《九年級語文上學(xué)期第一次月考試題 蘇教版4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上學(xué)期第一次月考試題 蘇教版4（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

九年級語文月考試題 溫馨提示：請將答案寫到答題卷上，否則答題無效！注意書寫工整嘍！祝你考試成功！ 一、積累與運用（25分） 1.古詩文默寫。（10分，每空1分） ①晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 ， 。 ， 。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 ②更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 ， 。 ③ ，只有香如故。 ④白居易《觀刈麥》中反映人民辛勤勞動的語句是:______________ ，_______________。 ⑤《陳涉世家》中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是： 。 2.下列加點字注音完全正確的一項是 ( )（3分） A. 褻瀆（xi） 扶掖（y） 忐忑（t） 恪盡職守（g） B. 深邃（su） 余暉(huī) 解剖(pāo) 一抔黃土（pōu） C．頹廢（tu） 彌留(m) 靈柩(ji) 襁褓(qiǎng) D．繁衍(yān) 強聒(guō) 顫動(zhn) 睿智（ru） 3. 閱讀下面語段，回答問題。（6分） 在我們整個成長的過程里，誰，教過我們怎么去面對痛苦、挫折、失敗？它不在我們的家庭教育里，它不在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的教科書或課程里，它更不在我們的大眾傳播里。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育只教我們?nèi)绾稳プ非笞吭?，從砍櫻桃的華盛頓、懸梁刺股的張秦到平地起樓的比爾蓋茨，都是成功的典范。無論是談到失敗，目的也只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，洗雪恥辱；譬如哪個戰(zhàn)敗的國王看見蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)，不屈不撓；譬如 ▲ ， ▲ 。 我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無法（ ）（承擔 忍受）時，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎么治療內(nèi)心淌血的傷口，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾？ 你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個（ ）（溫暖 溫馨）的眼神、一個結(jié)實的擁抱，我們都在這里，等著你?？墒切扌械穆房偸枪陋毜?，因為智慧必然來自孤獨。（節(jié)選自龍應(yīng)臺《跌倒——寄K》，有刪改） ⑴請為文中括號處選擇最恰當?shù)脑~語。（2分） ⑵文中畫線句有語病，請修改。（2分） ⑶根據(jù)上下文，為橫線處續(xù)寫一個句子。(2分) 4. 文學(xué)常識與名著閱讀。（6分） （1）以下表述正確的一項是（ ）（3分） A．《水滸傳》中的宋江因怒殺閻婆惜被官府判了死罪，在弄場被梁山好漢搭救。 B.《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，大致包括三個方面內(nèi)容：母愛、童真、自然。在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。極具藝術(shù)魅力。 C．《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄國下層人民的生活狀況。 D．《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）都是“唐宋八大家”的作品。 （2） 根據(jù)提供的材料，回答問題。（3分） 言論的花兒， 開得越大； 行為的果子， 結(jié)的越小。 發(fā)揮自己的想象談?wù)勀銓@首詩的理解。 二、古詩文閱讀（18分） （一） 閱讀下面文言文語段，完成5——9題。（15分） (甲)陳勝者。陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?” 陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。 (乙)陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳。扣宮門曰：“吾欲見涉。”官門今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。 注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨一，專擅。 5.解釋下列句中加點的詞語。(2分) ①比至陳： ②或說陳王曰： 6.下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是(3分) ( ) A.其故人嘗與傭耕者聞之，之陳 復(fù)立楚國之社稷 B.客愚無知，頗妄言，輕威 而君逆寡人者，輕寡人與 C.自辯數(shù)，乃置 扶蘇以數(shù)諫故 D.殺之以應(yīng)陳涉 威天下不以兵革之利 7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) ①陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” ②諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 8.(甲)(乙)兩段文字，都是選自司馬遷的《史記陳涉世家》。 (甲)段文字重點敘述的是： (1分) (乙)段文字重點敘述的是： (1分) 9.依據(jù)上述文字，你認為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？(4分) （二）黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 10.對上面這首詩理解不正確的一項是（ ▲ ）（3分） A．前四句圍繞樓的得名寫起，寫此地空有此樓，人和鶴俱遠去。黃鶴一去不復(fù)返，只留 下悠悠的白云，充滿了對此樓變遷的百般感慨。 B．后四句寫詩人想象天晴時的登樓遠眺，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢 波瀾起伏。 C．尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。 D．此詩起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕 唱。 三、現(xiàn)代文閱讀（24分） (--)閱讀下面議論文語段，完成11-13題。（6分） 第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡單、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 11.選文中的“敬”的含義是什么，請用一個恰當?shù)某烧Z概括。（1分） 12.“惟其如此”中的“如此”指代的具體內(nèi)容是什么？（2分） 13.你是怎樣理解文中的劃線句子的？（3分） （二）閱讀下面一篇散文，完成14—17題。（18分） 秋風(fēng)起處是故鄉(xiāng) 魯先圣 秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。廣袤的北方，一到了秋天，最明顯的是顏色的變化。似乎是一夜之間，漫山遍野的綠色都變成了滿眼金黃。金黃色的葉子和金黃色的果實，在金黃色的土地上，演奏起金黃色的樂章。 這一切都是從一枚落葉開始的。在某一天的清晨，像平日一樣起來晨練，突然發(fā)現(xiàn)踩著了一枚葉子，或許是梧桐的葉子，或許是槐樹的葉子，也許是白楊的葉子。葉子是金黃色的，靜靜地躺在地上。下意識里就想起了“一葉落而知天下秋”的意味，你驀然醒悟，秋天來了。這個時候，走在任何一條小路上，你都會聞到彌漫在天空中的輕微的茴香氣息，還有金菊的芬芳氣味。 秋天并不是一下子就占據(jù)了統(tǒng)治地位的，就在氣溫下降了十幾度，你趕快加了衣服，以為冬天快來的時候，溫度又慢慢回升起來。陽光看上去溫存愉快，大地一片祥和。但是，這樣的天氣大多是靠不住的，溫暖的日子沒有幾天，灰色的日子又來了，風(fēng)起勁地刮起來。接著，又是一夜散亂的猶如游絲一般的細雨，粗硬的灌木也開始變黃，山坡上和曠野里稀疏的草綠色徹底消失得無影無蹤了。 秋天的田野里到處都是農(nóng)人的身影，一車一車的成熟的莊稼行進在彎彎的鄉(xiāng)間小路上。間或會有幾聲歡快的歌聲傳來，那是農(nóng)人發(fā)自內(nèi)心的喜悅。天空中有飛翔的天鵝，有排成人字型南飛的鴻雁，湖里是成群的野鴨。它們就像一片陰深的云朵，使秋天顯得更加蒼郁了。 成熟的莊稼在幾天之間就消失在了村落里，糧食都裝進了農(nóng)民的糧倉里，有金燦燦的豆子，有金黃色的玉米，還有各種各樣的雜糧。農(nóng)民把小麥種上，然后就等著度過一個漫長而悠閑的冬季了。 當一個個傷感的文人正感嘆著季節(jié)的無情之時，正在曠野里收獲著莊家的農(nóng)人，卻唱著一年中最歡樂的歌。辛勤的汗水結(jié)出了豐碩的果實，艱苦的付出得到了加倍的回報，一年的希望變成了沉甸甸的現(xiàn)實，幸福的臉上怎能不掛滿開心的歡心和喜悅！ 沒有一個季節(jié)像秋天那樣色彩斑斕。秋天就像一個高明的畫師，那么縱臂一揮，大地上的顏色立刻就如一幅巨畫一般涂抹得恰到好處。松柏依然是蒼翠的綠色，但是，卻增添了漫山遍野的金黃，增添了艷麗的火紅。更不要說掛滿枝頭的果實，妖嬈芬芳的菊花，驕傲地昂首大地的高粱。沒有一個季節(jié)像秋天這樣色彩繽紛，沒有一個季節(jié)像秋天這樣果實累累，沒有一個季節(jié)像秋天這樣豐富繁盛，沒有一個季節(jié)像秋天這樣祥和、溫暖和安靜。 秋天的美好更在于它迷人的澄凈，它的干凈如洗，它的爽朗開闊，它的涇渭分明，它那彌漫在空氣中的果實的氣息。還有秋天的湖，別有一番情致，夏天的汪洋恣肆早就沉到了湖底，深邃澄凈，波瀾不興，意境高遠。 最讓人陶醉的，是鑲嵌著金黃色花邊的向日葵。圓圓的臉盤里，擠滿了飽滿的果實，爭相著向太陽展示自己，那種毫無保留的寬闊胸懷，讓人肅然起敬。 北方的秋天和南方截然不同。北方的秋天是多彩的,飽滿的,豐碩的，干冷的,凌厲的秋風(fēng)使樹木落下片片黃葉,只剩下自己強硬的枝干?；ú荻茧[藏到了大地深處，松軟的黃土地一覽無余地裸露在陽光下。南方的秋天季節(jié)特征并不明顯，秋天的樹葉依然是蒼翠的綠色，沒有火紅的楓葉，也沒有高貴的金黃，到處是四季常青的植物，唯一不同的，大約只有人們的心境。 我最喜歡王勃的那句寫秋天的詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。落霞從天而下，孤鶩由下而上，高下齊飛。秋水碧而連天，長空藍而映水，水天形成一色。王勃把一個遼闊秋天的意境寫到了極致了。杜甫的“長風(fēng)吹白茅，野火燒枯?！?，寫的是深秋原野的景象，大風(fēng)吹卷著原野上的茅草，野火燒著枯萎的桑樹。但是，他的意境太過蒼涼了，遠沒有李白“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的豪邁。 這樣的情懷，對于生活在城市里的人們來說，是不會有的。城市里只有熱和冷的區(qū)別，哪里有顏色的變化呢？天空是一樣的天空，樓群是永遠不變的樓群，馬路是永遠不變的馬路。 燦爛的季節(jié)，斑斕的色彩，只屬于城市之外的曠野，只屬于黃土地上的生靈，只屬于美麗的故鄉(xiāng)。 14.文中描寫的秋天具有哪些特點？（4分） 15.從修辭的角度賞析第⑦段畫線句子的妙處。（4分） 秋天就像一個高明的畫師，那么縱臂一揮，大地上的顏色立刻就如一幅巨畫一般涂抹得恰到好處。 16.如何理解這句話“燦爛的季節(jié)，斑斕的色彩，只屬于城市之外的曠野，只屬于黃土地上的生靈，只屬于美麗的故鄉(xiāng)。”（4分） 17.作者意在寫北方的秋天，為什么又要寫南方的秋天？這種寫作手法與我們學(xué)過的哪篇文章有異曲同工之妙，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（6分） 四、作文（53分，含書寫3分） 請以“留在時光里的溫馨”為題寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。 九年級語文月考試題參考答案 一、積累與運用（25分） 1．（10分）①雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 ②今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。③零落成泥碾作塵 ④足蒸暑土氣，背灼炎天光 ⑤王侯將相寧有種乎！ 2.（3分）C 3. ⑴（2分，每詞1分）忍受 溫暖 ⑵（2分）將“無論”改為“即使”“即便”“縱然”等詞語（關(guān)聯(lián)詞語誤用；其它的改法，若句子通順，符合句子原意的，亦可。）⑶（2分）略。形式相似、語意連貫、內(nèi)容恰當即可。 4.（1）B (2)這是一首討論言行的哲理詩，中國古代有很多哲學(xué)家都討論了言行之間的關(guān)系?！爸泻弦弧笔侵袊嗽谶M行理論創(chuàng)設(shè)時候所遵循的重要原則。那就是言與行相成。少說多做，才能取得更大成果，那些夸夸奇談的人，是不能取得偉大的成績的。 二、古詩文閱讀（18分） 5．(2分) (1)等到 (2)有的(有的人) 6．(3分)B 7．(4分) (1)陳勝長嘆一聲說：“燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢!”(2)陳勝的許多老朋友都主動離開了他，從此以后再也沒有親近他的人了。 8．(2分) (甲)陳勝率眾起義，深得民心，建立了政權(quán)(乙)陳勝起義建立政權(quán)后喪失民心，丟失了政權(quán)。 9．(4分) (1)順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。(2)答題不要求面面俱到，能從某個角度言之成理即可。如：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠信、做人要懂得珍惜感情等均可。 10．（3分）B （后四句是實景，不是想象） 三、現(xiàn)代文閱讀（24分） (一)(6分) 11.(1分)心無旁騖（專心致志、全神貫注、聚精會神） 12.(2分) 凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。 13.(3分，能緊扣本段論點從條件、表現(xiàn)和評價三個方面展開論述，言之成理即可)不管自己的才能、境地如何，不論做什么事， (1分)只要有價值的，都要生出敬意來，認認真真地把這件事做到最好，（1分）這樣的人都是偉大的，令人景仰的。(1分) （二）14.(4分)色彩斑斕、碩果累累、祥和、溫暖、澄凈 15. (4分)運用了比喻的修辭手法，把秋天比作畫師，生動地表現(xiàn)了秋天的美麗如畫，表達了作者對秋天的贊美和喜愛之情。 16. (4分)故鄉(xiāng)的秋天是那樣的多彩而豐富，而這份美好不適于枯燥無味的城市，它只屬于那些勤勞的農(nóng)民和那質(zhì)樸鄉(xiāng)村。表達了作者對故鄉(xiāng)的贊美熱愛和思念，以及對故鄉(xiāng)勤勞的農(nóng)民的贊美，還有對城市生活的厭倦。 17. (6分)把南方的秋天和北方的秋天進行對比，突出表現(xiàn)了北方的秋天是多彩豐富，飽滿豐碩，干冷的。運用這種表現(xiàn)手法的文章有：《北方的雪》《紫藤蘿瀑布》《濟南的冬天》具體分析略。 四、作文（53分，含書寫3分） 從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。語言三方面綜合評價，參照下列標準評分。（不包括書寫） 一類卷：45—50分（90—100分）（以47分為基準分） 中心明確、思考深入，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。（內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語言美感強的，可以得滿分） 二類卷：38—44分（75—89分）（以41分為基準分） 中心明確，內(nèi)容比較充實，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。 三類卷：30—37分（60—74分）（以35分為基準分） 中心比較明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，調(diào)理基本清楚，語言基本通順。 四類卷：30分以下（60分以下） 或內(nèi)容空泛，或結(jié)構(gòu)殘缺，或思路混亂，或語言極不通順，卻確屬抄襲之作。