《九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 新人教版 (7)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 新人教版 (7)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

養(yǎng)馬學(xué)區(qū)2016年秋九年級(jí)語文期中考試題 考試時(shí)間：120分鐘 全卷總分：120分 學(xué)校： 姓名： 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。 1、下列加點(diǎn)字的拼音中錯(cuò)誤最多的是（ ） A.坦蕩如砥dī 婆娑 suō 蕈菌 jūn 澎湃 pi 幾死者數(shù)shu矣 B.乖覺jio 諂媚 xin 舐ti?n犢情深 挑剔tī 死者相藉j C.按捺ni 惋w?n惜 潛qin滋暗長(zhǎng) 韶sho華 腠cu理 D. 狡黠xi 謾mn罵 鍥q而不舍 龜jūn裂 子孫荷h擔(dān)者 2.下列詞語的書寫準(zhǔn)確無誤的是（ ） A.縱橫絕蕩 懨懨欲睡 淅瀝 溫文爾雅 茶盅 B.熱衷 暝思苦想 彬彬有禮 稟賦 惴惴不安 荒誕 C.涸轍 揠苗助長(zhǎng) 無邊無垠 光彩熠熠 筆硯 D.霹靂 浮想聯(lián)篇 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 諱疾忌醫(yī) 脫臼 3. 下列語句中加點(diǎn)的成語使用正確的是（ ） A. 別的學(xué)生都在抓緊時(shí)間汲取知識(shí)，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。 B. 周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的華西醫(yī)院的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微不足道的。 C. 不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。 D. 此刻，老師與孩子們?cè)谖枧_(tái)上開心地?fù)肀В蚕硖靷愔畼?，慶祝本校合唱團(tuán)榮獲冠軍。 4. 下列語句中沒有語病的是（ ） A. 在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下，詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來，與成都教師共同探討文學(xué)。 B. 隨著我市“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大地改善。 C. 受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)30%左右。 D. 為了避免受打擾的事情不在發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。 5. 依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵? ） 我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上， ?最有價(jià)值的，是恬淡寧?kù)o的心和豐富無悔的回憶， ?最溫暖的，是純潔無暇的真摯感情； ③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。 ④最悅目的，是纖塵為染的青山綠水； A. ④?③? B.??④③ C.?④③? D.④??③ 6. 春花秋月，綠柳鳴禽，滄海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壯麗的風(fēng)光激發(fā)我們無限靈感。請(qǐng)根據(jù)所給的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：山清水秀風(fēng)光好 下聯(lián)： 7. 學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備成立一個(gè)愛心志愿者服務(wù)隊(duì)，旨在服務(wù)校園，服務(wù)社會(huì)。請(qǐng)你為這個(gè)團(tuán)隊(duì)去一個(gè)簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意、含蓄深刻的名字，并說說理由。 示例：團(tuán)隊(duì)名 春風(fēng)送暖 理由：春風(fēng)送暖，既指我們的志愿隊(duì)是在春天成立的，又指我們的志愿者將像春風(fēng)一樣把愛心與溫暖送給大家。 團(tuán)隊(duì)名： 理由： 8.讀下面的文字，回答后面的問題。 楊志尋思道：“卻是恁地好？只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他出安身?！碑?dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣，走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)辰，并無一個(gè)人問。 這段文字出自于名著： 所屬的情節(jié)是： 9.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。 ?但愿人長(zhǎng)久， ?無可奈何花落去， ③李商隱的無題》一詩(shī)中運(yùn)用比喻和雙關(guān)的手法曲折而豐富地表現(xiàn)了兩個(gè)有情人之間的至死不渝的愛情的詩(shī)句是： ④哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈， ， ，對(duì)抗著西北風(fēng)。 ⑤請(qǐng)?jiān)谕蹙S的《使至塞上》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，默寫全詩(shī)。 10.閱讀下面的文言文，完成后面的題。 秋水時(shí)至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長(zhǎng)見笑于大方之家。” ?下列語句中對(duì)加點(diǎn)實(shí)詞的解釋有誤的是（ ） A. 秋水時(shí)至 時(shí)：按時(shí) 百川灌河 河：河流 B. 順流而東行 東：向東 野語有之曰 野語：俗語 C. 則殆矣 殆：危險(xiǎn) 于是焉 于是：在這個(gè)時(shí)候 D. 河伯欣然自喜 欣然：高興的樣子 吾長(zhǎng)見笑于大方之家 大方之家：得大道的人 ?對(duì)下列句中加點(diǎn)的虛詞理解有誤的是（ ） A. 野語有之曰 之：代這樣的說法 B. 我之謂也 之：主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性 C. 且夫我嘗聞少仲尼之聞 之：的，助詞 D. 吾非至于子之門 之：的，助詞 ?下列對(duì)文章的理解和分析有誤的是（ ） A. 短文選自于《莊子》，從體裁來看，這是一篇寓言，莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。文章告訴我們，個(gè)人的見識(shí)是有限的，只有經(jīng)過與別人的比較，才能知道自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。 B. 不辯牛馬一句中辯通假辨，意思是辨別，辨明。這是文言文中的通假字現(xiàn)象，且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者。這句話中的少翻譯為認(rèn)為…少，輕翻譯為認(rèn)為…輕，這是文言文中的詞類活用現(xiàn)象，屬于名詞作狀語。 C. 河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。這句中天下、盡二詞寫出了河伯的飄飄然的驕傲之態(tài)。河伯由欣然自喜到后來望洋向若而嘆，變化的原因是看到了北海的壯闊，善于將自己與海神比較，在比較中看到自己的不足，具有自我批評(píng)的精神。 D. 河伯見到海神后的嘆息包含三層意思：批評(píng)自己的狂妄自大；批評(píng)自己的盲目自大；認(rèn)為自己的淺陋將長(zhǎng)久地被大方之家所恥笑。成語“望洋興嘆”便出自于這篇文章。 ④翻譯句子： 于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。 吾非至于子之門，則殆矣，吾長(zhǎng)見笑于大方之家。 2、 閱讀與欣賞。 　 花邊餃里的母愛 ①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。 ②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。 ?、勰切┢D苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。 ?、茏詮奈夷軐憥妆緯?，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買來新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！” ⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。 　 ⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！” ⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！ ?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。 ⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。 11、簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。 　　 12、第③段中加點(diǎn)詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。 13、結(jié)合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什么？ 　 14、品味詞句的表達(dá)效果。 （1）結(jié)合具體語境，說說你對(duì)第⑨段里加點(diǎn)詞語“花招”的理解。 　　 （2）將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？ 　　 15、根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動(dòng)。（請(qǐng)?jiān)趦尚☆}中選做一題） （1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，看見這一幕的媽媽心里會(huì)這樣想： （2）第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想： 16、小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)運(yùn)用托物寄情的方式敘寫一個(gè)類似的片段，來表現(xiàn)母愛（父愛）。（不少于50字） 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 　?、倜總€(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。 　?、谒^習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。 　　③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。 　　④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒見過，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。 　　⑤因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性;考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，將來有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。 　?、迌?yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認(rèn)為自己無知;平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。 　?、邇?yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。 17認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語句回答。 　 18文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么? 　　 19讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”， 一是要不斷追求; 二是要勤勉; 三是 ; 四是 。 20文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用? 　　 21.如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點(diǎn)，請(qǐng)你再寫一個(gè)具體事例作論據(jù)。 苛政猛于虎 孔子過泰山側(cè) ，有婦人哭于墓者而哀，夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識(shí)之：苛政猛于虎也?！? 22.解釋下列詞語： （1）使： ；（2）然： ；（3）識(shí)： ；（4）于： 23.翻譯： （1）吾夫又死于焉： （2） 何不去也？： 24.作者借這篇文章想要表達(dá)的意旨是什么？ 25. 詩(shī)歌鑒賞 山居秋暝 作者：王維【唐代】 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 ?明月松間照，清泉石上流。這兩句是歷來被人們所稱頌，請(qǐng)賞析它美在哪里？ ?請(qǐng)分析詩(shī)人在這首詩(shī)歌中蘊(yùn)含的情感？ 三、寫作。 請(qǐng)以“我眼中的色彩”為題寫一篇作文。 要求：字?jǐn)?shù)在700字以上，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。  養(yǎng)馬學(xué)區(qū)2016年秋語文九年級(jí)期中考試參考答案： 1 B 2 C 3 B 4 A 5 A 6人杰地靈氣象新 7略 8水滸傳 楊志賣刀 9略 10 ? A ?B ?B ④略 花邊餃里的愛：11、第一件事：小時(shí)候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟吃肉餡餃子；第二件事：長(zhǎng)大后“我”用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。12、那些艱苦苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶?！　?3、結(jié)構(gòu)上：承上啟下（或過渡）內(nèi)容上：承接上文媽媽的花邊餃給我們的難忘回憶，引出下文我用同樣的方法來表達(dá)對(duì)母親的愛意的內(nèi)容。14、品味詞句的表達(dá)效果。（1）此處的“花招”不含貶義，是指“我”瞞著母親，在糖餃上做了記號(hào)的巧妙方法。（2）不好，原句中的“如一尾尾小銀魚”使用子比喻，既寫出了鍋中餃子的形態(tài)，又表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快，顯得生動(dòng)、形象、有趣。（不回答理由的不給分）15、（1）示例：兩個(gè)小調(diào)皮，還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開心，只要你們開心，比什么都好。（2）示例：我用您當(dāng)年的辦法讓您吃到了糖餡餃子，您能一直開心快樂下去，是做兒子最大的心愿。16、（答案略。必須按題目要求，用具體事物來表現(xiàn)母愛或父愛方可給分）。 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣：　17.一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣?！　?8.①引出中心論點(diǎn)，②作為論據(jù)證明中心論點(diǎn)，③激發(fā)讀者的閱讀興趣。　　19.做什么都要有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí);不過分依賴客觀條件(或：把命運(yùn)把握在自己手里)(意對(duì)即可) 　　20.對(duì)比論證。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認(rèn)識(shí)加以對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點(diǎn)。(答道理論證和對(duì)比論證也給分;只答道理論證不給分?！　?1.示例：居里夫人埋頭在實(shí)驗(yàn)室里用了三年零九個(gè)月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。 22、 解釋：（1）讓，要，派；（2）是這樣；（3）通“志”，記?。唬?）比 23、 翻譯：（1）我的丈夫也被咬死了。 （2）那為什么不離開這里呢？ 24、本文的主旨是：文章通過老婦人一家為躲避苛政，躲進(jìn)深山老林，寧愿被老虎咬死也不愿離開的事實(shí)，反襯了當(dāng)時(shí)社會(huì)苛政的嚴(yán)酷，賦稅勞役的深重。 25、 ?天色已暝，卻有皓月當(dāng)空，群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白無瑕的素帶，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美?。。ㄔ?shī)句運(yùn)用對(duì)仗手法，句式工整，讀來朗朗上口） ?本詩(shī)于詩(shī)情畫意中寄托詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。（學(xué)生能答出表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛與向往之情即可得分）