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八年級（上）語文復(fù)習(xí)資料 八（上）語文復(fù)習(xí)資料 專項一　字音字形 第一單元 要塞(si)　 銳不可當(dāng)(dāng) 泄氣(xi) 潰退(ku) 頒發(fā)(bān) 仲裁(zhng) 翹首(qio) 悄然(qiǎo) 凌空(lng) 屏息斂聲(bǐnɡ liǎn) 眼花繚亂(lio 瀟灑(xiāo)輕盈(yng) 由衷(zhōng) 桅桿(wi)咆哮(xio) 緊繃(bēnɡ) 鐫刻(juān) 一絲不茍(gǒu) 驚心動魄(p) 殫精竭慮(dān) 澎湃(png pi) 凜冽(lǐn li) 浩瀚(hn) 嫻熟(xin) 默契(q) 第二單元 緋紅(fēi) 畸形(jī) 挾著(xi) 宛如(wǎn) 抑揚頓挫(cu) 落第(d) 不遜(xn) 匿名(n) 詰責(zé)(ji) 凄然(qī) 教誨(hu)油光可鑒(jin) 　　杳無消息(yǎo) 深惡痛疾(w) 佃農(nóng)(din) 勞碌(l)私塾(sh) 周濟(j) 慰勉(miǎn) 不輟(chu) 任勞任怨 為富不仁( rn) 黝黑(yǒu) 愚鈍(dn) 滯留(zh) 粗糙(cāo) 軒昂(xuān) 崎嶇(q qū)平庸(yōng) 器宇(yǔ) 蒙昧(mi) 酒肆(s) 韁繩(jiānɡ) 正襟危坐(jīn)頷首低眉(hn) 藏污納垢(gu) 膽怯(qi) 驚訝(y) 簡陋(lu) 燥熱(zo) 驟雨(zhu) 窒息(zh) 吹噓(xū) 熒光(yng) 輪廓(ku) 筋疲力盡(jīn) 第三單元 重巖疊嶂(zhng) 　略無闕處(quē) 曦月(xī) 襄陵(xiāng) 沿溯(s) 乘奔御風(fēng)(y) 　素湍綠潭(tuān) 絕巘(yǎn) 怪柏(bǎi) 飛漱(sh) 藻、荇交橫(zǎo xng) 　縹碧(piǎo) 軒邈(miǎo)鳶飛戾天(yuān l) 　經(jīng)綸世務(wù)(ln) 橫柯上蔽(kē) 城郭(guō) 徙倚(xǐ)落暉(huī) 驅(qū)犢(d) 采薇(wēi) 鸚鵡洲(yīng wǔ) 都護(dū) 燕然(yān) 第四單元 迂(yū) 褂(gu) 攙(chān) 交卸(xi) 狼藉(j) 簌簌(s s) 賦閑(f) 茸毛(rnɡ) 游逛(gung) 躊躇(chu ch) 蹣跚(pn shān) 頹唐(tu) 瑣屑(suǒ xi) 凋謝(diāo) 晶瑩(yng) 開墾(kěn) 主宰(zǎi) 倦怠(di) 倔強(ju) 婆娑(suō) 虬枝(qi) 秀頎(q) 鄙視(bǐ) 妙手偶得 坦蕩如砥(dǐ) 潛滋暗長 懨懨欲睡(yān)旁逸斜出 不折不撓 八卦(gu) 甸(din) 碗碟(di) 避邪(xi) 鮮腴(y) 吆喚(yāo) 苔痕 密匝匝(zāzā) 遏制()瀕臨(bīn) 俯瞰(kn) 深淵(yuān) 星辰 颶風(fēng)(j) 洗滌(d) 卑微(bēi) 消逝(sh) 幽美 土壤(rǎnɡ) 第五單元 橋墩(dūn) 弧形(h) 雄跨 古樸 推崇(chng) 巧妙絕倫 惟妙惟肖(xio) 軒榭(xi) 丘壑(h) 唯愿 雷同 映襯 依傍 嶙峋(ln xn) 蔓延(mn) 薔薇(qing wēi) 芭蕉 雕鏤(lu) 斟酌(zhēn zhu) 因地制宜(y) 自出心裁 重巒疊嶂 俯仰生姿 馱著(tu) 檀香(tn) 冗(rǒng) 翰林(hn) 題跋(b) 擅長(shn)考訂 田疇(chu) 岔道(ch) 簇?fù)?c) 踏青 行旅 宏敞 攝取(sh) 遒勁(qi jng)春寒料峭(qio) 跋涉(b sh) 摩肩接踵(zhǒng) 絡(luò)繹不絕(y)軋(y) 鰭(q) 地穴(xu) 暴曬 隧道(su) 罅隙(xi) 跳蚤 車轍(zh) 黏土(nin) 尋覓(m) 扒掘(bā) 喧囂(xiāo) 第六單元 丈夫之冠(gun)　 諸侯(hu)　　富貴不能淫(yn) 畎畝(quǎn) 舜(shn) 魁父之丘(ku) 懲山北之塞(s) 荷擔(dān)(h) 箕畚(jī běn) 孀妻(shuāng) 始齔(chn) 智叟(sǒu) 窮匱(ku) 烽火(fēng)不勝簪(zān) 燕脂(yān) 提攜(xi) 折戟(jǐ) 殷勤(yīn) 長嗟(jiē) 專題二　詞語積累與運用 第一單元 摧枯拉朽:這里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽勢力被迅速摧毀。 銳不可當(dāng):鋒利無比,不可抵擋。 眼花繚亂:眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜,無法辨清。 如夢初醒:好像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂,在別人或事實的啟發(fā)下,剛剛明白過來。 殫精竭慮:用盡精力,費盡心思。 白手起家:比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。 鐫刻:雕刻。 驚心動魄:使人神魂震驚。 原指文辭優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),使人感受極深,震動極大。后常形容使人十分驚駭,緊張到極點。 一絲不茍:做事認(rèn)真細(xì)致,一點兒不馬虎。 第二單元 油光可鑒:這里是說頭發(fā)上抹油,梳得很光亮,像鏡子一樣可以照人。鑒,照。 抑揚頓挫:形容聲音高低轉(zhuǎn)折、和諧悅耳。 深惡痛疾:厭惡、痛恨到了極點。 不遜:傲慢無禮。 匿名:不署名或不署真實的姓名。 杳無消息:一直得不到一點消息。 慰勉:安慰勉勵。 周濟:對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。 不輟:不停。 為富不仁:靠不正當(dāng)手段發(fā)財致富的人沒有好心腸。 任勞任怨:做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。 正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印? 頷首低眉:低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。 誠惶誠恐:形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。 鶴立雞群:比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。 粗制濫造:指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。 廣袤無垠:廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”,南北長度為“袤”。 郁郁寡歡:心情苦悶的樣子。 黯然失色:陰暗失去光澤。黯然,陰暗的樣子。 藏污納垢:污、垢,骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。 軒昂:精神飽滿，氣度不凡。 和顏悅色:臉色和藹喜悅。形容和善可親。 筋疲力盡:形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。 窒息:因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。 第四單元 狼藉:亂七八糟的樣子。 勾留:短時間停留。 躊躇:猶豫。 賦閑:這里指失業(yè)在家。 頹唐:衰頹敗落。 情郁于中:感情積聚在心里。 瑣屑:細(xì)小而繁雜的事。 觸目傷懷:看到慘淡的光景而感到傷心。懷,心。 蹣跚:因腿腳不靈便走路緩慢搖擺的樣子。 妙手偶得:指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感,即可偶然間得到妙語佳句。 坦蕩如砥:寬廣平坦得像磨刀石。砥,質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。 潛滋暗長:暗暗地生長。滋,生長。 懨懨:形容精神不振的樣子。 婆娑:枝葉扶疏的樣子。 秀頎:美而高。欣,修長。 鮮腴:新鮮肥美。 密匝匝:非常濃密的樣子。 瀕臨:緊接,靠近。 俯瞰:俯視。 遏制:阻止,控制。 夷為平地:指鏟平使成一塊平地或指把地面以上的物體全部摧毀。 第五單元 古樸:樸素而有古代的風(fēng)格。 惟妙惟肖:這里形容雕刻得十分精妙逼真。 巧妙絕倫:絕倫,獨一無二。靈巧高明,無與倫比。 推崇:尊崇,推重崇敬。 嶙峋:枯瘦的樣子。 雷同:不應(yīng)該相同而相同。 因地制宜:因,依據(jù);制,制定；宜,適當(dāng)?shù)拇胧８鶕?jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。 自出心裁,心裁,心中的設(shè)計、籌劃。出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。 重巒疊嶂:巒,連綿的山。山峰一個連著一個,連綿不斷。 料峭:微寒。 摩肩接踵:形容人多,很擁擠。踵,腳后跟。 遒勁:雄健有力。 絡(luò)繹不絕:形容行人很多,往來不斷。 罅隙:縫隙。 喧囂:聲音雜亂,不清靜。 專項三　文學(xué)常識 第二單元 1.《藤野先生》作者魯迅,原名周樹人,字豫才,著名文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月,首次用“魯迅”為筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,1918-1926年間,陸續(xù)創(chuàng)作出版了《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等專集。本文選自散文集《朝花夕拾》。 2.《回憶我的母親》作者朱德,字玉玠,四川儀隴人,偉大的馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家,中國人民解放軍的主要締造者之一,中華人民共和國的開國元勛。 3.《列夫托爾斯泰》作者茨威格,奧地利作家,評論家。擅長寫小說、人物傳記。作品有小說《月光小巷》《看不見的珍藏》、傳記《三作家》《羅曼羅蘭》等。 4.托爾斯泰:19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家。代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等。 第三單元 1.《三峽》作者酈道元,北魏地理學(xué)家,撰寫《水經(jīng)注》四十卷?！端?jīng)注》名為注釋《水經(jīng)》,實則以《水經(jīng)》為綱,廣為補充發(fā)展,自成巨著,是我國古代地理名著,并具有較高的文學(xué)價值。 2.《答謝中書書》作者陶弘景,自號華陽隱居,南朝齊梁時道教思想家,有《陶隱居集》。 3.《記承天寺夜游》作者蘇軾,宋代文學(xué)家,字子瞻,號東坡居士,詩、文、書、畫俱佳,“唐宋八大家”之一。他與文學(xué)成就也很高的父親蘇洵和弟弟蘇轍被稱為“三蘇”。 4.《與朱元思書》作者吳均,南朝梁文學(xué)家。本文選自《吳均集校注》。 第四單元 1.《背影》,作者朱自清,原名自華,號秋實,后改名自清,字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有散文集《背影》《歐游雜記》《倫敦雜記》等。 2.《白楊禮贊》作者茅盾,原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)人,作家、社會活動家。 3.嚴(yán)文井,現(xiàn)代作家,兒童文學(xué)家。 4.羅素,英國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家。 5.《昆明的雨》作者汪曾祺,現(xiàn)當(dāng)代作家,代表作有《受戒》《大淖紀(jì)事》等。 第五單元 1.《中國石拱橋》,作者茅以升,我國橋梁專家。 2.《蘇州園林》,作者葉圣陶,原名葉紹鈞,字圣陶,作家,教育家。代表作有長篇小說《倪煥之》等。 3.法布爾,法國昆蟲學(xué)家、作家,代表作《昆蟲記》。 第六單元 1.孟子,名軻,字子輿。戰(zhàn)國時期偉大的思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)說代表人物。地位僅次于孔子,后世常以“孔孟”并稱。孟子與其弟子共同編著《孟子》一書,記錄孟子的言行。 2.《愚公移山》選自《列子湯問》。列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國時著名的思想家、寓言家、文學(xué)家,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。作品《列子》,是道家重要典籍。 3.《周亞夫軍細(xì)柳》作者司馬遷,西漢史學(xué)家、文學(xué)家,創(chuàng)作了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》(原名《太史公書》)?！妒酚洝啡珪斜炯o(jì)十二篇,表十篇,書八篇,世家三十篇,列傳七十篇,共一百三十篇。記載了從黃帝到漢武帝共三千多年的歷史。被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。 4.《飲酒》作者陶淵明,晉代著名田園詩人、散文家、辭賦家,世稱“靖節(jié)先生”。又因宅邊曾有五棵柳樹,故自稱“五柳先生”。代表作有《桃花源詩并序》《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》等。 5.《春望》作者杜甫,字子美,自號少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,與李白合稱“李杜”,被后人稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史”。代表作有《春望》《三吏》《三別》等。 6.《雁門太守行》作者李賀,唐代詩人。 7.《赤壁》作者杜牧,唐代詩人,字牧之。在詩歌創(chuàng)作上,杜牧與晚唐詩人李商隱齊名,并稱“小李杜”。 8.《漁家傲》作者李清照,號易安居士,宋代(南北宋之交)女詞人,婉約詞派代表,有“千古第一才女”之稱。 專項四　古詩文默寫 第三單元 《三峽》 1.重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。 2.其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 3.故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?！? 4.(則)素湍綠潭,回清倒影。 5.清榮峻茂,良多趣味。 《短文二篇》 1.曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。 2.自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 3.庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 4.何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 《與朱元思書》 1.風(fēng)煙俱凈,天山共色。 2.奇山異水,天下獨絕。 3.水皆縹碧,千丈見底。 4.急湍甚箭,猛浪若奔。 5.泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。 6.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。 7.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。 《唐詩五首》 1.樹樹皆秋色,山山唯落暉。 2.牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。 3.晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。 4.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。 5.征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 6.大漠孤煙直,長河落日圓。 7.山隨平野盡,江入大荒流。 8.月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。 9.仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。 10.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。 11.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。 課外古詩詞誦讀 1.馨香盈懷袖,路遠(yuǎn)莫致之。 2.老驥伏櫪,志在千里。 3.烈士暮年,壯心不已。 4.風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁! 5.豈不罹凝寒?松柏有本性。 6.八方各異氣,千里殊風(fēng)雨。 第六單元 《<孟子>二章》 1.居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。 2.得志,與民由之;不得志,獨行其道。 3.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。 3.故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。 4.入則無法家拂士、出則無敵國外患者,國恒亡。 5.然后知生于憂患,而死于安樂也。 《詩詞五首》 1.問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 2.采菊東籬下,悠然見南山。 3.山氣日夕佳,飛鳥相與還。 4.感時花濺淚,恨別鳥驚心。 5.烽火連三月,家書抵萬金。 6.黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。 7.報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。 8.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 9.天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。 課外古詩詞誦讀 1.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。 2.芳草長堤,隱隱笙歌處處隨。 3.無風(fēng)水面琉璃滑,不覺船移。 4.金陵城上西樓,倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。 5.興盡晚回舟,誤入藕花深處。 6.爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。 專項五　文言基礎(chǔ)知識 一、實詞 1.重點實詞 (1)自非亭午夜分,不見曦月(正午)(半夜)(太陽) (2)至于夏水襄陵(升到高處) (3)沿溯阻絕(順流而下)(逆流而上) (4)雖乘奔御風(fēng),不以疾也(飛奔的馬)(快) (5)素湍綠潭,回清倒影(白色的急流)(回旋的清波) (6)絕多生怪柏(極高的山峰) (7)林寒澗肅(肅殺、凄寒) (8)屬引凄異(連接)(延長) (9)五色交輝(交相輝映) (10)四時俱備(四季) (11)曉霧將歇(消散) (12)夕日欲頹(墜落) (13)沉鱗競躍(水中潛游的魚) (14)未復(fù)有能與其奇者(這里指置身其中) (15)念無與為樂者(考慮,想到) (16)相與步于中庭(共同,一起)(院子里) (17)但少閑人如吾兩人者耳(清閑的人) (18)任意東西(向東)(向西) (19)急湍甚箭(超過) (20)互相軒邈(向高處伸展)(向遠(yuǎn)處伸展) (21)泉水激石(沖擊,撞擊) (22)經(jīng)綸世務(wù)者(籌劃、治理) (23)橫柯上蔽(樹木的枝干) (24)公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?(真正,確實) (25)丈夫之冠也,父命之(教導(dǎo)、訓(xùn)誨) (26)富貴不能淫(惑亂,迷惑) (27)管夷吾舉于士(獄官) (28)百里奚舉于市(集市) (29)困于心,衡于慮,而后作(奮起,指有所作為) (30)征于色,發(fā)于聲,而后喻(征驗、表現(xiàn))(顯露、流露)(了解、明白) (31)出則無敵國外患者(匹敵、相當(dāng)) (32)聚室而謀曰(家)(謀劃、商量) (33)固不可徹(通達,這里指改變) (34)何苦而不平(擔(dān)心) (35)懼其不已也(停止) (36)不聞天子之詔(皇帝發(fā)布的命令) (37)于是天子乃按轡徐行(控制) (38)曩者霸上、棘門軍(先前) 2.一詞多義 絕 與 上 百 發(fā) 士 拂 行 苦 誠 許 曾 動 二、虛詞 自 其 以 之 且 焉 而 于 則 三、重點句子 1.自非亭午夜分,不見曦月。 譯文:如果不是正午和半夜時分,就看不見太陽或月亮。 2.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。 譯文:到了夏天,江水漫上山陵,下行和上行的船只都被阻斷,不能通航。 3.雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 譯文:即使是騎上快馬,駕著快速的風(fēng),也不認(rèn)為快啊。 4.清榮峻茂,良多趣味。 譯文:水清樹榮,山高草盛,實在有很多的趣味。 5.山川之美,古來共談。 譯文:山河的壯美,自古以來就是人們共同贊嘆的。 6.自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 譯文:自從南朝的謝靈運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 7.庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 譯文:院里像積滿清水一樣澄澈,水里漂浮著縱橫交錯的水草,原來是竹柏在月光下的影子。 8.但少閑人如吾兩人者耳。 譯文:只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。 9.游魚細(xì)石,直視無礙。 譯文:水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。 10.急湍甚箭,猛浪若奔。 譯文:湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪勢若奔馬。 11.泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。 譯文:(山間)的泉水沖擊著巖石,發(fā)出泠泠的響聲;美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著,十分和諧。 12.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。 譯文:那些極力攀高的人看到這些雄奇的山峰,就平息了自己熱衷于功名利祿的心;那些忙于世俗事務(wù)的人看到這些幽深的山谷,就會流連忘返。 13.得志,與民由之;不得志,獨行其道。 譯文:能實現(xiàn)志向,就與百姓一同遵循正道而行;不能實現(xiàn)志向,就獨自走自己的道路。 15.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。 譯文:不受富貴迷惑,不因貧賤動搖,不為武力屈服。 16.故天將降大任于是人也 譯文:所以上天將要下達重大使命給這樣的人。 17.所以動心忍性,曾益其所不能。 譯文:(通過這些)來使他的內(nèi)心受到震撼,使他的性格堅忍起來,增加他所不具有的能力。 18.困于心,衡于慮,而后作。 譯文:內(nèi)心憂困,思慮阻塞,然后才能有所作為。 19.入則無法家拂士、出則無敵國外患者,國恒亡。 譯文:在國內(nèi)沒有堅持法度和輔佐君王的賢士,在國外沒有與之匹敵的國家和外來的禍患,國家常常會滅亡。 20.然后知生于憂患,而死于安樂也。 譯文:這樣以后,人們才會明白憂愁禍患使人生存發(fā)展,安逸快樂使人萎靡死亡。 21.遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。 譯文:于是率領(lǐng)子孫中能挑擔(dān)子的三個人,鑿石頭挖泥土,用箕畚運到渤海邊上。 22.甚矣,汝之不惠! 譯文:你也太不聰明了! 23.汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。 譯文:你思想頑固,頑固到了不可改變的地步,連寡婦孩子都不如。 24.已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。 譯文:不久來到了細(xì)柳軍營,(只見)官兵都披戴盔甲,刀劍出鞘,把弓拉滿。 25.曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。 譯文:先前霸上、棘門的軍營,就像兒戲一樣,那里的將軍是一定可以被偷襲而俘虜?shù)摹? 專項六　名著導(dǎo)讀 《紅星照耀中國》 埃德加斯諾(1905—1972),美國著名記者。他于1928年來華,曾任歐美幾家報社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月,斯諾同時兼任北平燕京大學(xué)新聞系講師。1936年6月斯諾訪問陜甘寧邊區(qū),寫了大量通訊報道,成為第一個采訪紅區(qū)的西方記者?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后,又任《每日先驅(qū)報》和美國《星期六晚郵報》駐華戰(zhàn)地記者。1942年去中亞和蘇聯(lián)前線采訪,離開中國。 新中國成立后,曾三次來華訪問,并與毛澤東主席見面。 1972年2月15日因病在瑞士日內(nèi)瓦逝世。遵照其遺愿,其一部分骨灰葬在中國,地點在北京大學(xué)未名湖畔。 1.內(nèi)容概述 《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞,向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。 作者于1936年6月至10月對中國西北革命根據(jù)地進行了實地考察,根據(jù)考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫記》的寫作。斯諾作為一個西方新聞記者,對中國共產(chǎn)黨和中國革命作了客觀評價,并向全世界作了公正報道。 斯諾同毛澤東、周恩來等進行了多次長時間的談話,搜集了二萬五千里長征第一手資料。此外,他還實地考察,深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當(dāng)中,口問手寫,對蘇區(qū)軍民生活,地方政治改革,民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廣泛深入的調(diào)查。四個月的采訪,他密密麻麻寫滿了14個筆記本。當(dāng)年10月底,斯諾帶著他的采訪資料、膠卷和照片,從陜北回到北平,經(jīng)過幾個月的埋頭寫作,英文名《紅星照耀中國》、中文譯名為《西行漫記》的報告文學(xué)終于誕生。 2.作品的意義 (1)在《紅星照耀中國》中,斯諾探求了中國革命發(fā)生的背景、發(fā)展的原因。他判斷由于中國共產(chǎn)黨的宣傳和具體行動,使窮人和受壓迫者對國家、社會和個人有了新的理念,有了必須行動起來的新的信念。他首次向全世界全面報道了長征這一舉世無雙的“壯舉”,對長征表達了欽佩之情,斷言長征實際上是一場戰(zhàn)略撤退,稱贊長征是一部英雄史詩,是現(xiàn)代史上的無與倫比的一次遠(yuǎn)征。斯諾用毋庸置疑的事實向世界宣告:中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國的西北,而且必將照耀全中國,照耀全世界。 (2)《紅星照耀中國》的另一魅力,在于描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭,以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌。他面對面采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍等中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng),與他們結(jié)下了或淺或深的交情。其中最重要的無疑是毛澤東。斯諾準(zhǔn)確地把握到毛澤東同以農(nóng)民為主體的中國民眾的精神紐帶。沒有人比毛澤東更了解他們,更擅長綜合、表達和了解他們的意愿。這將深刻地制約著以后數(shù)十年中國現(xiàn)代化的進程,包括其成功和曲折。 這樣,斯諾對中國的認(rèn)識達到了一個前所未有的高度。他發(fā)現(xiàn)了一個“活的中國”,對普通中國百姓尤其是農(nóng)民即將在歷史創(chuàng)造中發(fā)揮的重要作用作出了正確的預(yù)言,他發(fā)現(xiàn)了隱藏在億萬勞動人民身上的力量,并斷言中國的未來就掌握在他們手中。 《昆蟲記》 法布爾(1823-1915)出生在法國南部的農(nóng)民家庭。童年,他在農(nóng)村度過,從小就對鄉(xiāng)間的花草和蟲鳥非常感興趣。由于家中貧困,他連中學(xué)也沒有讀完。但是法布爾抓緊一切時間自學(xué),15歲時,他只身報考阿維尼翁市的師范學(xué)院,結(jié)果被正式錄取。畢業(yè)后,法布爾獲得一中學(xué)教員職位。課堂教學(xué)之余,法布爾閱讀一本昆蟲學(xué)著作,從此萌生了要畢生研究昆蟲的偉大志向。那年,他不足十九歲。 通過勤奮自學(xué),法布爾先后取得了教學(xué)學(xué)士學(xué)位、物理學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。 1879年3月,法布爾用積極攢下的一小筆錢,在小鄉(xiāng)村塞利尼昂附近購得一處坐落在荒地上的老舊民宅,他給這處居所取了個風(fēng)趣的雅號——荒石園。同年,《昆蟲記》第一卷出版,在以后的三十余年里,這位“荒石園”主人穿著農(nóng)民的粗呢子外套,吃著粗茶淡飯,不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學(xué)研究,終于撰寫出10卷本科學(xué)巨著——《昆蟲記》。 法布爾活到九十二歲,他是世界的驕傲。雨果稱他為“昆蟲界的河馬”。羅曼羅蘭稱他為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。法國文學(xué)界曾以“科學(xué)界的詩人”“昆蟲世界的維吉爾”等稱號,推薦法布爾為諾貝爾獎的候選人。遺憾的是,評委們還沒來得及做出最后決議,這位以昆蟲為琴弦撥響人類命運顫音的巨匠便與世長辭了! 1.內(nèi)容概述 《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,以人性觀照蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”,已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書,更不能不說是奇跡。 書中主要描寫昆蟲本能的習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡等生活情景,表達了作者對生命的關(guān)愛之情,充滿了對自然萬物的贊美之情。 2.《昆蟲記》中描繪的昆蟲的特點 (1)蟬:為快樂而放聲高歌,永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家,在地下“潛伏”四年,才能鉆出地面,在陽光下歌唱五個星期。 (2)黃蜂:本能讓他們遭受美麗的嘲笑,卻沒有賦予他們動腦筋的能力。 (3)螳螂:外表美麗而天性兇殘,是不折不扣的殺手。兇殘但機警,生活能力強,但在它剛剛擁有生命的初期,也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。 (4)蟋蟀善于建造巢穴,管理家務(wù)。 3.寫作特色 ①既是科普著作,同時也是文學(xué)經(jīng)典。作者不滿足于僅僅客觀、真實地記錄下昆蟲的生活,而是把昆蟲視為活生生的生命。他對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述,處處洋溢著對生命的尊重與熱愛,充滿了對自然萬物的贊美之情。正是這種敬畏生命的情懷,給《昆蟲記》這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣,使之成為“一部很有趣,也很有益的書”(魯迅語)。 ②全文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。在作者筆下,楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”；被蜘蛛咬傷的小麻雀,也會“愉快地進食,如果我們喂食的動作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。 專題七、現(xiàn)代文閱讀 第一部分 文體知識 （一）文章體裁：詩歌、小說、散文（抒情散文、敘事散文）、說明文、議論文等 （二）表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 （三）常見寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）、象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、以小見大、托物言志、借景抒情、情景交融、以樂寫哀、以動寫靜、動靜結(jié)合等。 （四）修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、借代、反語 （五）記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 （六）記敘順序及其作用：順敘、倒敘、插敘 1．順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。 2.倒敘（先寫結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。 3.插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：……采用了插敘的寫法，既對文章……的內(nèi)容加以補充，又突出了文章的…的主題（或豐富了主人公……的性格）。 （七）記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。 1.人物描寫又細(xì)分為： A肖像描寫B(tài)外貌描寫C神態(tài)描寫D動作描寫E語言（對話）描寫F心理描寫 人物描寫從另一個角度看，又可以分為：正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。 人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。 2.環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。 （1）自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用： ①表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；②推動情節(jié)發(fā)展；③渲染氣氛，為下文埋下伏筆。④烘托了人物……的性格和品質(zhì)（或表現(xiàn)人物……的性格和精神或為全文定下了……的感情基調(diào)）；⑤結(jié)合具體語境：設(shè)置了……的背景，烘托形象，突出、深化主題，與開頭形成照應(yīng)，使文章形象、生動、增強文章感染力。⑥暗示社會環(huán)境。 （2）社會環(huán)境描寫的主要作用： ①交代作品的時代背景。（在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。） （八）描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺。 （九）描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)） （十）描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、側(cè)面（又叫間接） （十一）記敘文中心、主題的歸納： 要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊含在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……反映……等。 第二部分 答題技巧 （一） 概括文章內(nèi)容： 答題格式：時間+地點+人物+事件+結(jié)果+情感 （二）標(biāo)題作用 1.全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展 2.總括文章內(nèi)容，點明主旨（突出主題） 3.形式新穎，吸引讀者 4.反映人物情感變化。 （三）記敘線索及作用 1.線索標(biāo)志：貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)。 2.線索（明線和暗線）——核心人物 、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感變化　 3.作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。推動情節(jié)；表達主題。 （二）某句（段）話在文中的作用 1. 結(jié)構(gòu)上 ： 在文章開頭：（1）開篇點題，渲染氣氛。（2）總領(lǐng)全文（3）引出下文，為下文做鋪墊。（4）設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。 在文章中間：（1）承接上文 （2）處于段末起總結(jié)上文，引起下文作用（3）單獨成端起承上啟下的過渡作用（4）為后文作鋪墊；標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用 在文章結(jié)尾：（1）畫龍點睛，篇末點題。（2）總結(jié)上文、全文、升華中心。（3）照應(yīng)開頭、首尾呼應(yīng)。照應(yīng)標(biāo)題。（4）獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，給人啟迪，發(fā)人深思。2. 語句的在內(nèi)容上的作用 2.內(nèi)容上： 首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、升華主題、畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。 （語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意義）要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補充說明。 （五）品味句子 答題格式：分析重點詞語 + 運用了……修辭手法（寫作手法等）+ 修辭的作用 + 特點 + 情感 附：常見修辭手法的作用 （1） 比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。 （2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。 （3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。 （4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。 （5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。 （6） 反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用 （7） 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。 （8） 反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析 （六）環(huán)境描寫的作用 環(huán)境描寫分類：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。 1.自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、預(yù)示人物 的命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。 2．社會環(huán)境： 交代故事發(fā)生的時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系， 渲染環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題 （七）人物描寫方法： A正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫 （5）語言（對話）描寫（7）心理描寫 作用是：突出人物的性格特征和作品主題。 B側(cè)面描寫作用：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。 ①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）： 交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。 ②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫： 形象生動地表現(xiàn)出人物的心理（心情），反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。 ③心理描寫：形象生動地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。 （八）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ 動詞：不行，因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了…… 動詞理解：XX生動表現(xiàn)了人事物XX的特點（情狀），反映了人物……的心情 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 文學(xué)常識與名著閱讀 一、文學(xué)常識 1.填空。 （1）一篇新聞可分為標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分，其中主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題。 （2）《藤野先生》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，偉大的無產(chǎn)階 級文學(xué)家、思想家、革命家。發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。 （3）列夫托爾斯泰，19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、文學(xué)家、思想家，主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等。其作品深刻地展現(xiàn)了俄國劇烈的社會變動。 （4）《三峽》作者酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家，著有《水經(jīng)注》。 （5）《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人。宋代文學(xué)家，詞開豪放一派，與辛棄疾同是這派代表，并稱“蘇辛”。 （6）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世。 （7）王維，字摩詰，盛唐詩人的代表，“山水田園”派代表人物，有“詩佛”之稱。王維擅書畫，亦通音律，多才多藝。與孟浩然合稱“王孟”。有《王摩詰文集》等行世。 （8）《錢塘湖春行》作者白居易，字樂天，號香山居士，唐代三大詩人之一。其詩早年與元稹齊名，稱“元白”；晚年又與劉禹錫齊名，稱“劉白”。有《白氏長慶集》。代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。 （9）《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學(xué)者。 （10）《蘇州園林》作者葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。著有童話故事《稻草人》，長篇小說《倪煥之》。 （11）《〈孟子〉二章》的作者是孟子，名軻，字子輿，是繼孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師，后人以“孔孟”并提，被稱為“亞圣”。 （12）司馬遷，字子長，夏陽（今陜西韓城）人，西漢（朝代）偉大的史學(xué)家、文學(xué)家，思想家，所著《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史。 （13）陶淵明，東晉詩人、辭賦家。名潛，字元亮。因宅邊曾有五棵柳樹，又自號五柳先生。 （14）杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。 （15）《赤壁》選自《樊川詩集注》，作者杜牧，唐朝著名詩人，和李商隱并稱“小李杜”?！　　? （16）歐陽修，字永叔，號醉翁、六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，在政治上負(fù)有盛名。為“唐宋八大家”之一。 2.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（　A?。? A．《三峽》——東晉——酈道元 B．《背影》——現(xiàn)代——朱自清 C．《中國石拱橋》——當(dāng)代——茅以升 D．《周亞夫軍細(xì)柳》——西漢——司馬遷 3.下列表述不正確的一項是（　C　） A.魯迅、朱自清都是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家，他們優(yōu)秀的文學(xué)作品傳承著中華民族美好的憧憬和崇高的理想。 B. 中國第一位偉大的愛國詩人：屈原；第一位女詞人，亦稱“一代詞宗”：李清照；第一位田園詩人：陶淵明。 C.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。 D.我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，第一部水文地理專著是《水經(jīng)注》。 二、名著閱讀 （一）《紅星照耀中國》 1.1937年，美國作家埃德加斯諾所著的《紅星照耀中國》在英國問世，立即轟動世界，暢銷海內(nèi)外，并多次翻譯再版。從此，西方人才開始了解中國共產(chǎn)黨人的真實生活。 2.《紅星照耀中國》被譽為“忠實描繪中國紅色區(qū)域的第一本著作”，對世界正確了解中國共產(chǎn)黨、中國工農(nóng)紅軍和中國革命的歷程起到了巨大作用。 3.名著閱讀。 在平原地帶天氣很熱，可是在過大雪山時，這些衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士不習(xí)慣于高原氣候，凍死不少。更難的是爬荒涼的炮銅崗，他們可以會所是自己鋪出一條路出來的，一路砍伐長竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來。毛澤東告訴我：“在這個山峰上，有一個軍團死掉了三分之二的馱畜。成百上千的戰(zhàn)士倒下去就沒有再起來?！? （1）選段文字選自作品《紅星照耀中國》，文中的“我”指的是埃德加斯諾。 （2）選取這部作品中的其中的一個主要人物，并說出其性格特征或精神品質(zhì)。 示例：毛澤東，具有強烈的愛國心和責(zé)任感，不懈進取的奮斗意識和不屈不撓的奮斗精神，大公無私、純樸善良、愛憎分明的性格……（回答合理即可） （二）《昆蟲記》 1.《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活“的楷模。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會““愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。 2.《昆蟲記》中,法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動的過程,而且不無愛憐的稱這些食糞蟲為清道夫。法布爾稱贊黃蜂的建筑才能,認(rèn)為在這一點上黃蜂遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 3.法布爾的《昆蟲記》除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。 4.《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？ 熱愛大自然，熱愛細(xì)小生命的生活態(tài)度，有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實事求是的工作作風(fēng)。 5.名著閱讀。 “有這樣一只不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來?！氚阉某岚驑O度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。” （1）這段文字出自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，我們在初中階段學(xué)過他的一篇文章《蟬》。 （2）本選段細(xì)致入微地刻畫了螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲 時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂機警從容的特點。 6.名著閱讀。 它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些鞘翅卻是黃色、紅色或棕色的,沒有斑點,這些鮮艷的顏色具有警戒的作用,可以嚇退天敵。 （1）這段文字主要描寫的對象是瓢蟲。 （2）《昆蟲記》“是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”，語言很有特色，請結(jié)合文段加以分析。 《昆蟲記》生動活潑，輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把瓢蟲鼓鼓的身體比喻為“半粒豌豆”，生動形象；對瓢蟲鞘翅顏色的描寫，細(xì)致入微；“嚇退”一詞對其顏色作用的描寫更是充滿幽默感。 (五)　古詩文默寫 一、直接性默寫。 1.樹樹皆秋色， 。 2. ，芳草萋萋鸚鵡洲 3.黃鶴一去不復(fù)返， 。 4. ，長河落日圓。 5.仍憐故鄉(xiāng)水， 。 6. ，誰家新燕啄春泥。 7. ，淺草才能沒馬蹄。 8. ，志在千里。 烈士暮年， 。 9.風(fēng)聲一何盛， ！ 10.豈不罹凝寒？ 。 11.問君何能爾？ 。 12.采菊東籬下， 。 13. ，城春草木深。 14.烽火連三月， 。 15.黑云壓城城欲摧， 。 16. ，塞上燕脂凝夜紫。 17.東風(fēng)不與周郎便， 。 18. ，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。 19. ，去年天氣舊亭臺。 20. ，似曾相識燕歸來。 。 21.興盡晚回舟， 。 二、理解性默寫。 22.三峽工程蓄水之時，面對洶涌澎湃的江水，我們不由得想起酈道元《三峽》中表現(xiàn)夏水湍急的句子：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 23. 酈道元《三峽》中“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”描繪出三峽夏日水勢之洶涌。 24.蘇軾在《記承天寺夜游》中把月光描繪得精妙且充滿詩情畫意的句子是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 25.崔顥的《黃鶴樓》中以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。由周邊景色引出自己羈旅思鄉(xiāng)愁緒的名句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 26.《使至塞上》中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一 石二鳥。 27.蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”筆力蒼勁，意境雄渾，充分體現(xiàn)了“詩中有畫”的特色。 28.李白《渡荊門送別》中的名句“山隨平野盡，江入大荒流”用游動的視角描寫出了景物 的變化。 29.《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 30.《錢塘湖春行》描寫西湖早春花草美景的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 31.《錢塘湖春行》中，表達詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 32.《生于憂患，死于安樂》中表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：（所以）動心忍性，曾益其所不能。 33.《生于憂患，死于安樂》中體現(xiàn)本文中心論點的句子是：然后知生于憂患，死于安樂也。 34.杜甫在《春望》中通過描寫樂景來反襯詩人悲情的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 35．《春望》中寫戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕時詩人期待得到親人消息的迫切心情的兩句詩是：烽火連三月，家書抵萬金。 36.通過《春望》中的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”兩句，我們可以想見杜甫因憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態(tài)。 37.《雁門太守行》中的“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”兩句詩，表現(xiàn)了詩人誓死報 國的忠心。 38.《赤壁》中蘊含機遇造人哲理（評價古戰(zhàn)爭）的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 39.晏殊的《浣溪沙》中被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 （6）　 文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練 4.一詞多義 （1）自 ①自三峽七百里中（在） ②自非亭午夜分（如果） （2）與 ①未復(fù)有能與其奇者（參與，置身其中） ②念無與為樂者（和，同） （3）許 ①自富陽至桐廬一百許里（表示約數(shù)） ②雜然相許（贊同） （4）絕 ①奇山異水，天下獨絕(到極點) 　　 ②猿則百叫無絕(斷，停) （5）誠 ①帝感其誠(誠心) ②公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉（真正，確實） （6）之 ①春冬之時(助詞，的) ②甚矣，汝之不惠(助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯) ③跳往助之（代詞，他們） （7）焉 ①是焉得為大丈夫乎（怎么，哪里） ②始一反焉(語氣詞，可不譯) ③且焉置土石(往哪里) （8）且 ①年且九十(將近) ②且焉置土石(況且) ③天子且至(將要) （9）以 ①不以疾也（如此，這么） ⑤以順為正者(依據(jù)，按照) （10）為 ①以河內(nèi)守亞夫為將軍(擔(dān)任) ②天子為動(被) ③以順為正者（作為） 5.解釋下列加點文言詞的古今義。 （1）但少閑人如吾兩人者耳 古義：只是　 今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞 （2）曉霧將歇 古義：消散　 今義：休息 （3）管夷吾舉于士 古義：獄官 今義：士兵 （4）征于色，發(fā)于聲，而后喻 古義：表現(xiàn) 今義：征討 （5）然后知生于憂患，而死于安樂也 古義：這以后 今義：連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情 （6）指通豫南 古義：直 今義：手指 （7）達于漢陰 古義：指山的北面、水的南面 今義：陰天 （8）使人稱謝 古義：告知 今義：感謝 （9）亞夫乃傳言開壁門 古義：傳達命令 今義：輾轉(zhuǎn)流傳的話 6. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。 有時皇帝有命令必須急速傳達，這時候，只要清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚（就）到了江陵。 （2）素湍綠潭，回清倒影。 白色的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。 （3）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。 （4）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 （月光照在院中，）庭院地面如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交織縱橫，原來是竹子和松柏的影子。 （5）但少閑人如吾兩人者耳。 只是缺少像我們兩個這樣清閑的人啊。 （6）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。 風(fēng)和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。（我乘坐的小船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。 （7）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。 江水都是青白色，千丈深的地方都能看見水底。游動的魚兒和細(xì)碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無障礙。 （8）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。 （9）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也像黃昏那樣陰暗；稀疏的枝條互相掩映，有時也可以見到陽光。 （10）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 富貴不能惑亂他的心，貧賤不能動搖他的節(jié)，威武不能屈服他的志。這才叫做大丈夫！ （