、小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請，為審核其資格，社會工作者小鄭需要對小張夫婦進行家庭評估。評估時，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦（） A.家庭育兒能力和條件 B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù) C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童 D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利 答案：A 10、單親媽媽小芳向社會工作者小李訴說，10歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡(luò)游戲，不能按時完成作業(yè)，學(xué)習成績不好。小芳工作單位離家較遠，沒有足夠時間照顧兒子，小李邀請小芳參加社區(qū)“四點半課堂”，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結(jié)對，在小芳下班前替她照顧兒子，同時，小李還介紹小芳加入“助苗成長微信群”，向心理專家學(xué)習親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務(wù)屬于（）兒童福利服務(wù)。 A、治療性 B、補充性 C、替代性 D、保護性 答案：B 11、社會工作者運用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識和察覺自我狀態(tài)，以改進其表達方式，其中一節(jié)的活動內(nèi)容是：在地上畫出分別標有P、A、C的三個圓圈，每兩名小組成員為一組，就某一有爭議的社會話題進行討論，當他們使用情緒化、孩子氣的語言，或有委屈抱怨等行為時，就跳入C圈；當他們的語氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定時，就再跳入A圈；當他們的語氣帶有指使、命令、斥責的性質(zhì)時，則要跳入P圈。該小組工作的互動設(shè)計所依據(jù)的是（） A.弗洛伊德的自我理論 B.薩提亞人際溝通理論 C.埃里克森的自我理論 D.伯恩的溝通分析理論 答案：D 12、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后非常著急，認為孩子只有上大學(xué)才有未來，在與孩子溝通的過程中，家長們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽他們的勸告，還討厭他們的管束，打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長們很著急。向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類問題的家長和孩子，小林可采用（）的方法協(xié)助父母與孩子進行溝通。 A.社會愛護 B.為家長孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座 C.資源整合 D.為家長與孩子開班親子平行小組 答案：D 13、小杰，16歲，家住農(nóng)村，學(xué)習成績優(yōu)異，父母長期在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學(xué)還是進城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者計劃開展的下列服務(wù)中，有助于小杰進行抉擇的是（） A.協(xié)助小杰學(xué)習壓力管理技巧 B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流 C.協(xié)助小杰學(xué)習情緒管理方法 D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知 答案：D 14、社會工作者小林擬運用“生涯選擇配合論”來幫助青少年進行生涯規(guī)劃，協(xié)助他們更加清晰地了解個人內(nèi)在世界與不用職業(yè)所需特質(zhì)之間的關(guān)系。小林可設(shè)計以（）為主題的小組活動，實現(xiàn)其工作目標。 A.“我的興趣” B.“我的能力” C.“我的人格” D.“我的需求和價值觀” 答案：C 15、張老伯經(jīng)常對兒子說：“我過得橋比你走的路還多?！睆埨喜脑捳Z隱喻的是老年人的（）優(yōu)于年輕人。 A.液態(tài)智力 B.結(jié)晶智力 C.長期記憶 D.短期記憶 答案：B 16、張大爺喪偶多年，幾年前因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨自照顧他，近來感到力不從心。社會工作得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務(wù)，其適宜的做法是（） A.組織社區(qū)志愿者定期采訪張大爺 B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組 C.聯(lián)系專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供服務(wù) D.動員張大爺入住養(yǎng)老機構(gòu)，讓女兒去探訪 答案：B 17、社會工作專業(yè)實習生小丁第一次獨立做老年人小組工作，心里沒底，向督導(dǎo)者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，正確的是（） A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進度 B.老人參加小組一定要征得家人同意 C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全 D.確保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達對其他組員的看法 答案：A 18、許大爺在養(yǎng)老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來樂呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會工作中小關(guān)說自己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時，為了幫助許大爺，小關(guān)適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ? A.與醫(yī)生溝通其治療方案 B.與其社區(qū)建立聯(lián)系 C.鼓勵其接受現(xiàn)實保持希望 D.幫助其做出院前的心理準備 答案：C 19、社會工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L，碰到張奶奶正與女兒聊天，聊天過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們張奶奶女兒還悄悄對社會工作者說，她收拾房間時，在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。針對上述情況，小林首先要做的是（） A.請親朋好友陪伴張奶奶 B.對張奶奶進行哀傷輔導(dǎo) C.對張奶奶進行自殺風險評估 D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑 答案：C 20、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧。協(xié)助她們成立了合作社，一起銷售農(nóng)副產(chǎn)品，并未她們提供電子商務(wù)培訓(xùn)。上述工作（） A.滿足了婦女的實用性社會性別需求 B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求 C.既沒滿足婦女的實用性社會性別需求，也沒滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求 D.既滿足婦女的實用性社會性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求 答案：D 21、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來越不聽話，有時還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話，說她對女兒的管教不嚴。吳女士母女為此經(jīng)常爭吵，母女關(guān)系緊張。吳女士覺得自己沒本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無助。于是求助社會工作中小王，小王決定運用性別視角的社會工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是（） A.激發(fā)其潛能，獨立解決問題 B.幫助其反思自己的性格及行為問題 C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流 D.建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài)，組建新的家庭 答案：A 22、社會工作者小王來到貧困山村參加精準扶貧工作，小王發(fā)現(xiàn)，建檔立卡的貧困戶中，有一部分是婦女，她們大多50歲左右，文化程度低，也沒有一技之長，小王計劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧。為達此目的，應(yīng)采取的措施是（） A.協(xié)助婦女姐妹樹立脫貧信心 B.與婦女姐妹一道分析貧困原因 C.讓婦女姐妹利用空閑時間學(xué)習技能 D.邀請農(nóng)技專家為婦女姐妹提供培訓(xùn) 答案：D 23、外來務(wù)工人員小麗懷孕了。社會工作者小宋邀請小麗夫婦參加社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計，缺席了這次講座，并認為沒有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在外來務(wù)工人員中很常見，針對這些問題，小宋應(yīng)做的工作是（） A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識 B.提升外來務(wù)工人員生殖健康保健意識和能力 C.尊重外來務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán) D.實現(xiàn)外來務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利 答案：B 24、為了改善當?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶領(lǐng)她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實現(xiàn)對單親貧困母親的增能目標，小李應(yīng)采取的做法是（） A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進行組織和管理 B.組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品 C.進行市場調(diào)研，根據(jù)市場需求決定做何種手工產(chǎn)品 D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應(yīng)承擔的責任 答案：B 25、社會工作者小劉在為腦癱兒童小強提供服務(wù)的過程中，整合了教育、護理、康復(fù)等不同專業(yè)的服務(wù)與資源，回應(yīng)了小強的多重需要，增強了小強對社會環(huán)境的適應(yīng)能力，小劉所運用的方法屬于（） A.社區(qū)康復(fù) B.個案管理 C.教育康復(fù) D.需求評估 答案：B 26、社會工作者小王在社區(qū)開展宣傳活動，勸導(dǎo)居民將機動車和自行車停放在規(guī)定車位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動旨在保護殘疾人的（） A.康復(fù)權(quán) B.文化生活權(quán) C.社會福利權(quán) D.環(huán)境友好權(quán) 答案：D 27、社會工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其需求，她開展該項服務(wù)的步驟應(yīng)是（） A.評估--咨詢--培訓(xùn)--就業(yè)指導(dǎo) B.咨詢--評估--培訓(xùn)--就業(yè)指導(dǎo) C.咨詢--培訓(xùn)--評估--就業(yè)指導(dǎo) D.評估--培訓(xùn)--咨詢--就業(yè)指導(dǎo) 答案：B 28、社會工作者小鄭向督導(dǎo)者老張詢問如何與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是（） A.同情殘疾人的處境 B.避免當面談?wù)摎埣矄栴} C.為殘疾人提供建議 D.設(shè)身處地理解殘疾人感受 答案：D 29、老劉一家三口，平時神火比較拮據(jù)，主要靠老劉的工資收入過日子，最近，老劉因車禍失去了左腿，無法正常工作，家庭陷入困境，老劉整天待在家里，覺得自己無用，情緒低落。針對老劉的情況，社會工作者首先應(yīng)為其提供的服務(wù)是（） A.協(xié)助其申請低保 B.促進其社會交往 C.促進其身體康復(fù) D.減輕其心理壓力 答案：D 30、社會工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識宣講團，定期在社區(qū)內(nèi)開展法律及禁毒知識宣傳。社會工作者采用這種工作策略的目的是（） A.讓社區(qū)服刑人員參與維護社區(qū)治安 B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓(xùn) C.對社區(qū)服刑人員加強監(jiān)督，嚴格管理 D.讓社區(qū)服刑人員服務(wù)社區(qū)，進行自我教育 答案：D 31、小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正，父母為防止其再犯錯，把他的身份證、社保卡、銀行卡全部收了起來，并規(guī)定晚飯后不許出門，導(dǎo)致小剛與其父母的關(guān)系日趨緊張。社會工作者通過多次家訪，協(xié)助小剛理解父母的苦心，并幫助父母建立對小剛的尊重和信任，促進雙方的理解和溝通，小剛與父母的關(guān)系得到了改善，社會工作者的上述做法，滿足了小剛（）的需要。 A.獲得基本生活保障 B.實現(xiàn)再社會化 C.獲得正常家庭生活 D.維護就業(yè)權(quán)益 答案：C 32、楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年，緩期執(zhí)行。楊某一直認為自己運氣不好，對法院判決耿耿于懷，經(jīng)常無故缺席社區(qū)服務(wù)活動。針對楊某的情況，社會工作者為其提供幫助，宜采取的方法是（） A.加強監(jiān)督管理 B.培養(yǎng)勞動習慣 C.開展風險評估 D.認知行為治療 答案：D 33、社會工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會保障等政策咨詢服務(wù)，并協(xié)助其申領(lǐng)了臨時救助。社會工作者的上述做法體現(xiàn)了矯正社會工作者（）功能。 A.監(jiān)管 B.矯正 C.服務(wù) D.改造 答案：C 34、樂齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中，社會工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩庞忱畲鬆斏暗恼掌?，協(xié)助老人們表達失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務(wù)屬于（）。 A.危機干預(yù) B.行為治療 C.哀傷輔導(dǎo) D.生命回顧 答案：C 35、某社區(qū)復(fù)制優(yōu)撫安置工作的社會工作者為了推進軍休社區(qū)與駐地社區(qū)的融合，設(shè)計了一系列服務(wù)活動。下列活動中，符合上述服務(wù)目標，屬于中觀層面介入的說法是（） A.實現(xiàn)軍地社會保障“無縫銜接” B.協(xié)助軍休干部構(gòu)建社會支持系統(tǒng) C.推進軍地管理體制“一體化”建設(shè) D.提升駐地社區(qū)對軍休干部的社會認同 答案：D 36、某光榮院孤老優(yōu)撫對象日益減少，因此院方?jīng)Q定在保證為原有孤老優(yōu)撫對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下，為社區(qū)老人提供服務(wù)。“開門”辦院的第一周，就有多名社會老人申請并入住，社會工作者小毛發(fā)現(xiàn)，光榮院的孤老優(yōu)撫對象對社會老人有明顯的抵觸情緒。針對此種情況，小毛的工作重心應(yīng)該是（） A.幫助孤老優(yōu)撫對象融入社區(qū) B.引導(dǎo)孤老優(yōu)撫對象接納社會老人 C.幫助社會老人接納孤老優(yōu)撫對象 D.協(xié)助社會老人適應(yīng)光榮院的環(huán)境 答案：B 37、社會工作者小王具有貧困家庭評估工作的豐富經(jīng)驗。在對每一個新的服務(wù)對象進行評估時，小王都應(yīng)堅持的正確做法是（） A.僅靠自己的觀察收集資料 B.憑借以往經(jīng)驗得出結(jié)論 C.依據(jù)初始資料完成評估工作 D.擱置經(jīng)驗，“倒空”自己 答案：D 38、針對近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題，救助站社會工作科將全市救助站的地址、電話等信息印成宣傳單，有工作人員到鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員，并為他們提供食物和飲品等物資。社會工作科的上述工作是（） A.機構(gòu)救助 B.外展服務(wù) C.危機干預(yù) D.社會援助 答案：B 39、在小梅的眼中，父母相親相愛，一家人生活幸福，一年前，小梅父親失業(yè)了，經(jīng)常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭吵不休，小梅媽媽覺得日子沒法過了，與小梅父親離了婚，小梅得知父母離異后，把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不和任何人說話，小梅的父母焦急萬分，求助社會工作者小李，此時，小李首先應(yīng)該（） A.確保小梅的人身安全 B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補課 C.與小梅溝通制定工作方案 D.與小梅父母討論該事件對小梅的影響 答案：A 40、社會工作者小王在寒流來襲時，發(fā)現(xiàn)一名棲身立交橋下的流浪人員不停的咳嗽打噴嚏。該流浪人員堅稱自己沒事，拒絕到救助站避寒，對此，小王的正確做法是（） A.將該流浪人員送到醫(yī)院救治 B.將該流浪人員送到救助站 C.告知將該流浪人員可隨時到救助站避寒 D.請民警協(xié)助將該流浪人員送到救助站 答案：C 41、2015年，天津8.12爆炸事發(fā)突然，當?shù)厣鐣ぷ鞣?wù)機構(gòu)第一時間趕赴現(xiàn)場開展緊急救援，他們首先應(yīng)該開展的是（） A.及時開展危機干預(yù) B.重建社區(qū)經(jīng)濟秩序 C.恢復(fù)社區(qū)生活秩序 D.修復(fù)社區(qū)社會支持系統(tǒng) 答案：A 42、小強剛上初中，媽媽要求她的考試成績一定要在班里名列前茅，但爸爸卻認為不應(yīng)給孩子這么大的壓力，為此，夫妻倆經(jīng)常爭吵，小強覺得爸爸媽媽的爭吵是因為自己而引起的，變得沉默寡言，成績也下降了，根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小強出現(xiàn)上述問題的原因可能是（） A.學(xué)習不夠努力 B.媽媽對小強要求過高 C.家庭溝通不良 D.爸爸對小強要求過低 答案：C 43、小紅向社會工作者小李反映，最近常與媽媽發(fā)生沖突，小紅覺得自己已經(jīng)長大，但媽媽還是像對小孩那樣管自己，認為她很幼稚，容易上當受騙，根據(jù)家庭處境化原則，小李在評估小紅的需求時，應(yīng)該關(guān)注（） A.小紅與媽媽日常的溝通狀況 B.小紅擁有的能力 C.小紅家庭特定發(fā)展階段的要求 D.小紅自己的想法 答案：A 44、王女士向社會工作者小李抱怨其女兒有很多壞毛病，包括做作業(yè)拖沓，寫字速度慢，從不整理自己玩過的玩具等。為了幫助王女士聚焦問題，小李正確的做法是（） A.讓王女士清楚描述女兒問題的表現(xiàn) B.讓王女士澄清希望解決的其他問題 C.協(xié)助王女士根據(jù)嚴重程度給問題排序 D.協(xié)助王女士分析造成這些問題的原因 答案：C 45、某初中二年級一班計劃組織一次籃球比賽，黃同學(xué)的個子不高，平時很少打籃球，李同學(xué)對黃同學(xué)說，矮冬瓜，你也參加吧。同學(xué)們哄堂大笑，黃同學(xué)對李同學(xué)心懷不滿，計劃報復(fù)李同學(xué)，社會工作者小王得知此事后，幫助黃同學(xué)緩解恐懼情緒，與其一起探討如何以正確的態(tài)度對待李同學(xué)的行為，以及如何以適當?shù)姆绞綉?yīng)對此事，小王這一做法的目的是引導(dǎo)黃同學(xué)（） A.學(xué)會尊重別人 B.辨識自己的情緒 C.學(xué)會寬恕別人 D.辨別益友與損友 答案：C 46、初一學(xué)生小李的父母幾年前因車禍雙亡，爺爺奶奶靠微薄的養(yǎng)老金撫養(yǎng)他，盡管生活艱辛，但爺爺奶奶非常疼愛小李，老師和同學(xué)也都很喜歡和關(guān)心他，小李有自己的理想，學(xué)習努力，成績優(yōu)秀，從抗逆力理論視角看，上述案例中，對小李健康成長最重要的影響因素是（） A.個體的堅強與忍耐 B.支持性人際與社會關(guān)系 C.個人較好的情緒管理能力 D.家人與老師的殷切期待 答案：B 47、班主任向社會工作者小姚反映，學(xué)生小華最近數(shù)學(xué)成績下滑，常無精打采，悶悶不樂，小姚通過小華的描述了解到，小華因在數(shù)學(xué)課上睡覺，老師很生氣，對他說，你這是什么態(tài)度，根本不像個學(xué)生，干脆收拾東西回家吧。他現(xiàn)在很不喜歡上數(shù)學(xué)課，針對上述情況，小姚在介入時首先應(yīng)關(guān)注的焦點問題是（） A.小華的優(yōu)勢潛能 B.老師的教育方式 C.小華的學(xué)習興趣 D.老師的教學(xué)方法 答案：B 48、在社區(qū)教育項目中，社會工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會主義核心價值觀能力的內(nèi)容，此內(nèi)容屬于（） A.成人 B.健康生活 C.公民 D.家庭生活 答案：C 49、為響應(yīng)政府社會組織積極參與精準扶貧的號召，某社會工作服務(wù)機構(gòu)擬在綠村開展扶貧工作，為此，機構(gòu)邀請相關(guān)領(lǐng)悟?qū)＜襾砭G村進行需求評估，該機構(gòu)此舉的目的是為了了解綠村的（）需求。 A.感覺性 B.規(guī)范性 C.表達性 D.比較性 答案：B 50、某社區(qū)為解決停車位嚴重不足的問題，決定建設(shè)立體停車場，相關(guān)部門已就停車場的選址、建設(shè)方案、開工時間、資金問題以及后續(xù)管理等擬定了詳盡的計劃，為征求居民意見，居委會的社會工作者將計劃張貼在社區(qū)的基礎(chǔ)重要位置。社會工作者上述做法，屬于推動居民社區(qū)參與方式中的（） A.告知 B.咨詢 C.協(xié)商 D.共同行動 答案：B 51、社會工作者小王在社區(qū)開展關(guān)愛高齡老人的服務(wù)，經(jīng)過需求評估，小王在計劃書中設(shè)計的具體干預(yù)措施之一是發(fā)動所在社區(qū)中的鄰里、物業(yè)公司職工、保潔員等共同為社區(qū)內(nèi)高齡老人提供支援，上述干預(yù)措施旨在建立社區(qū)居民關(guān)愛高齡老人的（） A.個人網(wǎng)絡(luò) B.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò) C.志愿者聯(lián)系服務(wù) D.正式支持網(wǎng)絡(luò) 答案：B 52、社會工作者在策劃扶貧項目時，設(shè)計了多個可行方案，在計算每個方案的人力物力和時間成本之后，下一步應(yīng)做的是（） A.再次確認問題 B.尋找各自可行的方案 C.確定評估指標 D.預(yù)估每個方案的成效 答案：D 53、老王因急性心肌梗塞住進監(jiān)護病房，經(jīng)醫(yī)護人員全力搶救，暫時轉(zhuǎn)危為安。近日，老王病情不穩(wěn)定，性情沮喪，沒有食欲，影響了治療。因此醫(yī)生請社會工作者小趙前來協(xié)助工作。面對老王的情況，小趙首先應(yīng)該采取的措施是（） A.與營養(yǎng)科學(xué)聯(lián)系，為老王提供特殊餐飲 B.召開家庭會議，商討老王的照顧事宜 C.舒緩老王情緒，促進其對疾病治療的適應(yīng) D.介紹老王參加患者小組活動，增進其與病友的互動 答案：C 54、醫(yī)務(wù)社會工作者發(fā)現(xiàn)，許多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍，但家長大多因擔心孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍，孩子為此哭鬧，家長束手無策，這種情況說明這些家長對孩子過度保護，又不知如何安撫孩子的情緒。針對這些家長的問題與需要，醫(yī)務(wù)社會工作者適宜的做法是（） A.幫助家長處理情緒問題 B.提升家長照顧患兒的能力 C.幫助處理家庭關(guān)系問題 D.構(gòu)建患兒的社交支持系統(tǒng) 答案：B 55、社會工作者小李正在為心身疾病患者制定減壓小組工作方案，督導(dǎo)者老張?zhí)嵝研±睿谛〗M中除了要安排轉(zhuǎn)化患者不良情緒，改變他們的不合理認知等內(nèi)容之外，還應(yīng)安排（）加以配合。 A.果敢訓(xùn)練 B.敏感性訓(xùn)練 C.放松訓(xùn)練 D.溝通技巧訓(xùn)練 答案：C 56、小明被診斷出患有艾滋病，不知如何讓家人和伴侶知曉此事，因而感到很苦惱，為此，小明來求助社會工作者小張。此時，小張應(yīng)采取的介入措施是（）（存疑） A.協(xié)助小明正確認識艾滋病 B.與小明一起探索告知的方法 C.與小明家人溝通，提供支持 D.鼓勵小明接受自己生病的現(xiàn)實 答案：B 57、120急救車將一名暈倒的老大爺送到醫(yī)院急診科，老大爺清醒后，醫(yī)生建議其接受全面的醫(yī)療檢查，但老大爺拒絕，醫(yī)生請社會工作者小張前來協(xié)助工作。此時，社會工作者小張首先應(yīng)做的是（） A.幫助老大爺減免醫(yī)療費用 B.盡快聯(lián)系老大爺?shù)募胰? C.勸說老大爺盡快接受檢查 D.詢問老大爺發(fā)病時的詳細情況 答案：D 58、正在工作試用期的小李未通過第一次崗前培訓(xùn)測試，按規(guī)定他有一次參加補測的機會，如果還不能通過，就會被辭退。小李擔心不能通過補測而非常焦慮，并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。社會工作者小劉得知這些情況后，協(xié)助小李增強自信，提高情緒管理能力，改善了與同事的關(guān)系，最終通過了補測。在服務(wù)過程中，小劉承擔的主要角色是（） A.調(diào)解者 B.聯(lián)結(jié)者 C.促進者 D.倡導(dǎo)者 答案：C 59、社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)，部門入職2~3年的職工為未來個人職業(yè)生涯發(fā)展感到迷茫，找不到工作努力的方向。對此，小趙打算為這些職工舉報職業(yè)生涯探索小組。在小組工作的準備階段，小趙正確的做法是（） A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識 B.為組員制定職業(yè)生涯規(guī)劃 C.協(xié)助組員進行自我規(guī)劃與決策 D.分析評估組員職業(yè)發(fā)展迷茫的原因及需求 答案：D 60、煤礦工人老王患有塵肺病多年，呼吸困難，身體虛弱，喪失了勞動能力，老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費用和營養(yǎng)費，但遭拒絕，于是老王向社會工作者小馬求助。小馬在制定服務(wù)方案時，需設(shè)定的工作目標是（） A.協(xié)調(diào)勞資沖突 B.提升老王的身體素質(zhì) C.協(xié)助老王平衡工作和生活 D.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù) 答案：A 二、多項選擇題 61、剛上小學(xué)的小強經(jīng)常違反課堂紀律，課上不是玩玩具，就是與同桌大聲說話，受到老師的批評，小強的父母擔心小強的學(xué)業(yè)，向社會工作者小王求助。小王了解了小強的行為表現(xiàn)后，制定了行為矯正的服務(wù)方案。為實施該方案，需要建立基線，小王的下列做法中，屬于建立基線的有（） A.明確小強行為改變的目標 B.選擇測量小強行為改變的工具 C.記錄小強目前違反課堂紀律的次數(shù) D.測量介入后小強違反課堂紀律的次數(shù) E.比較介入前后小強違反課堂紀律的次數(shù) 答案：ABC 62、在小組工作的結(jié)案階段，社會工作者小風發(fā)現(xiàn)，有些組員開始表現(xiàn)出不安。要求延長服務(wù)時間，有些組員則表現(xiàn)出心不在焉，對小組的投入明顯降低，小風的下列做法中，正確的有（） A.對組員的不安不予回應(yīng) B.指出組員心不在焉的表現(xiàn) C.告知組員服務(wù)即將結(jié)束 D.讓組員公開表達自己的感受 E.關(guān)注不同類型組員的需要 答案：CDE 63、社會工作者小趙了解到，社區(qū)里有許多老人與子女同住，幫助撫養(yǎng)孫輩。這樣，老人們反映他們與子女在幼兒養(yǎng)育和管教上經(jīng)常發(fā)生矛盾。針對這種情況，小趙計劃為這些老人開設(shè)以“科學(xué)育兒”為主題的教育小組。下列教育內(nèi)容中，與小組主題相符的有（） A.兒童權(quán)利觀 B.與兒童的溝通技巧 C.兒童問題輔導(dǎo)技巧 D.親子關(guān)系輔導(dǎo)技巧 E.兒童生理、心理和社會發(fā)展知識 答案：ABE 64、阿紅是外來務(wù)工人員，獨自帶上小學(xué)的孩子小軍，丈夫在另一個城市打工，因為工作忙很少與家人聯(lián)系。最近阿紅接到老師電話反應(yīng)，小軍不合群，違反學(xué)校規(guī)定，阿紅對小軍進行嚴厲的管理，卻沒有效果，小軍的問題讓阿紅很焦慮，于是向社工小黃求助。小黃預(yù)估后，擬通過構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)幫助小軍，應(yīng)采用的策略是（） A.幫助小軍建立正向朋輩關(guān)系 B.對小軍進行課業(yè)輔導(dǎo)并與其談心 C.促進母子相互溝通、關(guān)心和鼓勵 D.與阿紅丈夫協(xié)商，每周末與孩子通話 E.聯(lián)系學(xué)校老師，共同探討小軍的教育問題 答案：ACDE 65、社會工作者小劉發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一些大學(xué)畢業(yè)生，一直沒有找到合適的工作。通過與這些學(xué)生交流，小劉發(fā)現(xiàn)，這些畢業(yè)生找不到工作的原因是由于他們?nèi)狈φ_的自我認識。于是，小劉計劃為這些大學(xué)生開展自我探索小組。該小組的具體目標應(yīng)包括協(xié)助他們（） A.提升自我接納的程度 B.發(fā)掘每個人的內(nèi)在潛能 C.更清楚的認識各種職業(yè)需要的能力 D.提升自我察覺和察覺他人需要的能力 E.更清楚地認識自己及未來發(fā)展的可能性 答案：ABDE 66、在一次老年小組活動中，組員表達了各自對生活的愿望，社會工作者將其歸納如下：廣泛參與社會生活，保持健康的生活方式，享有和諧安全宜居的家庭氛圍和社會環(huán)境。上述愿望體現(xiàn)了老年人對（）的需要。 A.婚姻家庭 B.居家安全 C.健康維護 D.就業(yè)休閑 E.社會參與 答案：BCE 67、李奶奶86歲，喪偶，患有阿爾霍海默癥，與女兒一家共同生活。由于家人無力照顧，為李奶奶申請入住護理型老人院。老人院的社會工作者在李奶奶等候入院間應(yīng)開展的工作有（） A.打電話詢問李奶奶的情況 B.幫李奶奶與院內(nèi)老人結(jié)對 C.提供李奶奶入院后的生活計劃 D.動員李奶奶的女兒做老人院的志愿者 E.幫助家人緩解對李奶奶住老人院的焦慮 答案：AE 68、《反家庭暴力法》自2016年3月1日起正式實施，該法的頒布實施對（）具有重要意義。 A.保障婦女生命權(quán) B.保護婦女生殖健康 C.保障婦女權(quán)益和發(fā)展 D.保障婦女獲得“特殊保護” E.建立性別公正的政策，制度和社會環(huán)境 答案：ACE 69、社會工作者小趙負責執(zhí)行由政府購買的殘疾人康復(fù)服務(wù)項目，根據(jù)需求評估的結(jié)果，擬對目標對象開展社區(qū)康復(fù)服務(wù)，小趙在開展該服務(wù)時應(yīng)遵循的原則有（） A.社會化 B.因地制宜 C.因勢利導(dǎo) D.因陋就簡 E.低成本，低覆蓋 答案：ABCD 70、小王因涉嫌欺詐罪被起訴，社會工作者撰寫了小王的社會調(diào)查報告提交法院作審判參考。該調(diào)查報告陳述了小王的“犯罪”過程，呈現(xiàn)了小王以前的犯罪記錄；描述了小王的家庭、教育和工作經(jīng)歷等狀況；分析了小王的“犯罪”原因及其對自己行為的認識，上述社會調(diào)查報告包括了（）等基本內(nèi)容。 A.審判建議 B.小王的前科 C.小王犯罪事實的記錄 D.小王生活史 E.社會矯正的目標和任務(wù) 答案：BCD 71、社會工作者小劉針對復(fù)員退伍軍人自主創(chuàng)業(yè)的需求，運用小組工作方法開展工作。在小組中，小劉邀請組員分享各自的生活狀況與感受；為組員介紹政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策；帶領(lǐng)組員進行個人職業(yè)性格分析，并為組員鏈接創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源。小劉上述做法的目的在于，協(xié)助復(fù)原退伍軍人做好（） A.心態(tài)調(diào)試 B.環(huán)境探知 C.職業(yè)準備 D.職業(yè)選擇 E.職業(yè)認同 答案：ABC 72、小江在部隊服役期間因工受傷，入院后，醫(yī)務(wù)社會工作者小王在隨醫(yī)生巡診得知小江情況后，向主治醫(yī)生了解病情，詢問經(jīng)歷，受傷后的治療和心理狀況，并告知自己的聯(lián)系方式，其目的在于（） A.建立專業(yè)關(guān)系 B.進行需求評估 C.穩(wěn)定小江情緒 D.評估工作方案 E.實施工作計劃 答案：AB 73、貧困大學(xué)的是一個特殊的群體，家庭貧困可能給他們的心理、精神、就業(yè)、學(xué)業(yè)、人際交往都帶來一些負面影響。為幫助貧困大學(xué)生減少因此帶來的困擾，幫助他們更好地成長，某高校開展了以“讓青春飛揚”為主題的系列活動。下列活動中，屬于教育救助服務(wù)內(nèi)容有（） A.設(shè)立“青春飛揚”勵志獎學(xué)金 B.設(shè)置“助力青春”勤工儉學(xué)崗位 C.開展“大展宏圖”就業(yè)技能培訓(xùn) D.建立“守護青春”貧困學(xué)生健康檔案 E.舉辦“我的優(yōu)點我知道”的主題活動 答案：ABE 74、小王在走訪社區(qū)低保戶老張一家時發(fā)現(xiàn)，老張幾年前下崗，妻子因病臥床多年，兒子正在讀高中，家庭生計主要靠“低保金”和老張修鞋所得微薄收入維持。老張一家人很自卑，不愿和外人打交道。為了幫助老張一家獲得社會支持，融入社區(qū)，小王可采用的做法有（） A.為老張聯(lián)系薪酬更高的工作 B.請老張為社區(qū)的孤寡老人義務(wù)修鞋 C.讓老張與鄰居結(jié)成友好家庭，互幫互助 D.邀請老張一家人參加社區(qū)舉辦的鄰里節(jié)活動 E.幫助老張妻子聯(lián)系一些力所能及的手工活，增加收入 答案：BCDE 75、小麗開始上小學(xué)了，父母的生活也因此發(fā)生了變化，小麗媽媽每天早上需要早起，負責送小麗上學(xué)；小麗爸爸每天下午需要準時下班，接小麗回家。根據(jù)家庭生命后期理論，小麗父母在此階段需要承擔的新任務(wù)包括（） A.調(diào)整夫妻角色 B.規(guī)范夫妻角色分工 C.接納家庭角色的變化 D.培養(yǎng)小麗的獨立性 E.關(guān)注小麗所在學(xué)校的要求 答案：CDE 76、初二的詹同學(xué)與本班5名同學(xué)對高一李同學(xué)進行群毆，致使李同學(xué)身體多處受傷住院，經(jīng)公安、檢察院處理之后轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會工作者小曹。小曹結(jié)案后，對李同學(xué)和詹同學(xué)的情況進行了評估，決定采用個案工作方法對兩位同學(xué)給予輔導(dǎo)，小曹的正確做法有（） A.確定介入的問題焦點和服務(wù)方案 B.與家長進行溝通并對其進行輔導(dǎo) C.對詹同學(xué)和李同學(xué)分別進行問題分析 D.開展預(yù)防校園欺凌的知識普及與傳播工作 E.運用社區(qū)資源協(xié)助家長解決子女照顧問題 答案：AC 77、某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了為期一年的“減災(zāi)小課堂”項目，旨在提高社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)的意識與能力，項目結(jié)束后，社會工作者對該項目進行成效評估，評估內(nèi)容應(yīng)包括（） A.查閱居民上課簽到冊 B.社區(qū)居民對項目的評價 C.查閱項目的圖片、文字記錄 D.調(diào)查社區(qū)居民對項目的滿意度 E.了解社區(qū)居民對減災(zāi)技能的掌握情況 答案：BDE 78、社會工作者小王針對社區(qū)青少年的需求，開展了一系列社區(qū)服務(wù)活動。在服務(wù)進行階段，小王開展的工作應(yīng)包括（） A.了解青少年喜愛的文體活動類型 B.對開展的文體活動設(shè)置合理的時間表 C.及時開展青少年服務(wù)活動的成效評估 D.為表現(xiàn)突出的志愿者制作光榮榜對其進行表彰 E.詳細記錄活動的收入支出明細，做好資金管理 答案：CDE 79、張大爺患糖尿病多年，醫(yī)生囑咐他定期到醫(yī)院復(fù)診并加強飲食控制。但張大爺一方面害怕糖尿病加重，另一方面又不愿意改變現(xiàn)有的生活習慣。老伴勸說也不聽。無奈之下，老伴向社會工作者小林求助。小林經(jīng)評估后決定要提高張大爺治療依從性。此時，小林適宜的做法包括（） A.聯(lián)系社區(qū)醫(yī)生提供定期隨診服務(wù) B.鼓勵老伴加強對張大爺?shù)娘嬍晨刂? C.在張大爺所在社區(qū)開展糖尿病健康講座 D.邀請張大爺參加糖尿病友支持小組活動 E.鼓勵張大爺通過多運動以控制血糖水平 答案：BCDE 80、社會工作者小張被派駐到某企業(yè)提供社會工作服務(wù)，在與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后，保護職工合法權(quán)益作為首要任務(wù)。小張的下列做法中，有助于完成上述任務(wù)的是（） A.推動企業(yè)建立公平和諧的企業(yè)文化 B.協(xié)助遭遇工傷的職工做好社區(qū)康復(fù)工作 C.協(xié)助職工制定符合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃 D.對工作壓力較大的職工及時進行情緒疏導(dǎo) E.妥善處理職工與管理者之間發(fā)生的矛盾沖突 答案：AE 范文范例 參考指導(dǎo)