《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4《金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案-(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4《金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案-(新版)新人教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第八單元
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)
人教九下
(2)硬度比較:采用互相刻畫的措施,比較銅片和鋁片、銅片和黃銅片的硬度。
由實(shí)驗(yàn)可知:銅片和鋁片中硬度較大的是 銅 ;銅片和黃銅片中硬度較大的是 黃銅 。
討論歸納:
(1)從上述實(shí)驗(yàn)中你能獲得哪些信息呢?
(2)請(qǐng)你舉例或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)闡明金屬具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性或延展性:
導(dǎo)熱性:將瓷匙和鐵匙分別浸在熱水中,用手分別拿住匙柄,感覺拿鐵匙時(shí)手比較熱,通過實(shí)驗(yàn)闡明了金屬鐵有良好的導(dǎo)熱性。
導(dǎo)電性:將干燥木塊和鐵塊分別串聯(lián)在電路中,發(fā)現(xiàn)前者不導(dǎo)電而后者導(dǎo)電,金屬鐵具有良好的導(dǎo)電性。
延展性:用榔頭分別敲打鐵絲、瓷片、
2、鐵絲通過敲打或軋壓可以延伸而不易碎裂,闡明金屬鐵具有延展性。
【例1】某種新型“防盜玻璃”為多層構(gòu)造,每層中間嵌有極細(xì)的金屬線,當(dāng)玻璃被擊碎時(shí),產(chǎn)生電信號(hào),與金屬線相連的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立即報(bào)警,這運(yùn)用了金屬的( )
A.延展性 B.導(dǎo)電性 C.彈性 D.導(dǎo)熱性
【例1】被擊碎的兩層玻璃之間靠金屬絲來傳導(dǎo)電信號(hào),是運(yùn)用了金屬的導(dǎo)電性。故對(duì)的答案選B。
u 探究金屬的化學(xué)性質(zhì)
1.分組實(shí)驗(yàn):
(1)用坩堝鉗夾取一塊銅片,放在酒精燈火焰上加熱。
現(xiàn)象 銅片表面變黑 ,反映的化學(xué)方程式 2Cu?+?O2?2C
3、uO 。
(2)向5支試管中分別放入少量鎂條、鋁片、鋅粒、鐵片、銅片,然后分別加入5mL稀鹽酸。
現(xiàn)象 鎂條與稀鹽酸反映最為劇烈,鋁片、鋅粒、鐵片次之。銅片與稀鹽酸混合無現(xiàn)象產(chǎn)生。
2.討論交流:
上述實(shí)驗(yàn)(2)中,如果有氣體生成,判斷生成的氣體是什么?如何驗(yàn)證?
答:是氫氣。收集純凈氣體,點(diǎn)燃。若火焰呈淡藍(lán)色,且在火焰上方罩一干燥燒杯
,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠生成,則闡明該氣體是氫氣 。
【例2】下列物質(zhì)能與氧氣反映,且生成黑色固體物質(zhì)的一組是:①M(fèi)g ②S ③Fe ④P ⑤Cu ( )
A.①和③ B.只有③ C.③④⑤
4、 D.③和⑤
【例2】Mg、S、Fe、P、Cu這幾種物質(zhì)都能與氧氣反映,但產(chǎn)物分別為白色、無色、黑色、白色和黑色。故對(duì)的答案選D。
u 比較鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
1.合伙展示:請(qǐng)將你們組通過討論一致認(rèn)定的實(shí)驗(yàn)方案分享給人們。
三、課堂探究
u 探究金屬的物理性質(zhì)
分組實(shí)驗(yàn):
(1)觀測(cè)填表:請(qǐng)仔細(xì)觀測(cè)鎂條、鋁片、鐵片、鐵粉及銅片的顏色和光澤。
鎂條
鋁片
鐵片
鐵粉
銅片
顏色、光澤
銀白
銀白
銀白
黑灰
紫紅
(2)硬度比較:采用互相刻畫的措施,比較銅片和鋁片、銅片和黃銅片的硬度。
由實(shí)驗(yàn)可知:銅片和鋁片中硬度
5、較大的是 銅 ;銅片和黃銅片中硬度較大的是 黃銅 。
討論歸納:
(1)從上述實(shí)驗(yàn)中你能獲得哪些信息呢?
我能獲得的信息
實(shí)驗(yàn)(1)
大多數(shù)金屬 都是固體 具有銀白色金屬光澤,金屬的狀態(tài)變化,顏色和光澤也隨之變化。
實(shí)驗(yàn)(2)
金屬的密度和硬度較大,但不同金屬的硬度不同;合金的硬度比純金屬的硬度大。
(2)請(qǐng)你舉例或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)闡明金屬具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性或延展性:
導(dǎo)熱性:將瓷匙和鐵匙分別浸在熱水中,用手分別拿住匙柄,感覺拿鐵匙時(shí)手比較熱,通過實(shí)驗(yàn)闡明了金屬鐵有良好的導(dǎo)熱性。
導(dǎo)電性:將干燥木塊和鐵塊分別串聯(lián)在電路中,發(fā)現(xiàn)前者不導(dǎo)電而后者導(dǎo)電,金屬鐵具有良好的導(dǎo)電性。
延
6、展性:用榔頭分別敲打鐵絲、瓷片、鐵絲通過敲打或軋壓可以延伸而不易碎裂,闡明金屬鐵具有延展性。
【例1】某種新型“防盜玻璃”為多層構(gòu)造,每層中間嵌有極細(xì)的金屬線,當(dāng)玻璃被擊碎時(shí),產(chǎn)生電信號(hào),與金屬線相連的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立即報(bào)警,這運(yùn)用了金屬的( )
A.延展性 B.導(dǎo)電性 C.彈性 D.導(dǎo)熱性
【例1】被擊碎的兩層玻璃之間靠金屬絲來傳導(dǎo)電信號(hào),是運(yùn)用了金屬的導(dǎo)電性。故對(duì)的答案選B。
u 探究金屬的化學(xué)性質(zhì)
1.分組實(shí)驗(yàn):
(1)用坩堝鉗夾取一塊銅片,放在酒精燈火焰上加熱。
現(xiàn)象 銅片表面變黑 ,反映的化學(xué)
7、方程式 2Cu?+?O2?2CuO 。
(2)向5支試管中分別放入少量鎂條、鋁片、鋅粒、鐵片、銅片,然后分別加入5mL稀鹽酸。
現(xiàn)象 鎂條與稀鹽酸反映最為劇烈,鋁片、鋅粒、鐵片次之。銅片與稀鹽酸混合無現(xiàn)象產(chǎn)生。
2.討論交流:
上述實(shí)驗(yàn)(2)中,如果有氣體生成,判斷生成的氣體是什么?如何驗(yàn)證?
答:是氫氣。收集純凈氣體,點(diǎn)燃。若火焰呈淡藍(lán)色,且在火焰上方罩一干燥燒杯
,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠生成,則闡明該氣體是氫氣 。
【例2】下列物質(zhì)能與氧氣反映,且生成黑色固體物質(zhì)的一組是:①M(fèi)g ②S ③Fe ④P ⑤Cu ( )
A.①和③ B.只有③
8、 C.③④⑤ D.③和⑤
【例2】Mg、S、Fe、P、Cu這幾種物質(zhì)都能與氧氣反映,但產(chǎn)物分別為白色、無色、黑色、白色和黑色。故對(duì)的答案選D。
u 比較鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
1.合伙展示:請(qǐng)將你們組通過討論一致認(rèn)定的實(shí)驗(yàn)方案分享給人們。
實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)(文字或圖示均可)
現(xiàn)象
結(jié)論
2.分組實(shí)驗(yàn):按照你組所設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
3.討論歸納:
(1)在同窗們所展示的實(shí)驗(yàn)方案中,你覺得哪些方案更好?并闡明理由。
____________________________________________________
9、____________
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_______________________________________________________________。
(2)比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的措施一般有:
①運(yùn)用金屬與 稀鹽酸的 反映來比較;
②運(yùn)用金屬與 另一種金屬化合物的 反映來比較。
【例3】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇合適的試劑,設(shè)計(jì)不同的措施對(duì)鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序進(jìn)行探究:
A.鋅片 B.鐵釘 C.銅片 D.硫酸銅 E.稀硫酸
10、F.硫酸鋅 G.硫酸亞鐵
(1)措施一:所選用的四種試劑是Fe、Cu、Zn和 稀硫酸 。
(2)措施二:所選用的三種試劑是CuSO4、ZnSO4和 鐵釘 (填化學(xué)式,下同)。
(3)措施三:所選用的三種試劑是 銅片、鋅片、硫酸亞鐵 。
【例3】措施一中已經(jīng)浮現(xiàn)了三種需要比較活動(dòng)性的金屬,意味著可以通過比較金屬與酸反映現(xiàn)象來判斷金屬的活動(dòng)性。故選用的試劑應(yīng)當(dāng)是稀硫酸。措施二中浮現(xiàn)了兩種鹽,意味著可以通過置換反映與否發(fā)生來判斷金屬的活動(dòng)性。故選用的試劑應(yīng)當(dāng)是金屬單質(zhì)鐵。除了以上兩種措施外,我們還可以選用兩種金屬單質(zhì)和一種金屬化合物,例如措施三:將鋅片和銅片分別投入到與硫酸亞鐵溶液,根據(jù)反映現(xiàn)象可以判斷三種金屬的活動(dòng)性。故答案為:(1)稀硫酸 (2)鐵釘 (3)銅片、鋅片、硫酸亞鐵。