從古到今信息傳遞的速度的改變.ppt
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,,從古到今信息,傳遞速度的變化,設計人,:,繆心怡,目標,1、通過綜合性學習,了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這些變化對人們生活、工作、學習的影響。2、了解信息傳播的主要方式,能正確利用媒體,學會選擇信息,趨利避害。3、初步養(yǎng)成留心信息的好習慣,逐步學會搜集信息運用信息,善于和別人交流信息。,重點、難點:,初步養(yǎng)成留心信息的好習慣,逐步學會搜集信息運用信息,善于和別人交流信息。,過程:,一、激趣導入同學們,我們生活在一個信息時代,每天都會有新的事物產生。你關注過這些嗎?你了解古人是怎么傳遞信息的嗎?從古自今,信息傳遞方式有了怎樣的發(fā)展,這對我們的生活到底有怎樣的影響呢?今天開始我們就將開展綜合性學習,讓我們一起走進信息世界,去了解信息傳遞的改變是怎樣地改變著我們的生活。,,二、預習探究1、根據(jù)我們分好的小組,先在組內交流你所搜集的《家庭信息調查表》,看看一天中全家人所接觸到的信息及獲取信息的渠道有哪些。2、投影出組員所填的表格后小結:從搜集的數(shù)據(jù)可以看出獲取信息的方式主要有:⑴親自看到或聽到。⑵電話或短信。⑶報刊和書籍。⑷廣播和電視。⑸網(wǎng)絡……3、那么古代人是怎么傳遞信息的?請看第一組閱讀材料。,,三、探究古人傳遞信息的方式請同學們認真看看《古人傳遞信息的故事》,看看這組材料向我們介紹了古人幾種傳遞信息的方式。表格下一頁,,,,你還知道哪些古人傳遞信息的方式,通過什么方式知道的?,你還知道哪些古人傳遞信息的方式,通過什么方式知道的?1:《烽火戲諸侯》中介紹了可以用“烽火”來傳遞信息。2:《“我們勝利了”》介紹了可以用“長跑”來傳遞信息。3:《裝在瓶子里的信》介紹了可以用“漂流瓶”來傳遞信息。,四、對比閱讀,了解特點,從古到今,信息傳遞的方式發(fā)現(xiàn)了極大的變化,我們可以引用文中的詩來概括它們各自的特點,那就是──“折花逢驛使,寄與隴頭人。”“天涯若比鄰”。從“驛使”的長途跋涉到“秀才不出門,便知天下事”,人們的生活方式發(fā)生了多大的改變啊。這使我想起了杜甫的《春望》中的一句:“烽火連三月,家書抵萬金?!痹诠糯貏e是在戰(zhàn)爭時期,家書尤其珍貴的原因是它的傳遞多么不易,可要是現(xiàn)代社會,只要一封電子郵件,再遠的距離它也可以在瞬間抵達。這就是時間,這就是速度。說說現(xiàn)代信息傳遞影響生活的實例:⑴積極影響。消極影響。,家庭信息調查表,調查后的結論,1.通過這次調查,我知道信息無處不在,只要稍加留意,就能獲得很多信息,對學習、生活很有幫助。2.從家中每個人了解的信息中,可以看出一個人的興趣愛好和特長。如,爸爸喜歡體育和了解國家大事,媽媽關心跟家庭生活有關的信息,我比較注意有趣的信息。3.我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙,也有一些是直接看到或聽到的,來自網(wǎng)絡的信息不多,因為爸爸媽媽都沒有上網(wǎng)的習慣,家里也沒有裝寬帶網(wǎng),上網(wǎng)不方便。,,,謝謝,- 配套講稿:
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