《三年級音樂上冊 第二單元《森林水車》教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級音樂上冊 第二單元《森林水車》教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 森林水車 教學(xué)內(nèi)容 欣賞《森林水車》 教學(xué)目標(biāo) 1．能感受并說出樂曲歡快的情緒。 2．能哼唱?A?主題和?C?主題，體驗人們愉快勞動的心情，并聯(lián)想水車車輪滾動的形象。 3．能分辨樂曲“引子?A?B?A?C?A?尾聲”的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程 1．視頻導(dǎo)入 （1）播放水車的視頻，簡單介紹水車的形狀與用途。 （2）有許多?音樂作品都表現(xiàn)了歡快的水車形象。老師范唱或播放日本歌曲《森林水車 》，引導(dǎo)學(xué)生聽出形容水車車輪轉(zhuǎn)動的象聲詞是“咕嚕咕嚕咕隆”，并

2、唱一唱。 （3）老師小結(jié)：這首歌曲前奏的?旋律就是從管弦樂曲《森林水車》中借鑒來的。 2．初聽樂曲 （1）《森林水車》和《鐘表店》《森林中的鐵匠》是世界上三首最著名的?描繪性的標(biāo) 題樂曲。從《森林水車》中我們好像就聽到了水車車輪“咕嚕咕嚕咕隆”轉(zhuǎn)動的聲音。 （2）播放全曲，引導(dǎo)學(xué)生聽辨音樂中表現(xiàn)水車車輪轉(zhuǎn)動的形象。 3．分段欣賞 （1）引子 1 ①播放引子部分，引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度和弦樂器的音色中感受引子優(yōu)美、安靜的情 緒，從聲效模仿中分辨鳥叫和水車車輪轉(zhuǎn)動的形象，聯(lián)

3、想到安靜、優(yōu)美的森林早晨景象。 ②復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂八六拍的韻律輕輕晃動身體。（注?意：八六拍要按二 拍子的韻律晃動身體） （2）“水車”主題（A） ①播放第一主題。引導(dǎo)學(xué)生聽辨出“水車”主題，通過輕快活潑、跳進的旋律，以及 連音與頓音的結(jié)合使人聯(lián)想起水車車輪的飛速旋轉(zhuǎn)和人們愉快勞動的心情。 ②用?la?哼唱“水車”?主題。 （3）第一插部（B） ①播放第一插部（B），引導(dǎo)學(xué)生聽辨這段旋律是由長笛演奏的。 ②復(fù)聽，引導(dǎo)學(xué)生聽辨節(jié)奏更加緊密?x?x?x?x x?x?x?x｜?x?x

4、?x?x x?o｜好像水 車車輪越轉(zhuǎn)越快。 （4）第二插部（C） ①播放第二插部（C），引導(dǎo)?學(xué)生聽辨音樂的節(jié)奏型是?X?X x x｜x?x?x?x x｜ 以及隨著音樂力度的增強，音樂情緒更加熱烈。 ②師生共同哼唱第二插部（C），老師彈奏學(xué)生演唱，進一步感受水車車輪的飛速旋 轉(zhuǎn)以及人們歡快的情緒。 4．完整欣賞 （1）播放全曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨“水車”主題出現(xiàn)的次數(shù)。（三次） （2）復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生用字母?卡片隨音樂排序。（引子?A?B?A?C?A?尾聲） 5．表演小結(jié) 2 老師可引導(dǎo)學(xué)生為“水車”主題編創(chuàng)律動，并在老師指導(dǎo)下隨“水車”主題做律動表 演。插部一和插部二的旋律可隨音樂輕?輕晃動身體表現(xiàn)。在愉?快的音樂聲中結(jié)束本課。 3