《王靜《計算機(jī)的發(fā)展及種類》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《王靜《計算機(jī)的發(fā)展及種類》教學(xué)設(shè)計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課堂教學(xué)設(shè)計表 《計算機(jī)的發(fā)展及種類》 安陽縣瓦店鄉(xiāng)瓦店集中心小學(xué) 王靜 2015年3月 課堂教學(xué)設(shè)計表 章節(jié)名稱 計算機(jī)的發(fā)展及種類 學(xué)時 一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)：讓小學(xué)生了解計算機(jī)的發(fā)展史,培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能：了解計算機(jī)的發(fā)展、電子計算機(jī)的產(chǎn)生及發(fā)展。 　　知道電子計算機(jī)的分類情況及在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。 　　過程與方法：應(yīng)用本課所學(xué)的知識去觀察、了解電子計算機(jī)在生活中的應(yīng)

2、用，體會電子計算機(jī)在生活中的重要性。 　　情感目標(biāo)：通過了解計算機(jī)的發(fā)展史，感受科技發(fā)展給生活帶來的變革，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 學(xué)生特征 高年級的學(xué)生,對計算機(jī)已經(jīng)有了一定的操作能力,但他們還是停留在自發(fā)的玩游戲的嘗試階段,因此了解了解計算機(jī)誕生的時間、地點(diǎn)、名字、特點(diǎn)、了解計算機(jī)的每一代的年代、元件、了解計算機(jī)的發(fā)展趨勢、過程和方法:培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的了解、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)能力、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 描 述 知識點(diǎn) 編 號 學(xué)習(xí) 目標(biāo)

3、 具 體 描 述 語 句 一 二 三 四 知識點(diǎn)闡述 閱讀故事 任務(wù)布置 拓展延伸 了解本節(jié)課知識點(diǎn)，作到有準(zhǔn)備 閱讀故事，了解計算機(jī)的知識 學(xué)生自學(xué)，完成各個學(xué)習(xí)任務(wù) 你用過的計算機(jī)工具 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 解 決 措 施 教學(xué)重點(diǎn) 計算機(jī)的誕生時間 計算機(jī)的過去、現(xiàn)在和未來。 口頭闡述，表述清晰 教學(xué)難點(diǎn) 計算機(jī)發(fā)展到今天經(jīng)歷的元件及各自的特點(diǎn) 計算機(jī)的發(fā)展趨勢。 例文賞析，自己習(xí)作 課程名稱 小學(xué)信息技術(shù) 設(shè)計者 王靜單位（

4、學(xué)校）瓦店中心小學(xué) 授課班級 六（一）班 教媒體資源的擇 知識點(diǎn) 編 號 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 媒體 類型 媒體內(nèi)容要點(diǎn) 教學(xué) 作用 使用 方式 所 得 結(jié) 論 占用 時間 媒體 來源 一 二 三 四 知識點(diǎn)闡述 閱讀故事 任務(wù)布置 拓展延伸 PPT文字顯示。 PPT文字顯示。 PPT文字顯示 PPT文字顯示 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本節(jié)課的知識點(diǎn) 介紹歷史：1946年 ENIAC 美國 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行小結(jié) 進(jìn)行引導(dǎo)性指

5、導(dǎo) J. B I AB GHJ HK JK J A IJ I B C I J 讓學(xué)生作到心理有數(shù) 調(diào)動學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力 調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性 提高學(xué)生的信息搜索能力 3分 10分 12 分 10分 5分 自制 網(wǎng)絡(luò) ①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，

6、開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。 ②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。 板 書 設(shè) 計 計算機(jī)的發(fā)展及種類 閱讀：計算機(jī)過去、現(xiàn)在和未來 一、知識點(diǎn)： 計算機(jī)的發(fā)展；計算機(jī)的應(yīng)用；計算機(jī)的發(fā)展趨勢； 二、世界上第一臺電子計算機(jī)誕生記 三、任務(wù)1—4 四、你用過的計算機(jī)工具 課 堂

7、 教 學(xué) 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計 教學(xué)模式： 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)： 課題：《計算機(jī)的發(fā)展及種類》 教學(xué)設(shè)想：本著注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運(yùn)用引導(dǎo)法，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入習(xí)作，提高學(xué)生說明能力， 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)： 一、了解本節(jié)課知識點(diǎn) 。 夯實(shí)基礎(chǔ) 開 始 課件：知識點(diǎn)了解 教師指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本節(jié)課的知識點(diǎn) 自己歸納，老師歸納 是 二、閱讀故事： 感知內(nèi)容，學(xué)法點(diǎn)撥 介紹歷史：1946年 ENI

8、AC 美國 學(xué)生自學(xué)，找出要點(diǎn) 課件：圖片，文字 是 學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成任務(wù)1. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行小結(jié) 三、學(xué)生任務(wù)： 課件：展示任務(wù)1 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行小結(jié) 學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成任務(wù)2. 課件：圖片文字展示任務(wù)2

9、 提高學(xué)生的信息搜索能力 課件：圖片文字 進(jìn)行引導(dǎo)性指導(dǎo)學(xué)生闡述用過的計算機(jī)工具 四、拓展延伸 學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成任務(wù)3 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行小結(jié) 課件：圖片文字展示任務(wù)3 形 成 性 練 習(xí) 知 識 點(diǎn) 編 號 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容 一 二 三 四 五 六 七 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，明確目標(biāo)，有的放矢，有利于課堂效率提升。 《計算機(jī)的發(fā)展及種類》

10、學(xué)案 一、訓(xùn)練目標(biāo)：? ????1.了解世界上第一臺電子計算機(jī)誕生的時間、地點(diǎn)、名字、特點(diǎn)； 2.了解計算機(jī)的每一代的年代、元件、特點(diǎn)； 3.了解計算機(jī)的發(fā)展趨勢 二、知識鏈接? 1、任務(wù)一：第一臺電子計算機(jī)誕生時間、地點(diǎn)、名字、特點(diǎn)是什么？ 2、 計算機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了幾代？分別是什么？每一代計算機(jī)產(chǎn)生的年代、主要的元件、特點(diǎn)是什么？ 3、了解計算機(jī)在各個方面的應(yīng)用情況？ 4、了解計算機(jī)的發(fā)展趨勢 ? 三、拓展： 百度一下： “計算機(jī)之父”馮·諾依曼，了解一下他的故事？ 六、構(gòu)思點(diǎn)拔? 1.讓學(xué)生作到心理有數(shù) 2.調(diào)動學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力 3.調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性 4.提高學(xué)生的信息搜索能力 形 成 性 評 價 本節(jié)課的知識較為枯燥，學(xué)生對計算機(jī)歷史從未研究過，所以考慮到這些，本節(jié)課將以開放式小組討論的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。 教 學(xué) 反 思 通過開放式小組教學(xué)，學(xué)生對計算機(jī)的過去、現(xiàn)在和未來的學(xué)習(xí)較為感興趣。課堂上，通過小組自主性學(xué)習(xí)和合作探究式的教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行開放性的學(xué)習(xí)，充分鍛煉了學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的主動性、能動性。