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專題2 細(xì)胞工程 1.以下不能說明細(xì)胞全能性的實驗是（ ）。 A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 B．紫色糯性玉米種子培育出植株 C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株 2.下列屬于組織培養(yǎng)的是 ( 　)。 A．花粉培養(yǎng)成單倍體植株 B．芽發(fā)育成枝條C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D未受精卵發(fā)育成植株 3.有關(guān)全能性的表述中，不正確的是（ ） A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體，因此全能性最高 B．生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá) C．卵細(xì)胞和受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高 D．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性 4.植物組織培養(yǎng)過程的順序是（　 ） ①離體的植物器官、組織或細(xì)胞 ②根、芽 ③愈傷組織 ④脫分化 ⑤再分化 ⑥植物體 A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤② 5.下圖表示基因型為AaBb的水稻的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　 )。 A．愈傷組織是花粉細(xì)胞通過有絲分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán) B．在愈傷組織的形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機(jī)鹽和小分子的有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì) C．為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長素等激素 D．試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb 6.在細(xì)胞工程——原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將營養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去。若將去掉了細(xì)胞壁的成熟植物細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將（ ） A.皺縮 B.漲破 C.呈球形 D.保持原狀 7.A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如右圖所示（僅 顯示細(xì)胞核），將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞，若經(jīng)過 組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是 （ ） A．二倍體；基因型是DdYyRr B．三倍體；基因型是DdYyRr C．四倍體；基因型是DdYyRr D．四倍體；基因型是DDddYYyyRRrr .8.植株甲是二倍體水稻，利用植株甲獲得了植株乙，而后利用 植株甲和乙又獲得植株丙和丁。培養(yǎng)過程如右圖所示。下列有關(guān) 敘述正確的是(　　)。 A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙 B．植株丙與植株丁的體細(xì)胞中染色體組的數(shù)目相同 C．植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙 D．獲得植株丙和植株丁的過程都屬于有性生殖 9.將一?；ǚ哿Ｅ囵B(yǎng)成幼苗，再將它的莖尖用秋水仙素處理，長大后該植株正常開花結(jié)果。與該植株其它細(xì)胞染色體數(shù)目不同的是(　　)。 A．根細(xì)胞 B．葉細(xì)胞 C．莖細(xì)胞 D．子房壁細(xì)胞 10.下列關(guān)于細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述，錯誤的是(　　)。 A．細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細(xì)胞工程的重要用途之一 B．培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞 C．培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過再分化產(chǎn)生特定的組織細(xì)胞后才能產(chǎn)生特定的細(xì)胞產(chǎn)物 D．培養(yǎng)的細(xì)胞收集后一般要破碎提取有效成分 11.改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是 ( ) A．誘變育種 B．單倍體育種 C．基因工程育種 D．雜交育種 12.下列有關(guān)人工種子的培育過程的敘述不正確的是( ) A．人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得 B．胚狀體是由愈傷組織分化而成的，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性 C．同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型 D．胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成 13.如圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，應(yīng)分別選用編號( ) ①②③―→④ A．④、② B．③、② C．③、④ D．④、③ 14.組織培養(yǎng)出來的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于 （ ） A．在組織培養(yǎng)過程中經(jīng)過了脫分化和再分化，進(jìn)行的是快速分裂和分化 B．人工配制的培養(yǎng)基上，植物病毒根本無法生存 C．進(jìn)行組織培養(yǎng)用的材料是剛分裂產(chǎn)生的莖尖、根尖或芽尖 D．接種組織培養(yǎng)之前進(jìn)行了嚴(yán)格的消毒處理 15.培育農(nóng)作物新品種的過程中，常利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列敘述正確的是（ ） A．培育轉(zhuǎn)基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體 B．在植物組織培養(yǎng)過程中用理化因素誘導(dǎo)可獲得大量有益突變體 C．單倍體育種中經(jīng)減數(shù)分裂和組織培養(yǎng)兩個過程能獲得純合二倍體 D．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性 16.下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)液的說法，不正確的是(　　)。 A．為了防止培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染可以在培養(yǎng)液中添加抗生素 B．細(xì)胞培養(yǎng)液中必須有糖、氨基酸等化合物以及動物血清等天然成分 C．空氣中含有體積分?jǐn)?shù)為5%的CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的pH D．培養(yǎng)液應(yīng)定期更換以防止代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害 17.進(jìn)行生物工程設(shè)計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗?zāi)康呐渲缅e誤的是(　　)。 組別 實驗?zāi)康? 實驗材料 材料特點(diǎn) 1 動物細(xì)胞核移植 卵(母)細(xì)胞 細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育 2 體細(xì)胞誘變育種 愈傷組織細(xì)胞 分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變 3 植物體細(xì)胞雜交培育新品種 花粉粒 易于獲取，易于培養(yǎng) 4 燒傷患者皮膚細(xì)胞移植 自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞 分裂能力強(qiáng)，且不會引起免疫排斥 A.1 B．2 C．3 D．4 18.如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖。下列各項有關(guān)表述不正確的是(　　)。 A．由于細(xì)胞核基因完全來自甲羊，所以克隆羊“多利”的性狀與甲羊完全一致 B．克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術(shù)有核移植 C．乙羊的去核卵細(xì)胞為重組細(xì)胞基因表達(dá)提供了細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境條件 D．此過程說明高度分化的動物細(xì)胞核也具有全能性 19.生產(chǎn)單克隆抗體時，在培養(yǎng)液中加入某種試劑能篩選出雜交瘤細(xì)胞，因為該試劑(　　)。 A．能抑制淋巴細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制 B．能阻止淋巴細(xì)胞的原癌基因被激活 C．選擇性抑制骨髓瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制 D．能阻止雜交瘤細(xì)胞核糖體上所有蛋白質(zhì)的合成 20.基因型為Aa與基因型為Bb的動物體細(xì)胞混合，用滅活的病毒處理后，不可能獲得下列哪種基因型的細(xì)胞(　　)。 A．AAaa B．AaBb C．Aabb D．BBbb 21.用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實驗步驟中錯誤的是（ ） A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞 B．用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞 C．用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 D．篩選雜交細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體 22.一系列實驗證明細(xì)胞膜具有流動性，熒光抗體免疫標(biāo)記實驗就是其中的一個典型例子。下圖表示了人、鼠細(xì)胞融合的過程，研究中分別將帶有綠色熒光、能與人體細(xì)胞膜上HLA抗原特異性結(jié)合的抗體和帶有紅色熒光、能與小鼠細(xì)胞膜上H2抗原特異性結(jié)合的抗體放入細(xì)胞培養(yǎng)液中，對人、鼠細(xì)胞進(jìn)行標(biāo)記。下列有關(guān)該實驗的敘述不正確的是(　　)。 A．要使實驗現(xiàn)象明顯，可以適當(dāng)提高細(xì)胞培養(yǎng)液的溫度 B．選取不同生物細(xì)胞進(jìn)行融合是因為不同生物細(xì)胞表面抗原差異較大 C．實驗表明不同種生物細(xì)胞可以雜交，而同種生物細(xì)胞不能進(jìn)行融合 D．實驗結(jié)果可以直接證明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動 23.單克隆抗體制備過程中所用的骨髓瘤細(xì)胞是一種基因缺陷型細(xì)胞，其合成核酸的途徑能被氨基嘌呤阻斷?，F(xiàn)將從預(yù)先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞與上述骨髓瘤細(xì)胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基嘌呤的培養(yǎng)液。若將這些混合物分裝于細(xì)胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)(如圖所示)，則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現(xiàn)的結(jié)果是(　　)。 A．細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專一性抗體檢驗呈陰性 B．細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專一性抗體檢驗呈陽性 C．沒有活細(xì)胞，產(chǎn)生抗體 D．沒有活細(xì)胞，不產(chǎn)生抗體 24.在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案不能實現(xiàn)其目的的是(　　)。 選項 方案 目的 A 將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌進(jìn)行培養(yǎng) 大量生產(chǎn)人胰島素 B 將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中 防止外源基因擴(kuò)散 C 通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 制備單克隆抗體 D 用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 制備動物細(xì)胞懸浮液 25.有人用間接免疫熒光測定細(xì)胞表面抗原的分布：以不同熒光染料標(biāo)記抗體，被標(biāo)記的抗體分別與小鼠細(xì)胞膜和人細(xì)胞膜的抗原結(jié)合分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光，然后做下圖所示實驗，對有關(guān)現(xiàn)象的解釋，錯誤的是(　　)。 A．抗體結(jié)合熒光物的部位與抗體結(jié)合抗原的部位不同，因而能介導(dǎo)熒光物標(biāo)記膜抗原 B．細(xì)胞膜都具有流動性，因而能用適當(dāng)誘導(dǎo)方法使兩種細(xì)胞彼此融合 C．膜內(nèi)分子能在膜上擴(kuò)散移動，因而才會發(fā)生融合后膜抗原的分布變化 D．人和小鼠細(xì)胞具有相同的抗原，因而能借免疫系統(tǒng)制備標(biāo)記抗體 26．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時，比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確(　　) 　　 植物細(xì)胞工程 動物細(xì)胞工程 技術(shù)手段 植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交 動物細(xì)胞培養(yǎng)和融合、單克隆抗體的制備 特殊處理 機(jī)械法去除細(xì)胞壁 胰蛋白酶處理，制成細(xì)胞懸液 融合方法 物理方法、化學(xué)方法 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 典型應(yīng)用 人工種子、雜種植株 單克隆抗體的制備 培養(yǎng)液區(qū)別 生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 動物血清不可缺少 A.1 B．2 C．3 D．4 27.下圖表示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過無菌操作接入試管后，在一定的條件下，形成試管苗的培育過程，請據(jù)圖回答下列問題： (1)要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素。營養(yǎng)物質(zhì)包括________和小分子有機(jī)物，激素包括細(xì)胞分裂素和________兩類植物激素。 (2)此過程依據(jù)的原理是__________。A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是________，B階段除了細(xì)胞分裂外，還進(jìn)行細(xì)胞________等。 (3)此過程要無菌操作，主要是指對________進(jìn)行滅菌消毒。B階段需要光照，原因是______________________________________________。 (4)試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素，而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素，這是基因__________的結(jié)果。 28.右圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答： （1）步驟①是　　　　　　　　　　　，最常用的方法是　　　　　　　　。 （2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是　　　 　，目的是　　　　　　　　。 （3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段 是　　　　　　 　，其中步驟④相當(dāng)于　　 　　　　　　，步驟⑤相 當(dāng)于　　 　　。 （4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使　　　　　 　　　能 夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因　　 　　　　　。 （5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為　　　　　倍體。 （6）從理論上講，雜種植株的育性為　 　　。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法 能否實現(xiàn)？　　　　　，原因是　　　 　　。 因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　　 　　。 29.我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放在培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請據(jù)圖分析回答： )過程③和④分別表示________和________。 (2)在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入__________。同時，在培養(yǎng)過程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證________。 (3)從育種的角度看，植物組織培養(yǎng)與有性生殖相比，優(yōu)勢主要有(列舉2條)：_______________________________________________________。 (4)在植物組織培養(yǎng)的過程中，可以對________進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理，促使其發(fā)生突變，再通過誘導(dǎo)分化形成植株，從中選育出優(yōu)良品種。這種作物新品種的培育方法屬于 。 (5)若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒，經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株，這種育種方法稱為____________________，其優(yōu)點(diǎn)是 。 30.如圖是動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖，請據(jù)圖回答。 (1)容器A中放置的是動物器官或組織。它一般取自________________。 (2)容器A中的動物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是______ __，然后用____酶處理，這是為了使細(xì)胞分散開來。這樣做的目的是_______________。 (3)培養(yǎng)首先在B瓶中進(jìn)行。瓶中的培養(yǎng)基成分有 _______等。在此瓶中培養(yǎng)一段時間后，有許多細(xì)胞衰老死亡，這時培養(yǎng)到第___代，到這時的培養(yǎng)稱為_________。 (4)為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中，用_______處理，然后配制成______，再分裝。 (5)在C瓶中正常培養(yǎng)了一段時間后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞全部死亡，原因是_______ _________。 31.如圖甲、乙分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。 (1)圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段是________。 (2)圖甲中②過程常在________誘導(dǎo)下完成，④過程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是___________。 (3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其______ __。 (4)若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？________。原因是_____________。 32.人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一(如下圖)。 請據(jù)圖回答下面的問題。 (1)過程①代表的是_______ _。 (2)過程②構(gòu)建A基因表達(dá)載體時，必須使用_____ ___和______ __兩種工具酶。 (3)過程③采用的實驗技術(shù)是_ _____，獲得的X是___ ___。 (4)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的___ _____所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行___ ___比較；或用圖中的____ __進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。 專題2細(xì)胞工程練習(xí)卷答案 1~5 BACAD 6~10 BCCAC 11~15BDBCD 15~20 BCACC 21~26 BCCCDB 27、 (1)無機(jī)物　生長素 (2)細(xì)胞的全能性　有絲分裂　分化 (3)培養(yǎng)基　芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照條件 (4)選擇性表達(dá) 28、（1）去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體 酶解法 （2）PEG 誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合 （3）植物組織培養(yǎng) 脫分化 再分化 （4）遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征 雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì) （5）四 （6）可育 不能 因為不同種生物之間存在生殖隔離 克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 29、 (1) 脫分化 再分化 (2)植物激素(或植物激素類似物) 無菌 (3)能保持親本的優(yōu)良性狀； 培養(yǎng)周期短，繁殖效率高； 能培育無病毒植株(任舉2條即可) (4)愈傷組織突變體的利用 (5)單倍體育種 縮短育種年限，培育的品種是純種 30.(1) 動物胚胎或幼齡動物的器官、組織 （2）剪碎組織 胰蛋白(或膠原蛋白) 使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸 （3）葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清 10 原代培養(yǎng) （4）胰蛋白酶 細(xì)胞懸液 （5）細(xì)胞沒有發(fā)生癌變 31. (1)動物細(xì)胞培養(yǎng)　(2)聚乙二醇(或滅活的病毒，物理方法如離心、振動、電激也可)　不需特定的培養(yǎng)基，不需嚴(yán)格的外界環(huán)境條件　(3)特異性　(4)不是　卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀 15. (1)逆(反)轉(zhuǎn)錄　(2)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)　DNA連接酶(注：兩空順序可顛倒)　(3)動物細(xì)胞融合　雜交瘤細(xì)胞　(4)A蛋白　核酸(基因)序列　抗A蛋白的單克隆抗體