高中歷史 第25課 兩極世界的形成教案 新人教版必修1
《高中歷史 第25課 兩極世界的形成教案 新人教版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第25課 兩極世界的形成教案 新人教版必修1(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2016年高中歷史 第25課 兩極世界的形成教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 目 標(biāo) 內(nèi) 容 知識與能力 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 識記 理解 運(yùn)用 美國的“冷戰(zhàn)”政策 雅爾塔體制的形成;杜魯門主義;馬歇爾計(jì)劃;《北大西洋公約》 了解美蘇兩極對峙格局形成的基本脈絡(luò),認(rèn)識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。通過對歷史事實(shí)的分析、歸納、概括、綜合、比較等認(rèn)知活動(dòng),培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。 通過"冷戰(zhàn)"的講述和評述,使學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面全面分析國際關(guān)系問題,進(jìn)而提高運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析國際問題的能力,善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索問題。 問題探究 歷史比較 概括闡釋 合作討論 通過對二戰(zhàn)后世界冷戰(zhàn)局勢形成過程的了解,進(jìn)一步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí)問題,逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀。 社會主義力量的壯大 東歐人民民主國家的建立;亞洲人民民主國家的建立;經(jīng)濟(jì)互助委員會;《華沙條約》 “冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系 德國分裂;朝鮮分裂;古巴導(dǎo)彈危機(jī) 二、教材分析 重點(diǎn):杜魯門主義;馬歇爾計(jì)劃;《北大西洋公約》;經(jīng)濟(jì)互助委員會;《華沙條約》 難點(diǎn):冷戰(zhàn)與雅爾塔體制形成與評價(jià) 課時(shí)安排]: 講授過程]: 引入新課]: 一戰(zhàn)后美國爭奪世界霸權(quán)目的未能實(shí)現(xiàn),二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界頭號強(qiáng)國,力圖稱霸全球,在世界范圍內(nèi)推行霸權(quán)政策,導(dǎo)入新課。 講授新課]: 一、美國的“冷戰(zhàn)”政策形成的背景 1、雅爾塔體制的形成: 形成:美英蘇等國在雅爾塔等國際會議上討論結(jié)束戰(zhàn)爭、處理戰(zhàn)后和平和戰(zhàn)后遺留問題達(dá)成了若干決議,重新劃分世界版圖和勢力范圍,建立新的國際關(guān)系格局。 實(shí)質(zhì):建立在美蘇軍事實(shí)力均勢的基礎(chǔ)上,事實(shí)上劃分了美蘇的勢力范圍。。 影響:奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架。 雅爾塔體系標(biāo)志著以歐洲為中心的傳統(tǒng)的國際格局被美蘇兩極格局所取代,國際關(guān)系進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。(世界格局發(fā)生了重大的變化的根本原因在于國際力量對比的重大變化) 2、世界主要國家力量對比發(fā)生變化,美國成為世界頭號強(qiáng)國。蘇聯(lián)成為唯一能與美國抗衡的政治軍事大國。 1943年的德黑蘭會議上,英國首相丘吉爾說過一句話:“我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊,另一邊是巨大的北美野牛,中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢?!? 3、美蘇兩國反法西斯聯(lián)盟的政治基礎(chǔ)不復(fù)存在。 4、二戰(zhàn)剛剛結(jié)束,人們對戰(zhàn)爭深惡痛絕,和平成為時(shí)代的潮流。 二、兩極格局的形成——美蘇“冷戰(zhàn)” 1、冷戰(zhàn)概念: 二戰(zhàn)后美國為首資本主義國家對蘇聯(lián)和東歐社會主義國家采取的除戰(zhàn)爭以外的一切敵對手段、活動(dòng),來遏制共產(chǎn)主義(本質(zhì)),穩(wěn)定資本主義。 2、“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn) ①杜魯門主義 1947年“杜魯門主義”的出籠,實(shí)際上是美國政府“遏制”蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”政策全面開始的標(biāo)志。標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂、美蘇之間冷戰(zhàn)的開始。 ②馬歇爾計(jì)劃 目的:幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì),穩(wěn)定資本主義,控制西歐,遏制共產(chǎn)主義 馬歇爾計(jì)劃決不僅僅是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃,它是以“復(fù)興歐洲”為名,借經(jīng)濟(jì)手段來穩(wěn)定資本主義的陣腳,控制西歐,達(dá)到共同“遏制”蘇聯(lián)的目的。因此,它實(shí)質(zhì)上是對杜魯門主義的一次大規(guī)模的運(yùn)用,是美國“冷戰(zhàn)”政策的一個(gè)組成部分。 ③北大西洋公約組織 1949年成立的北大西洋公約組織成為戰(zhàn)后初期美國“遏制”蘇聯(lián),推行“冷戰(zhàn)”政策和爭奪世界霸權(quán)的工具,北大西洋公約組織和后來的華沙條約組織的建立,標(biāo)志著美蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對峙局面的形成,兩極格局也正式形成。 三、冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響 1、美蘇激烈對抗,加劇了世界局勢的緊張,形成全面冷戰(zhàn)和局部熱戰(zhàn)的局面。 A德國分裂 二戰(zhàn)后,蘇、美、英、法四國是怎樣處理德國問題的?雖然實(shí)行了分區(qū)占領(lǐng),但各占領(lǐng)國都想把對德國問題的處理納入本國的戰(zhàn)略軌道。 “柏林危機(jī)”是戰(zhàn)后美蘇之間出現(xiàn)的第一次冷戰(zhàn)高潮,是“冷戰(zhàn)”加劇的重要表現(xiàn). “柏林危機(jī)”發(fā)生之后,美國趁機(jī)加快了分裂德國的步伐。1949年5月,柏林封鎖剛剛結(jié)束,它便支持西德通過了《德意志聯(lián)邦共和國根本法》,成立了德意志聯(lián)邦共和國;接著在蘇聯(lián)的支持下,東德于同年10月也成立了德意志民主共和國這樣,兩個(gè)德國的局面便形成了。 德國的分裂與當(dāng)時(shí)的國際形勢是密切相關(guān)的,是美蘇對抗“冷戰(zhàn)”的結(jié)果,是冷戰(zhàn)的第一次高潮,分裂的根源是美國的霸權(quán)政策。兩個(gè)德國的出現(xiàn),對于戰(zhàn)后歐洲和整個(gè)國際局勢都產(chǎn)生了深刻的影響。從此德國成為兩強(qiáng)冷戰(zhàn)的前哨陣地,危機(jī)不斷。直到冷戰(zhàn)結(jié)束,1990年10月3日德國重新統(tǒng)一。 B.朝鮮分裂 1945年日本投降后,美、蘇軍隊(duì)依據(jù)在波茨坦會議上達(dá)成的協(xié)議,分別進(jìn)駐朝鮮南部和北部,其分界線是北緯38度線.經(jīng)過長期的對峙,1948年8月在朝鮮半島南部先行成立了大韓民國。次月,金日成在朝鮮半島北部成立了朝鮮民主主義人民共和國。至此,朝鮮半島的分裂成為事實(shí),朝鮮民主主義人民共和國成為社會主義陣營中的一員,韓國則與美國結(jié)為同盟,朝鮮出現(xiàn)了南北分裂的局面。 C.古巴導(dǎo)彈危機(jī) 古巴獨(dú)立后,蘇聯(lián)以“保衛(wèi)古巴”為名,從1962年7月下半月開始,把進(jìn)攻性導(dǎo)彈秘密運(yùn)進(jìn)古巴,以加強(qiáng)對美國的威懾力量。10月中旬,美國根據(jù)U—2型飛機(jī)的偵察,得知古巴正在修建針對美國的中、遠(yuǎn)程導(dǎo)彈發(fā)射場。10月22日,美國總統(tǒng)J.F.肯尼迪發(fā)表電視演說,宣布武裝封鎖古巴,要求蘇聯(lián)從古巴撤出進(jìn)攻性武器,并威脅不惜使用武力,形成戰(zhàn)爭一觸即發(fā)之勢。經(jīng)過美蘇兩國的對峙和談判,蘇聯(lián)最后從古巴撤走導(dǎo)彈,古巴導(dǎo)彈危機(jī)遂告結(jié)束。 古巴導(dǎo)彈危機(jī)是美蘇在國際舞臺上出現(xiàn)的兩大陣營的對峙與斗爭的縮影。這種對峙與斗爭一直持續(xù)了40多年。這對世界產(chǎn)生了什么影響?如何對冷戰(zhàn)進(jìn)行評價(jià)? 2、兩強(qiáng)長期處于均勢,客觀上有利于世界局勢的緩和,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 *小結(jié):兩極格局的形成 過程: ①形成的基礎(chǔ):二戰(zhàn)后國際力量對比的變化。西歐的衰落,美蘇的勢均力敵;社會主義和帝國主義兩大陣營的出現(xiàn)。 ②初步形成:二戰(zhàn)后建立的雅爾塔體系,實(shí)質(zhì)上是在美蘇實(shí)力的基礎(chǔ)上對世界的重新劃分,使兩極格局初步形成。 ③最終確立:兩極格局形成后,蘇美相互對抗,美對蘇聯(lián)為首的社會主義陣營發(fā)起全面“冷戰(zhàn)”,到1949年和1955年,先后建立起北約和華約兩大政治、軍事組織,這樣,美蘇兩極格局最終形成。 特點(diǎn): 以美蘇為中心的全面對抗。其表現(xiàn):經(jīng)濟(jì)上的封鎖與反封鎖,軍事上的全面冷戰(zhàn)和局部的侵略與反侵略,意識形態(tài)上的和平演變和反和平演變是兩極格局的特點(diǎn),其中意識形態(tài)的矛盾是兩極格局存在的根源。 影響: 積極方面:①兩強(qiáng)長期處于均勢,客觀上有利于世界局勢的緩和,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。②為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步提供了客觀上的條件。 消極方面:①兩國為謀取世界霸權(quán),展開了長期的軍備競賽和地區(qū)爭奪,世界局勢長期動(dòng)蕩不安。②兩極對峙下,國際經(jīng)濟(jì)秩序長期得不到改善,給廣大發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)帶來了不利的影響。 作業(yè)]:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第25課 兩極世界的形成教案 新人教版必修1 25 兩極 世界 形成 教案 新人 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-13097403.html