《九年級歷史上冊 第六單元 資本主義的擴張 第23課《日本明治維新》基礎練習 中華書局版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級歷史上冊 第六單元 資本主義的擴張 第23課《日本明治維新》基礎練習 中華書局版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《日本明治維新》基礎練習
一、選擇題
1. 日本明治維新時期的山口先生特別喜歡穿西裝、吃西餐,并且改變了自己的傳統(tǒng)日本發(fā)型,這是由于明治政府實行了( )
A.廢藩置縣 B.廢除身份制
C.殖產興業(yè) D.文明開化
2. 由于缺少經驗,最初日本政府不顧本國經濟發(fā)展水平和條件,不加選擇地移植外國機器設備,以致大量引進的設備報廢了。片面強調引進西方技術設備,而忽略學習西方的先進生產管理制度。結果,不少官營企業(yè)因管理不善而嚴重虧損。上述材料反映的是( )
A.明治維新推行文明開化 B.明治維新鼓勵發(fā)展近代工業(yè)
C.明治維新加強了中央集權 D.明治維新的盲目性和局限性
3.
2、 “明治政府仿照歐美,設立新式學校,提倡學習歐美文明,蓋洋樓,吃西餐,穿西服,改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型?!边@反映了日本明治維新( )
A.加強中央集權 B.實行土地私有
C.發(fā)展近代工業(yè) D.提倡“文明開化”
4. 在短短的幾十年里,日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是前工業(yè)時代的封建社會,到19世紀末期,新日本成為一個正在上升的帝國。日本之所以發(fā)生了這樣的轉變是因為( )
A.廢除了君主制 B.廢除了農奴制
C.進行了資產階級性質的改革 D.進行了資產階級革命
5. 明治維新期間,日本政府發(fā)表《五條誓文》。其中“破除舊來之陋習,一本天地之公道;求知識于世界,大振皇國之基礎”體
3、現(xiàn)的改革措施是( )
A.“廢藩置縣” B.“殖產興業(yè)” C.“文明開化” D.“富國強兵”
6. 下列哪一個國家與其它三國相比,走上資本主義道路的方式明顯不同( )
A.英國 B.美國 C.法國 D.俄國
7. 到1899年時,日本已獲得對其國土上所有外國人的法定裁判權,在這種情況下,它成為亞洲第一個砸碎西方控制的鎖鏈的國家。這得益于( )
A.日本大化改新的成效 B.日本明治維新的成功
C.西方國家的扶植和支持 D.民族解放運動的興起
8. 日本明治維新與俄國1861年改革都保留了大量的封建殘余,其相同的原因是( )
A.封建勢力強大而且頑固
B.自上而下的改
4、革,得不到人民群眾的大力支持
C.用贖買的方式解決土地問題
D.資產階級尚未形成獨立的政治力量
9. 明治維新在經濟方面的改革措施是 ( )
A.廢除農奴制 B.廢藩置縣
C.引進西方技術,發(fā)展近代工業(yè) D.“文明開化”,努力發(fā)展教育
10. 日本歷史上“大化改新”和“明治維新”相同點是( )
A.發(fā)生在民族危亡之際 B.旨在加強中央集權
C.致力于學習西方文化 D.促進了對外擴張
11. 日本幕府統(tǒng)治集團的統(tǒng)治基礎是( )
A天皇 B將軍
5、 C臺甫 D武士
12. 日本社會中,“士”的構成包括 ( )
①將軍 ②臺甫 ③商人 ④武士
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
13. 明治維新中最有遠見的改革辦法是 ( )
A、改革落后制度,豎立新的體系體例 B、大力改革,發(fā)展資本主義經濟
C、實行征兵制,豎立新式軍隊 D、大力發(fā)展教育,培養(yǎng)扶植人才
14. 木戶孝允明確指出:“立國之本,惟在用人,而期望人才千載相繼而無窮
6、者,惟在于教育而已?!辈牧戏从趁髦握拔拿鏖_化”的重點是( )
A、教育改革 B、軍事改革 C、培養(yǎng)出國人才 D、社會生活習俗改革
二、材料題
閱讀下列材料
材料:政治上“廢藩置縣,加強中央集權,社會生活上,提倡”文明開化,即向歐美學習,努力發(fā)展教育。
請回答:
(1)、材料一是那一次資產階級改革中的內容?其中最具資產階級性質的內容是什么?
(2)、借鑒二戰(zhàn)后日本經濟發(fā)展的經驗,結合我國國情,你認為怎樣做才能實現(xiàn)我國的富強和民族的振興。
答案和解析
1.【答案】D
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】C
13.【答案】D
14.【答案】A
二、材料題
【答案】
(1)日本明治維新 經濟方面,向西方學習,殖產興業(yè),鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。
(2)改革是社會發(fā)展的推動力,改革必須立足國情,制定適合國家發(fā)展的政策,順應時代發(fā)展的潮流,重視科技教育,提高自主創(chuàng)新能力,增強本國的綜合國力。
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