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1、大班體育活動《玩墊子》 活動目標： 1、用各種方式過墊子，增進運動中創(chuàng)造性思維。 2、掌握橫躺滾動作，嘗試多人合作橫躺滾過墊子，激發(fā)運動情趣。 重難點：掌握橫躺滾動作，嘗試多人合作橫躺滾過墊子。 活動準備：四張墊子 ? 活動過程： 一、????? ? 熱身活動 教師帶領幼兒跑步進場,幼兒分成四組借助墊子進行蹲、舉、轉圈等熱身活動. 師：小朋友們，咱們先跟在場的老師們問聲好吧，老師們好！ 好了，現(xiàn)在看小吳老師，這邊呢，有四塊墊子，今天咱們一起用這四塊墊子來做游戲，怎么樣？玩游戲前先跟著小吳老師繞場跑幾圈，好嗎?那我們排成一路縱隊，女孩兒在前面,男孩兒跟在女孩后面，好不好

2、？好，女孩先跟我來。(哨子） 等會我要請5個小朋友把一塊墊子舉起來，記住了嗎？好，5個小朋友把一塊墊子舉起來。（舉得像我們一樣高就行了，來，雙手抓好） 我來看看,你們是不是大力士,我數(shù)123,我們把它舉起了,來，預備,123～好,放下。再來一次,我數(shù)1，就舉起來，2，放下來,好不好？1～2~（4次）好，我們把它放到地上來,抓好了，然后我們從地上開始,我數(shù)1，還是把它舉起來，1～起，2～放到地上,1～起來，2~放下，1,2,好，快點啊，12,12~好停～停。 小朋友，你們見過蹺蹺板嗎？那我們現(xiàn)在用這墊子來做蹺蹺板，你們商量一下，哪一頭先蹺起來,（我們呢,你們先翹起來好不好？好，來，

3、你們那頭高一點）來,蹺蹺板一頭高，一頭低，試一試啊. 你們的蹺蹺板做好了嗎？那我們這樣子啊，等會小吳老師吹哨子的時候，你們兩頭呢就要換，高的那頭要下去，矮的那頭要上來，注意聽哦,預備，嗶，（4次）好，再來，預備，嗶（4次）能讓你的蹺蹺板翹得再高一點嗎？高的那頭再翹高一點，預備，嗶，翹到最高，預備，嗶，好,停~。 小朋友，我們能不能讓這個墊子像陀螺一樣轉起來？我們來試一試啊，雙手抓好，我們往哪個方向轉？這邊啊，好，來，看你們能不能像我們一樣轉起來，（一圈半）好～換一個方向，換一個方向轉。好，停~請你們幫我一個忙，把墊子拼在一起,你們的拼放在這里，你們的拼在這里. 二、????? ? 玩墊子

4、 請所有的小朋友到這里來，請你們成2路縱隊站好。 1、教師鼓勵幼兒用自己的方法過墊子。 一個人自由過墊子 小吳老師知道，咱們幼兒園的小朋友經(jīng)常在墊子上玩兒的是不是？那肯定有很多種從墊子上過去的方法是吧？我來看一看，咱們小朋友會用哪些方法過墊子。你自己想一個方法從墊子上過去，不要告訴別人，最好你的方法跟別人不一樣，過去的小朋友從邊上回到隊伍的后面，清楚了沒有？好，開始。 （他們倆都是爬過去的，一個正著爬，一個倒著爬，） 有沒有別的辦法? 咦~他們倆的辦法跟人家不一樣, 喲,又有一個新的方法出來了 還有沒有新的方法 很好 不錯 所有的小朋友都用自己的方法從墊子上過去了

5、，我發(fā)現(xiàn)有很多新的玩法,這樣吧，我請幾個小朋友給我們示范示范，看看他們剛剛是用什么方法過墊子的，好不好？ 請＊* 她是用什么方法過墊子的？（2男,2女） 兩個人商量著自由過墊子 他們的方法真不錯，很有創(chuàng)意,那我們剛剛是一個人，現(xiàn)在我們增加點難度，我把小路拼在一起，變寬一點，請你們兩個人一起過，你們能不能過去？好，請你和你對面的小朋友一組,你們商量一下，用一個統(tǒng)一的方法過墊子。小朋友，你們都商量好統(tǒng)一的方法了嗎？好，請注意聽口令,我的哨聲一響前面的一組就過去,預備，嗶 他們兩個＊*＊*過去的 他們是＊＊*過去的 我們就愛用和別人不一樣的方法，對吧 2、老師請幼兒按要求過墊子。

6、 一個人滾著過墊子（怎樣才能滾得又直又快？） 哎呀，真是不錯,我們2個人過去，也想到很多不同的方法,而且剛才我發(fā)現(xiàn)有2個小朋友是手牽著手一起翻滾過去的,是誰？請你們給大家示范示范，來，后面的小朋友站到墊子的2邊，看看他們是怎么滾過去的，看好，很不容易，這個動作怎么樣，不錯吧,其實，是手拉著手一起用力滾過去是不是？我們也來試試好不好？那我們先來試試一個人滾過去，還是成2路縱隊站好。 我們先一個人嘗試一下,其實很簡單的,就是身體 滾過去，看誰能用最快的速度滾過去,預備，開始。 兩個人手牽手滾著過墊子（提醒幼兒注意滾的方向) 兩個人抱著滾過墊子（知道快速滾過墊子的關鍵是手要抱得緊、一起用力滾） 一個人過去是不是很簡單，那我們現(xiàn)在試一試2個人， 三個人抱著滾過墊子（在三人滾過墊子的過程中教師適時給予推力幫助）。 ? 三、????? ? 放松活動 教師請幼兒平躺在墊子上進行按摩放松身體. ? ? ? ? 基本的動作要領:手腳伸直，和身體保持一條直線,這個動作叫“橫躺滾”。 5