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導(dǎo)入新課,,講授新課,,,課堂小結(jié),,,隨堂訓(xùn)練,,,,,,,,第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 第16課 三國(guó)鼎立,1,導(dǎo)入新課,2,導(dǎo)入新課,一個(gè)愿打一個(gè)愿挨,班門(mén)弄斧,有借無(wú)還,三國(guó)知多少,1.下面這些歇后語(yǔ)都出自三國(guó)故事，請(qǐng)補(bǔ)上后半句：,周瑜打黃蓋，,關(guān)公面前耍大刀 ，,劉備借荊州，,3,導(dǎo)入新課,2、知識(shí)搶答：,《三國(guó)演義》的作者是誰(shuí)？,桃園三結(jié)義的兄弟是誰(shuí)？,羅貫中,劉備、關(guān)羽、張飛,4,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,1.了解并掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立的形成。 2.重點(diǎn)掌握曹操統(tǒng)一北方的原因和三國(guó)鼎立局面的形成。 3.通過(guò)對(duì)曹操、諸葛亮等歷史人物的評(píng)價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，主要應(yīng)該看他是否推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展。,5,,,,一,講授新課,官渡之戰(zhàn),結(jié)合課本內(nèi)容及下列材料，歸納官渡之戰(zhàn)是在怎樣的背景下發(fā)生的？曹操為什么能贏？,6,講授新課,東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖,匈 奴,劉 璋,劉表,袁術(shù),張魯,袁紹,曹操,7,講授新課,十萬(wàn)人,三四 萬(wàn)人,曹 操,,,,,,,,袁 紹,公元200年,官渡,官 渡 之 戰(zhàn),夜襲烏巢，燒毀袁軍糧草,以少 勝多,烏巢,8,講授新課,,官 渡 之 戰(zhàn),公元200年,袁紹和曹操,以少勝多,曹操勝利,時(shí)間,交戰(zhàn)雙方,戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn),結(jié)果,奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ),9,講授新課,官渡之戰(zhàn)分析：,①政治上：挾天子以令諸侯。 ②經(jīng)濟(jì)上：開(kāi)荒屯田。 ③軍事上：軍事才能出眾。 ④重用人才。,袁紹敗,驕傲輕敵， 聽(tīng)不進(jìn)正確意見(jiàn),曹操 勝,10,講授新課,11,百度搜索：諸葛亮的圖片,功蓋三分國(guó)， 名成八陣圖。 ------杜甫,講授新課,12,百度搜索：三顧茅廬的故事,講授新課,13,,,,二,講授新課,赤壁之戰(zhàn),曹操,14,講授新課,曹操,,,,,,,,劉,孫,孫、劉聯(lián)軍,劉,,劉,劉,劉,赤壁 之戰(zhàn),曹軍,二十萬(wàn),五萬(wàn),15,講授新課,,赤 壁 之 戰(zhàn),公元208年,孫劉聯(lián)軍和曹操,以少勝多,孫劉聯(lián)軍勝利,時(shí)間,交戰(zhàn)雙方,戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn),結(jié)果,,奠定了三國(guó)鼎立局面形成的基礎(chǔ),16,講授新課,試分析： 赤壁之戰(zhàn)曹操為什么失??？,17,講授新課,分析赤壁之戰(zhàn),孫劉聯(lián)軍 勝,曹操 敗,①組成聯(lián)軍，戰(zhàn)略得當(dāng) ②采用火攻，戰(zhàn)術(shù)得當(dāng) ③利用氣候、地理?xiàng)l件,①客觀：官兵來(lái)自北方，不習(xí)水戰(zhàn)，水土不服 ②主觀：因?qū)嵙?qiáng)大而驕傲自滿(mǎn)；松懈、輕敵；戰(zhàn)術(shù)失誤,18,講授新課,赤壁之戰(zhàn),官渡之戰(zhàn),曹操,袁紹,,政治：挾天子以令諸侯招賢納士經(jīng)濟(jì)：實(shí)行屯田，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕,驕傲輕敵，聽(tīng)不進(jìn)正確意見(jiàn),孫、劉,19,講授新課,謙虛謹(jǐn)慎，驕傲必?cái)。?重視利用自然條件； 培養(yǎng)觀察思考的習(xí)慣； 團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人等。,我們要吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？,20,,,,三,講授新課,三國(guó)鼎立,三國(guó)鼎立局面是怎樣形成的？原因何在？它的形成有何歷史意義？,21,講授新課,222年，孫權(quán)稱(chēng)王，國(guó)號(hào)吳，定都建業(yè)。,221年，劉備稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)漢，史稱(chēng)蜀漢，定都成都。,220年，曹丕自稱(chēng)皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)。,魏,蜀,吳,,,,22,講授新課,三國(guó)鼎立局面形成的原因是什么？,直接原因：,赤壁之戰(zhàn),根本原因：,魏、蜀、吳三經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力勢(shì)均力敵，缺乏統(tǒng)一全國(guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。,23,講授新課,蜀錦行銷(xiāo)三國(guó),吳國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá)， 船隊(duì)曾到達(dá)夷洲,三國(guó)的治理與開(kāi)發(fā),曹魏重視 興修水利,24,講授新課,你認(rèn)為三國(guó)鼎立局面的形成是歷史的進(jìn)步還是倒退？,正方,反方,進(jìn) 步,倒退,小組辯論大比拼,25,課堂小結(jié),東漢末年軍閥割據(jù),袁 紹,曹 操,官渡 之戰(zhàn),曹 操,孫劉聯(lián)軍,赤壁之戰(zhàn),,,,,,,,,魏,蜀,吳,三國(guó)鼎立,,,,26,隨堂訓(xùn)練,1、奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（ ） A、赤壁之戰(zhàn) B、城濮之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、巨鹿之戰(zhàn),C,27,隨堂訓(xùn)練,2.奠定了三國(guó)鼎立局面的戰(zhàn)役是 （ ） A、赤壁之戰(zhàn) B、三顧茅廬 C、官渡之戰(zhàn) D、巨鹿之戰(zhàn),A,28,隨堂訓(xùn)練,3、在下列人物中最先稱(chēng)帝的是（ ） A、劉備 B、孫權(quán) C、曹操 D、曹丕,D,29,隨堂訓(xùn)練,4、230年，孫權(quán)派衛(wèi)溫將軍率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷州即今天的（ ） A、海南島 B、臺(tái)灣 C、澎湖列島 D、遼東半島,B,30,