《2019中考語文總復(fù)習(xí) 專項提分卷(五)句子的排序與銜接;對聯(lián)、修辭與仿寫訓(xùn)練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考語文總復(fù)習(xí) 專項提分卷(五)句子的排序與銜接;對聯(lián)、修辭與仿寫訓(xùn)練（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專項提分卷(五) 句子的排序與銜接；對聯(lián)、修辭與仿寫 (時間：40?分鐘 滿分：50?分) 一、句子的排序與銜接(18?分) 1．(2018·桂林)下面語句的排列順序恰當?shù)囊豁検?A)(3?分) ①顯然過于狹隘和短視，不宜提倡。 ②這樣的立志，既有利于社會進步，又可充分發(fā)揮個人的積極性與特長，值得大力倡導(dǎo)。 ③何謂立志？如何立志？答案見仁見智，人言人殊。 ④在這個大前提下尋找個人的興趣點，然后確定志向。 ⑤一些人立志只注重個人利益，或者純憑個人志趣。 ⑥一些人在立志時則首先考慮國家和人民的需要。 A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤① C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④

2、⑥②③ 2．(2018·樂山)把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検?B)(3?分) ①我就是這樣過上了自己想要的生活 ②當然，人們需要在規(guī)則中學(xué)習(xí)一些基本的生活方式或者基本的生命準則 ③一個人能做出一萬種姿勢，每個人的人生都有無限種可能，姿勢的改變就是潛能最大 限度的開發(fā) ④最重要的是我們還必須知道自己是誰，自己有多大的能量，自己有什么樣的需要 ⑤然后才能創(chuàng)造出更加美好的生活 ⑥也能在生命的規(guī)則中找到一些讓自己過得更好的方法 A．②①③⑤⑥④ B．③①②⑥④⑤ C．②⑥④③⑤① D．①③②④⑥⑤ 3．(2019·預(yù)測)給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検?A)(

3、3?分) ①越來越多的人擅長人機交流，而不是人際交流。 ②智能手機確實給人們的工作、生活提供方便，但負面影響也日益明顯。 ③合理使用電子產(chǎn)品，加強現(xiàn)實溝通，是新一代年輕人應(yīng)遵循的生活方式。 ④這使人與人之間的人情味兒逐漸變?nèi)?。所以，我們呼吁：抵制手機誘惑，走向健康生 活。 ⑤人們對手機類電子產(chǎn)品越來越依賴，幾乎時刻也離不開，由此衍生出一個新詞——屏 奴。 ⑥從固定電話的出現(xiàn)，到移動電話的廣泛應(yīng)用，再到現(xiàn)在智能手機的普及。 A．⑥⑤②①④③ B．③①④②⑥⑤ C．⑥④①⑤②③ D．⑥②⑤④①③ 4．(2019·預(yù)測)給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検?C)(3?分) ①文化遺

4、產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 ②文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。 ③非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的、與群眾密切相關(guān)的、世代傳承的傳統(tǒng) 文化。 ④物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值的文化。 ⑤隨著經(jīng)濟全球化趨勢和現(xiàn)代化進程的加快，我國文化生態(tài)正在發(fā)生巨大的變化，文化 遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴重威脅。 ⑥因此，加強文化遺產(chǎn)保護刻不容緩。 A．④⑤①③②⑥ B．②⑥⑤①④③ 1 C．①④③②⑤⑥ D．①③④⑤②⑥ 5．(2018·哈爾濱)填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?C)(3?分) 一個人能壞到什么程度，_____

5、___；同樣，一個人會好到什么程度，________。得意的 時候看他做什么，落魄的時候看他不做什么，________。 A．看他困厄的時候就知道了 看他張狂的時候就清楚了 在放縱和堅守里，露出的， 往往是最真的品性 B．看他困厄的時候就知道了 看他張狂的時候就清楚了 在堅守和放縱里，露出的， 往往是最真的品性 C．看他張狂的時候就清楚了 看他困厄的時候就知道了 在放縱和堅守里，露出的， 往往是最真的品性 D．看他張狂的時候就清楚了 看他困厄的時候就知道了 在堅守和放縱里，露出的， 往往是最真的品性 6．(2018·廣安)填在橫線上的句子排列順序最恰當?shù)囊豁検?D)(3?分

6、) 一個真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣 書，傾心好書。________一旦你的靈魂足夠豐富深刻，你就會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上升到了一種高 度，不能容忍那些貧乏和淺薄的書了。 ①當然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性 循環(huán)的關(guān)系。 ②只要堅持這個標準，靈魂的品質(zhì)對書的判斷力就自然會同步得到提高。 ③這種能力部分來自閱讀經(jīng)驗，但更多地源自一個人靈魂的品質(zhì)。 ④重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書一定要在精神上有收獲，能夠開 啟你的心智。 A．①③④② B．②①④③ C．②④③① D．③①④② 二

7、、對聯(lián)、修辭與仿寫(32?分) 7．(2018·廣西北部灣)下面有兩副未完成的對聯(lián)，請選擇其中的一副，續(xù)寫下聯(lián)。(2 分) ①上聯(lián)：能文能武迎挑戰(zhàn) 下聯(lián)：多才多藝有擔當 ②上聯(lián)：蘇武牧羊不辱臣子使命 下聯(lián)：曹劌請命無愧匹夫之責 8．(2018·巴中)無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。 (2?分) 黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009?年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心， 殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”(地球深層探測)事業(yè)， 用?5?年時間走完了發(fā)達國家?20?年的道路，項目成果達到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)

8、彎道 超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的 風采。2017?年?1?月，他不幸因病去世，年僅?58?歲。 上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威 下聯(lián)：【示例】看今朝，黃大年殫精竭慮“深探”寫傳奇 9．(2018·河北模擬)九年級某班開展“古詩文誦讀”活動時想擬一副對聯(lián)做標語，同 學(xué)們想出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。(2?分) 上聯(lián)：誦讀唐詩宋詞，感受華夏文明 下聯(lián)：【示例】欣賞楚辭漢賦，提高文學(xué)修養(yǎng) 2 10．對下列句子所運用的修辭手法，判斷正確的一項是(A)(3?分) (1)有一種愛，它不張揚；有一種愛

9、，它不善表達；有一種愛，它不能輕易被人讀懂。 (2)人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風景和看風景的心情。 (3)人心齊，泰山移。只要團結(jié)一心，天大的困難我們也能戰(zhàn)勝。 (4)海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤的手。 A．排比 比喻 夸張 擬人 B．擬人 排比 比喻 夸張 C．比喻 擬人 夸張 排比 D．排比 夸張 比喻 擬人 11．(2017·淄博?)對下列句子所運用的比喻修辭手法及其作用分析不恰當?shù)囊豁検? (D)(3?分) A．古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊。小村莊的房 頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名

10、手畫的吧。(把濟南城外的景色比作 “小水墨畫”，突出了景色的秀氣和色彩的淡雅，“也許……”一句又強調(diào)了畫面的真實感 與意境美。) B．從《中國漢字聽寫大會》到《中國詩詞大會》，再到《朗讀者》，一個個有時代創(chuàng)意 又有文化底蘊的綜藝節(jié)目，如同一股文化清流，觸動了無數(shù)觀眾對“詩和遠方”的美好遐想。 (把綜藝節(jié)目比作“清流”，寫出了此類節(jié)目清新脫俗、滌蕩人心的特點，同時，也從側(cè)面 批評了當下娛樂節(jié)目的庸俗不堪。) C．我似乎打了一個寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(“厚障 壁”形象地寫出了閏土和“我”之間的隔膜之深重，不可逾越，表達了“我”心情的沉重和 內(nèi)心的悲哀

11、。) D．“我的生命是一本不忍卒讀的書，命運把我裝訂得極為拙劣”。很難想象，這樣的 文字竟出自漂在北京的湖北打工嫂范雨素之手。?(以“書”喻生命，用“不忍卒讀”“拙 劣”“裝訂”與“書”相呼應(yīng)，使得比喻嚴謹完整，寫出了范雨素的卑微和命運的坎坷。) 12．對下面文段中修辭手法及作用的分析，有誤的一項是(D)(3?分) 人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是 一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直 面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸 甘露，讓人欣喜，讓人著迷

12、。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗?zāi)兀? A．文段開頭運用設(shè)問，自問自答，強調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于啟 發(fā)讀者的思考。 B．文段中運用“讀……，我……”的排比句式，語勢強烈，意在突出讀書帶給“我” 的力量，讓“我”有更高的追求。 C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”，運用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的 愜意感受。 D．文段結(jié)尾運用反問，加強語氣，強調(diào)了閱讀能使人內(nèi)心世界更豐富、精神境界更高 尚的原因。 13．(2018·黃石)仿照畫波浪線的句子，寫一句話。(3?分) 夏天是個好季節(jié)。假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗；假如我是【示

13、例】畫家，我就要畫一塊西瓜來證明它的獨特香甜。 14．(2018·貴港)仿照畫波浪線的句子在橫線上續(xù)寫句子。(4?分) 青春年少，放飛夢想，就像春蠶結(jié)繭成蛹，期待化為彩蝶；就像花蕾含苞待放，暢想盛 開如霞；【示例】就像溪流奔入江海，視野開闊無阻。青春因夢想而奮進。 3 15．(2018·聊城)“每天進步一點點，三年語文燦年華?！钡絺鹘y(tǒng)佳節(jié)，人們會用特定 的形式表達紀念和祝福。請在清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)中任選一個節(jié)日，仿照例句再寫一個 句子。(4?分) 例句：春節(jié)——無論是放鞭炮，還是貼春聯(lián)，都傳遞著對親人安康的祝福。 【 【示例一】清明節(jié)——無論

14、是燃香燭，還是踏青游，都寄托著對逝去親人的哀思。?示 例二】端午節(jié)——無論是賽龍舟，還是包粽子，都訴說了對故人久遠的懷念。?示例三】中 秋節(jié)——無論是賞明月，還是吃月餅，都表達出對家人團圓的渴望。 16．(2017·海南)仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比 句。(2?分) 【 初中語文課本為你打開了一扇文學(xué)之門，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂， 奏唱出熱烈的贊歌；勇敢的海燕像預(yù)言家，昭示著光明的未來；?示例】江南的春像小姑娘， 跳躍著蓬勃的舞步。 17．閱讀下列一段文字，完成(1)～(2)題。(4?分) 成長的歷程鐫刻著太多的懷想，紅了櫻

15、桃，綠了芭蕉。在月光似水的夜晚，我們靜聽心 靈流淌的聲音，回望花季綺麗的歲月。在成長的旅途中，有刻骨銘心的故事，有感人肺腑的 真情……成長如一串串跳動的音符，讓生活如歌般委婉；成長如一張張泛黃的照片，將生命 的軌跡清晰定格。 (1)文中運用了比喻、排比的修辭手法。(2?分) (2)文中畫線句形象地寫出了成長的憂愁與快樂，請你仿寫一句。(2?分) 【示例】成長如一汪汪清澈的甘泉，給心田的禾苗不竭的滋潤。 我愛我的家 110 4