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,斑羚飛渡,麥蓋提縣第一中學(xué)努爾艾力肉孜,整體把握課文內(nèi)容：,1、請分別說出傷心崖的險峻和斑羚們的跳遠能力？,答：（1）傷心崖像被一把利斧從中間劈開，從山底下的流沙河向上望去，宛如一線天。隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕壁。（2）斑羚雖有肌腱發(fā)達的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中的跳遠冠軍，但就像人跳遠有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳過六米寬的山澗的超級斑羚還沒有生出來呢。,2、面臨這樣的險境，斑羚群怎么樣了(老斑羚做了什么)？,答：開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂跳竄。有一只老斑羚不知是老眼昏花沒測準(zhǔn)距離，還是故意要逞能，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過六米寬的山澗，結(jié)果在里對面還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去，好一會，懸崖下才傳來撲通的落水聲。,,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、了解斑羚飛渡的過程。二、學(xué)習(xí)斑羚從容、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚品質(zhì)。三、深刻認識人與動物和諧相處的重要性。,文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲，第一次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)陷入絕境時，悲哀地咩了數(shù)聲，這是無能為力的表示；第二次，當(dāng)一頭母斑羚恍惚地走進的斑斕光帶里，鐮刀頭羊發(fā)出咩的吼叫，招回母斑羚，并告訴大家，他已有了自救的辦法，并組織實施；第三次，在老年和年輕斑羚兩個隊伍力量懸殊時，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，表示為了讓更多年輕的斑羚獲救，只能犧牲包括自己在內(nèi)的正當(dāng)盛年的斑羚，這既是憂傷的嘆息，也是召喚補充死亡隊伍的命令。它的叫聲和行動給讀者留下了深刻的印象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。它最后的悲壯獻身，產(chǎn)生了震撼人心的力量。,,介紹斑羚簡介別名：青羊、山羊，體大小如山羊，但無胡須。雌雄均具黑色短直的角，四肢短而勻稱，蹄狹窄而強健。毛色隨地區(qū)有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。國家二級保護動物,??????????,文中幾次寫彩虹，有什么作用？,三次：a、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)；b、斑羚飛渡時彩虹相映；c、頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。,作用：一、渲染一種神秘色彩并推動情節(jié)發(fā)展。頭羊之所想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示。二、烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美。三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。,,師生共同探討課文結(jié)構(gòu),生機出現(xiàn),小羊生還,,,頭羊獻身,,,拓展延伸：師生共同討論、歸納、以求最終解作者的思想感情及課文主旨,天上飛的，地上跑的，水里游的都成為人們飯桌上攀比的一道風(fēng)景。,人類欲望,動物生存,,對立,矛盾,,人與動物（自然界）如何和諧相處？我們作為學(xué)生個人如何去做？,珍惜生命，善待生命！,阿特拉斯棕熊：于1870年滅絕,它們已徹底從地球上消失,澳米氏彈鼠：一九零一年滅絕,澳洲小兔猼：1890年滅絕,白足澳洲林鼠：1902年滅絕,斑驢：1883年滅絕,東袋貍：1940年滅絕,剛果北部白犀牛，1920年滅絕.,中國白臀葉猴：一八八二年滅絕,南極狼：于一八七五年滅絕,昆士蘭毛鼻袋熊：1900年滅絕.,西非獅：1865年滅絕,亞洲獅：一九零八年滅絕,它們即將徹底消失,白鰭豚,蘇門答臘虎,夏威夷蝸牛,還有:生活在印度東北部的微型豬、生活在巴西的斯比克斯鸚鵡、泰國豬鼻蝙蝠、中國的金絲猴、東北虎593種鳥，400多種獸，209種兩棲爬行動物和2萬多種高等植物瀕于滅絕!,所有動物都有他們的尊嚴(yán),如果我們能得到動物的理解和喜愛,那將是我們?nèi)祟惖臉s譽——金.沃爾哈特,所有動物都有他們的尊嚴(yán),如果我們能得到動物的理解和喜愛,那將是我們?nèi)祟惖臉s譽?！?沃爾哈特,謝謝指導(dǎo)！,麥蓋提縣第一中學(xué)努爾艾力肉孜,2011年4月1日,