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1、 上坊小學 曹雪軒1沐風教育#2沐風教育#找駱駝?wù)荫橊勥@個故事講這個故事講了商人（了商人（）一只駱）一只駱駝，向老人（駝，向老人（），經(jīng)），經(jīng)老人（老人（），（），（）駱駝的事駱駝的事。走 失打 聽 指 點找 到走走 失失3沐風教育#老人說出了這只老人說出了這只駱駝的哪些情況駱駝的哪些情況4沐風教育#右馱米右馱米左腳有點跛左腳有點跛左馱蜜左馱蜜缺一顆牙缺一顆牙5沐風教育#剛才我看見路上有駱駝的腳印，剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。的左腳有點跛。老人看見路上有駱駝的腳印，老人看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺右邊深，左邊淺因為（因為

2、（），），所以（所以（）。）。知道駱駝的左腳有點跛。知道駱駝的左腳有點跛。6沐風教育#我又看見路的我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。米米蜜蜜因為（因為（），），老人看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米老人看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米所以（所以（）。）。駱駝馱的一定是這兩樣東西駱駝馱的一定是這兩樣東西7沐風教育#我還看見駱駝啃過的樹葉，我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。所以知道它缺了一顆牙齒。因為（因為（），），所以（所以（）。）。老人老人看見駱駝啃

3、過的看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了樹葉，上面留下了牙齒印牙齒印知道它缺了一顆牙齒知道它缺了一顆牙齒8沐風教育#9沐風教育#老人能詳細知道走失駱駝的老人能詳細知道走失駱駝的特點，那是特點，那是因為因為 。他仔細看，認真他仔細看，認真想，才得出正確結(jié)論的想，才得出正確結(jié)論的10沐風教育#依據(jù)依據(jù)11沐風教育#1 1、抄寫生字。、抄寫生字。2 2、分角色朗讀課文。、分角色朗讀課文。3 3、小練筆：、小練筆：一天，商人牽著駱駝走，又碰到了老人，一天，商人牽著駱駝走，又碰到了老人，他又會怎么做？怎么說？以他又會怎么做？怎么說？以再遇老人再遇老人為題，為題，發(fā)揮想象，寫一段話。發(fā)揮想象，寫一段話。12沐風

4、教育#再遇老人再遇老人 找駱駝?wù)荫橊劺m(xù)寫續(xù)寫 一天，商人又牽著駱駝去做生意，沒想到又遇到一天，商人又牽著駱駝去做生意，沒想到又遇到了老人，商人很高興，激動地對老人說：了老人，商人很高興，激動地對老人說：“老人家，您老人家，您幫我找到了駱駝，我還沒報答您呢！幫我找到了駱駝，我還沒報答您呢！”老人豪爽地說：老人豪爽地說：“舉手之勞，不用謝！舉手之勞，不用謝！”商人誠懇地說：商人誠懇地說：“我送您一些我送您一些米吧，不然我心里過意不去。米吧，不然我心里過意不去?！崩先诵α诵φf：老人笑了笑說：“以后以后遇到事情不要著急，只要動腦筋，沒有解決不了的問遇到事情不要著急，只要動腦筋，沒有解決不了的問題。題。

5、”商人與老人的這次相遇，除了感激之外，又平添商人與老人的這次相遇，除了感激之外，又平添了一份敬意之情。了一份敬意之情。13沐風教育#再遇老人再遇老人 一天，商人牽著駱駝去做生意，忽然看到前面那個一天，商人牽著駱駝去做生意，忽然看到前面那個人好像在哪兒見過，商人仔細打量著那個人，立刻想人好像在哪兒見過，商人仔細打量著那個人，立刻想起是上次幫助他找駱駝的老人。他感激地說起是上次幫助他找駱駝的老人。他感激地說:謝謝您，謝謝您，老人家，要不是您上次指點我找駱駝的方法，可能我老人家，要不是您上次指點我找駱駝的方法，可能我現(xiàn)在都還沒找到駱駝呢！另外，我要向您道歉，上次現(xiàn)在都還沒找到駱駝呢！另外，我要向您道

6、歉，上次我對您發(fā)了脾氣。請您原諒我！我對您發(fā)了脾氣。請您原諒我！”“”“沒關(guān)系。沒關(guān)系?！崩先死先苏f，說，“以后遇事要動腦筋，多多觀察，細細思考啊。以后遇事要動腦筋，多多觀察，細細思考啊。這樣才能找到解決問題的方法。這樣才能找到解決問題的方法?！鄙倘诉B連點頭。商人連連點頭。14沐風教育#找駱駝?wù)荫橊劺m(xù)寫續(xù)寫商人聽了老人的話，連忙道謝。說完，他就趕緊順著他走失駱駝的腳印找商人聽了老人的話，連忙道謝。說完，他就趕緊順著他走失駱駝的腳印找去了。找了好長時間可還是沒找到，商人就想：咦，怎么找來找去找不到呢？去了。找了好長時間可還是沒找到，商人就想：咦，怎么找來找去找不到呢？會不會找錯了？正在這時，從遠

7、處傳來一陣清脆的歌聲，漸漸地清晰起來。原會不會找錯了？正在這時，從遠處傳來一陣清脆的歌聲，漸漸地清晰起來。原來是一位農(nóng)婦，穿戴很樸素。來是一位農(nóng)婦，穿戴很樸素。商人連忙跑上前去，很有禮貌地說：商人連忙跑上前去，很有禮貌地說：“大嫂，您看見一只走失的駱駝嗎？大嫂，您看見一只走失的駱駝嗎？”婦女說：婦女說：“你問的那只駱駝是不是左腳有點跛？你問的那只駱駝是不是左腳有點跛？”“是的是的!”!”“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”“不錯不錯!”!”“是不是缺了一顆牙齒是不是缺了一顆牙齒”“對極了對極了!您看見它往哪兒去了？您看見它往哪兒去了？”婦女說：婦女說：“直的走過去，

8、在路底有一條叉口路，再轉(zhuǎn)個右彎，走一會兒就直的走過去，在路底有一條叉口路，再轉(zhuǎn)個右彎，走一會兒就到了。到了?！边@時，商人高興地又蹦又跳連聲說：這時，商人高興地又蹦又跳連聲說：“太感謝了，太太感謝了，太！”婦女說：婦女說：“兄弟，你做事一定要先自己開動大腦，再去問別人。兄弟，你做事一定要先自己開動大腦，再去問別人。”商人聽了，羞愧地低商人聽了，羞愧地低下了頭，臉也紅了，說：下了頭，臉也紅了，說：“以后我一定改正錯誤。以后我一定改正錯誤?！眿D女說：婦女說：“你快點去找你你快點去找你走失的駱駝吧！走失的駱駝吧！”商人說：商人說：“謝謝，再見！謝謝，再見！”商人照著婦女的指點一路找去，商人照著婦女的指

9、點一路找去，果然找到了走失的駱駝。果然找到了走失的駱駝。從此以后，商人每次遇到困難，先自己動腦筋，如果實在想不出，再去問從此以后，商人每次遇到困難，先自己動腦筋，如果實在想不出，再去問別人。別人。商人的知錯就改，真是我們學習的好榜樣！商人的知錯就改，真是我們學習的好榜樣！15沐風教育#小練筆小練筆玩的樂趣玩的樂趣今天我和小伙伴們玩今天我和小伙伴們玩“打跟斗打跟斗”游戲游戲,我便把下身卷曲，向頭上放腳板，腳板剛好碰著我兩只前臂，但我便把下身卷曲，向頭上放腳板，腳板剛好碰著我兩只前臂，但我感覺到了腳板和前臂一樣長。我連忙坐起來，把腳板提高，和前臂量了一次又一次，也是一樣！但我感覺到了腳板和前臂一樣

10、長。我連忙坐起來，把腳板提高，和前臂量了一次又一次，也是一樣！但我又想：可能只是我自己的一樣，別人不是吧？于是我叫伙伴也量一下我又想：可能只是我自己的一樣，別人不是吧？于是我叫伙伴也量一下,伙伴們都不愿意伙伴們都不愿意,陳強說陳強說:你你也太不夠哥們了吧也太不夠哥們了吧?我們做我們做,那你呢那你呢?你說呀你說呀.那行我和你們一起做吧那行我和你們一起做吧好好.我們一起做我們一起做 伙伴異口同聲伙伴異口同聲地說地說.一量一樣一量一樣.我高興地蹦跳著我高興地蹦跳著.今天今天,我不但發(fā)現(xiàn)腳板和前臂一樣長我不但發(fā)現(xiàn)腳板和前臂一樣長,還從玩中獲得了快樂還從玩中獲得了快樂.放風箏放風箏星期天，爸爸和我去學校

11、放風箏星期天，爸爸和我去學校放風箏走進學校抬頭一看，學校上空飄著各種各樣的風箏，有老鷹風箏，小鳥風箏走進學校抬頭一看，學校上空飄著各種各樣的風箏，有老鷹風箏，小鳥風箏，五顏六色，特別漂，五顏六色，特別漂亮。我的是金魚風箏，我想我的風箏也不會比他們差，于是，我左手拿線，右手拿著風箏，開始放了，亮。我的是金魚風箏，我想我的風箏也不會比他們差，于是，我左手拿線，右手拿著風箏，開始放了，把風箏使勁往空中一拋，就趕快迎風跑了起來，邊跑邊回頭看，它慢慢地飛起來了。一會兒飛得高，把風箏使勁往空中一拋，就趕快迎風跑了起來，邊跑邊回頭看，它慢慢地飛起來了。一會兒飛得高，一會兒飛得低，因為一會兒有風，一會兒沒風。

12、好像風的跟我作對似的，玩了一會兒，我說：一會兒飛得低，因為一會兒有風，一會兒沒風。好像風的跟我作對似的，玩了一會兒，我說：“我的我的風箏飛不高，不好玩，我不玩了。風箏飛不高，不好玩，我不玩了?！卑职謱ξ艺f：爸爸對我說：“做什么事都不的一帆風順的，要有耐心！做什么事都不的一帆風順的，要有耐心！”我聽我聽了爸爸的話，又去放風箏了，正好，這時風大起來了，風箏很快飛起來了，而且風箏飛得越來越高，了爸爸的話，又去放風箏了，正好，這時風大起來了，風箏很快飛起來了，而且風箏飛得越來越高，我高興極了！我的風箏比別人的風箏飛得還高，像要飛向太空。這時我想，要是我也是一只風箏飛向我高興極了！我的風箏比別人的風箏飛

13、得還高，像要飛向太空。這時我想，要是我也是一只風箏飛向藍天、飛向太空，該多好哇！藍天、飛向太空，該多好哇！我喜歡放風箏，我更喜歡風箏世界。我喜歡放風箏，我更喜歡風箏世界。這個星期天，我不僅學會了放風箏，還懂得了做什么事都要有耐心，不半途而廢才能取得成功。這個星期天，我不僅學會了放風箏，還懂得了做什么事都要有耐心，不半途而廢才能取得成功。拔河比賽拔河比賽一天，老師要我們和三一天，老師要我們和三(2)(2)班的同學進行拔河比賽，并且說比賽有兩局。我們得知了這個消息高興得都班的同學進行拔河比賽，并且說比賽有兩局。我們得知了這個消息高興得都跳了起來。我們邁著矯健步伐，興高采烈地跑向操場。跳了起來。我們

14、邁著矯健步伐，興高采烈地跑向操場。第一局比賽開始了，三第一局比賽開始了，三(2)(2)班有一個同學注意力不集中，沒有全力以赴。所以第一局被我們班輕輕松松班有一個同學注意力不集中，沒有全力以赴。所以第一局被我們班輕輕松松地贏了。休息片刻，第二局比賽開始了，我們被嚇了一跳，原來四年級來了兩個大胖子，我們不時地地贏了。休息片刻，第二局比賽開始了，我們被嚇了一跳，原來四年級來了兩個大胖子，我們不時地把紅領(lǐng)巾拉過來又被拉過去，紅領(lǐng)巾像調(diào)皮的小猴子，在繩子中間蹦蹦跳跳的。眼看我們就要輸了，把紅領(lǐng)巾拉過來又被拉過去，紅領(lǐng)巾像調(diào)皮的小猴子，在繩子中間蹦蹦跳跳的。眼看我們就要輸了，突然，候班長一聲大叫：突然，候

15、班長一聲大叫：“三三(1)(1)班加油呀班加油呀!”!”在班長的鼓勁下，只見個個小臉蛋都漲紅了，兩腿蹬得在班長的鼓勁下，只見個個小臉蛋都漲紅了，兩腿蹬得筆直，大家齊聲喊：筆直，大家齊聲喊：“一一二二三三加油加油”，一用勁，我們又贏了。我們擁抱在一起，有的同，一用勁，我們又贏了。我們擁抱在一起，有的同學激動的流下了眼淚。學激動的流下了眼淚。拔河比賽結(jié)束，我一個人坐在教室里，默默地想：拔河比賽結(jié)束，我一個人坐在教室里，默默地想：“團結(jié)力量是無限的。團結(jié)力量是無限的。”玩中的樂趣和收獲玩中的樂趣和收獲 吹泡泡星期五，戴老師宣布：“今天，我們?nèi)ネ饷嫱娲蹬菖荨！蓖瑢W們可樂壞了，連忙拿出自己的泡泡水，一窩

16、峰似的涌出教室，來到走廊上吹了起來。我先擰開瓶蓋，再拿出小喇叭，然后蘸了蘸肥皂水，最后，我把小喇叭放在嘴前，使勁兒一吹。結(jié)果一個泡泡也沒有吹出來。我氣壞了，又使勁一吹，結(jié)果還是一樣，后來，我知道，吹泡泡要輕輕吹，才吹得出又大又圓的泡泡。我輕輕地一吹，果然吹出了大大的泡泡。大大小小的泡泡形狀各異，有的像一滴滴亮晶晶的水珠，有的像一顆顆晶瑩剔透的玻璃彈子，有的像一個個藍色的水晶球。最有趣的是，我們的走廊變成了泡泡廊。泡泡不僅形態(tài)各異，而且色彩鮮艷，有紅的，橙色的、黃的、綠的、青的、藍的，還有紫色的，它們在陽光的照耀下，光彩奪目，美麗極了。一個個五顏六色的泡泡像一個個仙子，乘著風，到貧困山區(qū)，送給孩

17、子們一幢學校，飛到花園里，和蜜蜂盡情地玩耍玩著玩著，我忽然間看見泡泡上面有我倒立的影子，這是怎么一回事兒呢？我跑去問老師，老師說：“泡泡就像一面凸透鏡，能夠把物體形成一個縮小、倒立的像，你看到的，就是你的倒立影子呀！”吹泡泡不但好玩，還讓我懂得了知識呢！我喜歡吹泡泡。我喜歡的東西有很多，玩魔方，畫畫，做手工都是我的最愛。我最喜歡的就是玩魔方了。有一次，爸爸給我買了一個大魔方，魔方剛到我手里，排列整齊的六個面就被我拼的亂七八糟?？墒窃趺窗阉倨椿厝ツ?？興高采烈的我一下就變得垂頭喪氣。我真后悔把它弄亂。這時我發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，我把它打開一看，說明書。我高興極了。我大概看了一看，什么也看不懂。我去求

18、助爸爸，爸爸一邊認真地看著說明書，一邊拼著魔方。過了一會爸爸拼了出來。我問爸爸怎樣拼的，爸爸說：“你認真地讀讀就看懂了?！拔疫@一次認真地看了一遍，一邊看一邊拼終于弄懂了一些方法，也可以拼出來幾個面了，我高興極了。自從爸爸給我買了魔方，我就喜歡上了它，它讓我懂得了一個道理，就是做什么事情都要認真，而且還要學會動腦筋。玩”總會被人們認為是浪費時間的行為，可是我卻不是這樣想。在一個陽光明媚的周末，爸爸帶我去星海公園玩。來到公園后，爸爸說：“我們?nèi)ネ婧１I船怎么樣？”“玩就玩！”我不加思索地答應(yīng)了。我們到達海盜船那兒，發(fā)現(xiàn)海盜船上有幾個人正在玩呢！我們就在下面看著他們玩?！把健?，只聽到那幾個人不時大叫起

19、來。海盜船停下后，他們幾個人已經(jīng)嚇得魂飛魄散。這時，我也有點恐慌?！皼]事的！”爸爸鼓勵我說。我心驚膽戰(zhàn)地跟著爸爸上了海盜船。海盜船開始動起來了，我緊緊地抓住把手，生怕被甩出去。海盜船越來越快了，“嗨！”我慢慢適應(yīng)了，感覺真是不那么可怕！我自言自語地說。通過這次玩海盜船，我明白了一個真理：凡事都要自己去親自嘗試，才能體會中其中的樂趣。1、星期二下午課間休息時，我坐在座位上閑得無聊，就想起了科學老師給我們布置的作業(yè)放大鏡實驗。這時大概是下午一兩點鐘，科學老師以前說過這個時候是太陽光最強烈的時候，很適宜做放大鏡燒紙實驗，因為這時用放大鏡一照，紙就能立刻燒起來。于是，我連忙拿了一張舊報紙，擺在了教室旁

20、走廊上有陽光的地方。我拿起放大鏡，對著報紙照，這時報紙上出現(xiàn)了一個像月餅這么大的光點。我左調(diào)調(diào)，右調(diào)調(diào)放大鏡。這時光斑縮小了很多，變成了像比綠豆略微大一點兒的光斑。我再次調(diào)整了放大鏡的位置，這時光斑被我調(diào)整得像比芝麻略微大一點兒的光斑。忽然，報紙上冒出了一股白煙。這煙味兒太刺鼻了，所以我只得離它稍微遠點兒。然后，報紙上冒出了火星。過了一會兒功夫，火星開始蔓延開來。過了一兩分鐘，火就把大半的紙給吞噬了。為什么會著火呢？我不解地想。放學回到家，我查閱了相關(guān)資料，終于明白了，原來是放大鏡把陽光的熱量聚在一點兒上，這點兒上的報紙吸收了許多熱量，一到燃燒點，報紙就燒著了。這一次實驗既有趣，又讓我增長了不

21、少見識。2、爸爸常常帶著責備的口吻對我說：“你整天就知道玩，一玩起來就什么都忘了，什么社時候才能懂事呀？”相對之下，玩就成了我最大的特點：拼地圖、搭積木、下飛行棋都是我喜歡的游戲。就拿拼地圖來說吧：一塊完整的地圖，我三下兩下就全拆亂了，接著我首先找到祖國的首都北京，把它放好；然后再找到全國最大的城市上海，以及另外兩個直轄市重慶和天津，一一擺放到位；接著把我們的家鄉(xiāng)河北省擺放到位；然后找東北三省最后把祖國的寶島臺灣放好，一張地理拼圖一會兒就恢復(fù)原狀了。通過拼地圖，我收獲了很多的知識：一是使我學到了許多的地理知識，對直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū)等等有了更深認識；二是通過拼地圖，提高了我的動手能力，使我的小手更加靈巧；三是了解到祖國是多么遼闊、壯美，使我更加熱愛我們偉大的祖國！16沐風教育#