《九年級歷史上冊 第六單元 資本主義的擴張 第21課《沙皇俄國的改革》提高練習 中華書局版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級歷史上冊 第六單元 資本主義的擴張 第21課《沙皇俄國的改革》提高練習 中華書局版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《沙皇俄國的改革》提高練習 一、 選擇題 1.(英)艾瑞克?霍布斯鮑姆在《資本的年代》中談道:“然而到了19世紀60年代,它(俄國)的弱點暴露無遺,內部很不穩(wěn)定,對外則比想象中虛弱許多。其關鍵弱點既是政治的,又是經(jīng)濟的。”他說的“關鍵弱點”是指(　　) A.殖民壓迫?????B.黑奴制度? C.幕府統(tǒng)治?????D.農奴制度 2. 在俄羅斯首都莫斯科紅場旁邊有一座宏偉的塑像(見右圖),紀念的是曾經(jīng)解放了千百萬農奴并最終引領俄羅斯拋棄了落后社會制度的改革者。他是(　　) A.伊凡四世 B.彼得一世 C.尼古拉二世 D.亞歷山大二世? 3.如何解決土地問題是一些重大革命、改

2、革的核心。1861年,沙皇亞歷山大二世在改革中解決土地問題的主要措施是(　　) A.贖買???B.廉價拍賣???C.出租???D.無償分配 4.1850年,羅斯出生于俄國一個農奴家庭。以下是對她30歲時生活狀況的記述。選出你認為最不可能是事實的一項(　　) A.羅斯有一個自主婚姻的家庭 B.羅斯已是一個小商店的老板娘? C.羅斯擁有一塊份地 D.羅斯由于不聽話,被地主賣到另一個農莊 5.1861年的俄國農奴制改革成為俄國歷史上的一個重大轉折點。這個“轉折”是指(　　) A.俄國的社會性質發(fā)生變化 B.俄國封建勢力被徹底清除 C.俄國農奴免費獲得“份地” D.俄國廢除了沙皇

3、專制制度? 6. “農奴先笑了,后來又哭了;地主先哭了,后來又笑了?！边@句話描述的情景最有可能發(fā)生在下列哪一事件中(　　) A.法國大革命?????B.美國南北戰(zhàn)爭 C.俄國1861年改革????D.日本明治維新 7.抓住關鍵詞了解和掌握歷史知識是歷史學習的方法之一。與“19世紀60年代”、“亞歷山大二世”、“農奴制”等關鍵詞相吻合的國家是（ ） A．美國 B．俄國 C．日本 D．法國 8. 俄國1861年改革有利于資本主義的發(fā)展，主要是因為（ ） A．維護了國家的統(tǒng)一 B．開辟了海外市場 C．提供了自由勞動力 D．擺脫了殖民統(tǒng)治 9.

4、亞歷山大二世在最后審查廢除農奴制改革方案時說：“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了。”這就注定這場改革（ ） A．廢除沙皇統(tǒng)治 B．沒有任何成效 C．保留大量封建殘余 D．成為俄國歷史的轉折點 二、 材料題 材料一：與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農民。 ——亞歷山大二世1856年3月的一次談話 材料二：農民還有權贖買他們所住的房屋，并在獲得地主同意后，贖買分配給他們長期使用的土地和其他附屬地作為私產(chǎn)……因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農民。 ——亞歷山大二世簽署的廢除農奴制度的法令 材料三：

5、農民抱怨……負擔的義務過重，特別地在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天勞役的辦法…… ——1863年沙皇政府報告書 回答： （1）結合材料一，分析亞歷山大二世改革的目的是什么？ （2）據(jù)材料二，改革后俄國農民的地位有了怎樣的變化？ （3）據(jù)材料三，改革后俄國農民的生活狀態(tài)如何？說明改革的實質是什么？ （4）據(jù)上述材料分析俄國1861年改革的意義。 答案和解析 一、選擇題 1.【答案】D 【解析】本題主要考查學

6、生的分析理解能力。根據(jù)題干中的“19世紀60年代”“俄國”“關鍵弱點”可知當時的農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。 2.【答案】 D 【解析】本題考查學生的識記能力。解放了千百萬農奴并最終使俄國走上發(fā)展資本主義道路的改革者是亞歷山大二世。 3.【答案】A 【解析】本題考查學生的分析理解能力。1861年,沙皇亞歷山大二世在改革中規(guī)定,農奴在獲得“解放”時,可以得到一塊份地,但是他們必須出錢贖買這塊份地。 4.【答案】D 【解析】本題考查學生的分析理解能力。羅斯出生在1850年,她30歲時即1880年,俄國于1861年進行了農奴制改革,規(guī)定農奴獲得人身自由,可以自由選擇職業(yè),地主

7、不得買賣農奴,農奴可以贖買一塊份地,所以D符合題意。 5.【答案】A 【解析】本題主要考查學生的理解能力。俄國廢除農奴制改革規(guī)定,農奴在獲得“解放”時,可以得到一塊份地,但必須出錢贖買;這場改革是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質的改革,它雖然留下了大量封建殘余,但加快了俄國資本主義的發(fā)展,是俄國歷史上的重大轉折點。 6.【答案】C 【解析】本題考查學生的知識運用能力。題干中的關鍵信息是“農奴”“地主”,鏈接俄國1861年廢除農奴制法令,農奴在法律上是“自由人”;地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活,故“農奴先笑了”“地主先哭了”。而農奴在獲得“解放”時,可以得到一塊份地,但他們必須繳納高額贖

8、金,贖買這塊份地,故農奴“后來又哭了”、地主“后來又笑了”。? 7.【答案】B 【解析】本題考查學生的識記能力。19世紀60年代，俄國沙皇亞歷山大二世頒布法令廢除農奴制，加快了俄國資本主義的發(fā)展。 8.【答案】C 【解析】本題考查學生的分析能力。俄國農奴制改革使廣大的農奴成為自由人，擺脫了地主（農奴主）的束縛，為資本主義發(fā)展提供了大量自由的勞動力。 9.【答案】C 【解析】本題考查學生對材料的正確理解和分析問題能力。材料中“凡能維護地主階級利益的措施，都一一做到了”決定了這次改革必然會保留大量封建殘余。 二．材料題 【答案】 (1)為挽救統(tǒng)治危機，維護封建統(tǒng)治。 （2）農

9、民在法律上成為自由的人，通過贖買獲得一些份地。 （3)農民負擔加重了，農民十分不滿。它是對農民的一場掠奪。 （4）改革廢除了農奴制，使俄國走上資本主義發(fā)展的道路，但改革不徹底，保留了大量封建殘余。 【解析】 根據(jù)材料可知，這是俄國1861年改革涉及到的內容。其歷史背景是俄國農奴制嚴重阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，如果統(tǒng)治階級不主動改革的話，可能會爆發(fā)革命。因此沙皇進行了自上而下的改革，以維護自己的封建統(tǒng)治。 （2）皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制的法令，農民在法律生成為自由人，但農奴要獲得土地必須要付出一定的代價，那就是用錢高價贖買。 （3）改革后農奴變成了農民，只是身份、稱呼發(fā)生了變化，但他們被剝削被壓迫的命運依然沒有發(fā)生改變，他們還要服役、高價出錢購買土地等等。所以所農民負擔加重了，這場改革實際是對農民的一場掠奪。 （4）俄國的改革是自上而下進行的資產(chǎn)階級性質的改革，有利于資本主義的發(fā)展。但作為封建統(tǒng)治階級沙皇自然要維護自己的統(tǒng)治地位，因此他的改革留下大量的封建殘余。 5