《2017-2018學年高中物理 第三章 磁場 第1講 磁現(xiàn)象 磁場課件 教科版選修3-1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學年高中物理 第三章 磁場 第1講 磁現(xiàn)象 磁場課件 教科版選修3-1.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第三章磁場,第1講磁現(xiàn)象磁場,1.了解人類對磁現(xiàn)象的認識與應用.2.了解磁場是客觀存在的物質(zhì)，知道磁感線的概念，并能記住幾種常見磁場的磁感線分布特點.3.會用安培定則判斷電流周圍的磁場方向．,,目標定位,二、磁場和磁感線,三、幾種常見的磁場,對點檢測自查自糾,,欄目索引,,一、磁現(xiàn)象,,,,1.我們的祖先在春秋戰(zhàn)國時期已發(fā)現(xiàn)天然磁石具有吸引鐵的現(xiàn)象和的特征.2.發(fā)現(xiàn)的電流磁效應翻開了研究電與磁相互關(guān)系的新篇章，發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象打開了的大門.3.某些磁性物質(zhì)能夠把對它的作用記錄下來，長久保存并在一定條件下復現(xiàn).4.某些動物對非常敏感，人體器官也存在.,,答案,一、磁現(xiàn)象,知識梳理,指示南北方向,奧斯特,法拉第,電氣化技術(shù)時代,磁場,地球磁場,磁性,例1如圖1所示，能自由轉(zhuǎn)動的小磁針水平放置在桌面上.當有一束帶電粒子沿與磁針指向平行的方向從小磁針上方水平飛過時，所能觀察到的現(xiàn)象是(),典例精析,,解析答案,返回,A.小磁針不動B.若是正電荷飛過，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)C.若是負電荷飛過，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)D.若是一根通電導線，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),解析電流是由運動電荷產(chǎn)生的，當電荷在小磁針上方運動時也會形成電流，從而形成磁場.運動的正、負電荷形成的兩種磁場是等效的，均會使小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動，故B、C、D均正確.,BCD,圖1,1.磁場(1)定義：磁體周圍和周圍都有磁場，一切磁相互作用都是通過來實現(xiàn)的.(2)基本性質(zhì)：對放入其中的磁體或有力的作用.(3)磁場的方向：人們規(guī)定，在磁場中某一點小磁針極所受磁力的方向，就是該點的方向.,,答案,知識梳理,二、磁場和磁感線,電流,磁場,電流,N,磁場,2.磁感線(1)定義：用來形象地描述的方向和強弱的的有方向的曲線.(2)特點：①磁感線上每一點的為該點的磁場方向.②磁感線的疏密表示磁場的強弱，曲線疏的地方磁場，曲線密的地方磁場.③磁感線的方向：磁體外部從極指向極，磁體內(nèi)部從極指向極.(填“N”或“S”)④磁感線閉合而不相交，不相切，也不中斷.,,答案,磁場,假想,切線方向,弱,強,N,S,S,N,(1)用磁感線描述磁場時，總有一些區(qū)域沒有磁感線通過，這些區(qū)域是否一定沒有磁場存在？,,答案,【深度思考】,答案不是.用磁感線描述磁場時，只是定性地畫出一些磁感線用來描述該區(qū)域的磁場分布，不可能讓所有的區(qū)域都有磁感線通過，沒有磁感線通過的區(qū)域仍然可以有磁場分布.,(2)倘若空間某區(qū)域的磁場是由兩個或兩個以上的磁體或電流產(chǎn)生的，用磁感線描述該區(qū)域的磁場時，磁感線能否相交？,,答案,答案不能.若多個磁體或電流的磁場在空間某區(qū)域疊加，磁感線描述的是疊加后的合磁場的磁感線分布情況，不能認為該區(qū)域有多條磁感線相交.,例2下列關(guān)于磁場的說法中，正確的是()A.磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)B.磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C.磁極與磁極間是直接發(fā)生作用的D.磁場只有在磁極與磁極、磁極與電流發(fā)生作用時才產(chǎn)生,典例精析,,解析答案,解析磁場和電場一樣，是客觀存在的物質(zhì)，磁極與磁極、磁極與電流、電流與電流之間的作用都是通過磁場產(chǎn)生的，選項A正確.,A,總結(jié)提升,總結(jié)提升,,磁體的周圍和電流的周圍都存在磁場.磁場和常見的由分子、原子組成的物質(zhì)不同，不是以微粒形式存在，但卻是一種客觀存在的物質(zhì).,例3關(guān)于磁場和磁感線的描述，下列說法中正確的是()A.磁感線總是從磁鐵的N極出發(fā)，到S極終止的B.磁感線可以形象地描述各磁場的強弱和方向，它每一點的切線方向都和小磁針放在該點靜止時北極所指的方向一致C.磁感線可以用細鐵屑來顯示，因而是真實存在的D.兩個磁場的疊加區(qū)域，磁感線可能相交,,解析答案,總結(jié)提升,返回,解析條形磁鐵內(nèi)部磁感線的方向是從S極指向N極，A不正確；磁感線上每一點切線方向表示磁場方向，磁感線的疏密表示磁場的強弱，小磁針靜止時北極受力方向和靜止時北極的指向均為磁場方向，選項B正確；磁感線是為了形象地描述磁場而假想的一組有方向的閉合曲線，實際上并不存在，選項C不正確；疊加區(qū)域合磁場的方向也具有唯一性，故磁感線不可能相交，D選項錯誤.答案B,,總結(jié)提升,返回,總結(jié)提升,,磁感線與電場線的比較：,,返回,,返回,,1.磁體周圍的磁場(如圖2所示),,三、幾種常見的磁場,知識梳理,圖2,,答案,2.電流周圍的磁場(1)直線電流的磁場安培定則：手握住導線，讓伸直的拇指所指的方向與一致，彎曲的四指所指的方向就是.這個規(guī)律也叫.,右,電流方向,磁感線環(huán)繞的方向,右手螺旋定則,稀疏,弱,(2)環(huán)形電流的磁場環(huán)形電流的磁場可用另一種形式的安培定則表示：讓手彎曲的四指與的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是環(huán)形導線上磁感線的方向.,,答案,右,環(huán)形電流,軸線,強,稀疏,(3)通電螺線管的磁場通電螺線管是由許多匝串聯(lián)而成的.所以環(huán)形電流的安培定則也可以用來判定通電螺線管的磁場，這時拇指所指的方向就是螺線管磁場的方向.,,答案,環(huán)形電流,內(nèi)部,條形,N,S,磁體和電流都可以產(chǎn)生磁場，環(huán)形電流和通電螺線管的磁場與哪種磁體的磁場相似？,,答案,【深度思考】,答案環(huán)形電流相當于小磁針，通電螺線管相當于條形磁鐵.,例4如圖3所示，分別給出了導線中的電流方向或磁場中某處小磁針靜止時N極的指向或磁感線方向.請畫出對應的磁感線(標上方向)或電流方向.,典例精析,,解析答案,圖3,返回,解析如果已知電流的方向，可用右手螺旋定則判斷磁感線的方向.如果已知小磁針靜止時N極指向，那么小磁針N極所指方向就是磁感線方向.,答案用安培定則來判斷，分別如下列各圖所示.,,返回,1.(對磁場的理解)磁性是物質(zhì)的一種普遍屬性，大到宇宙星體，小到電子、質(zhì)子等微觀粒子，幾乎都有磁性，地球就是一個巨大的磁體.在一些生物體內(nèi)也會含有微量磁性物質(zhì)，鴿子就是利用這種體內(nèi)外磁性的相互作用來辨別方向的.若在鴿子身上綁一塊永久磁鐵，且其產(chǎn)生的磁場比附近的地磁場強的多，則在長距離飛行中()A.鴿子仍能如平時一樣辨別方向B.鴿子會比平時更容易辨別方向C.鴿子會迷失方向D.不能確定鴿子是否會迷失方向,,答案,對點檢測,1,2,3,4,C,2.(對磁場的理解)(多選)關(guān)于磁場，下列說法正確的是()A.其基本性質(zhì)是對處于其中的磁體或電流有力的作用B.磁場是看不見、摸不著、實際不存在的，是人們假想出來的一種物質(zhì)C.磁場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)D.磁場的存在與否決定于人的思想，想其有則有，想其無則無,,解析答案,1,2,3,4,解析磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體或電流有力的作用，A正確.磁場雖然看不見、摸不著，但是它是客觀存在的，B、D錯誤，C正確.,AC,3.(對磁感線的理解)如圖4所示的磁場中同一條磁感線(方向未標出)上有a、b兩點，這兩點處的磁感應強度(),,解析答案,1,2,3,4,圖4,A.大小相等，方向不同B.大小不等，方向相同C.大小相等，方向相同D.大小不等，方向不同,解析如題圖，a點處磁感線比b點處磁感線密，則a點的磁感應強度大于b點的磁感應強度，而某點的切線方向即為該點的磁感應強度的方向.因此它們的方向相同.故B正確，A、C、D錯誤.,B,4.(安培定則的理解和應用)(多選)如圖5所示，螺線管中通有電流，如果在圖中的a、b、c三個位置上各放一個小磁針，其中a在螺線管內(nèi)部，則(),,解析答案,圖5,A.放在a處的小磁針的N極向左B.放在b處的小磁針的N極向右C.放在c處的小磁針的S極向右D.放在a處的小磁針的N極向右,1,2,3,4,返回,解析由安培定則，通電螺線管的磁場如圖所示，右端為N極，左端為S極，在a點磁場方向向右，則小磁鐵在a點時，N極向右，A項錯誤，D項正確；在b點磁場方向向右，則磁針在b點時，N極向右，B項正確；在c點，磁場方向向右，則磁針在c點時，N極向右，S極向左，C項錯誤.答案BD,,1,2,3,4,返回,本課結(jié)束,