《蘇教版三年級上冊《解決問題的策略復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版三年級上冊《解決問題的策略復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版三年級上冊《解決問題的策略復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案 蘇教版三年級上冊《解決問題的策略復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案 　　第5課時 解決問題的策略復(fù)習(xí) 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　教材第100-102頁的內(nèi)容。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、使學(xué)生加深理解解決問題從條件想起的策略，進一步掌握從條件想起的策略，能比較熟練地用從條件想起的策略解決兩步計算實際問題。 　　2、使學(xué)生能從條件想起說明解決實際問題的分析推理過程，進一步發(fā)展根據(jù)條件分析、推理的思維能力，進一步積累解決實際問題的經(jīng)驗。 　　3、使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)方法、策略的價值；培養(yǎng)分析、推理和嘗試反思的意識。 　　教學(xué)過程： 　　一、揭示課題 　　談話導(dǎo)入：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)解決問題的策略。（板書課題） 　　二、回顧策略 　　1、根據(jù)條件提出不同的問題。 　　果園倉庫里原來存放了200箱蘋果，又運來8車，每車75箱。 　　林場要栽800棵樹，先栽了200棵，其余的要平均栽在4個苗圃里。 　　2、回顧過程。 　　提問：回顧一下剛才提出問題的思考過程，你有哪些體會？ 　　板書：從條件想起rarr;找有聯(lián)系的條件rarr;提出可以求的問題 　　三、應(yīng)用策略 1 2 3