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九年級語文階段檢測試卷 （總分：120分 時間：120分鐘） 第一部分（共17分） 一、語言積累與運用（17分） 1．讀語段，根據(jù)拼音寫漢字。（3分） 吟哦諷誦優(yōu)美作品，是智慧的積累，是感情的積累。與謝大光同游覽鼎湖山，我們會感到生命的成長、繁yǎn( ▲ )；和普里什文一起qi( ▲ )意地漫步在松林中，會感受到小溪的執(zhí)著、勇敢；觀賞千峰競秀的黃山，不禁贊嘆這一大自然的guī( ▲ )寶。 2．默寫。（8分） ①曉戰(zhàn)隨金鼓， ▲ 。（李白《塞下曲》） ② ▲ ，春風不度玉門關。（王之渙《涼州詞》） ③月黑雁飛高， ▲ 。(盧綸《塞下曲》) ④蔞蒿滿地蘆芽短， ▲ 。（蘇軾《惠崇《春江晚景》》） ⑤ ▲ ，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《木蘭花》） ⑥法不阿貴， ▲ 。（《韓非子有度》） ⑦古人善寫水，柳宗元寫小石潭的水“日光下徹，影布石上。”吳均寫富春江的水 “ ▲ ， ▲ ?！眱烧邿o論是寫法還是表現(xiàn)水的特點都有異曲同工之妙。 3．下面語段中有兩處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（2分） ①2016年9月23日下午，我校舉行了消防安全演練活動。在活動中，②全體師生掌握了消防逃生技能及注意事項,并學習了有關消防知識和消防器材的使用方法。③通過此次消防演練，全體師生增強了消防安全意識，進一步提高了全體師生應對突發(fā)事件的能力。④這次演練活動的成功，是因為學校領導對演練活動進行周密安排，與師生嚴格按演練方案進行實地消防演練是分不開的。 第 句，修改： ▲ 。 第 句，修改： ▲ 。 4. 學習氣象物候專題時，為了更好地了解氣象物候知識，班級開展了一系列活動。請你積極參與并完成各項任務。（4分） 校刊是同學們展示才華，比試實力的大舞臺。班級擬編輯一期以“氣象物候”為主題的班報，請你為本班報設置兩個靈動、活潑的欄目名稱（每個名稱不超過6個字） （1）欄目一： ▲ 欄目二： ▲ （2分） （2）姜彤在收集有關物候的古代詩句時，發(fā)現(xiàn)唐朝詩人杜甫的《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”在平地上已是春光萬里，楊柳依依，而西山的頂上卻還是白雪皚皚。請你聯(lián)系學過的物候知識幫解釋其原因。（2分） ▲ 第二部分（40分） 二、閱讀下面文言文，完成5～7題。（11分） 【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！? （選自陶淵明《桃花源記》） 【乙】陶淵明，字元亮；或云潛,字淵明潯陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學，善屬文；穎脫不群，任真自得。親老家貧，起為州祭酒；不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！钡罎佉粤蝗?，麾而去之。 后為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至，縣吏請曰：“應束帶見之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。 （選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》有改動） 5．解釋下面句中加字的詞語。（4分） （1）咸來問訊 ▲ （2）不足為外人道也 ▲ （3）親老家貧 ▲ （4）會郡遣督郵至 ▲ 6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 ▲ （2）賢者處世，天下無道則隱，有道則至。 ▲ 7．【甲】文通過想像虛構了一個怎樣的桃花源，請結合【乙】文內容談談作者虛構桃花源的原因。（3分） ▲ 三、閱讀《放鴨》（莫言），完成8～12題。（12分） 　青草湖里魚蝦多，水草茂。青草湖邊的人古來就有養(yǎng)鴨的習慣。這里出產(chǎn)的鴨蛋很有名氣。早些年，因為“割資本主義尾巴”，湖上鴨子絕了跡。這幾年政策好了，湖上的鴨群像一簇簇白云。 　　李老壯是養(yǎng)鴨專業(yè)戶，天天趕著鴨群在湖上漂蕩。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鴨。有老漢，有姑娘，大家經(jīng)常在湖上碰面，混得很熟。 　　春天，湖邊柳枝抽出了嫩芽兒，桃花杏花怒放，湖里長出了鮮嫩的水草，放鴨人開始趕鴨子下湖了。 　　湖水綠得像翡翠，水面上露出了荷葉尖尖的角，成雙逐對的青蛙呱呱叫著，真是滿湖春色。老壯一下湖就想和對面王莊的放鴨人老王頭見見面，一連好幾天也沒碰上。 　　這天，對面來了個趕著鴨群的姑娘。姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌唱得脆響，像在滿湖里撒珍珠。 　　老壯又和姑娘碰了面。幾句閑話之后，姑娘鄭重其事地問： “大伯，你們村有個李老壯嗎?” 　　老壯愣了一下神，反問道： “有，問他干啥?” 　　A姑娘的臉紅了，上嘴唇咬咬下嘴唇，說： “沒事，隨便問問?！薄安粫S便問問吧？”老壯耷拉著眼皮說。 “這戶人家怎么樣?”姑娘問。 “難說?！?“聽說李老壯手腳不太干凈，前幾年偷隊里的鴨子被抓住，在湖東八個村里游過鄉(xiāng)?” “游過?！崩蠅训艮D船頭，把鴨子攆得驚飛起來。 　　姑娘提起的這件事戳到了李老壯的傷疤上。早些年，上頭下令，不準個人養(yǎng)鴨，李老壯家的那十幾只鴨子被生產(chǎn)隊抓去了，甭提有多心疼了。家里的油鹽錢全靠摳這幾個鴨屁股啊!那時，村子里主事的是一個好吃懶做的主任，老壯的鴨子，被他和他的造反派戰(zhàn)友們當夜宵吃得沒剩幾只了。老壯本來是村子里有名的老實人，一生氣就辦了荒唐事。他深更半夜摸到鴨棚里提了兩只鴨子，結果被巡夜的民兵當場抓住了。 　　主任沒打他，也沒罵他，只是把兩只鴨子拴在一起，掛在他的脖子上，在湖東八個村里游鄉(xiāng)。 姑娘提起這事，不由老壯不窩火。他對她起了反感。盡量避免和她碰面，實在躲不過了，也愛理不理地冷落人家。姑娘還是那么熱情，那么開朗。 轉眼春去夏來，湖上換了一番景色。荷田里荷花開了，湖里整日蕩漾著清幽的香氣。一天，晴朗的天空突然布滿了烏云，雷鳴電閃地下了一場暴雨。李老壯好不容易才攏住鴨群，人被澆成一只落湯雞。暴雨過后，天空格外明凈，湖上水草綠得發(fā)藍，荷葉、葦葉上，都掛著珍珠一樣的水珠兒。在一片蘆葦邊上，老壯碰到了十幾只被暴風雨沖散的鴨子，卻不知道是誰家的鴨?！昂螟?”老壯不由贊了一聲。只見這十幾只鴨子渾身雪白，身體肥碩，像一只只小船在水面上漂蕩，十分招人喜愛。他突然想起在湖西王莊公社農技站工作的兒子說過，他們剛從京郊引進了一批良種鴨，大概就是這些吧?老壯一邊想著，一邊把這十幾只肥鴨趕進自己的鴨群。 　　第二天，老壯一進湖就碰上了那位放鴨姑娘。 　　“大伯，你看到十幾只鴨子沒?昨天的暴風雨把我的鴨群沖散了，回家一點數(shù)，少了十四只。是剛從農技站買的良種鴨，急得我一夜沒睡好覺呢!” “姑娘，你可是問巧了!”老壯看到姑娘那著急的樣子，用手一指鴨群，說：“那不是，都在我這兒呢?！?“太謝謝您啦，大伯。我把鴨趕過來吧?” “我來。”李老壯揮動竹篙，把那十四只白鴨從自家鴨群里轟出來，白鴨歸了群。 　　“大伯，咱們放鴨這么久了，還不知道您姓甚名誰呢!”姑娘把小船撐到老壯的小船邊，用唱歌般的發(fā)音發(fā)問。 “姓李，名老壯!” “呀!您就是葦林、李葦林，不，李技術員的……” “不差，我就是葦林他爹，”李老壯把胡子翹起來，好像和姑娘斗氣似地說，“我就是那個因為偷鴨子游過鄉(xiāng)的李老壯!” 　　姑娘又一次驚叫起來。B她雙眼瞪得杏子圓，臉紅成了一朵粉荷花。 　　“大伯，謝謝您……”她匆匆忙忙地對著老壯鞠了一躬，撐著船，趕著鴨，沒命地逃了。 　　“姑娘，你認識我家葦林?見到他捎個話兒，讓他帶幾只良種鴨回來!”李老壯高聲喊著。一片蘆葦擋住了姑娘和她的鴨群。 李老壯長舒了一口氣，感到十分輕松愉快。他自言自語地說： “這姑娘，真是好相貌，人品也好，怪不得人說青草湖邊出美人呢!” (節(jié)選自《讀者》) 8．第三段畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？(3分) ▲ 9.賞析下面句子。（2分） 姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌唱得脆響，像在滿湖里撒珍珠。 ▲ 10．分析小說第兩段在文中的作用。(3分) ▲ 11．文中畫浪線的A、B兩句都寫了姑娘的臉紅，分別表現(xiàn)了她怎樣的心理？(2分) ▲ 12．分析放鴨姑娘的人物形象。(2分) ▲ 四、閱讀《古代經(jīng)典和民族文化》，完成13～15題。（9分） ①去年教師節(jié)，習近平到北師大慰問教師時提到：“古代經(jīng)典應該成為民族文化基因。我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉。應該把這些經(jīng)典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因?！? ②流傳幾千年的中華傳統(tǒng)文化已經(jīng)構筑了中國人的精神家園，形成共同的文化心理。它影響著中國人的思維方式、倫理觀念、精神追求、審美取舍。它是全民族的優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，影響著全民族的行為規(guī)范。但是，出于眾所周知的原因，我們對傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，經(jīng)歷過起起落落的波折。目前存在的一些地方社會道德滑坡等現(xiàn)象，與對傳統(tǒng)文化的淡忘有密切關系。國家提出“建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，是非常必要的。 ③我們且舉對傳統(tǒng)文化影響最為深刻的儒道兩家思想的例子來說。儒家提倡“正心誠意，修齊治平”，把“正心、誠意”作為“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”的基礎。這是強調個人道德修養(yǎng)與治國、平天下的一致性，主張由近及遠，由己及人，從個體的品質修養(yǎng)入手，達到建設和諧社會的目的。為實現(xiàn)這個目的，還得從學習入手。在儒家傳統(tǒng)文化體系里，許多學說都落腳于道德問題上，都以“修己”即個體道德修養(yǎng)為核心，為落腳點。今天我們踐行社會主義的價值觀，建設新的道德風尚，只有社會的個體即每小人都注重自身的道德建設并付諸實踐，才能夠造就高尚純潔的道德環(huán)境。再如，《道德經(jīng)》里說：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”提倡“慈愛、儉嗇”。這樣的告誡與主張，對今天出現(xiàn)的物欲橫流、誠信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病，仍然有極好的警戒作用。 ④中華傳統(tǒng)文化蘊藏于流傳幾千年的經(jīng)典之中，經(jīng)史子集就是傳統(tǒng)文化的載體。把古代經(jīng)典轉變?yōu)槊褡逦幕幕颍蛻撜J真學習古代經(jīng)典，準確領會和掌握古代經(jīng)典中所蘊含的精義，發(fā)揮文以化人的教化功能，把它們轉化為文化知識，積淀為全民族的文化基因。 ⑤學習古代經(jīng)典，應把握精髓，在學習的過程中尋找人文精神的回歸，弘揚中華民族的根與魂，增強民族凝聚力，而不是僅僅穿上漢服，戴著方巾，吟誦幾篇古文就可以畢其功?，F(xiàn)在，多種古籍整理的大工程都在進行中，學習國學和傳統(tǒng)文化的熱潮仍方興未艾，學習古代經(jīng)典，把傳統(tǒng)文化的豐富內涵轉變力人們的文化基因，并與踐行社會主義核心價值觀結合起來，任重而道遠。 （選自《人民日報》，選文有改動） 13．概括文章的中心論點。（2分） ▲ 14．文章段主要運用哪種論證方法？有什么作用？（3分） ▲ 15．請具體分析兩段各從什么角度對中心論點進行闡述。（4分） ▲ 五、閱讀《進入人工智能時代，你的工作可能被機器搶走嗎？》完成16～18題。（8分） 人工智能機器人“阿法狗”在與韓國棋手李世石的對弈中連勝兩局，人工智能的發(fā)展和崛起成為不容忽視的話題。人工智能會不斷學習，不知疲憊，不會抱怨，此前已有專家預測，人工智能和機器人技術的快步發(fā)展可能釀成大規(guī)模失業(yè)。進入人工智能時代，你的工作可能被機器搶走嗎？ 去年年末，一段中國某銀行智能機器人大堂經(jīng)理“嬌嬌”的視頻在網(wǎng)上火爆：“您好，我是嬌嬌，很高興為您服務”。 這位不知疲倦的“大堂經(jīng)理”可以通過語言識別、觸摸交互、肢體語言等方式，開展迎賓、業(yè)務引導、業(yè)務查詢等多種服務，懂幽默會賣萌，在辦理業(yè)務的同時還能把客人逗得哈哈大笑。 在日本，護理型機器人贏得了老年人的歡心。小型的智能護理機器人可以陪老年人聊天解悶，幫助控制燈光、檢查血壓，提醒何時吃藥。大型護理機器人則致力于幫助那些行動不便的人，能溫柔地將人類抱起或放下，或是幫助其站起來。 除了服務業(yè)以外，人工智能已開始“入侵”其他領域。專家擔憂，機器和電腦的發(fā)展有一天可能會取代人類的大腦和肌肉——這對司機、分析師和財經(jīng)記者的工作構成了威脅。 人工智能進展最快的領域之一是機器視覺，這是自動駕駛汽車的關鍵。相比容易出錯的人類司機，自動駕駛將減少90%或更多的事故。美國10%左右的工作崗位涉及駕駛車輛，未來數(shù)十年內，這些工作崗位中的大多數(shù)將會消失。 其實，面對日臻完善的機器人技術和人工智能，很難想象有任何工作不會面臨消失風險。IBM研發(fā)的超級電腦沃森則把領域拓展的更加廣泛。它遠超人類的記憶功能讓它在智力問答節(jié)目《危險邊緣》中擊敗了該節(jié)目的冠軍；此外，協(xié)助研發(fā)藥物、預測工業(yè)機械的維護時間，甚至設計美味的新食譜，幫助診斷疾病，都有沃森的身影。研究者同時發(fā)現(xiàn)，沃森在不斷學習和進化，比如設計出新的食譜，為藥物研發(fā)提出人類未曾想到的建議和指導，這是研究者們一開始所沒有想到的。 但另一方面，在其他一些事情上，機器是無法戰(zhàn)勝人類的：如培養(yǎng)品味和感情，相互模仿，建立情感聯(lián)結，想象力和道德情感?！督?jīng)濟學人》雜志調查顯示，一些技術含量高的工作，如牙醫(yī)、醫(yī)生，或者類似于心理學家的情感輔導人員，甚至是運動員教練等需要人與人密切溝通的職業(yè)，被人工智能替代的可能性較低。 不過，機器人完全能夠取代人類的工作，未必完全是一件壞事。在未來，機器有可能讓人類從體力勞動中解脫出來，把精力放在文學、藝術、科學等創(chuàng)造性領域，放在能夠讓人類更幸福的事上。 （摘自《中國新聞網(wǎng)》） 16．簡要說明第5段加點文字的語言特點。（2分） ▲ 17．第段畫線句子運用什么說明方法？有何作用？（3分） ▲ 18．結合文章內容，概括智能機器人給人類帶來哪些好處。（3分） ▲ 第三部分（13分） 六、古詩鑒賞（5分） 19．閱讀下面的詩歌，完成各題。 月 夜 (唐?劉方平) 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 （1）詩中描寫的是 ▲ 時節(jié)的景象，表達作者 ▲ 心情。 (2分) （2）請從寫法角度賞析三四句。 (3分) ▲ 七、名著閱讀（8分） 20.下面對名著內容闡述不正確的一項是（ ▲ ）（2分） A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾被神父趕出學校后在車站飯館辛苦干了兩年，后做了司爐助手，并在家中認識了朱赫來。 B．《駱駝祥子》通過祥子起起落落的拉車生涯，展現(xiàn)了舊北京窮苦人生活的世俗人情，揭示了不合理的社會制度。 C．《西游記》中孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨他濫殺無辜，盛怒之下將其趕回花果山，后唐僧在寶象國遇險，豬八戒用激將法將其請出。 D．《水滸傳》中宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠義堂改為聚義廳，并在門前豎起“替天行道”的旗子。 21.根據(jù)《格列佛游記》里的情節(jié)，完成下列填空。（2分） （1）“另外還有一種游戲，是在特別重大的節(jié)日專門表演給皇帝、皇后和首相看的?！?，這種游戲是 ▲ 。 （2）在大人國圖書館“我”是怎樣看書的 ▲ 。 22.閱讀下面文字，回答問題。（4分） 如果他被接見時不幸遇到有權勢的仇人在那兒，地板會被特意弄臟。我親眼見到一位長官好不容易爬到了御座前規(guī)定的位置， 但已是滿嘴骯臟，講不出半個字來。這也毫無辦法，因為被接見 的人如果膽敢在國王面前吐口痰或者抹一下嘴就會被判死刑。 他們還有一種我無法出自內心稱贊的慣例。當然，說實話，這位國王還是比較寬厚的，很重視大臣們的生命。 （節(jié)選自《格列佛游記》第三卷第九章） （1）這位國王會按“慣例”來處死不喜歡的大臣，請說出這一“慣例”的內容。（2分） ▲ （2）作者虛構這一情節(jié)的目的是什么？（2分） ▲ 第四部分（50分） 八、作文(50分，含書寫5分) 23．閱讀下面的材料，按要求作文。 “閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態(tài)。閱讀經(jīng)典佳作，可獲得心靈的輕盈和潔凈；“閱讀”父母的點滴細節(jié)，可體會勞作的艱辛；“閱讀”自然的呻吟，明白要善待自然；“閱讀”社會的美丑，懂得要守住道德的底線……讀，要真讀，讀進去，讀出自己的味道。 請以“讀出了味道”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。 九年級語文階段檢測試卷 參考答案 1．（3分）略 2．（8分）略 3．（2分）（1）第二句 “掌握了消防逃生技能及注意事項”和“學習了有關消防知識和消防器材的使用方法” 調換位置。 （2）第四句把“是因為”改為“與”?；騽h除“是分不開的”。 4．（1）（2分）略 （2）（2分）高下的差異（海拔差異）（1分），隨著海拔的升高，氣溫將逐漸降低，所以當平地春光萬里時，山上卻是溫度很低，白雪皚皚（1分）。 5.（4分）（1）全、都 （2）對、向 （3）贍養(yǎng) （4）適逢、正趕上 6.（4分）（1）（他們）問漁人，現(xiàn)在是什么朝代了，他們竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。 （2）我聽說賢人處世，天下如果無道，不能施展自己的才華，就歸隱山林；有道則出仕一展抱負。 7.（3分）甲文虛構了一個沒有剝削、沒有動亂、人人平等、幸福和諧的桃花源。（1分） 乙文中的陶淵明因對方黑暗現(xiàn)實的不滿，始終保持不與世俗同流合污的高尚品行，而虛構這一世外桃源（1分），如乙文中 “不堪吏職，少日自解歸” “豈能為五斗米折腰”，多次辭官而回，自己生病挨餓也不愿接受別人的物品，甘愿過著清貧的生活。（能結合乙文內容得1分） 8. （3分）環(huán)境描寫。渲染了輕松愉快的氣氛，襯托人物心情的愉悅，烘托人性美，。 9. （2分）用了一連串精彩的比喻，生動形象地刻畫出放鴨姑娘的樸實美麗。 10．（3分）運用插敘寫法，插入李老壯當年偷鴨游鄉(xiāng)事件，襯托現(xiàn)在的幸福生活，塑造李老壯老實屈辱的性格，偷鴨是時代所迫，并非品德敗壞，也使文章情節(jié)更完整。 11. （2分）A處寫出了姑娘因自己問得唐突而靦腆的心理，B處寫出姑娘知道眼前的李老壯就是李葦林的父親后激動而羞澀的心理。 12. （2分）熱情開朗，樸實美麗，有魄力，有心計，重視科技，是新型的科技致富的農民代表。 13．（2分）讓古代經(jīng)典成為民族文化的基因。 14. （3分）舉例論證，列舉儒、道兩家的思想，有力證明了““建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，是非常必要的?！边@一觀點，從而證明了文章的中心論點，更有說服力。 15. （4分）第4段從學習古代經(jīng)典態(tài)度的角度來闡述，明確要準確領會和掌握古代經(jīng)典的精義，發(fā)揮其教化功能。第5段從學習古代經(jīng)典的目的的角度來闡述，提醒我們弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要把握好其精髓，不能停留在表面。 16．（2分）“入侵”一詞形象地說明了人工智能的涉足領域之廣，體現(xiàn)說明文語言的生動性；“可能”表示估計，說明機器和電腦的發(fā)展對部分工作構成的威脅是一種預測，不是事實，體現(xiàn)說明文語言的準確性。 17. （3分）運用作比較和列數(shù)字的說明方法，把人類司機和自動駕駛相比較，說明自動駕駛的事故率極低，突出機器視覺是人工智能進展最快的領域之一。 18. （3分）（1）在服務行業(yè)為人們提供優(yōu)質服務；（2）減少交通事故的發(fā)生；（3）創(chuàng)造出巨大的商機；（4）讓人類從體力勞動中解脫出來。 19．（5分）（1）春天 表達了作者驚喜的心情。(2分) （2）以動襯靜 通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳入屋內的情境，襯托出春夜的恬靜。(3分) 20．（2分）D． 21．（2分）（1）在橫桿上下跳來爬去 （2）把書靠在墻上，從梯子爬上去看。 22. （4分）（1）把毒藥撒在地板上，讓不喜歡的大臣跪在地板上舔，把他們毒死。（2分） （2）批判了英國對愛爾蘭的殖民統(tǒng)治的政策。（2分） 23．（50分，含書寫分5分）略。