《高中語文 13《小徑分岔的花園》行走在時間的迷宮課時訓(xùn)練 粵教版選修《短篇小說欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 13《小徑分岔的花園》行走在時間的迷宮課時訓(xùn)練 粵教版選修《短篇小說欣賞》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《小徑分岔的花園》:行走在時間的迷宮 一、夯基訓(xùn)練 1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) (1)很多家庭主婦在換季時,往往為不同季節(jié)的衣物混放在一起而苦惱,如果　　　　,就可以避免混放,同時也方便下一季整理。 (2)《戲里劇外》的作者對堅守電視劇文化價值、尊重電視劇美學(xué)、追求電視劇品質(zhì)品位等方面作了　　　　的闡述。 (3)真應(yīng)了　　　　的俗語:幾個來自不同城市的年輕人在一個小旅館相識,共同做起了靠偷盜發(fā)家致富的夢并付諸實施。 A.物以類聚　　 分門別類　　 條分縷析 B.分門別類 條分縷析 物以類聚 C.條分縷析 分門別類 物以類聚 D.分門別類 物以類聚 條分縷析 解析“分門別類”,根據(jù)事物的特性分成各種門類?！皸l分縷析”形容分析得細(xì)密而有條理?！拔镆灶惥邸?同類的東西常聚在一起,現(xiàn)在多指壞人跟壞人常湊在一起。(1)句由“不同季節(jié)的衣物混放在一起”“避免混放”“方便下一季整理”可知應(yīng)用“分門別類”;(2)句是說作者做了詳細(xì)的闡述,應(yīng)用“條分縷析”;(3)句由“幾個”“年輕人”“共同做起了靠偷盜發(fā)家致富的夢并付諸實施”可知應(yīng)用“物以類聚”。 答案B 2.下列各句中,沒有語病的一項是(　　) A.馮友蘭認(rèn)為,要想擁有高尚的人生境界,關(guān)鍵在于人的“覺解”程度的高低。據(jù)此可將各種不同的人生境界劃分為自然境界、功利境界、道德境界、天地境界四個等級。 B.唐代文人自感文意枯索,轉(zhuǎn)向民間學(xué)習(xí),從而開拓了小說創(chuàng)作的新方式,豐富了我國的傳統(tǒng)文化。 C.想像不僅對于讀者的欣賞是一種必要,對于詩人的創(chuàng)作也是一種必要?？梢哉J(rèn)為,創(chuàng)造和再創(chuàng)造的主要方式是想像活動。 D.如果說《吶喊》《彷徨》中的小說是魯迅對現(xiàn)實社會人生的冷峻的刻畫,意在警醒沉睡的國民,那么《朝花夕拾》中的散文則是魯迅溫馨的回憶,是對滋養(yǎng)過他的生命的人和物的深情懷念。 解析A項,“要想擁有高尚的人生境界”與后面“關(guān)鍵在于人的‘覺解’程度的高低”一面對兩面。B項,“開拓”與“新方式”搭配不當(dāng),將“新方式”改為“新境界”。C項,“不僅”“也”形成的遞進(jìn)關(guān)系顛倒,應(yīng)該是“想像活動不僅對于詩人的創(chuàng)作是一種必要,對于讀者的欣賞也是一種必要”,這樣才能和后面的“創(chuàng)造和再創(chuàng)造的主要方式是想像活動”形成一致,并且也符合實際情況。 答案D 3.將下面四句話填在下面的橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) (導(dǎo)學(xué)號50830023) ①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣 ②不顧一天行軍的疲勞 ③馬上扔下背包 ④聽到大雨即將來臨的廣播 某校師生野營訓(xùn)練來到村里,　　　　　　　　和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。 A.②④①③ 　　B.①④②③ C.④②③① 　　D.④③②① 解析這是一段描述性語言,表現(xiàn)師生的行動。提供的四句話不存在“主體”變換的問題,但有一個邏輯事理的問題。作為一個動態(tài)過程,一般是“接受信息→心理反應(yīng)→行動表現(xiàn)”,所以應(yīng)該是④→②→③。而“像……一樣”作為狀語,應(yīng)該靠近它所描繪的動作,中間不能插入別的成分(特別是分句),所以①句必須緊挨“和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗”。 答案C 二、延伸閱讀 閱讀下面的文字,完成第4~7題。 除夕甲魚 清冷的一個早上,老蕭被妻子支出門辦年貨。老蕭是個作家,全村人都知道。但沒人知道作家是做什么的。問過,做“反革命”被貶到這麻雀都不搭巢的地方來之前,你老蕭掙誰的錢?他答:作家協(xié)會管飯。簡稱“作協(xié)”。人咬著問:做什么鞋?老蕭笑,心里卻委屈著什么。 雪殘了,爛絮一樣這處那處地攤著。天不清爽,沒云也沒太陽。老蕭煩這片又渾又臟的天,路邊的死草全黑了。樹全精瘦,這里的土地把它們也餓著。 進(jìn)了集,頭家是個餛飩鋪,老蕭想買一碗燙燙冷的腑臟,轉(zhuǎn)念又愧怍了。他工資被停發(fā)后,全家每人每月十二元生活費。他飯量大,抽煙,夜里讀啊寫地熬燈油,已經(jīng)開銷掉全家收入的一半還多。離開餛飩鋪,他安慰自己:這種東西還有個吃頭嗎?中間那點肉餡像用挖耳勺填進(jìn)去的。難怪這里人把“吃餛飩”叫成“喝餛飩”。 集上只有幾個賣狗肉的。幾條瘦狗腿朝天蹬著,肉凍黑了。問問價,老蕭走開了。常納悶這地方怎么會有這么多狗,會養(yǎng)得活這么多狗? 老蕭回到家,妻子堵他在院里,說有人等他回來幫忙寫對聯(lián)。老蕭懂她的意思:在這地方吃點好東西得瞞人?！百I著肉了嗎?”她低了嗓子問。 “看看去啊。”老蕭下巴指向自行車后的一只麻包,只拿眼覷她。妻子湊近,見里面一團東西正運動。她一下子半張開嘴,轉(zhuǎn)臉向老蕭。 老蕭從自行車后架上拎下麻包,然后對妻子掐著板眼說:“八斤一只鱉﹗” 妻子還要有話,兩個候在屋里的村鄰迎出來。老蕭兩筆字寫得不壞,但他怕偷寫對聯(lián)。不論城里革掉多少東西的命,作田人卻仍堅持要喜要福要發(fā)財,他們要什么不礙事,手跡卻是他老蕭的。一旦有人告發(fā),這個蕭某某被發(fā)配到窮山惡水仍不干好事,寫這種封建思想糟粕,他日子就更難過了。于是他寫“四海翻騰云水怒,五洲震蕩風(fēng)雷激”“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。村人期期艾艾請教:連根發(fā)財?shù)暮撩膊灰姲?他恐嚇地粗起喉嚨:哎,這是毛澤東詩詞。 快半夜時,來求老蕭寫對聯(lián)的人稀落了。老蕭提了把板斧開始圍著那巨大的一只甲魚打轉(zhuǎn),妻子孩子鼓勵又恐懼地看他轉(zhuǎn)。他邊轉(zhuǎn)邊謀劃:這樣大個家伙該分三下里燒,中間腔膛里填上八寶清蒸;四肢頭頸可以燉個湯,裙邊要精致些燒,來個釀的。妻子掃他興:鑼齊鼓不齊,砧了大塊一鍋燴了事。 兒子想幫他,花了一個鐘頭,終把這只壽星老甲魚逗露了頭。起初拿根筷子引它咬,但眨眼它便順住咬折的筷子縮回甲里去了。第二次用只鐵勺柄,它卻無論如何不睬。最后用截干玉米棒溫存地桶、戳、誘,它才慢慢露頭。那頭一露,女兒“哇!”凄號一聲跑了。那是副又陰險又悲哀的頭臉,高高揚起時,頸上疊起極密的皺紋。斧落下時,以腳踏住它脊梁的兒子被它掀翻,重重仰摔在地上。 老蕭振作起來:“好好燒它!爛爛地?zé)?”他惡狠狠指著它。 大家伙被挖凈血后放進(jìn)一只大盆,之后澆上熱水,老蕭妻子奓著頭皮去觸碰它。她傷著腦筋:能入鍋的似乎并不多。裙邊生滿寄生蟲,不得不扔。四肢也吃不得,厚硬得像箍了甲胄。只剩一只大殼,她橫洗豎洗,才敢放它進(jìn)鍋。 半夜一點,一村人都來過,又走了。老蕭擱下短掉多半的墨,快活著進(jìn)了廚房?！翱?吃年夜飯嘍!” 兩個孩子從火邊抬起臉,焦急和興奮已使他們目光發(fā)直?！斑€在燒。”妻子答道:“這只老家伙要熬盡咱家一冬的柴!” 掀鍋蓋看看,浮著蔥、姜、蒜的沸湯下面,那東西在鍋底儼然不動,色未變,形也未變,老蕭勸兩個孩子先去睡,到時叫他們起。兩個孩子不肯,眼期盼得更直。算算,他們有一年未見過葷了。又過一小時,一股厚厚實實的葷腥氣捂上了人臉。 天灰灰亮?xí)r,葷腥已折磨得一家四口坐臥不寧。當(dāng)一只盛著全部湯和體骸的大盆被端上桌時,人被這氣味弄得有些暈眩了。它太濃太醇,逗人太甚,因此人近乎要窒息在它之中。 一切就緒,人正要朝桌中央的盆下手,院里傳來悶悶的熱鬧。老蕭站起身,掀開窗簾一看,立刻木在那里。妻子孩子連問什么事這樣驚嚇?biāo)?他沒說話。全都擠到窗前,于是全沒了話。一院子滿是狗,滿是餓走樣的狗。它們一律微仰著臉,憧憬、膜拜般朝向這氣味的來源。藍(lán)的晨光中,它們悶聲不響地坐著,臥著,亮著眼。 4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?(　　) A.作家老蕭被下放到窮山惡水的地方,足以說明那個狂熱年代知識分子所經(jīng)受的磨難,也說明當(dāng)時知識分子受打擊、被壓制的社會現(xiàn)實。 B.老蕭想買一碗餛飩吃而沒買,是因為這里人把“吃餛飩”叫成“喝餛飩”。 C.老蕭家想吃點肉都得瞞著大家,幫人寫對聯(lián)都怕寫要喜要福要發(fā)財?shù)膬?nèi)容,可以看出那里的人思想愚昧落后。 D.小說以點帶面,重點寫老蕭家除夕吃甲魚的情形,既寫了老蕭被當(dāng)成“反革命”下放,又寫了當(dāng)時極其殘酷的政治斗爭和惡劣的社會環(huán)境,更暴露了那個時代物質(zhì)極度匱乏的事實。 E.老蕭哄兩個孩子先睡而孩子不睡,是因為孩子怕香噴噴的甲魚會被父母吃光。 解析B項,強加因果,老蕭想買一碗餛飩吃而沒買,不是不想吃,而是吃不起。E項,“怕甲魚會被父母吃光”理解有誤。C項,“思想愚昧落后”表述不準(zhǔn)確。 答案答D給3分,答A給2分,答C給1分 5.簡要說說文章第二段寫景的特點與作用。 解析這道題分兩問,所以要分兩大點作答。第一問,是回答小說環(huán)境描寫的特點,解答這一問,要抓住具有特征的景物,如“殘雪”“死草”“精瘦的樹”等,從這些景物可以看出環(huán)境的特點:貧瘠、黯淡、毫無生機。第二問,分析環(huán)境描寫的作用,要從內(nèi)容、主題、情節(jié)、結(jié)構(gòu)等角度考慮,分點作答。 參考答案特點:第二段描寫了殘雪、死草、瘦樹、又渾又臟及沒云也沒太陽的天,突出了這窮山惡水的貧瘠、黯淡、毫無生機。同時也暗示了當(dāng)時物質(zhì)匱乏的社會環(huán)境。作用:①交代故事發(fā)生的時間、人物活動的背景,渲染一種凄清悲涼的氣氛;②為下文買甲魚、燉甲魚等情節(jié)的展開做了鋪墊,烘托了主人公悲慘的生活與命運。 6.作家老蕭為什么粗起喉嚨恐嚇地對村人說“哎,這是毛澤東詩詞”?請結(jié)合全文做簡要分析。 解析解答這道題,要從上文中尋找依據(jù)?！暗峦祵憣β?lián)。不論城里革掉多少東西的命”這句話表現(xiàn)了當(dāng)時社會環(huán)境的惡劣?！鞍?這是毛澤東詩詞”表現(xiàn)了當(dāng)時人們對毛澤東的崇拜,也表現(xiàn)了老蕭的謹(jǐn)小慎微。 參考答案①對聯(lián)寫毛澤東詩詞,可見當(dāng)時社會對毛澤東的崇拜,也表明老蕭為搪塞村人找借口;②對聯(lián)寫毛澤東詩詞,是老蕭怕惹上麻煩,自己被發(fā)配到這個地方,仍然不敢寫傳統(tǒng)的要喜要福要發(fā)財?shù)膶β?lián),這句話折射了當(dāng)時極其殘酷的政治斗爭和惡劣的社會環(huán)境;③老蕭這樣做,表現(xiàn)了他謹(jǐn)小慎微的思想,也暗示了他人生的不幸遭際。 7.小說題目是《除夕甲魚》,結(jié)尾卻寫一院狗的情形,你認(rèn)為這樣結(jié)尾恰當(dāng)嗎?請談?wù)勀愕挠^點與具體理由。 解析這是一道開放性試題,考生可以肯定回答,也可以否定回答。答題步驟要分兩步,第一步,明確觀點,是肯定還是否定。第二步,從結(jié)構(gòu)、情節(jié)、主題等角度具體闡釋理由。 參考答案①恰當(dāng)。這樣結(jié)尾既照應(yīng)上文第四段集上賣狗肉的內(nèi)容;雖夸張出乎意料但具有針砭時弊的作用,耐人尋味,令人思考;還能表現(xiàn)當(dāng)時社會物質(zhì)匱乏,人們生活艱難;還能凸顯主旨,使人物命運的悲劇色彩更濃,更具藝術(shù)震撼力。 ②不恰當(dāng)。在連人都挨餓的貧窮地方,不可能會養(yǎng)活如此多的狗;文章第三段交代狗都成了案板上的肉了,活狗都有可能被宰殺了,這時又有這么多的狗不合情理;如此寫老蕭家除夕時甲魚的香味,太夸張了;如此寫也與老蕭的思想性格有沖突,情節(jié)有些突兀,不合情理。 三、語言運用 8.針對下面反方的說法,寫一個反問句,把正方的話補充完整。 反方:如果美是客觀存在的,那么請問:詩人李白感受到的月亮之美,難道和你是一樣的嗎? 正方:如果美不是客觀存在的,那么請問: 解析這道題首先要弄清正方的觀點——美是客觀存在的,然后用反問形式作答。 答案示例埃及人贊美的金字塔,難道在中國人眼里就不美嗎? 9.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢》讀書交流會。主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求:①緊扣主題;②表達(dá)得體,富有文采;③不寫稱呼語、問候語;④不超過60字。 解析開場白的基本要求:①要緊扣主題;②篇幅簡短;③語言要充滿激情,富有鼓動性。本題既要有開場白的特點,又要注意主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”,要簡要概括《紅樓夢》的詩詞特點。 答案示例“滿紙荒唐言”“誰解其中味”,絕世奇書《紅樓夢》中的詩詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山,去欣賞它們的璀璨與絢麗吧!