《新版七年級(jí)上學(xué)期歷史期末試卷D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新版七年級(jí)上學(xué)期歷史期末試卷D卷（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

新版七年級(jí)上學(xué)期歷史期末試卷D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 單項(xiàng)選擇題（本大題共有20小題，每題1分，共20分，） (共20題；共20分) 1. （1分） (2019七上昆明期末) 春秋時(shí)期有眾多的霸主，下列歷史人物中，不屬于春秋時(shí)期霸主的是（ ） A . 周武王 B . 齊桓公 C . 晉文公 D . 楚莊王 2. （1分） (2019七上嘉陵期中) 據(jù)史書記載，春秋初年有一百多個(gè)諸侯國(guó)，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期只剩下十幾個(gè)了，這個(gè)材料反映的歷史發(fā)展趨勢(shì)是（ ） A . 諸侯割據(jù)混戰(zhàn)擴(kuò)大 B . 人民遭受的災(zāi)難更重 C . 歷史走向統(tǒng)一的趨勢(shì) D . 封建制度逐步瓦解 3. （1分） (2019七上港南期末) 下列重大歷史事件發(fā)生的先后順序是（ ） ①涿鹿之戰(zhàn) ②國(guó)人暴動(dòng) ③牧野之戰(zhàn) ④大禹治水 A . ①②③④ B . ①④③② C . ②③①④ D . ②①④③ 4. （1分） 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)各諸侯國(guó)的紛爭(zhēng)與哪一政治制度有淵源（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 世襲制 D . 中央集權(quán)制 5. （1分） (2019七上新會(huì)月考) “春秋無義戰(zhàn)”是孟子對(duì)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)。下列對(duì)春秋時(shí)期爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的說法不正確的是（ ） A . 鞏固了周王室的統(tǒng)治 B . 給社會(huì)帶來了災(zāi)難 C . 有利于國(guó)家走向統(tǒng)一 D . 促進(jìn)了大規(guī)模的民族交融 6. （1分） (2019曲靖) 《史記商君列傳》記載：“有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織致粟帛多者，復(fù)其身。……宗室（國(guó)君家族）非有軍功論，不得為屬籍（列入家族名冊(cè)）?！辈牧戏从车氖牵? ） A . 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) B . 重農(nóng)抑商 C . 輕徭薄賦 D . 以農(nóng)養(yǎng)戰(zhàn) 7. （1分） (2019濠江模擬) 傳說是人們世代口耳相傳保留下來的歷史敘述，考古發(fā)現(xiàn)能為傳說提供佐證。根據(jù)河南舞陽(yáng)賈湖出土的骨笛（如圖），我們能推斷出下列炎黃傳說中，具有一定可信度的是（ ） A . 炎帝教民種植五谷 B . 炎帝能制作陶器 C . 黃帝能制造船只 D . 黃帝時(shí)期樂官制作音律 8. （1分） (2017九上濱海月考) 《荀子》中“兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人”是對(duì)哪個(gè)朝代制度的描述。（ ） A . 堯舜時(shí)禪讓制 B . 夏朝的世襲制 C . 西周的分封制 D . 秦國(guó)軍功爵秩 9. （1分） 傳說4000多年前，炎帝、黃帝結(jié)盟打敗蚩尤，后來又與九黎族經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展融合，形成了華夏族。后為尊奉的華夏族祖先是（ ） A . 炎帝、堯 B . 炎帝、黃帝 C . 黃帝、堯 D . 堯、舜 10. （1分） (2018七上佳木斯期中) 今天我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人是通過民主選舉產(chǎn)生的，在我國(guó)史前時(shí)期，將部落首領(lǐng)之位傳給賢德之人，推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，歷史上稱為（ ） A . 推選制 B . 禪讓制 C . 民主制 D . 選舉制 11. （1分） (2019七下武邑月考) 對(duì)于“炎黃阪泉惡戰(zhàn)”“炎黃與蚩尤大戰(zhàn)”等古史傳說的說法正確的（ ） ①反映了文明起源時(shí)期的社會(huì)變動(dòng) ②都是絕對(duì)真實(shí)可信的 ③全是后人胡編亂造的 ④包含一定的事實(shí)成分 A . ② B . ③ C . ①② D . ①④ 12. （1分） (2017七上洪澤月考) 一位新同學(xué)自我介紹說，我的姓和中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝的名稱是一樣的，試判斷他姓（ ） A . 秦 B . 夏 C . 宋 D . 唐 13. （1分） (2019廣東) 公元3世紀(jì)，西域商人只有得到魏國(guó)敦煌太守倉(cāng)慈發(fā)給的專門許可證，才可以去洛陽(yáng)從事商業(yè)貿(mào)易。這種現(xiàn)象說明（ ） A . 西北地區(qū)民族關(guān)系緊張 B . 絲綢之路仍在發(fā)揮作用 C . 中外文化交流基本中斷 D . 政權(quán)分立影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展 14. （1分） (2019七上涇陽(yáng)期末) 建立西晉，重新統(tǒng)一中國(guó)的是（ ） A . 司馬懿 B . 司馬睿 C . 司馬昭 D . 司馬炎 15. （1分） 《水經(jīng)注》是一部記載（ ） A . 全國(guó)主要河流的專著 B . 全國(guó)主要河流發(fā)源地的專著 C . 江河流經(jīng)地區(qū)的專著 D . 江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等的專著 16. （1分） (2019七上宜賓期末) 小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們繪制的漫畫（見下圖）形象地反映了東漢后期（ ） A . 皇權(quán)至高無上 B . 皇室權(quán)力斗爭(zhēng) C . 宦官外戚干政 D . 割據(jù)勢(shì)力膨脹 17. （1分） (2018七上阜新月考) 當(dāng)羅馬共和國(guó)執(zhí)政官愷撒身穿絲綢長(zhǎng)袍出現(xiàn)在羅馬大劇院的時(shí)候，全場(chǎng)為之歡呼，絲綢服飾一時(shí)成為歐洲上層社會(huì)的時(shí)尚。歐洲人能穿上中國(guó)絲綢制成的衣服最早應(yīng)在（ ） A . 明朝 B . 秦朝 C . 唐朝 D . 漢朝 18. （1分） 東漢末年最著名的兩位醫(yī)學(xué)家是（ ） A . 扁鵲與張仲景 B . 扁鵲與華佗 C . 張仲景與華佗 D . 李時(shí)珍與華佗 19. （1分） (2018七上河南期末) 下圖反映的歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（ ） A . 正直的官員受到陷害 B . 繼位的皇帝年幼 C . 與少數(shù)民族的矛盾尖銳 D . 幫助皇帝奪權(quán)的宦官有功 20. （1分） (2016七上鳳慶期中) 史書記載：古羅馬獨(dú)裁者愷撒曾身著華麗的絲綢長(zhǎng)袍去劇場(chǎng)看戲，全場(chǎng)觀眾羨慕不已。上述情景的出現(xiàn)，相當(dāng)于我國(guó)的（ ） A . 春秋時(shí)期 B . 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C . 西漢時(shí)期 D . 東漢時(shí)期 二、 解答題（共3小題，滿分30分） (共3題；共30分) 21. （10.0分） (2019七上北海期末) 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、三國(guó)時(shí)期，地區(qū)間戰(zhàn)役不斷，在爭(zhēng)斗中各地區(qū)也促進(jìn)了民族交融。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：春秋時(shí)諸侯的霸權(quán)與漢末曹操的“挾天子以令諸侯”是截然不同的。春秋霸主打著“尊王”的旗幟，才能夠取得代天子“禮樂征伐”的合法性，才能夠在會(huì)盟時(shí)被周天子冊(cè)封為“伯主”，成為大家公認(rèn)的霸主。 ——《史學(xué)閱讀與微課設(shè)計(jì)》（中國(guó)古代史） 材料二： 圖一：春秋后期的諸侯國(guó) 圖二：戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖 材料三： （1） 根據(jù)材料一指出春秋時(shí)期諸侯打著“尊王”旗幟的目的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出第一個(gè)打著“尊王”旗幟成為的霸主是誰(shuí)？ （2） 根據(jù)材料二，觀察圖一，圖二，指出兩幅圖中的諸侯國(guó)在數(shù)量及疆域上發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析發(fā)生這種變化的主要原因。 （3） 根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出奠定三國(guó)鼎立局面形成的戰(zhàn)爭(zhēng)名稱。當(dāng)時(shí)的吳國(guó)派衛(wèi)溫到達(dá)圖中A，這一事件具有什么歷史意義？A在當(dāng)時(shí)被稱為什么？ （4） 根據(jù)材料二，三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括春秋戰(zhàn)國(guó)、三國(guó)兩個(gè)時(shí)期的相同特征。 22. （10.0分） (2019七上克東期末) 2013年，習(xí)近平主席提出與有關(guān)國(guó)家共同建設(shè)“一帶一路”戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略提出使得這條承接古今、連接中外的古老之路被賦予了嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。 圖一 圖二 （1） 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)將圖一的字母所代表的地名填到橫線上： 從A________出發(fā)，穿過B________，經(jīng)C________運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到D________。 （2） 圖一所反映的是古代溝通中西方交通的陸上要道，它的名稱是什么？西漢時(shí)期哪一人物為其開通做出了重大貢獻(xiàn)？這條道路的開通有何重大意義？ （3） 圖二是漢代海上絲綢之路，請(qǐng)看圖寫出當(dāng)時(shí)兩條重要的海上航線。 23. （10分） (2019七上臺(tái)安月考) 閱讀下列材料，回答問題 材料一：傳說繼黃帝之后，我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹。……相傳堯年老的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置的辦法，歷史上叫“①______”。 材料二：禹死后，啟繼承父位，成為國(guó)王。從此，②______代替了禪讓制，“公天下”變成“③_____”。 材料三：周初將親屬、功臣等分封到各地，建立諸侯國(guó)；受封者則必須對(duì)周王承擔(dān)各種義務(wù)，并受周王控制。 （1） 請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容將材料一、材料二中的橫線補(bǔ)充完整。 ①________②________③________ （2） 材料二這種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在什么朝代？出現(xiàn)這種變化的根本原因是什么？ （3） 材料三反映了周初實(shí)行的哪種政治制度？此項(xiàng)制度在當(dāng)時(shí)起到了怎樣的作用？ 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 單項(xiàng)選擇題（本大題共有20小題，每題1分，共20分，） (共20題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 解答題（共3小題，滿分30分） (共3題；共30分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 23-2、 23-3、