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1、小學語文四年級教案——《寫一種小動物》教學設(shè)計之一 　　一、教學目標： 　　1、能把一種動物的外形和它的活動情況有條理地寫下來。 　　2、培養(yǎng)喜愛小動物的情趣。 　　二、課時安排：2課時 　　第一課時 　　1、談話揭題。 　　你最喜歡什么動物？說明理由。 　　同學們見過許多動物，有天上的鳥，地上的蟲，還有水中的魚；有動物園里的猴子、大象，還有家里養(yǎng)的小狗、小貓等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、喜歡的一種動物。（揭題） 　　如果讓你寫，你會寫些什么？ 　　2、學習課文，明確習作要求。 　?。?）自學課文，思考：這次習作訓練的任務(wù)是什么？ 　?。?）交流：關(guān)于這次

2、習作任務(wù)，你明確了什么？ 　　3、交流準備寫什么動物，用一兩個詞說說它最大的特點。（如活潑的金魚，忠實的狗，調(diào)皮的猴，美麗的小鳥等。） 　　小結(jié)：每種動物的特點是不同的，即使是同一種動物，也有不同的特點。同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細觀察，抓住它們各自的特點。 　　4、指導介紹動物的外形。 　?。?）指名介紹動物的外形特點。評議重點是：是否觀察有序，是否抓住特點。 　　比較①嵌著一雙大眼睛。 　　②桃子形的臉上嵌著一雙機靈的大眼睛。 　　小結(jié)：作者按從全身到各部分，從上到下的順序，用桃子形的臉、機靈的大眼睛、毛茸茸的身子、紅紅的屁股等詞語寫出了猴子的外形特

3、點。 　　5、指導介紹動物的活動。 　?。?）你重點觀察了動物的什么活動？（如吃食、睡覺、玩耍、洗澡等。） 　　（2）在四人小組里介紹動物的活動情況。 　?。?）討論：要有條理、有重點地介紹動物的活動，有哪些困難？ 　?。?）閱讀《猴子吃食》，討論作者是分那幾步把猴子吃食寫清楚的。 　　小結(jié)：只要將動物活動的全過程分成幾步，用準確的詞語描寫動作，就可以把它的活動情況有條理地寫下來。 　?。?）仿照板書，根據(jù)各自觀察的情況列出提綱。 　?。?）指名看提綱介紹動物的活動情況，評議修改。 　　評議重點：①是否分幾步。②用詞是否準確。 　　第二課時 　　1、學生習作，教師巡回指導。 　　2、習作講評。 　　（1）評議重點： 　　A、是否抓住了動物的外形特點。 　　B、是否寫出了動物的動作情態(tài)。 　?。?）評改步驟： 　　A、挑選初稿中描寫動物外形較精彩的片段，讓小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？ 　　B、挑選初稿中動作情態(tài)寫得不具體的片段，集體討論修改。 　　C、同桌根據(jù)評改重點互相評議。 　　3、交流自己課外書上寫得好的精彩片斷，述說說好在那里？ 　　4、修改后眷抄。