人教版八年級語文寒假作業(yè)-作業(yè)一 以史為鑒
《人教版八年級語文寒假作業(yè)-作業(yè)一 以史為鑒》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版八年級語文寒假作業(yè)-作業(yè)一 以史為鑒(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版八年級寒假作業(yè)-作業(yè)一 以史為鑒 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列各組詞語字形和加點字的注音全對的一項是( )(2分) A.襁褓(qiǎng)狡黠( xi)怒不可惡( )辛苦恣?。?jū) B.脊梁(jǐ )褻瀆(xi)猝不及防( c)成吉思汗(hn ) C.哂笑 (shěn)桑梓(xīn )愛憎分明(zēng)強聒不舍(ɡuō) D.挑釁(xn)棧橋(jin )莫衷一事(zhōng)面面廝覷(qū) 二、字詞書寫 2 . 給下列加點字注音。 殷(____)切 殲(____)滅 潰退(____) 協(xié)定(____)要塞(____)督戰(zhàn)(____) 三、現(xiàn)代文閱讀 材料A:狼,食肉目犬科犬屬的一種。性殘忍而機警,極善奔跑,常采用窮追方式獲得獵物。 100多年前,在凱巴伯森林里狼總是伺機獵殺可愛的鹿。當?shù)鼐用窈尥噶死?,他們組成了狩獵隊,專門捕殺狼。25年后,狼總共被殺掉6000多只。凱巴伯森林成了鹿的“自由王國”。很快,鹿的數(shù)量就超過了10萬只。僅僅兩個冬天,饑荒、疾病就讓鹿死去了6萬只。人們最終請回了狼,凱巴伯森林又恢復了生機。 材料B:狼性文化,是指將狼野性、殘暴、貪婪、暴虐的特質(zhì)變通為一種拚博的精神運用到事業(yè)之中,它是一種新興先進的文化樣態(tài)。狼“貪”“殘”“野”“暴”;都應在團隊文化中得以再現(xiàn),那就是對工作、對事業(yè)要有“貪性”,無止境地去拼搏、探索;狼性的“殘”用在工作中,便是指對待工作中的困難要一個個地、毫不留情地把它們克服掉、消滅掉;狼性文化的“野”,便指這種在工作中、事業(yè)開拓中不要命的拼搏精神;狼性文化中的“暴”則是指在工作的逆境中,要粗暴地對待一個又一個難關(guān),不能對難關(guān)仁慈。一個團隊要發(fā)展,推崇提倡的狼性文化,就是要在浪尖上求生存,浪谷中圖發(fā)展。也只有這種狼性團隊文化,才能在競爭中生存、發(fā)展、立于不敗之地。 材料C: 支云贏球了,上半場0:2落后情況下的大逆襲,對手是衛(wèi)冕冠軍,中超球隊,上海綠地申花。比賽結(jié)束后,現(xiàn)場的球迷久久不肯離去,歡呼聲響徹整個奧體中心。 南通支云,這支南通歷史上第一支職業(yè)足球隊的主場,設在了氣勢恢宏的如皋奧體中心,并在不經(jīng)意之間,悄然改變著這座城市的精神氣質(zhì)。 團結(jié)之城 足球是十一個人的運動,除了個人能力,更重要的是團隊配合,協(xié)作共進。比賽中有一個畫面相信會給所有的觀眾留下極其深刻的印象。第86分鐘,支云前場搶斷得手,朱崢嶸禁區(qū)前沿直塞球交到前插球員任興隆的腳下,任興隆稍作觀察,倒三角傳中,中路跟進的季俊無人看防,近距離推門得手。 狼嘯江東,唯有支云。江東狼的狼性似乎正在一點點地展現(xiàn),并滲透到了這座城市的精神氣質(zhì)中??吹竭@一連串嫻熟輕巧的配合,看到球飛進網(wǎng)窩的那一瞬,在奧體中心山呼海嘯般的吶喊聲中,在看臺上陸續(xù)亮起的手機燈光中,你會覺得一種神奇的感覺在心中醞釀,因為一支球隊,你會更加深刻地愛上一座城市。 通過多年來的發(fā)展,如皋自我加壓,勇于跨江爭八強,我們迎難而上,搶抓發(fā)展新機遇。2017年的全國文明城市、中國人居環(huán)境獎,兩塊重量級榮譽的獲得,印證著一個城市的華麗蛻變。這正是全體如皋人民團結(jié)一心,砥礪前行,不斷奮斗的結(jié)果。 堅韌之城 足球是九十分鐘的運動。一時的落后并不是世界末日,只要調(diào)整好心態(tài),積蓄好力量,抓住稍縱即逝的機遇,你終將迎來屬于自己爆發(fā)式的輝煌。 下半場,風云突變,在現(xiàn)場球迷不知疲倦的加油聲中,頭球、頭球、推射,唰唰唰,連續(xù)三球入網(wǎng),打得對方毫無脾氣。每一個進球都堪稱完美,吊禁區(qū),直塞,傳中,推射,腳法的精準感覺,配合的流暢程度,讓人很難相信,這是一個身處小城市的中乙球隊。 如皋是座小城,在南通也從地緣上歸為北三縣。我們曾經(jīng)落后,曾經(jīng)貧窮,曾經(jīng)被人輕視,曾有著太多不美好的記憶。然而,所有的如皋人都一直堅持著對美好生活的向往與期望,從未放棄過追趕的腳步,在各項衡量城市綜合實力的排行中,如皋的位次不斷前移。 當清晨的太陽從東方緩緩升起,在奧體中心巨大的建筑輪廓中,在城市日新月異的地平線上,你能感覺到這座千年的古城正展露著嶄新的容顏。 奇跡之城 足球是圓的。這是足球最大的魅力所在。 申花球員中,有秦升、榮昊、張璐、王赟、高迪等等,這些球員都是國腳級別的著名球員,名氣之大,遠在支云球員之上,而支云隊中,幾乎難有一人能達這樣的名氣,而且所有支云球員的身價或許還不及對方的一到兩名球員。這樣重量級懸殊的對決,結(jié)果似乎是不必多想的。輸球,是正常的;贏了,就是奇跡。 支云,就是創(chuàng)造奇跡的一個團隊。 下半場,支云球員除了三個進球,在場上的細節(jié)表現(xiàn),也足以令人稱贊。在兩球落后的情況下,沒有急躁地開大腳向前冒進,而是將小范圍內(nèi)的團隊滲透配合打得有聲有色,不看人傳球,腳后跟傳球等瀟灑自如的技術(shù)動作時有出現(xiàn),這樣的心態(tài),令人嘆服。 團隊體育運動中,場上的“勢”決定著最終的“果”。扳回一球、頑強打平、成功反超,歡呼、再歡呼、長久地歡呼,整個奧體中心陷入了歡樂的海洋。與此同時,遠道而來的600人申花球迷看臺一片死寂,所有申花球員的臉上也寫滿了不可置信。是的,就如賽后騰訊、網(wǎng)易等新聞報道的那樣: 是如此。支云之于申花,如皋之于上海,雖有著現(xiàn)實中明顯的落差,但只要抱著一顆必勝的決心,只要記著著名如皋籍國際神探李昌鈺的“把不可能變成可能”,只要記住如皋“戮力同心、同甘共苦、堅忍不拔、善作善為”的治沙精神,在如今這樣大發(fā)展、大融合、大跨越的時代,還有什么目標是不能實現(xiàn)的呢? 我想,我們?nèi)绺掭^之于上海雖然是座江北小城,但中國最佳休閑小城、最具幸福感城市的名頭絕非浪得虛名。在這里,會有最溫馨、最適宜的環(huán)境,這座城市以及球迷們會像呵護自己的孩子一樣,愛護這群可愛的年輕人。 輸一起扛,贏一起狂!這是如皋球迷共同的心胸與承諾。 也許,我們對支云球員還不夠熟悉,但是,至少,通過這場比賽,我們記住了打入首球的胡明,記住了靈氣十足的9號球員季俊,記住了技術(shù)一流的朱崢嶸 、任興隆……相信,他們響亮的名字在今后會陸續(xù)走入每個如皋人的心中,支云足球不畏強手、勇往直前的精神與如皋的治沙精神一脈相承、完美融合,會成為這座城市的精神氣質(zhì)。 “這群小子,還真的打出了一些狼性?!闭嫘南M@樣的狼性在未來可以來得更狠,更足,更氣勢如虹。用愛心真心呵護足球運動,用精神氣質(zhì)推動城市發(fā)展,或許,對于我們這座小城市來說,這正是我們引進這項大運動的初衷之一吧。 狼嘯江東,唯有支云!支云加油!如皋加油! 3 . 閱讀材料A,結(jié)合蒲松齡的《狼》,多角度闡述你對“狼”的認識。 4 . 閱讀材料C,在“是的,就如賽后騰訊、網(wǎng)易等新聞報道的那樣”后,用一句話概括報道的內(nèi)容。 5 . 賞析材料C中畫浪線句子的表達效果。 比賽結(jié)束后,現(xiàn)場的球迷久久不肯離去,歡呼聲響徹整個奧體中心。 6 . 現(xiàn)在中國不少的企業(yè)或團隊都倡導“狼性精神”,我們的學習也需要這樣的狼性精神,閱讀材料B和C,聯(lián)系實際,說說需要怎樣的狼性精神助我們實現(xiàn)人生的夢想? 四、語言表達 7 . 根據(jù)語境,選詞填空。 悲楚 酸楚 (1)我心里也感著一縷的(______),可憐這兩個月來相伴的小侶! (2)它很(______)地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。 五、綜合性學習 8 . 綜合性學習:新聞 人民網(wǎng)北京10月12日電(記者宋心蕊)瑞典皇家科學院11日宣布,將2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。新聞公報稱,莫言的作品中充滿魔幻現(xiàn)實主義色彩,是歷史和現(xiàn)實的并存。北京時間今天出版的全國各大報紙紛紛刊登文章或推出紀念特刊,表達對首位中國諾貝爾文學獎得主莫言的祝賀。 (1)請簡述這則新聞的主要內(nèi)容 (2)請為這則新聞取個題目 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、語言表達 1、 五、綜合性學習 1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版八年級語文寒假作業(yè)-作業(yè)一 以史為鑒 人教版八 年級 語文 寒假 作業(yè)
鏈接地址:http://www.820124.com/p-12970032.html