《三年級(jí)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位—毫米》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位—毫米》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六和小學(xué)數(shù)學(xué)科電子備課表 時(shí)間（周次）： 教學(xué)內(nèi)容 （課題） 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 — 毫米 主 講 老 師 第（1） 課 時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的長(zhǎng)度概念，會(huì)用毫米厘米度量比較短的物體的長(zhǎng)度。 2、培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)和能 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力，并感受生活中處處有數(shù)學(xué)。 重 點(diǎn) 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，會(huì)用毫米度量物體長(zhǎng)度。 難 點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)方法 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 米尺、硬

2、幣、直尺、三角板、大頭針、掛圖 教 學(xué) 過(guò) 程 及 思 路 一、引言 二、估測(cè)數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、寬、厚的長(zhǎng)度。 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、寬、厚，并估一估大約有多長(zhǎng)，然后把估測(cè)的結(jié)果填入下表？ 估計(jì)實(shí)際測(cè)量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、數(shù)學(xué)書的寬、數(shù)學(xué)書的厚。 生1：數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)大約是21厘米、寬大約是14厘米、厚有1厘米。 師：你是怎么想的？ 生1：因?yàn)?厘米大約有一個(gè)指甲長(zhǎng)那么長(zhǎng)，數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)大約就有21個(gè)指甲長(zhǎng)那么長(zhǎng)，數(shù)學(xué)書的寬有14個(gè)指甲長(zhǎng)那么長(zhǎng)，數(shù)學(xué)書的厚有1個(gè)指甲長(zhǎng)那么厚。 三、學(xué)生動(dòng)手測(cè)量實(shí)際長(zhǎng)度 1、讓學(xué)生用學(xué)具測(cè)量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、寬、厚。 2、讓學(xué)生先在小組上

3、交流，然后再在全班上交流。 四、揭示課題： 板出：毫米的認(rèn)識(shí) 五、建立1毫米的概念 1、認(rèn)識(shí)尺度上的1毫米有幾長(zhǎng)。 2、閉上眼睛想一想1毫米有多長(zhǎng)。然后再比一比1厘米和1毫 米，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、舉例子說(shuō)說(shuō)生活中那些物品的長(zhǎng)度是1毫米。 六、認(rèn)識(shí)厘米與毫米之間的進(jìn)率 讓學(xué)生看尺子，數(shù)一數(shù)1 厘米長(zhǎng)度有幾個(gè)小格，然后匯報(bào)小結(jié)1厘米里面有10個(gè)1毫米。 板出：1厘米=10毫米 七、鞏固發(fā)展 1、完成數(shù)學(xué)課本第3頁(yè)的做一做。 2、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)一的第一、第二題。 3、找出自己周圍物品，并用毫米作單位量一量它的長(zhǎng)度。 八、全課小結(jié)。 板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 認(rèn)識(shí)毫米： 1厘米=10毫米