《人美版美術九年級上冊第七課《環(huán)境設計的色彩搭配》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人美版美術九年級上冊第七課《環(huán)境設計的色彩搭配》說課稿（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、你認真起來真好看！ 一、教材分析 1、教材參考： 今天我說課的內(nèi)容是義務教育課程九年級第一冊《環(huán)境設計的色彩搭配》。環(huán)境設計的色彩搭配是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術學科的設計與知識，其中還包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風格等內(nèi)容的綜合，同時涉及到各種創(chuàng)意設計制作表達交流，為同學們提供創(chuàng)造性解決問題，發(fā)揮藝術潛能的機會，讓他們充分發(fā)揮想象的空間，所以我覺得環(huán)境設計的色彩搭配課程也是一門具有創(chuàng)造性的課程。 2、教學目標： (1)、知識和技能目標：1、了解色彩搭配的知識、環(huán)境設計的含義及作用； 2、認識色彩搭配在環(huán)境設計中的重要作用，學會

2、根據(jù)不同的環(huán)境作 用進行具體的色彩搭配； (2)、過程和方法目標：通過介紹不同的環(huán)境色彩的具體的表現(xiàn)作用的方法， 對不同環(huán)境的色彩有一定認識，把握各類環(huán)境色彩搭配的方法及運用。 (3)、情感態(tài)度和價值觀目標：通過學習環(huán)境設計的色彩搭配的方法，使學生們了解環(huán)境色彩搭配的要點，同時培養(yǎng)學生對環(huán)境的關注，從而引導學生對生活的熱愛和追求。 3、教學重點： 讓學生理解不同類型的環(huán)境擁有不同的色彩特點。作為本課的教學重點，是由于要讓學生根據(jù)環(huán)境構成的功能性質進行色彩搭配設計。 4、教學難點：

3、 學生運用所學的色彩知識，設計出和諧的空間環(huán)境色彩。作為本課的教學難點，是檢查學生對本節(jié)課的吸收程度以及對生活的熱愛。 二、教學對象分析 1、九年級學生，有較強的創(chuàng)造力與獨立的思維能力，有一定的審美觀念。通過對本節(jié)課的學習，提高他們的學習和運用色彩的能力及審美能力。 三、教學方法設計：在講授、欣賞的基礎上，指導學生進行環(huán)境色彩搭配的聯(lián)系。 1、教法設計：本課采用的教學方法：講授法、欣賞法、啟發(fā)問答法。我在這一節(jié)課重點運用兩種方法即講授法和欣賞法。通過講授法讓學生對環(huán)境色彩有了較高的認識，再通過欣賞，加深了學生的理解，并調動了學生的積極性，幫助他們形

4、成具有自己風格的審美趣味。鼓勵學生自己設計作品，充分培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，發(fā)揮學生個性。、 2、學法設計：通過欣賞、實踐充分調動學生學習積極性，多看、多想、積極參與，師生共同探究學習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。 四、教學時間安排 本堂課所用時間為40分鐘，在教學中， 組織教學2分鐘； 導入新課3分鐘； 講授新課30分鐘； 課堂總結3分鐘； 作業(yè)布置2分鐘。 五、教學過程設計 1、組織教學：進行課堂禮儀，安定課堂秩序，檢查學生課前準備情況。 2、導入新課：（教師教態(tài)親切自然，重視導入，激發(fā)學生的學習興趣） 教師在上課之前展示幾組

5、圖片，并逐一說出展示的是什么圖片。有繁華商業(yè)街的圖片、有人們居住的小區(qū)、娛樂公園以及文化館的圖片。并讓學生觀察圖片色彩的不同之處 然后讓學生瀏覽一下本課要學習的內(nèi)容。 3、講授本課 (1)回顧色彩的基本知識（使學生對以前學過的知識更快的回顧，了解不同的色彩的特點，有助于本課的色彩搭配的練習） 通過學生回答教師簡要總結： ①色彩三要素：色相、明度、純度 ②色彩三原色： 紅、黃、藍 ③色彩的對比—對比色的講解 (2)認識環(huán)境、環(huán)境設計的含義 通過提問的方式引出本節(jié)課的重點，讓學生了解具體有哪幾種類型的環(huán)境

6、 (3)重點介紹不同類型的環(huán)境的色彩搭配的特點，從而引導學生對環(huán)境色彩搭配要點的認識 具體講述： 以商業(yè)環(huán)境為具體例子： ①首先讓學生觀察圖片思考問題，通過學生回答引導 商業(yè)環(huán)境主要由紅、黃等亮麗的色彩組成。 ②然后講解這些顏色帶給人們的感覺，以及這些亮麗的 顏色的主要作用。如紅黃色代表熱情和吸引人們眼球， 有醒目的作用，同時也代表這商業(yè)的繁華程度。 ③通過以上教師的講解，學生試著概括出商業(yè)環(huán)境的 色彩特點。主要是了解學生的理解能力。 ④教師根據(jù)學生的回答進行補充，概括出其色彩特點： 店面設計顏色醒目，突出體現(xiàn)

7、繁華效果。 以此作為例子，其他環(huán)境也用類似的方 法向學生講解。 教師具體總結; 文化娛樂環(huán)境：空間變化靈活，色彩穩(wěn)重大方，突出文化氣息。 商業(yè)環(huán)境：店面設計顏色醒目，突出體現(xiàn)繁華效果。 休閑環(huán)境：環(huán)境的色彩隨和自然，色塊簡潔。適合在此 放松、休憩。 居住環(huán)境：放眼望去，樓群與紅花、綠草相掩映，色彩鮮明而和諧。 城市綜合環(huán)境：建筑依地形、地勢而建，色彩明快，構成層次豐富的空間景觀。 （4）對環(huán)境設計的色彩搭配的學生作品的分析，讓學生能夠更加客觀的把握怎樣去運用色彩創(chuàng)造出比較和諧的色彩效果 （5）讓學生欣賞一些色彩搭配比較好的圖片，讓學生能夠

8、開拓視野和借鑒，從而在后面自己進行創(chuàng)作的過程中起到一定的好的效果 圖1環(huán)境設計的色彩為暖色調。背景的昏暗更襯托了店面色彩的親切、祥和。 圖2快餐店的色彩與標志醒目，便于識別。 圖3店面設計的顏色以灰色為主，樓梯是內(nèi)部與外界的聯(lián)系，亮麗的黃色更象一條紐帶，帶動了整個環(huán)境的色彩。 圖4設計中室內(nèi)與室外光線的主次、虛實處理的恰到好處，使得整個環(huán)境空間色彩豐富。 4 總結：簡要回顧此次教學內(nèi)容與教學要點，而通過對各類生活環(huán)境色彩的分析，加深了對生活中的色彩搭配的理解，培養(yǎng)了學生的感受能力和提高了欣賞能力，通過欣賞優(yōu)秀的作品，既學到了知識，又能建立他們對美術的學習興趣和信心。同時也發(fā)現(xiàn)生活中的美無處不在 5色彩搭配的練習： 學生們?yōu)樽约核矏鄣沫h(huán)境做一個色彩搭配設計，可用手繪。剪貼等多種方法制作完成。 5 教案/教學設計全冊