《2019年八年級(jí)物理上冊(cè) 5.1《物體的質(zhì)量》課件（新版）粵教滬版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年八年級(jí)物理上冊(cè) 5.1《物體的質(zhì)量》課件（新版）粵教滬版.ppt（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章我們周?chē)奈镔|(zhì)5.1物體的質(zhì)量,物體的質(zhì)量,物體是指具有一定形狀、占據(jù)一定空間、有質(zhì)量的實(shí)物，而物質(zhì)是指組成物體的材料.一個(gè)物體可以由多種物質(zhì)組成，如碗可以是金屬做的，也可以是陶瓷做的.同種物質(zhì)也可以組成不同的物體，如鐵球、鐵鍋都是物體，而它們都是由鐵這種物質(zhì)組成的.,例1關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（）A.同一塊鐵塊，做成鐵錘質(zhì)量大，做成鐵管質(zhì)量小B.一塊鋁熔化成液體后，質(zhì)量變小了C.一塊銅在地球上的質(zhì)量比在月球上的質(zhì)量大D.一塊銅的質(zhì)量不隨它的形狀、溫度、狀態(tài)、位置的改變而改變,解析：同一塊鐵塊，做成鐵錘和做成鐵管，形狀改變了，質(zhì)量不變，故說(shuō)法錯(cuò)誤；一塊鋁熔化成液體后，狀態(tài)變了，

2、質(zhì)量不變，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；一塊銅從地球帶到月球上，位置變了，質(zhì)量不變，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；因?yàn)橘|(zhì)量是物體本身的一種屬性，它的大小與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，而與物體的溫度、形狀、狀態(tài)和位置無(wú)關(guān)，故D說(shuō)法正確.答案：D,質(zhì)量的單位,用天平稱(chēng)重前，要先估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量是否超過(guò)天平的最大測(cè)量值，避免損壞天平．,例2質(zhì)量為1.8mg的物體，可能是（）A.一頭大象B.一位小學(xué)生C.一只雞D.一顆小鐵釘解析：1.8mg=1.8kg，比較接近一只雞的質(zhì)量.故選C.答案：C,先將單位mg換算成我們熟悉的單位kg，然后根據(jù)生活實(shí)際中對(duì)物體質(zhì)量的估計(jì)進(jìn)行判斷.,質(zhì)量的測(cè)量,一放平，二調(diào)零，三調(diào)橫梁成水平，指針偏哪哪邊重，

3、螺母反向高處動(dòng)；稱(chēng)物體，先估計(jì)，左物右碼利于己；取砝碼用鑷子，切記不可用手碰；夾砝碼須心細(xì)，加減對(duì)應(yīng)盤(pán)高低；指針指中為平衡，稱(chēng)后砝碼放盒中.,巧記樂(lè)背,例3小金同學(xué)在使用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，采用了如下步驟：稱(chēng)量前：A.把天平放在水平桌面上；B.調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母.稱(chēng)量中：C.將被測(cè)物體放在右盤(pán)內(nèi)，用手將砝碼放在左盤(pán)內(nèi)，再移動(dòng)游碼直到橫梁平衡；D.盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量值，就是所稱(chēng)物體的質(zhì)量.稱(chēng)量后：E.稱(chēng)量完畢，整理儀器，把砝碼放回盒內(nèi).以上步驟中可能有遺漏或錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上寫(xiě)出這些步驟的序號(hào)，并加以補(bǔ)充或糾正：（1）________________________

4、_____________________________（2）_____________________________________________________（3）_______________________________________________________________________________________,A.把天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處,,B.調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，直到橫梁平衡,C.將被測(cè)物體放在左盤(pán)內(nèi)，用鑷子將砝碼放在右盤(pán)內(nèi)，再移動(dòng)游碼直到橫梁平衡,解析：稱(chēng)量前：A.把天平放在水平桌面上，沒(méi)有移動(dòng)游碼到標(biāo)尺零刻線(xiàn)處.B

5、.調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，沒(méi)有指出調(diào)節(jié)的目的.稱(chēng)量中：C.將被測(cè)物體放在右盤(pán)內(nèi)，用手將砝碼放在左盤(pán)內(nèi)，再移動(dòng)游碼直到橫梁平衡,物體和砝碼放置的位置顛倒了，且不能用手拿砝碼，防止腐蝕砝碼，影響測(cè)量結(jié)果.D.盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量值，即可得出所稱(chēng)物體的質(zhì)量.稱(chēng)量后：E.稱(chēng)量完畢，整理儀器，把砝碼放回盒內(nèi).,稱(chēng)量前的調(diào)節(jié)分三步進(jìn)行：①把天平放在水平桌面上；②將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處；③調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，直到橫梁平衡.稱(chēng)量中，被測(cè)物體放在左盤(pán)內(nèi)，砝碼放在右盤(pán)內(nèi)，砝碼只準(zhǔn)用鑷子夾取，再移動(dòng)游碼使橫梁平衡，這時(shí)右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量值，就是所稱(chēng)物體的質(zhì)量,測(cè)量物

6、體質(zhì)量的方法,方法技巧,累積法是一種特殊的測(cè)量方法，用于測(cè)量微小物體的質(zhì)量或其他可測(cè)物理量，如測(cè)量一個(gè)大頭針、一個(gè)圖釘、一枚郵票的質(zhì)量時(shí)，先測(cè)幾十個(gè)甚至上百個(gè)相同物體的質(zhì)量M,再除以個(gè)數(shù)n，即可得到每個(gè)物體的質(zhì)量m=,在測(cè)量液體的質(zhì)量時(shí),先測(cè)量容器和液體的總質(zhì)量,由于液體會(huì)有部分附著在容器壁上,不能全部倒出,再測(cè)容器的質(zhì)量時(shí)會(huì)造成容器質(zhì)量偏大,使液體質(zhì)量的測(cè)量值偏小.,例4學(xué)過(guò)天平使用的知識(shí)后，好奇的小明想用家中的一架舊天平稱(chēng)一枚雞蛋的質(zhì)量.在調(diào)整橫梁平衡時(shí)，先將游碼移至零刻線(xiàn)處，此時(shí)指針偏向分度盤(pán)右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié).他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤(pán)右側(cè)，于是

7、他在天平的左盤(pán)中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量，如圖5-1-1所示，則雞蛋的質(zhì)量________（填“大于”“等于”或“小于”）61g.,左,等于,圖5-1-1,,解析：天平調(diào)平時(shí)，指針偏右，說(shuō)明右側(cè)的質(zhì)量偏大，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)；無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤(pán)右側(cè)，于是在天平的左盤(pán)中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量，即此時(shí)這幾粒米和天平的左盤(pán)相當(dāng)于一個(gè)整體，該天平的橫梁平衡了，所以在隨后的測(cè)量中，只要天平能重新平衡，左盤(pán)所放物體的質(zhì)量仍然等于右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與游碼指示的質(zhì)量值之和，此時(shí)砝碼的總質(zhì)量是60g，游碼指示的質(zhì)量值是1g，故左盤(pán)內(nèi)雞蛋的質(zhì)量m=60g+1g=6

8、1g.答案：左等于,稱(chēng)量過(guò)程中又調(diào)節(jié)平衡螺母,例5某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)一個(gè)物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤(pán)中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤(pán)中央紅線(xiàn)的左側(cè)，則他應(yīng)該（）A.減少砝碼B.增加砝碼C.將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)D.將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng),,解析：稱(chēng)量過(guò)程中指針偏左，說(shuō)明物體的質(zhì)量偏大，砝碼的質(zhì)量偏小，此時(shí)不應(yīng)再減少砝碼，應(yīng)適當(dāng)增加砝碼，故A錯(cuò)誤，B正確；如果是在稱(chēng)量前出現(xiàn)指針偏左（或偏右），才能向右（或向左）移動(dòng)平衡螺母，稱(chēng)量中不可以移動(dòng)平衡螺母，故C、D錯(cuò)誤.答案：B,,錯(cuò)解：A或C或D注意：錯(cuò)選A，原因是沒(méi)有理解指針總是偏向

9、質(zhì)量較大的一側(cè).題目中的指針向左側(cè)偏，說(shuō)明這時(shí)左盤(pán)內(nèi)被測(cè)物體的質(zhì)量大于右盤(pán)內(nèi)砝碼的質(zhì)量，物體的質(zhì)量是一定的，只能向右盤(pán)內(nèi)增加砝碼；錯(cuò)選C、D，原因是不知道已調(diào)平的天平，在測(cè)量過(guò)程中橫梁兩端的平衡螺母絕對(duì)不能再調(diào)，因?yàn)槿绻@時(shí)調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，相當(dāng)于把原來(lái)已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的天平的平衡給破壞了，這樣測(cè)得物體的質(zhì)量不準(zhǔn)確.,測(cè)量液體質(zhì)量是實(shí)驗(yàn)順序顛倒,例6下面是實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)測(cè)量鹽水質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟：a.稱(chēng)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總；b.稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m杯；c.計(jì)算鹽水的質(zhì)量m鹽=m總-m杯；d.將鹽水倒入燒杯中.則合理的順序?yàn)開(kāi)_______.,解析：測(cè)量燒杯中鹽水的質(zhì)量，首先得測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，然后測(cè)

10、出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，最后由m鹽=m總-m杯求鹽水的質(zhì)量.答案：b、d、a、c,錯(cuò)解：d、a、b、c注意：若先稱(chēng)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總，將鹽水倒出后，再稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m杯，會(huì)由于鹽水附著在燒杯壁上，造成m杯偏大，使測(cè)量值偏小.,題型一對(duì)物體質(zhì)量的理解,例7（湖南永州中考）一塊鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（）A.將它熔化成鐵水B.將它軋成薄鐵片C.將它切掉一個(gè)角D.將它從地球運(yùn)到月球,C,解析：將鐵塊熔化成鐵水是鐵塊的狀態(tài)改變了，但它所含鐵的多少?zèng)]有改變，質(zhì)量不變，故A不符合題意；把鐵塊軋成薄鐵片是鐵塊的形狀變了，但它所含鐵的多少?zèng)]有改變，質(zhì)量不變，故B不符合題意；將鐵塊從地球運(yùn)到月球是鐵塊的

11、位置改變了，它所含鐵的多少?zèng)]有改變，質(zhì)量不變，故D不符合題意；切掉一個(gè)角，鐵塊所含鐵減少了，質(zhì)量變了，故C符合題意.答案：C,題型二液體質(zhì)量的測(cè)量,例8為了測(cè)一小瓶油的質(zhì)量，某學(xué)生采用了如下步驟：A.移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡；B.瓶放在左盤(pán)，稱(chēng)得瓶的質(zhì)量；C.瓶?jī)?nèi)倒入油后，稱(chēng)得瓶和油的總質(zhì)量；D.將天平置于水平臺(tái)上；E.將游碼置于標(biāo)尺左端零刻線(xiàn)處；F.將天平整理好.（1）該學(xué)生遺漏了哪一步驟？________________________________________________________________.（2）遺漏的步驟為G，并按正確順序排列____________（用字母表示）

12、,計(jì)算油的質(zhì)量，油的質(zhì)量等于瓶和油的總質(zhì)量減去瓶的質(zhì)量,DEABCGF,方法點(diǎn)撥,稱(chēng)液體質(zhì)量的步驟關(guān)鍵在于先稱(chēng)容器的質(zhì)量還是先稱(chēng)容器和液體的總質(zhì)量.這兩種方法都可以稱(chēng)出液體的質(zhì)量，但哪種方法更合理，則主要是看哪種方法誤差較小.如果我們先稱(chēng)出容器和液體的總質(zhì)量，再把液體倒掉去稱(chēng)容器的質(zhì)量，則容器壁上會(huì)附著少量的液體，使實(shí)驗(yàn)誤差較大.,例9用托盤(pán)天平稱(chēng)量1枚大頭針的質(zhì)量有以下步驟：A.把幾枚大頭針?lè)旁谔炱降淖蟊P(pán)內(nèi)，砝碼放在右盤(pán)內(nèi)測(cè)量；B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻線(xiàn)處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；C.數(shù)出左盤(pán)內(nèi)大頭針的數(shù)目，算出1枚大頭針的質(zhì)量；D.移動(dòng)游碼，使橫梁平衡；E.把天平放在水平臺(tái)上，觀(guān)察天平的

13、稱(chēng)量和標(biāo)尺的分度值；F.計(jì)算幾枚大頭針的總質(zhì)量，總質(zhì)量=右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量+游碼所對(duì)的刻度值；G.將天平整理好.,（1）正確的實(shí)驗(yàn)步驟為_(kāi)____________.（2）測(cè)量100枚大頭針的總質(zhì)量時(shí)，所加的砝碼和游碼的位置如圖5-1-2所示，則此天平的讀數(shù)為_(kāi)_____g，每一枚大頭針的質(zhì)量是________g.,EBADFCG,41.4,0.414,解析：（1）天平在使用時(shí)先放到水平臺(tái)上，并觀(guān)察量程和分度值，再將游碼撥到標(biāo)尺的零刻線(xiàn)處，調(diào)節(jié)天平兩端平衡螺母使橫梁平衡；稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼，由大到小加砝碼，再適當(dāng)調(diào)節(jié)游碼，讀數(shù)為右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量加游碼指示的質(zhì)量值；累積法測(cè)1枚大頭針的

14、質(zhì)量先測(cè)n枚的質(zhì)量，再用總質(zhì)量除以數(shù)目，即可得到1枚大頭針的質(zhì)量，故正確的順序是EBADFCG.（2）由題圖可知，標(biāo)尺的分度值是0.2g，則100枚大頭針的總質(zhì)量m總=20g+20g+1.4g=41.4g，因此一枚大頭針的質(zhì)量m==0.414g.答案：（1）EBADFCG（2）41.40.414,,知識(shí)鏈接:,（1）微小物體的質(zhì)量不便于直接測(cè)量，可以采用累積法，即測(cè)多算少法測(cè)量；（2）明確用累積法測(cè)微小物體的質(zhì)量的步驟；（3）天平平衡時(shí)，左盤(pán)內(nèi)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量值.,解讀中考：,本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是質(zhì)量的概念、單位和托盤(pán)天平的使用.其中對(duì)質(zhì)量的理解、用天平測(cè)量物體的

15、質(zhì)量是中考考查的熱點(diǎn)，題型以選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題為主.,考點(diǎn)一用天平測(cè)量固體的質(zhì)量,教材第113頁(yè)“活動(dòng)1”用天平測(cè)量固體的質(zhì)量具體步驟為：先把天平放在水平工作臺(tái)上，讓游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡，再按“左物右碼”的原則，通過(guò)加減砝碼（砝碼按從大到小的順序）或移動(dòng)游碼使天平再次平衡，砝碼的總質(zhì)量加游碼指示的質(zhì)量值即為所稱(chēng)量固體的質(zhì)量.,例10（廣西賀州中考）如圖5-1-3所示，小露用天平測(cè)木塊的質(zhì)量：（1）將天平放在水平桌面上，把_________移至標(biāo)尺零刻線(xiàn)處，然后調(diào)節(jié)_________，使天平平衡.（2）木塊放在天平的左盤(pán)，然后用_________往右盤(pán)中加減砝碼.（3）放在右盤(pán)

16、的砝碼和游碼的位置如圖5-1-3所示，則木塊的質(zhì)量是_________g.,游碼,平衡螺母,鑷子,27,圖5-1-3,解析：（1）當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻線(xiàn)處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡.（2）用天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量時(shí)，物體要放在天平的左盤(pán)，然后用鑷子往右盤(pán)中加減砝碼.（3）天平標(biāo)尺每一個(gè)大格代表1g，每一個(gè)小格代表0.2g，則游碼指示的質(zhì)量值是2g，物體的質(zhì)量=砝碼的總質(zhì)量+游碼指示的質(zhì)量值，即m物=20g+5g+2g=27g.答案：（1）游碼平衡螺母（2）鑷子（3）27,考點(diǎn)二物體的質(zhì)量,,例11（湖北宜昌中考）下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中正確的是（）A.水結(jié)成冰后質(zhì)量變大

17、了B.物理書(shū)在北京和上海的質(zhì)量是一樣的C.1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小D.將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了,解析：水結(jié)成冰后，狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；物理課本在北京和上海只是位置不同，質(zhì)量不變，故B正確；1kg的棉花和1kg的鐵塊的質(zhì)量相等，故C錯(cuò)誤；把鐵塊壓成鐵餅，形狀發(fā)生變化，質(zhì)量不變，故D錯(cuò)誤.答案：B,考點(diǎn)三質(zhì)量的估測(cè),例12（福建龍巖中考）2016年“父親節(jié)”恰逢星期天，小莉給爸爸煮了兩個(gè)雞蛋.通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為（）A.10gB.20gC.100gD.200g,解析：由生活經(jīng)驗(yàn)可知，1kg雞蛋大約20個(gè)，每個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g.故選C.答案

18、：C,核心素養(yǎng),例13為了在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測(cè)出一顆小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)方案：A.直接測(cè)出這顆小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量B.先測(cè)量出50顆相同小螺絲釘?shù)目傎|(zhì)量，再算出一顆小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量C.多次測(cè)出一顆小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量，然后求平均值D.測(cè)出小螺絲釘和鐵塊的總質(zhì)量，再測(cè)出鐵塊的質(zhì)量，然后相減即可得出螺絲釘?shù)馁|(zhì)量（1）你認(rèn)為最好的方案是_____________；（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由___________________________________________,B,小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量太?。ɑ蚱渌麥y(cè)量方法誤差太大）,解析：小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量太小，小于天平的分度值，所以不能直接測(cè)出這顆小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量，故A、C方案不合適；測(cè)出小螺絲釘和鐵塊的總質(zhì)量，再測(cè)出鐵塊的質(zhì)量，因?yàn)樾÷萁z釘?shù)馁|(zhì)量太小，小螺絲釘和鐵塊的總質(zhì)量與鐵塊的質(zhì)量相差不大，所以不能得出小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量，故D方案不合理;用調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)出50顆小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量m,則一顆小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量m0=，故B方案最好.答案：(1)B（2）小螺絲釘?shù)馁|(zhì)量太?。ɑ蚱渌麥y(cè)量方法誤差太大）,