《嶺南版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《傳統(tǒng)紋飾·民族風(fēng)格》（谷風(fēng)教學(xué)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嶺南版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《傳統(tǒng)紋飾·民族風(fēng)格》（谷風(fēng)教學(xué)）（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1沐風(fēng)教育2沐風(fēng)教育3沐風(fēng)教育讓生活插上翅膀4沐風(fēng)教育5沐風(fēng)教育6沐風(fēng)教育木雕7沐風(fēng)教育8沐風(fēng)教育9沐風(fēng)教育 10沐風(fēng)教育紋飾（紋樣）的概念：紋飾（紋樣）的概念：紋飾是指器物上的裝飾花紋的總稱。11沐風(fēng)教育12沐風(fēng)教育傳統(tǒng)紋飾按照傳統(tǒng)紋飾按照表現(xiàn)表現(xiàn)題材題材的特征可分為：的特征可分為：1、抽象抽象紋飾紋飾2、具象具象紋飾紋飾13沐風(fēng)教育抽象紋飾抽象紋飾抽象紋飾抽象紋飾主要是一些具體幾何主要是一些具體幾何形特征的紋飾：水紋、云紋、形特征的紋飾：水紋、云紋、回形紋回形紋14沐風(fēng)教育15沐風(fēng)教育抽象紋飾抽象紋飾16沐風(fēng)教育抽抽象象紋紋飾飾17沐風(fēng)教育具象紋飾具象紋飾具象紋飾具象紋飾是以客觀具體形象作

2、為是以客觀具體形象作為素材的裝飾紋樣素材的裝飾紋樣如植物紋樣，動(dòng)物紋樣。如植物紋樣，動(dòng)物紋樣。18沐風(fēng)教育19沐風(fēng)教育玄玄武武白虎白虎朱雀青龍青龍20沐風(fēng)教育21沐風(fēng)教育22沐風(fēng)教育龍鳳圖案在中國(guó)傳統(tǒng)紋樣中，龍鳳是高貴、吉祥的象征，所以龍鳳紋樣的圖案非常多樣、精美。23沐風(fēng)教育24沐風(fēng)教育25沐風(fēng)教育具象紋飾具象紋飾26沐風(fēng)教育裝飾紋飾在不同的應(yīng)用場(chǎng)合有不同的形式要求，因此，也產(chǎn)生了不同的紋飾組織形式紋飾組織形式 三大類三大類 單獨(dú)紋飾（自由紋飾）單獨(dú)紋飾（自由紋飾）二方連續(xù)紋飾二方連續(xù)紋飾四方連續(xù)紋飾四方連續(xù)紋飾27沐風(fēng)教育單獨(dú)紋飾（自由紋飾）單獨(dú)紋飾（自由紋飾）1.1.單獨(dú)紋飾是指沒有外輪

3、廓及骨格限制，單獨(dú)紋飾是指沒有外輪廓及骨格限制，可單獨(dú)處理、自由運(yùn)用的一種裝飾紋樣?？蓡为?dú)處理、自由運(yùn)用的一種裝飾紋樣。不受裝飾空間外形的限制，因此又叫作不受裝飾空間外形的限制，因此又叫作“自由紋樣自由紋樣”。2.2.這種紋飾的組織與周圍其它紋飾無直這種紋飾的組織與周圍其它紋飾無直接聯(lián)系，但要接聯(lián)系，但要注意外形完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意外形完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，避免松散零亂避免松散零亂。3.3.作為圖案的作為圖案的最基本形式最基本形式。28沐風(fēng)教育29沐風(fēng)教育二方連續(xù)紋飾 以一個(gè)或幾個(gè)單位紋飾，在以一個(gè)或幾個(gè)單位紋飾，在兩條平行線兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規(guī)律的排之間的帶狀形平面上，作有規(guī)律的排

4、列并以向列并以向上下上下或或左右左右兩個(gè)方向無限連兩個(gè)方向無限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋飾，稱為二續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋飾，稱為二方連續(xù)紋飾。方連續(xù)紋飾。30沐風(fēng)教育31沐風(fēng)教育32沐風(fēng)教育33沐風(fēng)教育四方連續(xù)紋飾四方連續(xù)紋飾 四方連續(xù)紋飾是指一個(gè)單位紋飾向四方連續(xù)紋飾是指一個(gè)單位紋飾向上下左右上下左右四個(gè)方向反復(fù)連續(xù)循環(huán)排列所四個(gè)方向反復(fù)連續(xù)循環(huán)排列所產(chǎn)生的紋飾。產(chǎn)生的紋飾。1.1.這種紋飾節(jié)奏均勻，韻律統(tǒng)一，整體感強(qiáng)。設(shè)計(jì)這種紋飾節(jié)奏均勻，韻律統(tǒng)一，整體感強(qiáng)。設(shè)計(jì)時(shí)要注意單位紋飾之間連接后不能出現(xiàn)太大的空時(shí)要注意單位紋飾之間連接后不能出現(xiàn)太大的空隙，以免影響大面積連續(xù)延伸的裝飾效果。隙，以免

5、影響大面積連續(xù)延伸的裝飾效果。2.2.四方連續(xù)紋飾廣泛應(yīng)用在四方連續(xù)紋飾廣泛應(yīng)用在紡織面料紡織面料、室內(nèi)裝飾材室內(nèi)裝飾材料、包裝紙料、包裝紙等上面。等上面。34沐風(fēng)教育35沐風(fēng)教育中國(guó)傳統(tǒng)紋飾作用裝飾性36沐風(fēng)教育以魔法師的身份，為花瓶穿上傳統(tǒng)的外衣以魔法師的身份，為花瓶穿上傳統(tǒng)的外衣繪畫創(chuàng)作要求：繪畫創(chuàng)作要求：1.選擇自己喜歡的傳統(tǒng)紋樣裝飾花瓶。2.紋飾組織形式（單獨(dú)紋飾、二方連續(xù)紋飾、四方連續(xù)紋飾）不限，運(yùn)用形式適當(dāng)、自然、巧妙。3.整體效果有濃郁的民族風(fēng)格。37沐風(fēng)教育38沐風(fēng)教育藝術(shù)源于生活，藝術(shù)源于生活，而高于生活高。而高于生活高。俄文藝?yán)碚摷叶砦乃嚴(yán)碚摷?車爾尼雪夫斯基車爾尼雪夫斯基39沐風(fēng)教育40沐風(fēng)教育41沐風(fēng)教育42沐風(fēng)教育43沐風(fēng)教育44沐風(fēng)教育45沐風(fēng)教育46沐風(fēng)教育47沐風(fēng)教育48沐風(fēng)教育49沐風(fēng)教育50沐風(fēng)教育