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高中 人教版生物 必修1題集 （附：必修二第一單元基礎(chǔ)題等） 溫馨提示：該卷共包含58題，其中有51題為選擇題 考查范圍：必修一全部?jī)?nèi)容 說(shuō)明： 此卷以基礎(chǔ)題為主 一、單項(xiàng)選擇題 1.光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的 A.外膜上 B.內(nèi)膜上 C.基質(zhì)中 D.片層薄膜上（類(lèi)囊體薄膜） 注：暗反應(yīng)：葉綠體基質(zhì) 2. 下列對(duì)細(xì)胞周期的敘述，不正確的是（ ） A．能夠連續(xù)分裂的體細(xì)胞具有細(xì)胞周期 B．一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期 C．從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂之前為止 D．從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止 3.沒(méi)有在光合作用暗反應(yīng)中被消耗的物質(zhì)是 A.[H]和ATP B.H2O和CO2 C.五碳化合物和酶 D.三碳化合物 4.植物從土壤中吸收的氮可以用于合成 A.葡萄糖和蛋白質(zhì) B.核酸和蛋白質(zhì) C.纖維素和淀粉 D.乳糖和核酸 5. 下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（ ） A．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 B．細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞或組織 C．癌變被看作是細(xì)胞的畸形分化 D．細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期 6.下列物質(zhì)中，肯定不含肽鍵的是 A.酶 B.抗體 C.雄激素 D.胰島素 7對(duì)幼兒接種乙肝疫苗后，則可在一段時(shí)間內(nèi)獲得對(duì)乙肝的免疫力，試問(wèn)免疫力與下列哪種物質(zhì)有關(guān)系 A.脂類(lèi) B.糖類(lèi) C.蛋白質(zhì) D.核酸 作用 8對(duì)于生命的維持和延續(xù)最重要的是 A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和新陳代謝 B.遺傳和變異 C.生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝 D.新陳代謝和生殖 9在用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，可看到細(xì)胞內(nèi)哪種結(jié)構(gòu)正在流動(dòng) A.葉綠體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.核糖體 D.高爾基體 10在“葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)” 結(jié)果中，擴(kuò)散速度最快的色素是 A.葉綠素a B.葉綠素b C.葉黃素 D.胡蘿卜素 11.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，切片做好后應(yīng)進(jìn)行的操作步驟依次是 A.制片——染色——洗浮色——觀察 B.染色——洗浮色——制片——觀察 C.制片——觀察——染色——洗浮色 D.染色——制片——洗凈色——觀察 12.充分浸泡大豆和水稻籽粒，結(jié)果大豆種子膨脹的體積比水稻的大，原因主要是大豆種子 A.原有的含水量比水稻小 B.種皮具有較強(qiáng)的滲透吸水能力 C.含蛋白質(zhì)較多，親水性較強(qiáng) D.含糖類(lèi)較多，細(xì)胞液濃度大 13.能促進(jìn)花粉管萌發(fā)與花粉管伸長(zhǎng)，并有利于植物受精作用的元素是 A.硼 B.銅 C.錳 D.鋅 14.家雞由原雞馴養(yǎng)而來(lái),但家雞比原雞性格溫順、產(chǎn)卵量高,這說(shuō)明生物具有 A.生殖和發(fā)育 B.應(yīng)激性 C.新陳代謝 D.遺傳變異 15. 紫色水蘿卜塊根細(xì)胞的液泡中含有已呈紫紅色的花青素。將塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是 A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 B.水溫增高，花青素的溶解度加大 C.加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了選擇透過(guò)性 D. 加溫破壞了液泡結(jié)構(gòu) 注：加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了選擇透過(guò)性，液泡中花青素釋放到水中，使水呈紅色。 16．在光合作用中，不需要酶參與的過(guò)程是 A．CO2的固定 B．葉綠素吸收光能 C．C3的還原 D．ATP的形成 17.下圖為某種植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，正確的判斷是 a b c d e f g h 時(shí)間 CO2吸收量 -8 8 24 16 32 36 0 A．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度 B．ce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的 C．ce段與fg段光合速率下降的原因相同 D．該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg 18.姐妹染色單體的形成和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期的 A. 前期、后期 B. 間期、后期 C. 間期、末期 D. 前期、末期 19.下圖是某種細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，據(jù)此判斷其新陳代謝類(lèi)型是 A．自養(yǎng)厭氧型 B．異養(yǎng)厭氧型 C．自養(yǎng)需氧型 D．異養(yǎng)需氧型 20．在光照最強(qiáng)的夏季的中午,細(xì)胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是 A.增加、減少、減少 B.減少、增加、增加 C.減少、增加、減少 D.增加、減少、增加 21．假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并決定該生物的分類(lèi)，則以下哪種特性與你的決定無(wú)關(guān)？ ①核膜的有無(wú) ②核糖體的有無(wú) ③細(xì)胞壁的有無(wú) ④膜上磷脂的有無(wú) A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 22．通過(guò)顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體。培養(yǎng)幾天后，再觀察該根尖細(xì)胞，預(yù)測(cè)會(huì)有什么樣的結(jié)果 A．細(xì)胞停止分裂 B．產(chǎn)生多核細(xì)胞 C．正常分裂 D．不能形成紡綞體 23．對(duì)某一生物小分子進(jìn)行樣品分析，發(fā)現(xiàn)其含有C、H、O、N、P 等元素，該物質(zhì)可能是 A.氨基酸 B.核酸 C.結(jié)晶牛胰島素 D.脫氧核苷酸 24.某學(xué)校的生物科技活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的哪個(gè)水平 A.個(gè)體水平 B.生態(tài)系統(tǒng) C.群落水平 D.種群水平 注：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次： ①細(xì) 胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 ②組 織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成 ③器 官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起 ④系 統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起 ⑤個(gè) 體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物 ⑥種 群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群 ⑦群 落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落 ⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體 ⑨生 物 圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成 例題：一排整齊的楊柳不屬于種群（這排柳樹(shù)只是這一區(qū)域里一個(gè)柳樹(shù)種群的一部分而已；人工操作才會(huì)使其整齊） 25．下列哪種生物的細(xì)胞與藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似？ A．酵母菌 B．洋蔥 C．金魚(yú)藻 D．乳酸菌 注：酵母菌是真菌的一種，金魚(yú)藻是被子植物的一種 注：支原體無(wú)細(xì)胞壁，但它是原核生物 26．蛋白質(zhì)稀釋液中加入雙縮脲試劑后，顏色是（ ） A．淺藍(lán)色 B．磚紅色 C．綠色 D．紫色 注：蛋白質(zhì)稀釋液中加入雙縮脲試劑后，呈紫色反應(yīng)，但雙縮脲試劑過(guò)多，呈藍(lán)色，掩蓋紫色，最終呈淺藍(lán)色。 27.對(duì)細(xì)胞中的某物質(zhì)組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是？ A.蛋白質(zhì) B.DNA C.RNA D.核苷酸 28.經(jīng)化學(xué)分析后斷定某i中有機(jī)物中不含有任何礦物元素，則正確的有？ A.該物質(zhì)肯定能吸收光能 B.該物質(zhì)對(duì)血糖的調(diào)節(jié)沒(méi)有作用 C.該物質(zhì)可能是構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸的基本單位 D.該物質(zhì)可能是生物體內(nèi)的貯能物質(zhì) 注：礦質(zhì)元素是指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。 接下來(lái)，看A選項(xiàng)：有的色素可以吸收光能，例如胡蘿卜素，而胡蘿卜素由C、H構(gòu)成，因此A錯(cuò) B選項(xiàng)：血糖的調(diào)節(jié)除了胰島素之外，脂肪也起了很大的作用，例如脂肪分解成葡萄糖供能。而脂肪屬于脂質(zhì)，脂質(zhì)主要由C、H、O構(gòu)成，因此B錯(cuò) C選項(xiàng)：蛋白質(zhì)和核酸都需要C、H、O、N，而N是礦質(zhì)元素，因此C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：儲(chǔ)能物質(zhì)就是脂肪，所以D對(duì)。 29.下列屬于人體構(gòu)建和修復(fù)機(jī)體組織的物質(zhì)，最全的一組是( ) ①水 ②脂類(lèi) ③糖類(lèi) ④蛋白質(zhì) ⑤纖維素 ⑥無(wú)機(jī)鹽 ⑦維生素A.①③④⑤⑦ B.①②③④⑥ C.①③④⑥⑦ D.①②③④⑥⑦ 注：維生素在人體中含量較少，且其他物質(zhì)在人體主要起構(gòu)建基本物質(zhì)，提供能量等作用，而維生素則基本是循環(huán)參與人體重要生化反應(yīng)，與題中所說(shuō)的“構(gòu)建和修復(fù)機(jī)體”不符，所以選B 30．在鑒定可溶性糖的實(shí)驗(yàn)中，加入斐林試劑時(shí)，必須要（ ） A.先加斐林試劑甲液，后加乙液 B.先加斐林試劑乙液，后加甲液 C.將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后立即加入 D.以上A、B、C三項(xiàng)操作方法都正確 31．細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，由多到少正確的排序是（ ） A. 水,糖類(lèi),蛋白質(zhì),脂質(zhì) O、C、H、N B. 水,蛋白質(zhì),糖類(lèi),脂質(zhì) O、C、H、N C. 水, 蛋白質(zhì),脂質(zhì),糖類(lèi) O、C、H、N D. 水,脂質(zhì),蛋白質(zhì),糖類(lèi) O、N、C、H 32．用化學(xué)分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如下表所示，則該物質(zhì)最可能是（ ） 元素 C O N H S Fe 含量（%） 92.393 3.518 2.754 1.214 0.006 0.006 A．核酸 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．糖類(lèi) 33.某蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有—NH2和—COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為（ ）個(gè) A.105，105，105 B.110，110，110 C.4，4，113 D.1，1，113 34．丙氨酸的R基為—CH3，賴(lài)氨酸的R基為—C4H10N，在它們縮合成的二肽分子中含有 的C、H、O、N原子數(shù)分別為 A．9，21，4，3 B．9，19，4，3 C．9，19，3，3 D．9，19，3，2 35．種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成，具有肽鍵98個(gè)，此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是（ ） A．12800 B． 12544 C．11036 D．12288 36．分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物，最多能有幾個(gè)肽鍵（ ） A．63個(gè) B．17個(gè) C．62個(gè) D．16個(gè) 37．旅美中國(guó)學(xué)者章蓓和美國(guó)、瑞典、西班牙的科學(xué)家們最近聯(lián)合發(fā)現(xiàn)了一種功能類(lèi)似于胰島素的真菌化合物。這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開(kāi)啟了一個(gè)全新之門(mén)”，它有可能使糖尿病患者將來(lái)只通過(guò)服藥而不必注射胰島素進(jìn)行治療。關(guān)于上述資料中的“真菌化合物”的推測(cè)，肯定錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A．該化合物具有降低血糖濃度的功能 B．該化合物應(yīng)該不是蛋白質(zhì) C．該化合物應(yīng)該是分子量較小的有機(jī)物 D．該化合物應(yīng)該是蛋白質(zhì) 38．人體的肌肉主要是由蛋白質(zhì)構(gòu)成，但骨骼肌、心肌、平滑肌的收縮功能卻各有特色，這是因?yàn)? ( ) A．肌細(xì)胞形狀不同 B．支配其運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同 C．在人體的分布不同 D．構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 39.葡萄糖從小腸進(jìn)入細(xì)胞需要通過(guò)幾層膜？ A.5 B.6 C.7 D.8 注：7層膜，從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行毛細(xì)血管，穿過(guò)兩層細(xì)胞共四層膜，到全身各組織時(shí)，穿過(guò)毛細(xì)血管進(jìn)入組織細(xì)胞，共有三層膜，合起來(lái)七層膜。 40．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，能夠反映該特點(diǎn)的實(shí)例有 ①白細(xì)胞吞噬病菌 ②蛋白質(zhì)不能吸收 ③變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng) ④水分子能自由進(jìn)出細(xì)胞 ⑤細(xì)胞融合 A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤ 41.蛔蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi)肯定沒(méi)有下列哪種細(xì)胞器 A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.中心體 D.線粒體 注：蛔蟲(chóng)無(wú)氧呼吸 42．下列細(xì)胞中，屬于死細(xì)胞的一組是 A．木纖維和人皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞 B．導(dǎo)管和花粉 C．木纖維和抗體 D．抗體和花粉 43．草履蟲(chóng)在生命系統(tǒng)中各層次組成情況，正確的是 A．細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 B．細(xì)胞（個(gè)體）→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 C．個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 D．細(xì)胞→組織→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 44．下列實(shí)例對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，完全正確的是一組是 （1）一個(gè)池塘里的一尾鯽魚(yú) （2）一個(gè)池塘里的所有鯽魚(yú) （3）一個(gè)池塘里的魚(yú)類(lèi)、水草以及細(xì)菌等微生物 （4）一個(gè)池塘以及生活在其中的魚(yú)、蝦、草、細(xì)菌等各種生物 A．種群—群落—個(gè)體—生態(tài)系統(tǒng) B．個(gè)體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng) C．種群—生態(tài)系統(tǒng)—群落—個(gè)體 D．種群—個(gè)體—群落—生態(tài)系統(tǒng) 二、多項(xiàng)選擇題 45．下列哪些物質(zhì)組合的基本單位的是相同的 A．淀粉和纖維素 B．胰島素和消化酶 C．煙草花葉病毒與艾滋病病毒的遺傳物質(zhì) D．糖原與蔗糖 46．有關(guān)糖類(lèi)生理作用的下列概括中，正確的是（ ） A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分 B．葡萄糖是重要的能源物質(zhì) C．淀粉和糖元是生物體內(nèi)惟一儲(chǔ)備能源物質(zhì) D．纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分 47．艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，有1%～2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們?cè)诟腥綡IV之前，體內(nèi)存在三種名叫“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì)，以下對(duì)“阿爾法——防御素”的推測(cè)中正確的是 A．一定含有N元素 B．一定都含有20種氨基酸 C．高溫能破壞其結(jié)構(gòu) D．人工合成后可用于防治艾滋病 48．下列有關(guān)DNA和RNA的表述中，正確的是 A．DNA由兩條核苷酸鏈構(gòu)成 B．RNA也是由兩條核苷酸鏈構(gòu)成 C．DNA核苷酸鏈主干由脫氧核糖與磷酸交替連接而成 D．HIV和SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中 49．某些人在正常自然光度下，眼睛鞏膜呈現(xiàn)淺藍(lán)色，這種人被稱(chēng)為“藍(lán)眼睛”。這樣的鞏膜發(fā)藍(lán)是缺鐵性貧血的早期信號(hào)，下列有關(guān)“藍(lán)眼睛”說(shuō)法中，正確的是 A． 貧血會(huì)引起“藍(lán)眼睛” B．“藍(lán)眼睛”很可能是一種遺傳病 C．飲食中富含鐵質(zhì)的食物如精肉、海產(chǎn)品、牛奶等，也用于預(yù)防和治療“藍(lán)眼睛” D． 治療“藍(lán)眼睛”的關(guān)鍵是治療缺鐵性貧血 50．在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取徹底水解后可得到 A．多種氨基酸 B．一種五碳糖 C．五種含氮堿基 D．八種核苷酸 51、真核細(xì)胞的直徑一般在10—100微米之間。生物細(xì)胞體積趨向于小的原因正確的是（ ） A、受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約 B、相對(duì)面積小，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換 C、受細(xì)胞核所能控制的范圍制約 D、相對(duì)面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換 三、非選擇題。 52. 下圖是植物細(xì)胞在顯微鏡下的有絲分裂圖像。 （1）填寫(xiě)①～⑤各屬什么分裂期： ①___________，②___________，③___________，④___________，⑤___________。 （2）從分子水平看，間期細(xì)胞的主要變化是___________。 （3）細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體是在___________期，這時(shí)期的每一個(gè)染色體包括________。 （4）觀察和計(jì)數(shù)染色體最佳時(shí)期是 ___________期。著絲點(diǎn)分裂是在___________期。染色體數(shù)加倍發(fā)生在___________期，觀察染色體所使用的試劑有：___________________________ （5）一種動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為24。該動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)處于有絲分裂前期的細(xì)胞，其DNA分子數(shù)和染色體數(shù)分別為 A．12、48 B．24、48 C．24、24 D．48、24 注：52.（1）間期 末期 中期 前期 后期 （2）染色體復(fù)制 （3）前 2個(gè)單體 （4）中 后 后 醋酸洋紅（龍膽紫）15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1∶1體積比的比例混合所得的解離液 53.下表是有關(guān)淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題。 （注：人的唾液中含有淀粉酶，各試管保溫時(shí)間相同） 不同條件下淀粉酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 試管編號(hào) 加入物質(zhì) 溫度 試劑 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 1 可溶性淀粉溶液2mL 清水2mL 37℃左右 碘液 變藍(lán) 2 可溶性淀粉溶液2mL 稀釋的唾液2mL 0℃ 變藍(lán) 3 可溶性淀粉溶液2mL 稀釋的唾液2mL 37℃左右 不變藍(lán) 4 可溶性淀粉溶液2mL 稀釋的唾液2mL 100℃ 變藍(lán) 5 可溶性淀粉溶液2mL 加2-3滴2%鹽酸 的稀釋唾液2mL 37℃左右 變藍(lán) 6 蛋白質(zhì)溶液2mL 稀釋的唾液2mL 37℃左右 無(wú)變化 （1）1號(hào)試管和3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 .（2）2號(hào)、4號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 。 （3）5號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 。 （4）當(dāng)2號(hào)和4號(hào)試管的溫度條件重新設(shè)定為37℃時(shí)，酶活性可恢復(fù)的為 試管。 53 (1)酶具有催化作用或答具體作用均可 (2)酶的活性受溫度影響 (3)在酸性條件下酶的活性減弱 (4)2號(hào) 54.下面為光合作用過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答： (1) 物質(zhì)A是___________，物質(zhì)B為_(kāi)_________，物質(zhì)D為_(kāi)______ _，物質(zhì)E為_(kāi)_________。 （2）過(guò)程②稱(chēng)為二氧化碳的______ ___，③所表示的是光合作用的______ __階段,④所表示的是光合作用的________階段。光合作用的實(shí)質(zhì)是：把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)________ 儲(chǔ)存在有機(jī)物中。 54.[ H ] ATP 氧氣 糖類(lèi) 固定 光反應(yīng) 暗反應(yīng) 化學(xué)能 55．影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等，請(qǐng)根據(jù)下圖分析： (1)如果X代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合 作用強(qiáng)度，主要是影響_________階段，該階段發(fā) 生的部位是_____________。此時(shí)光合作用強(qiáng)度隨 光照強(qiáng)度的變化可用曲線_____來(lái)表示。 (2)如果X代表溫度，溫度主要通過(guò)影響_______ ____________來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。 (3)如果X代表CO2的含量，CO2的含量影響光 合作用強(qiáng)度，主要是影響__________的產(chǎn)生。當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的_____________。 55、（1）光反應(yīng) 類(lèi)囊體的薄膜上 d （2）酶的活性 （3）C3 C5的量 56．右圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答： （1）圖中［2］的主要成分是 ，和 與其形成有關(guān)的細(xì) 胞器是［?。?。 （2）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有 。 （3）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［?。? 。 （4）如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［?。?。 （5）非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)［?。?的 作用后，才能進(jìn)入生物界。其色素位于 上。 （6）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有［4］、［11］外，還有［?。? 也是雙層膜結(jié)構(gòu)。 56、（1）纖維素 果膠 5 高爾基體 （2）中心體 （3）14 液泡 （4）4 （5）4 葉綠體 光合 類(lèi)囊體的薄膜上 （6）8 核膜 57．右圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)，CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線，縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值。請(qǐng)回答： (1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí)，該器官以_____________方式呼吸，理由是____________________ 。 (2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是____________________________。 (3)當(dāng)O2%＝3%時(shí)(CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6)，有機(jī)物消耗的主要途徑是______________________________。 (4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周?chē)鶲2 %至曲線圖中點(diǎn)________對(duì)應(yīng)的O2 %值，理由是_____________________________________。 (5)圖中陰影部分的面積代表_____________。 57、（1）無(wú)氧呼吸和有氧呼吸 此時(shí)CO2釋放量大于O2吸收量 （2）有氧呼吸 （3）無(wú)氧呼吸 （4）C 此時(shí)呼吸作用最弱，消耗有機(jī)物最少 （5）不同氧濃度下的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度 注：O2的濃度 ①規(guī)律：在O2濃度為零時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；O2濃度為10%以下，既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸；O2 濃度為l0%以上，只進(jìn)行有氧呼吸。 ②應(yīng)用：生產(chǎn)中常利用降低氧的濃度抑制呼吸作用，藏少有機(jī)物消耗這一原理來(lái)延長(zhǎng)蔬菜、水果保鮮時(shí)間。 58、下圖中甲示某種植物在不同光照強(qiáng)度（Lx）下的CO2-光合曲線，圖乙示D、E兩種不同植物在相同光照強(qiáng)度下的CO2-光合曲線。請(qǐng)分析回答：（1）曲線A表明：___________。 （2）ad段限制光合作用的因子是___，hi段的光合速率從根本上反映了___（光、暗）反應(yīng)活性。 （3）bg段的斜率小于ad段，是因?yàn)槿豕庀?，光反?yīng)產(chǎn)生的____較少，限制了暗反應(yīng)。 （4）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是_________。 58. (1)光照強(qiáng)度一定時(shí)，在一定范圍內(nèi)光合作用的速率隨CO2濃度的增加而增加 (2)CO2 濃度 暗 (3)NADPH、ATP (4)農(nóng)家肥中含有豐富的有機(jī)物，在土壤微生物的分解作用下可以持久地釋放CO2，為農(nóng)作物光合作用提供原料 附：質(zhì)壁分離圖 走出“質(zhì)壁分離”的理解誤區(qū) 在高中生物學(xué)中，“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)是非常重要的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在選材上要求活的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，原因是其具有紫色大液泡，在顯微觀察時(shí)，便于通過(guò)液泡紫顏色范圍大小，來(lái)判斷液泡和原生質(zhì)體體積的減小或增大，進(jìn)而達(dá)到“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的目的。這是一個(gè)很科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，就實(shí)驗(yàn)本身來(lái)說(shuō)無(wú)懈可擊，但是由于教材中沒(méi)有對(duì)該實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步的知識(shí)提升，導(dǎo)致相當(dāng)多的師生在對(duì)“質(zhì)壁分離”知識(shí)點(diǎn)的理解上出現(xiàn)偏差。 讓我們先來(lái)看一個(gè)較常見(jiàn)的題目：下列細(xì)胞中能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（） A.人的成熟紅細(xì)胞B.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞 C.洋蔥的表皮細(xì)胞D.細(xì)菌細(xì)胞 在相當(dāng)多的高三生物復(fù)習(xí)資料中，類(lèi)似該題的答案往往給的是C。其主要原因是人的紅細(xì)胞既無(wú)大液泡又無(wú)細(xì)胞壁、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞無(wú)大液泡、細(xì)胞細(xì)胞不是植物細(xì)胞等。很明顯，這里存在著對(duì)“質(zhì)壁分離”知識(shí)點(diǎn)理解上的誤區(qū)。 誤區(qū)一：發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一定具有大液泡。 這是一個(gè)多年來(lái)一直存在的知識(shí)誤區(qū)，甚至在高考題中都出現(xiàn)過(guò)。例如，1999年上海高考生物卷中41題最后一問(wèn)：“不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有”，答案是中央液泡或大液泡。故在平時(shí)教學(xué)中認(rèn)為細(xì)胞中無(wú)大液泡是判斷植物細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離的一個(gè)前提。我們知道洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中無(wú)大液泡，也就無(wú)所謂細(xì)胞液濃度，按照“發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一定具有大液泡”的觀點(diǎn)，其不可能發(fā)生質(zhì)壁分離。但事實(shí)并非如此，筆者曾模擬“質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”：首先配置不同質(zhì)量濃度梯度的蔗糖溶液：0.3g/ml、0.35g/ml、0.4g/ml、0.45g/ml……0.8g/ml。然后將洋蔥的根尖分生區(qū)處做成徒手切片，再按照“質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)步驟逐一仔細(xì)觀察并記錄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔗糖溶液濃度在0.45g/ml以上，都可導(dǎo)致洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離?？磥?lái)問(wèn)題的交叉點(diǎn)就在沒(méi)有大液泡的植物細(xì)胞能否通過(guò)滲透作用失水。我們還是用上題中的一個(gè)選擇答案：人的成熟紅細(xì)胞來(lái)做一個(gè)顯微觀察實(shí)驗(yàn)（過(guò)程和結(jié)果如下圖）。 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，只要是活細(xì)胞，不管有沒(méi)有大液泡，細(xì)胞照樣能通過(guò)滲透作用吸水或失水，其原生質(zhì)體體積就可以隨著細(xì)胞的吸水或失水而增大或減小。由于紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，在高滲鹽溶液中只能發(fā)生皺縮現(xiàn)象，而不能發(fā)生質(zhì)壁分離等現(xiàn)象；同理，洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞原生質(zhì)體雖無(wú)大液泡但也能通過(guò)滲透作用吸水或失水，又因有細(xì)胞壁，故將其置于高滲溶液中當(dāng)然會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。 事實(shí)上我們還可以通過(guò)分析植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)明上述觀點(diǎn)。圖甲為洋蔥表皮細(xì)胞，其原生質(zhì)層的最外面是細(xì)胞膜，滲透失水首先應(yīng)從原生質(zhì)層中的細(xì)胞質(zhì)中散失，然后大液泡中的水分再滲透到細(xì)胞質(zhì)，結(jié)果大液泡和原生質(zhì)體的體積都在縮?。▓D乙）。就是說(shuō)細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水的直接原因是原生質(zhì)層中自由水的散失。圖丙為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，因無(wú)大液泡，也就無(wú)所謂原生質(zhì)層，但由于其原生質(zhì)中含有大量的自由水，并且在原生質(zhì)體的最外面也是細(xì)胞膜，當(dāng)外界溶液濃度較高時(shí)，原生質(zhì)體照樣通過(guò)細(xì)胞膜以滲透作用方式失水。失水越多，原生質(zhì)體的體積收縮得越小，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯（圖?。?。因此，筆者認(rèn)為只要是活的植物細(xì)胞，置于相對(duì)的高滲溶液中都可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，只不過(guò)具有大液泡的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象較明顯而已。 誤區(qū)二：只有植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離中的“壁”指的是細(xì)胞壁。植物細(xì)胞由于細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層（體）的伸縮性小得多，所以隨著細(xì)胞失水過(guò)多而出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。高中階段我們還學(xué)過(guò)一類(lèi)微生物，包括細(xì)菌、放線菌和真菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中也具有細(xì)胞壁，因此這類(lèi)微生物處于高滲溶液中也會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。這些微生物吸水或失水的方式也是通過(guò)滲透作用進(jìn)行的。日常生活中，人們利用高濃溶液進(jìn)行防腐，其原理是使微生物細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水發(fā)生質(zhì)壁分離，嚴(yán)重的將致其死亡。所以鹽漬的肉、魚(yú)等不易變質(zhì)就是因?yàn)樵谌?、魚(yú)的表面有一層高濃度的鹽溶液，細(xì)菌等微生物落在高濃度的鹽溶液中會(huì)通過(guò)滲透作用失水而死亡。 至此，我們?cè)倩仡^看上述題目的答案，就不止是C，還應(yīng)有B和D。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中生物知識(shí)的過(guò)程中，一定要深入思考，聯(lián)系整個(gè)高中階段的教材，將知識(shí)學(xué)活，走出一些知識(shí)理解上的誤區(qū)，真正做到學(xué)以致用。 作者追加：目前的答題中還是以以上錯(cuò)誤的解答為主 附：光合作用 附：生物必修2第一章基礎(chǔ)題 1．孟德?tīng)栔参镫s交實(shí)驗(yàn)中，最成功的是豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)。下列屬于選用豌豆的原因是 A．有多對(duì)相對(duì)性狀 B．進(jìn)行異花傳粉 C．有顯性性狀 D．進(jìn)行自花授粉、閉花傳粉 2．下列哪項(xiàng)不屬于孟德?tīng)栄芯窟z傳定律獲得成功的原因 A．正確地選用實(shí)驗(yàn)材料 B．采取人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法 C．先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果 D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證 3．采用下列哪一組方法，可以依次解決（1）——（3）中的遺傳問(wèn)題 （1）鑒定一只白羊是否純種 （2）在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性 （3）不斷提高小麥抗病品種的純合度 A．雜交、自交、測(cè)交 B．測(cè)交、雜交、自交 C．測(cè)交、測(cè)交、雜交 D．雜交、雜交、雜交 4．水稻的非糯性（W）對(duì)糯性（w）是一對(duì)相對(duì)性狀。含W的花粉遇碘變藍(lán)，含w的花粉遇碘不變藍(lán)，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長(zhǎng)大開(kāi)花后取出一個(gè)成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)花粉 A．全部變藍(lán) B．全不變藍(lán) C．1/2變藍(lán) D．3/4變藍(lán) 解：根據(jù)基因的分離定律，雜合體在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因分離，產(chǎn)生兩種花粉W和w，比例為1：1．又含W的花粉遇碘變藍(lán)，含w的花粉遇碘不變藍(lán)，所以在成熟的花藥中取全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)花粉中有一半變藍(lán)． 故選：C． 5．分離定律的實(shí)質(zhì)是 A．子二代出現(xiàn)性狀分離 B．子二代性狀分離比為3：1 C．成對(duì)的遺傳因子分離后進(jìn)入到不同配子中 D．測(cè)交后代性狀分離比為1：1 6．下列關(guān)于分離現(xiàn)象的假說(shuō)不正確的是 A．生物的性狀是由遺傳因子決定的 B．生殖細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的 C．生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中 D．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 7．在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是 ①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類(lèi)型的比例 ③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例 A．①②④ B．①③⑤ 　　　C．②③⑤ D．②④⑤ 8．玉米為雌雄異花植物，給你一株黃色玉米，請(qǐng)你從下列方案中選取一個(gè)既可判斷其基因型又可保持其遺傳特性的可能方案 A．觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)分析其化學(xué)成分 B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗上玉米粒色 C．進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗上玉米粒色 D．讓其進(jìn)行自花傳粉，觀察果穗上玉米粒色 9．一旦表現(xiàn)出就一定能穩(wěn)定遺傳的性狀是 A．顯性性狀 B．隱性性狀 10．下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。 組合 序號(hào) 雜交組合類(lèi)型 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 抗病 紅種皮 抗病 白種皮 感病 紅種皮 感病 白種皮 一 抗病、紅種皮感病、紅種皮 416 138 410 135 二 抗病、紅種皮感病、白種皮 180 184 178 182 三 感病、紅種皮感病、白種皮 140 136 420 414 據(jù)表分析，下列推斷錯(cuò)誤的是 A．6個(gè)親本都是雜合體 B．抗病對(duì)感病為顯性 C．紅種皮對(duì)白種皮為顯性 D．這兩對(duì)性狀自由組合 組合 親本表現(xiàn)型 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 紫花 白花 一 紫花白花 405 411 二 白花白花 0 820 三 紫花紫花 1240 413 11．下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來(lái)表示。請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題。 （1）根據(jù)組合 可判出 花為顯性性狀，因?yàn)? 。 （2）組合一中紫花基因型為 ，該組合交配方式為 。 （3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為 ，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象 。 （4）組合一中，F(xiàn)1中的紫花自交后代中純合子比例為 。 11．（1）三 紫 親本均為紫色，F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色 （2）Aa 側(cè)交 （3）AA或Aa 性狀分離 （4）1/2 附： 花的結(jié)構(gòu)：（此部分與競(jìng)賽題相關(guān)聯(lián)））