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1、 授課教案 教師 第 1 頁 學(xué)科 語文 授課年級(jí) 五年級(jí) 日 期 課題名稱 語文天地（三）作文 課 型 新授課 計(jì) 劃 課 時(shí) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.加深對社會(huì)日新月異的前進(jìn)步伐的認(rèn)識(shí)和理解,樹立與時(shí)俱進(jìn)的信念。 2.學(xué)習(xí)用對比突出變化、用列數(shù)字說明變化的方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力,科學(xué)的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)能力。 1.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。 2.提高學(xué)生的寫作能力。 　　 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用對比突出變化、用列數(shù)字說明變化的方法 教學(xué)難

2、點(diǎn) 提高學(xué)生的寫作能力 教法學(xué)法 講授法、讀書指導(dǎo)法 教學(xué)準(zhǔn)備 提前預(yù)習(xí) 課件 教 學(xué) 實(shí) 施 過 程 一　激發(fā)情趣,導(dǎo)入新課 生活在今天的時(shí)代,我們都深切地體會(huì)到了什么叫“突飛猛進(jìn)”“萬象更新”。你愿意用自己的眼睛去觀察這些變化、用自己的筆記錄下這些變化嗎? 二　看一看 我們知道時(shí)間是一部永不停息的機(jī)器,永遠(yuǎn)向前飛轉(zhuǎn);時(shí)間又是一匹永不停蹄的駿馬,永遠(yuǎn)向前飛奔。那么,我們周圍的一切事物隨著時(shí)間也都在發(fā)生著變化。觀察并說一說你身邊事物的變化,例如我們的學(xué)習(xí)用具…… 1.小組內(nèi)交流。(確定感興趣的話題) 2.全班交流。 三

3、 找一找 1.在我們身邊發(fā)生著這么多的變化,用什么方法可以把這些變化展現(xiàn)出來呢? 二次修改 授課教案 教師 第 2 頁 教 學(xué) 實(shí) 施 過 程 2.我用的方法。 用數(shù)字顯示變化。 用圖片或攝影作品顯示變化。 用實(shí)物顯示變化。 3.搜集材料。 小資料: 從一個(gè)家庭看城鎮(zhèn)居民住房變化 如今西寧的樓越建越高,人們的居住環(huán)境越來越舒適,購買新房也被許多市民列入了家庭計(jì)劃當(dāng)中。最近,家住西寧市東大街94號(hào)的張先生就為買房一事忙得不可開交。除了節(jié)假日到各新建的小區(qū)“考察”

4、外,一家三口還不斷搜集報(bào)紙、售樓廣告等多種房產(chǎn)信息并仔細(xì)研究。如今,張先生一家人最大的愿望就是到新年時(shí)能住進(jìn)稱心如意的新房。 說起張先生現(xiàn)在的住房,他的寶貝女兒寧寧從幾年前就覺得戶型不理想。按張?zhí)脑捳f,67平方米的房子對于三口之家來說雖不算很小,但由于住房的過道太長,公用面積無形增多,居住空間也就顯得特別擁擠了。 “與五年前相比,我家的生活條件確實(shí)提高了許多,消費(fèi)檔次也不斷提升。家里各種電器都有了,而且自從房子裝修后,換的都是款式最新、科技含量最高的產(chǎn)品?！睂帉幷f起這些話來,臉上洋溢著幸福的微笑。 這幾年,張先生和張?zhí)氖杖胍苍诓粩嘣黾?而且去年女兒大學(xué)畢業(yè)找到工作后,張先生一家三

5、口的生活更是輕松舒適了許多。不要說女兒和妻子,就是張先生自己也對現(xiàn)在的住房越來越不滿意了。他每天看著新家具、新家電擺在舊房子里,怎么都覺得有點(diǎn)兒別扭。去年,一次家庭會(huì)議后,一家人就制訂了買房計(jì)劃。對未來的新家,張先生一家都很挑剔。因?yàn)閷π路康囊? 二次修改 授課教案 教師 第 3 頁 教 學(xué) 實(shí) 施 過 程 求太高,張先生可忙壞了,一有時(shí)間就要到處去看房。雖然累點(diǎn)兒,張先生但也喜不自勝,他說:“現(xiàn)在西寧的房地產(chǎn)發(fā)展太快了,到處都是新建的小區(qū),而且一個(gè)比一個(gè)漂亮,功能設(shè)施、管理一個(gè)比一個(gè)好,我都快挑花眼了,不過我相信我們很快就會(huì)有自己的新家了?！? 四 說一說 1.我向同學(xué)們報(bào)告:××(如電視、筆、住房)的變化。 2.我朗誦搜集的詩歌。 3.我放了訪談錄音…… 4.評(píng)價(jià):誰說得更好,形式更新穎。 五　寫一寫 1.習(xí)作要求:內(nèi)容真實(shí)、科學(xué),意思表達(dá)清楚、明白,有一定條理,語言通順。 2.指導(dǎo)習(xí)作:自擬題目寫《……變了》。 3.學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)。 二次修改 板 書 設(shè) 計(jì) 課 后 作 業(yè) 自擬題目寫《……變了》。 課 后 反 思 5 優(yōu)制教資z#