《廣東省2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第五部分 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 第二節(jié) 常見氣體的制取與凈化課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第五部分 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 第二節(jié) 常見氣體的制取與凈化課件.ppt（52頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五部分化學(xué)實(shí)驗(yàn),第二節(jié)常見氣體的制取與凈化,※考情分析,考綱要求1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作2.運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取氧氣、二氧化碳3.根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì)和反應(yīng)條件以及氣體的性質(zhì)來正確選擇制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置4.常見氣體的干燥和凈化5.常見氣體的檢驗(yàn)和鑒別方法,※考情分析,※考情分析,備考指導(dǎo)氧氣、二氧化碳和氫氣三大氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，是中考必考的知識(shí)點(diǎn)，考查的方式通常有以下幾個(gè)方面：(1)常規(guī)基礎(chǔ)題：制取氣體的藥品、反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿、注意事項(xiàng)、氣體的凈化、干燥及裝置的連接等；(2)信息遷移題：將課本外的氣體制取納入考試范圍，給出有關(guān)信息，考查學(xué)生正確處理信息的能力以及將三大氣體制取方法遷移,※考情分析,到新的問題情境中來，注重學(xué)生分析解決新問題的能力；(3)分析評(píng)價(jià)題：分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些異?，F(xiàn)象的原因、操作過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或漏洞；評(píng)價(jià)氣體的制取方案，如藥品的選擇、制取方案是否可行(如環(huán)保、節(jié)約資源等方面)、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇和評(píng)析等，注重學(xué)生思維能力和分析判斷能力的考查,※考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)室氣體的制取(5年5考)(1)實(shí)驗(yàn)室氣體制取的一般思路與方法【特別提醒】制取過程：裝配儀器(由下到上，從左到右)→檢查氣密性→加入藥品→收集或性質(zhì)實(shí)驗(yàn)→拆除裝置。,※考點(diǎn)梳理,(2)氣體發(fā)生裝置,※考點(diǎn)梳理,【拓展】固—液常溫型裝置的改進(jìn)及評(píng)價(jià),※考點(diǎn)梳理,(3)氣體收集裝置,※考點(diǎn)梳理,【拓展】多功能瓶的使用,※考點(diǎn)梳理,(4)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2的比較,※考點(diǎn)梳理,續(xù)表,※考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)二氣體的凈化(5年1考)(1)氣體的凈化原則①一般除雜在前，干燥在后，若是通過加熱法除雜則干燥在前。②吸收劑和干燥劑只能吸收氣體中的雜質(zhì)和水分或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為被提純的氣體，且不能與被提純氣體反應(yīng)。,※考點(diǎn)梳理,(2)常見氣體的凈化裝置,※考點(diǎn)梳理,(3)常見氣體的凈化①常見氣體的吸收劑,※考點(diǎn)梳理,②常見氣體的干燥劑,※考點(diǎn)梳理,③一些常見氣體的除雜方法,※考點(diǎn)梳理,(4)尾氣的處理①點(diǎn)燃尾氣法：對(duì)可燃性污染(有毒)氣體，點(diǎn)燃轉(zhuǎn)化為無污染氣體(如CO)。②溶液吸收法：酸性(或堿性)氣體通入堿性(或酸性)溶液中，與溶液反應(yīng)生成不具有揮發(fā)性鹽類(如氫氧化鈉吸收CO2等)。③尾氣收集法：裝置末端接一個(gè)氣球或其他容器，用以集中處理污染氣體或再利用。,※精講精練,考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)室氣體的制取(5年5考)【例1】(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224421)(2017廣州)分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，實(shí)驗(yàn)室部分裝置如A~D所示。,※精講精練,(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為______________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體通過反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的反應(yīng)裝置，請(qǐng)完成下表空格。,O2,A,大理石,稀鹽酸,C,D,B,(3)關(guān)于裝置C和D的下列說法正確的是______(雙選，填字母)。A.裝置C發(fā)生反應(yīng)時(shí)，分液漏斗下端必須浸沒在液體中B.裝置D發(fā)生反應(yīng)時(shí)，長頸漏斗下端必須浸沒在液體中C.裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同D.裝置C和D均可用于制取一定量的H2,※精講精練,BD,方法點(diǎn)撥：此考點(diǎn)要求考生熟練掌握氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，特別是對(duì)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)要非常熟悉，通過物質(zhì)的狀態(tài)和條件來確定是常溫固液型還是固固加熱型，收集裝置的確定則由氣體的溶解性和密度決定。,※精講精練,1.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224422)(2017南京)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖5-2-2。下列說法正確的是()A.裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣B.裝置②和③組合可以用來制取氫氣C.裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳D.裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率,※考點(diǎn)演練,A,2.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224423)如圖5-2-3為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置。有關(guān)這些裝置的說法不正確的是()A.裝置Ⅰ可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置B.裝置Ⅱ可用于制取二氧化碳?xì)怏w，也可以用于制取氧氣C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的無毒氣體D.裝置Ⅳ、Ⅴ都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣,※考點(diǎn)演練,D,3.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224424)在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列物質(zhì)和圖5-2-4所示的裝置制取氣體的方法正確的是()A．二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣B．大理石和稀鹽酸制取二氧化碳C．二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣D．銅和稀硫酸制取氫氣,※考點(diǎn)演練,C,4.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224425)如圖5-2-5所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動(dòng)，使用的液體M和固體N可能是()①稀鹽酸和石灰石②稀硫酸和鋅③水和氫氧化鈉④水和硝酸銨A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④,※考點(diǎn)演練,B,5.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224426)氨氣(NH3)是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。下列是實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的幾種裝置，為防止污染環(huán)境，你認(rèn)為最合理的裝置是(),※考點(diǎn)演練,D,6.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224427)(2017聊城)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合裝置圖5-2-6回答問題：,※考點(diǎn)演練,(1)儀器①的名稱是__________。(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO2，使用的藥品是______________________(填名稱)。收集CO2不選用裝置B的原因是_____________________(答出一點(diǎn)即可)。(3)用裝置D收集氧氣時(shí)，用_____________檢驗(yàn)氣體是否集滿。(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，____(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。,※考點(diǎn)演練,集氣瓶,稀鹽酸和大理石(或石灰石),CO2能溶于水且與水反應(yīng),帶火星的木條,能,考點(diǎn)二氣體的凈化(5年1考)【例2】(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224428)在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如圖5-2-7所示的裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是()[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3代替B.③中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體C.④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD.將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2,※精講精練,A,方法點(diǎn)撥：1.用洗氣瓶洗氣的方法是：先除雜后干燥，洗氣瓶的導(dǎo)管長進(jìn)短出。2.干燥劑或吸收劑，只能除去氣體中的水蒸氣或其他雜質(zhì)，不能與被提純的氣體反應(yīng)。3.除去O2常用灼熱的銅網(wǎng)，除CO2最好用NaOH溶液，除水蒸氣（干燥）根據(jù)被干燥氣體的性質(zhì)可選濃H2SO4、堿石灰或固體氫氧化鈉。,※精講精練,1．(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224429)下列各組氣體中，均可用固體NaOH干燥的是()A．H2、O2、COB．H2、O2、CO2C．H2、SO2、CO2D．O2、CO、CO2,※考點(diǎn)演練,A,2．(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224430)某物質(zhì)可以用作CO2的干燥劑，則該物質(zhì)()A．能與CO2反應(yīng)B．只能是濃硫酸C．能與水反應(yīng)D．能吸收空氣中的水分，且不與CO2反應(yīng),※考點(diǎn)演練,D,3.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224431)若將潮濕的空氣依次通過燒堿溶液、濃硫酸和紅熱的銅網(wǎng)，將會(huì)依次除去空氣中的___________、_________和_________。4.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224432)如圖5-2-8是將潮濕空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣分別除去的流程圖：,※考點(diǎn)演練,二氧化碳,水蒸氣,氧氣,請(qǐng)根據(jù)你確定的除雜方案，填空。（1）利用試劑A除雜發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。（2）試劑B的名稱為__________。（3）試劑C能除去的氣體是__________。,※考點(diǎn)演練,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,濃硫酸,氧氣,易錯(cuò)點(diǎn)一不會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選取適合的發(fā)生裝置或?qū)ρb置進(jìn)行評(píng)價(jià)【例】(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224433)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，邀你一同參與課外活動(dòng)小組同學(xué)的活動(dòng)！藥品：高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸、棉花。,※易錯(cuò)解讀,儀器（如圖5-2-9）：,※易錯(cuò)解讀,(1)甲同學(xué)制取氧氣，發(fā)生裝置所需要的儀器是_______(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,BCEM,(2)乙同學(xué)制取二氧化碳，除需要HIDL儀器外，還需要的儀器是____________________(填名稱)，上述所有儀器選擇的依據(jù)是______(填字母)。A.屬于固固型加熱的反應(yīng)B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)C.制取的氣體密度比空氣大D.制取的氣體難溶于水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。,※易錯(cuò)解讀,長頸漏斗或分液漏斗,BC,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖5-2-10裝置，用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)也制取了CO2。他的操作是：打開分液漏斗的塞子和活塞，讓稀鹽酸緩緩流下，從而得到平穩(wěn)的CO2氣流。該實(shí)驗(yàn)中分液漏斗的主要作用是__________________，該裝置還可以用圖5-2-9中____代替分液漏斗(填字母)，該實(shí)驗(yàn)說明化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的________有關(guān)。,※易錯(cuò)解讀,控制滴加液體的速率,A,接觸面積,【易錯(cuò)提醒】初中化學(xué)常見的氣體發(fā)生裝置有固固加熱型和固液常溫型，選取裝置時(shí)應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定。固液常溫型裝置通常有兩種要求：①可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；②可以控制反應(yīng)速率；若是要控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，要求固體藥品為塊狀，且在一定條件下能與液體試劑分離(利用氣壓)；若要控制反應(yīng)速率則一般是控制液體試劑的滴加速率，加液裝置通常為分液漏斗、注射器、眼藥瓶等。,※易錯(cuò)解讀,1.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224434)(2014年)氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是(),※廣東中考,B,2.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224435)(2013年節(jié)選)圖5-2-11的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：,※廣東中考,(1)乙圖中的微型裝置H可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________________________；在甲圖中可選____________(填字母)裝配與裝置H功能相同的裝置。(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，甲圖中除固定裝置外還差的儀器是_______(寫名稱)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。,※廣東中考,以控制液體的加入量（或控制反應(yīng)速率，或可以使反應(yīng)發(fā)生或停止）,ADEF(或BDEG),酒精燈,(3)用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣，其化學(xué)方程式為___________________；I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是____________________________。,※廣東中考,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,b,通入的氣體會(huì)把洗氣液體壓出滴壺,3.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224436)（2014年節(jié)選）利用圖5-2-12可以制取的氣體是_________（寫一種），制取該氣體的化學(xué)方程式為____________________________，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________________________。,※廣東中考,二氧化碳,通過控制加入液體的量控制反應(yīng)的速率,通入的氣體會(huì)把洗氣液體壓出滴壺,4.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224437)(2015年節(jié)選)根據(jù)圖5-2-13的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答問題。若用廢鐵片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，并裝配一個(gè)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止的裝置，應(yīng)選上述儀器中的_____(填字母,下同);若需測(cè)量收集到氫氣的體積，則收集的儀器應(yīng)選______。,※廣東中考,CDI,FGH,5.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224438)(2016年節(jié)選)根據(jù)圖5-2-14回答有關(guān)問題。,※廣東中考,(1)選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作：①用KMnO4制備O2，應(yīng)選儀器_______(填序號(hào))，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________________；②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選儀器_____，其反應(yīng)方程式為____________________________________。,※廣東中考,DEFG,DEI,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,(2)圖5-2-15是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2，并用排水法收集。請(qǐng)把圖補(bǔ)畫完整。,※廣東中考,6.(導(dǎo)學(xué)號(hào)08224439)(2017年節(jié)選)根據(jù)圖5-2-16回答有關(guān)問題。,※廣東中考,(1)圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為____(填字母)，化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________。(2)若用鐵片與稀鹽酸在A裝置中制備H2，鐵片應(yīng)放在__________；用F收集H2時(shí)導(dǎo)入氣體的導(dǎo)管端為___(填“b”或“c”)。(3)圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中，不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是___(填字母)，原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，___________________________________________。,※廣東中考,C,塑料片上,c,B,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)改變，但是不會(huì)實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,(4)若用過氧化氫溶液制備O2，最好選用裝置____(填字母)，把F裝滿水，用排水法收集O2并測(cè)定氣體體積，應(yīng)在____(填“b”或“c”)端連接上一個(gè)量筒。,※廣東中考,B,b,