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1、考綱解讀,選材的常犯錯誤,選材的方法,技法訓練,第二部分中考作文得分點分項突破,第二單元選材,考綱解讀,廣東省中考作文評分標準（選材部分）,考綱解讀,初中語文新課標明確了寫作時選材的重要性：“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，需要占有真實豐富的材料”，而中考作文評分標準對選材也有同類表述——“材料具體生動，有真情實感”。考場作文中的情感，是連接考生與閱卷老師的重要橋梁，考生若能撥動閱卷老師的心弦，何愁不得高分？一個恰當?shù)摹⑴c中心保持一致的鮮活新穎的選材，會構成文章的主體特色，容易從成千上萬份試卷中脫穎而出，受到閱卷老師的青睞。,考綱解讀,1.選材的概念材料是文章的血肉，血肉

2、，為承載靈魂服務；選材，就是為了更好地表達文章的中心。選材得當，就猶如作文打好了堅實的地基，文章也就成功了一半?？荚嚂r，在充分審題的基礎上，根據(jù)作文主題與中心選擇自己印象最深、容易表達出真情實感、且能吸引讀者、打動老師的材料，是考場高分作文的重要保證。,考綱解讀,2.選材的原則（1）緊扣主題。密切聯(lián)系主題，并能有力地表現(xiàn)主題是選材的第一要義。如果不看材料是否對路，不分主次，揀到籃里便是菜，胡子眉毛一把抓，這樣做的后果，輕則內容雜亂，喧賓奪主，不能很好地表現(xiàn)主題，重則“跑題”，勞而無功。,考綱解讀,如寫《我和我的老師》，可寫這位老師對“我”全方位的關心與幫助。但如寫老師和其他同學或老師之間的事，

3、則切題不緊；如寫老師在家里所做的事，盡管這些事也能表現(xiàn)出這位老師的優(yōu)秀品質，但這些事卻跟“我”沒有什么關系，則屬于“材”不對題。這樣的文章，必敗無疑。所以，選材必須“有的放矢”，緊扣主題。,考綱解讀,【佳作展示】我和母親一起牽手廣東一考生很小的時候，母親便牽著我的手，教我學會了走路。從此，母親便牽著我的手走過石橋，走過石徑，走過歲月。轉眼間，我七歲了。母親又牽著我的手把我送進了學堂。依稀記得當時母親的手好白皙，好柔軟。牽著母親溫暖而有力的大手，幸福的感覺徹底淹沒了我。盡管早會走路了，但我總找出各種理由牽母親的手。直到那一次，我發(fā)誓再也不牽母親的手了。,考綱解讀,那是一個怎樣的秋日啊，天高氣爽，

4、萬里無云。當母親牽著我的手走過村頭的小橋，我突發(fā)奇想，要母親牽著我的手飛過去。當我陶醉在奔跑的狂喜中時，母親突然大叫了一聲，踉踉蹌蹌停了下來，臉上顯得非常痛苦，好像眼淚都要流下來了。原來母親的手被我在狂跑中拉脫臼了。望著醫(yī)生給母親治療時母親那痛苦的表情，年幼的我似乎也感覺到無比地心疼，自此我便暗下決心：再也不讓母親牽我的手了。時間的車輪在快速旋轉，我慢慢地長大了，我也真的再也沒有和母親牽過手了。在異地求學的我，偶爾也會想起母親，想起童年的點點滴滴，但卻,考綱解讀,沒有想到過母親牽我走過的那段日子。直到有一天，我看到一位年輕的母親牽著一個蹣跚學步的小女孩時，歲月的風鈴搖醒了我沉睡的記憶，我的心不

5、禁被震住了。久違的感動又被喚醒，我不禁熱淚盈眶，在淚光盈盈中，我有種想回家和母親牽手的沖動。回到家中，我和母親相互凝視了許久，母親高興地說我長大了，我發(fā)現(xiàn)母親也明顯蒼老了，“絲絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕”。我放下行李，牽著母親的手輕輕地說：“媽，我們出去走走吧！”母親顯得有些驚訝，然后很高興地和我出去了。還是村頭的小橋，還是當年的母親，母親的手也一,考綱解讀,如當年一樣溫暖而有力，卻不再白皙、柔軟，她手上的皮膚黝黑而粗糙，有的地方還有裂口，結滿了厚厚的繭。牽著母親的手，摸著她那嶙峋的瘦骨，我觸摸到的仿佛不是她的手，而是她大半輩子的滄桑。就這樣，母親和我一起牽著手，度過了她近年來最愉快的一天。

6、我想說：“媽媽，我要您每天都快樂，我要和您一起牽著手，走過四季，走過風雨！”,考綱解讀,?點評：文章主題很常見：表現(xiàn)母女情深。特別之處是取材：借“一路牽手”表現(xiàn)這種深情。這個選點“小”而“穩(wěn)、準、狠”，讓人聯(lián)想到《背影》。文章選材集中，文不離“手”，極為緊湊：牽手——不牽手——再牽手——永牽手，心理波瀾不斷，情節(jié)波瀾不斷，每個波瀾都掀開一次母女深情的外衣，袒露出真心。其中對比描繪母親手的變化，不算最詳，卻是點睛之筆，能升華主題。,考綱解讀,選材用材如此集中，才有深情如此。讓我們感受到真情自眼眉、耳目、心手每個細節(jié)汩汩而出，方有這樣真情的言語。質樸、凝重；流暢，自然；幸福，感傷；是深情，終悲愴…

7、…“余心亦戚戚焉”！想來評卷老師亦有同感，因此給了滿分。其實每一篇好文章，選材都是緊扣主題的，否則，就文不對題了，還談什么其他？,考綱解讀,（2）真實性。合乎邏輯，或客觀存在，就是真實，這是寫一切記敘文的基礎。事真，才能情真。編造的故事，虛假的人物，無論怎樣寫，總不自然，總會露出破綻，而且難動真情。好的文章，無不是人們傳情表意、激情慷慨之作。但從現(xiàn)實情況看，習作中存在的突出問題就是無話可說，無病呻吟，寫出的文章胡編亂造，形成千人一面的“新八股”。究其原因：一是因為生活,考綱解讀,內容單一，學校、家庭兩點一線，學習幾乎成了孩子們的全部；其二，缺少真切而深刻的感受，優(yōu)越的物質生活，百般的家庭呵護使

8、同學們很難品味到生活的酸甜苦辣；其三，枯燥、呆板、毫無活力的作文指導使同學們缺少興趣，甚至容易產(chǎn)生厭惡、懼怕心理。針對這些情況，我們應多寫見聞感受，選材時一定要在“真事”“小事”上下功夫，以提升文章的真實性。,考綱解讀,【佳作展示】我渴望母親能找到一份好工作梅州一考生母親終于找到工作了!農(nóng)忙過后，阿姨打來電話說她為母親找到了一份清閑的工作。聽到這個消息，全家沸騰了。母親耕了大半輩子的田，每天早出晚歸，風吹日曬，如今終于解放了，可以過上比較清閑的日子，作為兒子的我怎能不高興呢？(確實是天下勞苦母親的孩兒實有的情感，真實！),考綱解讀,接到消息后，母親便開始收拾東西。突然她湊到我跟前說：“我……我

9、沒身份證?！蔽乙惑@：“你怎么會沒身份證？沒身份證就去不成了?！蹦赣H的臉紅了：“我都沒想過要去打工，而且辦一張身份證挺貴的?！蔽蚁肓讼胝f：“去跟阿姨借吧，兩姐妹應該差不了多少！”母親想了想，笑了。臨走那天，母親笑得合不攏嘴，對我叮囑一番后，便滿懷信心上車了?？粗h去的車，我心里甜滋滋的：“母親終于可以過上好日子了”。(真實的心理安慰和祝福！)一天中午，太陽憤怒地發(fā)著它的火氣，似乎想要把一切都燒盡。我正坐在房間里做作業(yè)，突然，,考綱解讀,房間的門輕輕地開了，母親探出她的小頭，臉上掛著勉強而又羞澀的笑。我猛地一驚。說：“媽，你怎么回來了？”“不放心你，不想做了?！蹦赣H說話時在逃避著我的眼睛?！澳泸_人

10、?！蔽乙荒槆烂C。母親輕輕低下頭，將粗糙的手伸入口袋，拿出身份證遞到我面前哽咽著：“他們說我不像，一點都不像?！蔽倚睦锼崴岬?，慢慢接過身份證——這怎么會像母親！母親像碳一般黑且刻著深深皺紋的臉怎能與這白皙而美麗的臉相比？母親那已被白發(fā)侵占大半的頭怎能與這有著黑而光亮的頭發(fā)的頭相比……,考綱解讀,我心里有一種負罪感，母親六姐妹，她是過得最苦的一個，自從父親染上賭后，母親便一個人支撐著家，一人承包五畝田，每天忙忙碌碌未有一天假日，這樣的生活她已堅守了十多年了。我心如刀割，眼淚悄悄流滿了臉。母親擦擦我臉上的淚水，笑著說：“沒事，幸好還沒過播種期，耕田照樣掙錢?！闭f完，拿起草帽，扛起鋤頭，頂著烈日又向田

11、里走去?？粗h去的身影，我的眼淚又來了。我多么渴望母親能找份好工作，過上幸福的生活！(心理寫到位了，“渴望”自然到位！),考綱解讀,?點評：文章中的母親形象寫得極為真實、典型。這首先得力于細致描寫：對母親的動作、語言、神情都描寫得極其到位。如告訴我沒有身份證時的“湊”“輕聲說”“臉紅”“都沒想過去打工”“辦身份證貴”等；當母親返回家中時，她“輕輕地推門”“探出她的小頭”“勉強而羞澀的笑”“笑著安慰我”等，形象地展示了母親的質樸、無華、寬厚、堅強。,考綱解讀,為了刻畫這個真實的形象，作者在結構上對“身份證”這一細節(jié)的處理也極具藝術性?！敖枭矸葑C”這一情節(jié)為下文母親返鄉(xiāng)埋下了伏筆，亦為下文刻畫母

12、親的外在形象作了鋪墊。通過母親掏身份證，刻畫了她因長年勞作而粗糙的手；“我”拿過阿姨的身份證，對比母親與阿姨外貌，刻畫了母親因生活的重負而過早蒼老的形象。,考綱解讀,此外，母親自始至終都是笑的——臨走時母親笑得合不攏嘴，返鄉(xiāng)后羞澀的笑，安慰“我”時的笑，這些笑都生動地展示了母親的質樸、寬厚、樂觀、堅強。所以，不管是寫人，還是記事，如果取材不是“真事”，不從細節(jié)上下功夫，真實性是基本不用談的。,考綱解讀,（3）新穎性。選材要新穎而生動，做到“人無我有，人有我新，人新我奇”。有時，換個角度想問題，可以老材出新意。比如，“讓座”是老掉牙的材料，有一考生把“讓座”寫成“謝座”，就使材料新穎了。有位中學

13、生讓了個座給一位帶小孩的婦女，這位婦女教小孩“謝謝大哥哥”，借孩子之口表達感激之情。到站了，這位婦女讓孩子再次說“謝謝大哥哥”，“大哥哥再見”，再一次借孩子之口表示謝意。作者于是從中感悟，做了一點“好事”，得到的回報是一謝再謝。視角變成對“謝”的感悟，這就是舊材新用，變“廢”為寶。,考綱解讀,選材最忌“陳”——陳舊乏味。據(jù)說在宋代，主考官有次出了個“深山藏古寺”的題目。怎樣把這古寺“藏得”更好更妙，又使人確見古寺呢?有人在崇山峻嶺間畫上一座古廟，有人在茂密叢林中伸出廟的一角，或露出一段殘垣斷壁，但主考大人都不甚滿意。有位畫家獨辟蹊徑：畫面上有崇山、清泉，還有位老和尚正一瓢一瓢地將泉水舀進桶里。

14、畫和尚而不畫廟，有和尚則必有廟，這就把一座古寺深深地“藏”了起來，真是別出心裁！這令主考官拍案稱絕。選材何嘗不是如此！一個主題可用千萬種材料表現(xiàn)，要選到最新穎的，需多動動腦筋。,考綱解讀,在我們周圍，新生事物不斷涌現(xiàn)。對此，準確辨別，迅速地判斷和表現(xiàn)，需慧眼獨具，勇做也能做伯樂，這是選材新穎的首要一點；能從眾多的表現(xiàn)角度中選擇一個新奇的，賦予那本來并不新鮮的材料以新的生命，是選材新穎的第二要點；另外，擴大閱讀視野，多讀書報，多關心時事，勤摘錄、善整理鮮活材料也是很好的途徑，這等于復制了成千上萬雙眼睛去感受世界。比如，觀看“焦點訪談”“實話實說”“東方時空”“今日說法”“新聞調查”“人與自然”等

15、電視節(jié)目，這些都不失為積累新穎材料的好途徑。,考綱解讀,如何在選材上出奇制勝，言他人所未言，選他人所未選，必須經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的思維活動過程。要放棄那些“你有我有大家有”的“撞車”材料，拋棄“人云亦云”“千篇一律”的構思，精心選擇刻骨銘心的人和事，盡情抒發(fā)震撼心靈的感情，細致描寫令人回味的故事，勤奮點擊精彩多樣的生活。一句話，突出自己的體驗，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)明。,考綱解讀,【佳作展示】最好的獎賞廣東一考生每個人在成功的時候，或多或少會受到他人的獎賞。在我的人生道路上，我曾得到過的獎賞并不是貴重而美麗的物品，也不是豐盛的一頓飯，而是一條簡單而平凡的鞭子，它時刻激勵、鞭

16、策著我前進。(選材確實人無我有，新奇得很。)一天，考試的成績單發(fā)下來了，心情極緊張的我打開成績單一看：成績有了極大的進步！一種快樂的感覺頓時涌上心頭。放學后，我的心樂滋滋的，仿佛覺得天空格外晴朗，花兒格外美麗，鳥兒的叫聲格外和諧動聽。,考綱解讀,回到家，興奮已久的我把成績單遞向媽媽說：“媽媽，您看，我得了極好的成績，沒有辜負您對我的期望?！眿寢屪屑毜匕殉煽儐慰戳艘槐?，欣慰的笑容立刻在她的臉上表現(xiàn)出來，她笑著說：“這次考得不錯，但決不能驕傲，要繼續(xù)努力，要記住，驕兵必敗。為了鼓勵你，明天我和你的父親將會送你一份最有意義的禮物?！蔽衣犃艘院?，高興極了，第二天在學校樂了一整天。終于到了放學的時間，我

17、興高采烈地跑回家，準備收爸爸媽媽給我的獎賞。,考綱解讀,“媽媽，我回來了?！边M門后我說道。這時，媽媽向我遞來了包裝得極美的禮物，我的心樂極了，在猜測著是我最喜愛的零食，還是最可愛的小玩意。我小心翼翼地拆開包裝，出乎我意料之外，里面只是一條簡簡單單的鞭子，仔細一看，鞭子上刻著幾個字：人生的教鞭。媽媽笑著說：“這份獎賞是我和你父親苦思冥想后覺得最有意義的，你別看它外貌平凡，它所發(fā)揮的作用可能是驚人的，你要用這鞭子時刻鞭策自己前進，不能因為小小成功就驕傲自滿??！”我想了想，對媽媽說了一聲發(fā)自內心的“謝謝”。,考綱解讀,現(xiàn)在，在我的書桌上一直擺放著這根刻著“人生的教鞭”的鞭子，它是我獲得成功后得到的最

18、好的獎賞。因為，它時刻鞭策著我在人生路上勇敢前進，毫不松懈。,考綱解讀,?點評：這是一篇滿分作文，文章語言，結構都不算出眾，但小作者的選材——視“人生的教鞭”為最好的獎賞，這是滿分的決定性因素?！蔼勝p”聯(lián)系“教鞭”，恐怕閱卷老師畢生少見；“最好的獎賞”聯(lián)系“人生的教鞭”，這更是發(fā)散思維的典型代表。小作者善于推陳出新，掘取最佳材料表現(xiàn)中心；而賦予極簡單物以極深刻意，使得立意和選材完美融合，顯出了小作者的深厚思想功力。,考綱解讀,這里要強調一點，選材求新求奇，往往容易淪為虛晃一槍的“花架子”。這時候，就要特別注意文章的立意，本文立意極深。凡文章，如不從人類思想角度立意，材料越新，語言越美，越易淪為

19、平庸的“花架”。本文靈魂——“人生的教鞭”，得意處也正在于此。新穎的選材與深刻的立意結合，才“新”得扎實。這是本文給我們最重要的信息，請仔細體會。,考綱解讀,（4）典型性。選材不求多而在精。典型、有代表性的材料，才最有力，才能用較少的材料反映相對豐富的內容，才能用個別事例說明較為普遍的問題，從而達到以點帶面的效果。這樣的文章，才能吸引讀者，使閱讀過程倍感輕松。,考綱解讀,【佳作展示】熟悉的地方也有風景我背上書包，躡手躡腳地下樓，生怕吵醒了仍在熟睡中的鄰居們。樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹盤上三圈，才戀戀不舍地

20、散去了?！皢?，囡囡，這么早啊。今天要考試了吧，細心點，一定考得好的！”阿婆,考綱解讀,見到我就笑開了，那滿是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像綻放的菊花，笑得呀，連袖口，褲管，肘彎都起了皺?！靶⌒狞c，別嗆著嘍！”阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕一揮，就把煙霧扇離了，我便在清新的空氣中前進。阿婆的煤爐和蒲扇是一道清新的風景。遠遠地，我就望見那扇鐵門打開了。那扇斑駁的鐵門是個忠貞的衛(wèi)士。歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊矢志不渝地護衛(wèi)著居民的安全?？撮T的老公公坐在歪脖樹下喝茶呢，那個熟悉的紫砂壺該比我年紀都大了吧。碧綠碧綠的茶葉兒轉,考綱解讀,著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁人心脾的芳香?！肮裉煸趺锤缌?/p>

21、，天還沒全亮呢！”“這不是為了給囡囡開門嘛，囡囡要中考了，公公給你來個開門紅！呵呵！”公公也笑開了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口里的茶都險些笑出來了。公公的鐵門和茶壺是一道溫馨的風景。早點鋪的陣陣甜香充斥了整個小巷。早點師傅忙得像個陀螺似的，看到我，卻停了下來：“小姑娘，今天中考了是吧，師傅給你準備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！”師傅遞過來早已準備好的早餐，厚實的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦,考綱解讀,，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。我正準備掏錢，師傅叫住了我：“這次算我送的，就算為你考試出一份力了！”說完便轉身掀開蒸籠，騰騰的蒸氣沖上屋頂，一股暖流也驀然浸潤我的心田。

22、早點師傅的油油的憨笑是一道溫暖的風景。一路走來，一路熟悉的風景，我把這閃爍著人性光輝的風景涂抹成一樹自開自謝的桃花，雖沒有耀人的光華，可也自有一種溫暖人心的深意和優(yōu)雅。我把這熟悉的地方，溫暖的風景裁剪成美麗的圖畫駐于心間，奔赴茫茫前程也不害怕。雞啼三聲，小鎮(zhèn)在溫暖的朝陽中，蘇醒了。,考綱解讀,?點評：再沒有更恬淡、更動心的“人情”了！一切都那么熟悉，因此從“熟悉”里提取出來的“典型”細節(jié)才這么可貴！于熟悉中提取出“典型”材料，那并不是一件容易做到的事。因為發(fā)現(xiàn)美的眼睛有盲點，這盲點就是難于看見身邊人、事、物、景的可貴，尤其是看了千萬遍的那些人、事、物、景！因此，在感嘆作者心思之細膩和發(fā)現(xiàn)之可貴

23、之余，編者想說，典型材料就在你身邊！無需遠求，更無需強求。什么是典型？那些“似曾相識”的好材料就是最典型之典型了！,考綱解讀,(5)感染力。動人先動己。如果所選材料“一提起來自己就很感動”，“虧他想得出來”，將這樣的材料行之以文，感情真摯，得分一定會高?？紙錾系臐M分作文，首先必須是選材感染了閱卷老師，才能成功。,考綱解讀,【佳作展示】我就是這樣思念她的一個人靜下來的時候，總會想起過去的種種。我喜歡這種帶點甜蜜又帶點苦澀的回憶——有愛，有淚，有痛。(給全文定調，對已逝的長親，思念正是這種味道。)曾經(jīng)以為自己是天下最幸福的孩子，因為有百般疼愛我的奶奶。在我眼里，奶奶就是我的“天”，無論在什么時候，

24、無論發(fā)生什么事，她都會盡全力來保護我。那時我傻吧，從來沒想過她會生病，從來沒想過有一天她會離我而去。(寫懊悔心理，真情充盈，字里行間是深情。一句足矣。),.,.,.,.,.,.,.,.,.,考綱解讀,奶奶病倒的時候我在學校，不知道是不是自己真的變了，那時的我不懂得“感恩”是什么，即使回到家，也不愿多陪奶奶一會兒，我總是借口作業(yè)多，自己很忙。有些時候，我甚至很煩她，她總是叫我陪她說話，可我坐在她身邊的時候，她又不說話，只是笑瞇瞇地看著我。(為什么寫不愿，寫煩？欲揚先抑，為下文蓄勢。)清晰地記得，她要走的那個晚上，夜靜得出奇。我捂著被子突然覺著很難過，我那么強烈地害怕她會離去。我開始祈禱，在心里默

25、默祈禱：只要奶奶不離開，以后無論她想要聽什么說什么，我都好好陪她。,考綱解讀,可我的祈禱顯得那么蒼白無力。奶奶走了。時間漠然，帶走了屬于奶奶的一切。但她的笑，她說過的話，似乎烙在心上一樣，一拉動，心就好痛。(一字傳神，突出親人音容猶在，深刻心中。)奶奶，您是否知道，有那么多的夜晚，每當想起您，我總在恨自己。如果當初我沒有那么心狠，現(xiàn)在也不會過得這么累吧？有幾次，在夢中見到了您，哭著醒來后被妹妹取笑，唉，我怎么向她說得清呢？(“累”只因深深的懷念。),.,考綱解讀,鄰居家的老奶奶總是向我說起奶奶，我知道，她也是想奶奶了。奶奶是她的伴，如今她感到孤獨了吧。還記得那時候，她們兩位在一起拉家常的時候，

26、總是說自己的兒媳婦有多不好，可轉而又說，靠得住的還是自己的兒媳婦。歲月安靜地流成一條河。我是不信鬼神的，而此刻，我多么希望奶奶能聽到我對她的思念！(歲月愈流逝，真情愈強烈。)夢里，又回到小時候，我坐在田埂上玩石子，偶爾也回頭看一眼田間勞作的奶奶。田埂上開著淡藍色的小花，風飄過的時候，傳來一陣陣淡淡的清香。(溫婉細膩，以美夢收束全文，越美，越悲愴！此選材是妙筆。),考綱解讀,?點評：“感人心者莫先乎情”，情感真摯是本文最大亮點。加上溫婉細膩，層序推進的行文，產(chǎn)生了感人至深的力量。最值得一提的是作者對自己的心理深刻深入的剖析，是選材用材，打動人心的精華所在。如“我”認為奶奶永遠不會老去，奶奶在世時

27、“我”不愿多陪，以及奶奶去世后深深的自責。讓讀者在感動中深深記住一個道理：不要讓親情留下遺憾，否則后悔就來不及了。文章寫思念，寫內疚，取材非常典型。,考綱解讀,例如活著時想不到她會離開，她離開的那個夜晚“我”強烈地害怕以致不斷地去祈禱，想念她的時候那種累，從夢中哭醒后對妹妹無法說清的無奈，甚至想到了奶奶與鄰居奶奶說兒媳婦的不好卻可靠，希望她了解到自己對她的思念，還有最后的那個美夢，都是無比典型的材料。因為思念過故去親長的人都會明白，思念就是這樣子的，就是這么些內容，就是這樣的心理和情感！只要“是這樣子”，它就是典型的材料！真實深情、取材典型，成就了這樣富于感染力的一篇文字，讓我們記住它！,考綱

28、解讀,（6）時代感。從去年到今年有沒有什么新材料可寫呢？選材的時候可以認真想想。當熱點、焦點出現(xiàn)時，會吸引很多人的眼球，他們希望讀到或聽到更多的相關見解或感情的宣泄。這時，如果我們選中它，用我們自己個性的思維思考、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄予我們自己真善美的感情，將成就一篇極富生命力的文章。,考綱解讀,【佳作展示】生命之歌我想唱首歌，這是一首生命之歌。2003年7月7日，4時30分。我從信箱里匆匆取出《新民晚報》，如同往日一樣。雖然臨近考試，可看報仍是我多年的習慣。視線劃過一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：伊朗連體姐妹欲做分頭手術！伴著一聲驚叫，這對姐妹花的照片映入我的眼簾，

29、除了一部分頭骨連在一起外，她倆和普通人并無任何區(qū)別，只是兩雙略帶憂郁的明亮大眼睛充滿了對未,考綱解讀,的憧憬。得知她們已有29歲了，我又是一驚：她們哪來這么大的勇氣？這手術可是九死一生??！我真的替她們擔心。面對死亡的威脅，姐妹倆都愿意把生的希望留給對方，這又是多么美麗的心靈！(在大事件中融入了“我”。寫作時代題材、焦點題材的要點！)7月8日。取到報紙，我打破常規(guī)，直接翻到了十五版。據(jù)我推斷，這則新聞應有連續(xù)報道。果然不出所料，整個版面幾乎都刊登了這則消息。然而，醒目的大字標題讓我心中一涼：手術遇到麻煩！我感到周圍的空氣似乎凝固,考綱解讀,了，只聽見自己的心跳聲。原來她們的頭骨比預計的要厚，所以

30、手術耗時要多一些，醫(yī)生在切割時只能一毫米一毫米地進行。我簡直比她們還要害怕，我能做的事，只有為她們祈禱，再祈禱。(“我”的深度關注產(chǎn)生動人的力量。)7月9日。一到時間我就急急地奔下了樓，快速取出報紙，我迫不及待地翻到了十五版?！鞍?，怎么會這樣！”我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛?？墒菆蠹埳蠀s清清楚楚，寫著,考綱解讀,這對姐妹花死亡的消息。頓時，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的照片被放大后刊登在報紙上，然而她們那微笑卻已成為一種永恒……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難，頑強生活的情景，飛速在我眼前閃過。如今，為了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價！(猶如親人、摯友的情感迸發(fā)！深度

31、融入的結果。),考綱解讀,我真的想為這對姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌，在為她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時，祝福她們在去天國的路上走好。也許，這也是全世界知道這對姐妹的人心底里最想唱的歌，這是一首以死為代價的追求生命自由的歌……(首尾呼應，點出中心。立意確實不俗。),考綱解讀,?點評：十分動人的文章！讀第幾次了？依然讓人動情。時代感無需多說，材料的真實、新穎、感染力也樣樣兼具，這一切都為一個主題服務：贊美那些以死為代價的追求生命自由的人！多么宏大的主題，然而敘寫是那么自然，沒有一點兒造作。為什么寫時代的東西能有這樣的效果？編者特別想探討這個話題。,考綱解讀,一般時代感強的

32、文章，往往都是大而空?！拔沂窃谡f這個大事、焦點事件，可是，我并不真懂這事啊，這與我無關啊。我不過是覺得這事現(xiàn)在大家都在談，我也想談談，顯得自己很時髦，很關注社會而已！”這就是那些文章給我們的感受。是不是？這一篇卻沒有這種感覺，反而讓人覺得作者完全融入了其中，成了雙胞胎姐妹的親人，摯友，對她們是那么地關切。但想想，,考綱解讀,作者不過就是讀了三天報紙上的相關新聞而已，為什么就會有這樣的效果？是真、善，是真情和善意的投入，使得作者理解了那對姐妹，融入了那對姐妹的內心，寫出了這樣的文字，同時也把第三者——我們這些讀者，帶入了其中，產(chǎn)生了同樣的真、善和理解、遺憾。這就是好作品的感染力。對此，編者想說，

33、不管時代感強的材料實際距離你多么遠，只要用真心去體會，就會內化出別樣的個性感受，老老實實描繪出這種心理感受，就能給人近在咫尺的傳遞感，讀者也就被你打動了。所以，關鍵是真心的近距離的參與感。況且，沒有什么大事、焦,考綱解讀,點事件，是真正與我們個體無關的，只是角度選擇不同而已。另外，材料大，落腳點卻很小，是選用時代感強的材料的另一個要點。作者的落腳點只是：三天的連載新聞，以及“我”的心理反應——小到自己可以把握，可以實實在在感觸到。愿你也從中領悟到如何把握時代感強的材料。學會了這個，就每天都有新材料了，真正是取之不竭，用之不盡??！到時，還愁沒東西可寫嗎？,1.虛假空洞老舍先生說：“刮一陣風，你記

34、下來；下一陣雨，你也記下來，因為不知道哪一天，你的作品里就需要描寫一陣風或一陣雨。你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！逼綍r缺乏生活素材的收集與積累，導致大部分考生進了考場，才發(fā)現(xiàn)無話可說，于是從所接觸的書籍、電視、電影中截取幾個自己記憶深刻的情節(jié)套入作文，進行生硬嫁接。這樣想當然的胡亂拼湊，結果可想而知。于是虛假空洞、漏洞百出的文字粉墨登場了。如：,選材的常犯錯誤,公元前227年，衛(wèi)梁交戰(zhàn)。衛(wèi)國兵士一千，遇梁兵兩千之伏，全軍覆沒。梁亦然。而我卻活了下來。烽煙散盡，我掙扎著起身。我是梁兵，用裝死的方式躲過了這一劫。我蹣跚上前，舉起梁旗，揮舞著。我愛我的國家，只是我怕死。我解下旗子，小心翼翼地疊好，

35、放進盔甲內，用我身體的熱量去溫暖這最后的希望。但那邊有另一個身影在搖晃，也是逃兵嗎？我過去一看，發(fā)現(xiàn)那是一個受了重傷的敵將。我不禁大喜，是啊，怎能不喜呢！我人生的遭遇，這真是一件大喜事。我找了根繩子把他綁起來，拉了一輛戰(zhàn)車，把他放上去。他掙扎著，不失將軍之風。,選材的常犯錯誤,估計看過成龍主演的電影《大兵小將》的讀者，一眼就能看穿作者在寫什么。我們不得不佩服作者的記憶力，幾乎完整地再現(xiàn)了電影的情節(jié)，但這樣的套用使文章有抄襲的嫌疑，從一落筆就帶上了虛假的面具。遺憾的是，仍然有大量考生扮演這樣的搬運工，以為將名家作品換件衣服，專利權就可屬于自己。仿寫并沒有錯，錯的是毫無創(chuàng)造力的呆板生硬地照抄。例如

36、，在一篇以親情為主題的作文中，有同學借鑒朱自清的《背影》，將文中的“父親”改為“奶奶”，將“父親攀過火車站臺為我買橘子”的經(jīng)典場景,選材的常犯錯誤,換成了“奶奶爬過公交站臺為我買蘋果”，將“父親寫信”改為“奶奶發(fā)短信”。如果說這樣低層次的生搬硬套只能讓閱讀者無奈一笑、輕嘆一聲的話，那么不加任何修改、將背過的滿分作文謄抄的做法，就讓人有些憤怒了。寫作本身是一項充滿創(chuàng)造性的活動，堂而皇之地據(jù)他人之物為己有，這種虛假之文于情于理都無法令人信服。還有的考生在記敘時只會羅列人物或事件的大概，文章缺乏具體的細節(jié)描寫；抒情時因為沒有事件、人物的支撐，文章顯得干癟牽強；而議論時則一味地喊口號，給人的感覺是滿篇

37、的假大空，絲毫提不起閱卷老師的興趣。,選材的常犯錯誤,如某考生在《故鄉(xiāng)的味道》一文中寫道：上個周日的早上，爸爸決定帶全家人回一次老家，我們高興地坐上了開往家鄉(xiāng)的車。一路上我們邊欣賞路邊的山與樹，邊在車里聊著天，大家都很高興。經(jīng)過一個半小時的車程后，我們終于到了農(nóng)村。由于爸爸已經(jīng)提前打電話告訴奶奶我們要回來，所以奶奶已經(jīng)快把飯做好了。不一會兒，奶奶將飯端上了桌子。一大桌子的菜，都是我喜歡吃的，奶奶說這都是特意為我做的。這種流水賬式的敘述方式，缺乏具體的細節(jié)，使文章膚淺空洞，宛如掠水輕漂，讓人無法領略水底的萬千風光。,選材的常犯錯誤,2.稚拙淺薄選材幼稚淺顯，缺乏思想的深度，是大部分考生的通病。寫

38、母愛的文章必然會提到寫作業(yè)時媽媽送來一杯牛奶，提及感動就是亂扔垃圾的自己被清潔工阿姨委婉教育……這樣的文章固然一派天真之氣，可卻因淺淡寡味而顯得稚嫩有余、厚重不足。而且，有的考生仍喜歡用“風婆婆”“月亮姐姐”“雷鋒叔叔”等這樣的字眼進行敘述，寫作仍停留在小學生的思維水平。比如：,選材的常犯錯誤,盡管我每天起得也很早，可每次我起來的時候，媽媽都已經(jīng)出門上班了，但桌子上總會留下一杯溫熱的牛奶。喝不慣涼牛奶的我，小時候常常為此上吐下瀉，所以媽媽每天都為我準備熱牛奶。恰到好處的溫度，捂在手中，暖到心里。這時眼前就會浮現(xiàn)出媽媽熱牛奶的畫面：太陽公公還未完全露出笑臉時，媽媽就將牛奶放在爐子上用小火烘熱，然

39、后，待它涼一些時又倒入杯子里，放在熱水中浸著，最后放在餐桌上。媽媽出差的時候，我就格外想念她那杯熱牛奶，因為自己熱總是熱不出恰當?shù)臏囟?。我想，這是獨屬于媽媽的溫度，這是母愛的味道！,選材的常犯錯誤,.,.,.,.,初學寫作的小學生這樣寫倒無可厚非，但對于初中生來講，這樣的選材、語言就有點幼稚了。再如：那天，奶奶買菜回到家里，她氣喘吁吁地說：“唉，樓下有好多人在搬盆景，小區(qū)的空氣肯定又要比以前好了?！蔽液芎闷?，連忙跑到樓下，果然看到好多叔叔阿姨在搬盆景。旁邊還一個機器在往土里植樹。我不解，問旁邊的叔叔：“這是什么機器呀？”叔叔微笑著告訴我，“這是新型的起重植樹機器，他由人自動操縱，不用費太多的人

40、力，它的桿子可以抓緊樹干，植下樹后，我們只需要澆水,選材的常犯錯誤,就可以了?！蔽沂煮@奇，如果以后都用這種機器，那么就不用太多的人力，這樣讓我們更方便，又可以看到小樹苗快樂地成長。無論怎么看，這樣的文章都不應是出自一個初中生之手。情感上無法引起共鳴，理性上又不能讓人思考，如此之文，早就應該退出初中生的筆端了。3.雷同重復寫家庭生活，必寫父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病、老師上門補課；寫同學交往，必寫誤會導致分手，而后對方轉學或者死亡等等。這些材料缺乏新鮮感，老生常談，難得高分。,選材的常犯錯誤,還有的材料本身很不錯，但經(jīng)過反復壓榨，早已無任何水分可言。下雨天的感動是歪向自己這一邊

41、的傘，自己在傘下安然無恙，撐傘的人卻已淋濕了半邊身體。這樣的細節(jié)本身確實令人溫暖，但因大量、多次在考卷中重復出現(xiàn)，早就光彩不再，何來打動人心的力量？,選材的常犯錯誤,4.游離偏題文中的一切，都為主題服務，材料自然如此。有的同學選材既新且雅，但因無法突出題旨，導致文章處于游離偏題的狀態(tài)，洋洋灑灑數(shù)百言，打的都是“擦邊球”，得分極低。請看下面《心靈深處的風景》：想到那個洪災泛濫的季節(jié)，我感動的淚水便會奪眶而出。由于家鄉(xiāng)地處近湖區(qū)，洪魔早早地把爪牙伸進了它的心臟。,選材的常犯錯誤,我們一家四口在人們的援助下，上了山上的避洪區(qū)。父親很倔強，在樓房頂上死活不肯上船。母親用生命威脅，他才慢吞吞地上了船。此

42、時，父親的臉色煞白，癡癡地望著那已成汪洋的遠方。我們清楚，水里淹沒的是他一輩子的家產(chǎn)。在山上避洪的日子里，父親輾轉不安，我和哥哥夜里時常聽到父親和母親的低語：“他娘，這水不久就該退了吧，他哥倆還要到外地去讀書，學費可高著哩！”不久，便聽到父親帶著試探性的話語：“兩個孩子的學習成績都好，家里又沒有多少積蓄，本想靠,選材的常犯錯誤,那幾畝地……我身子骨還可以，你看……”“不行，你都五十多了，能出去干什么？不如我回娘家看看，我哥也許能幫上忙?！蹦赣H把話搶了過去?！澳悄男邪?，你哥剛能糊口過日子，能幫上什么忙？”父親說，“就這么定了，我明天動身，千萬別讓孩子們知道?！贝稳涨宄?，父親提著那破舊的旅行包走了

43、，那微駝的背影消失在晨霧中。不久后的一天，突然傳來噩耗：父親被砸斷了一條腿。從此，全家蒙上了厚厚的一層陰影，父親則躺在病榻上整日整夜地責怪自己。我很想幫家里解決一些困難，可出去了幾次，都沒有找到工作，反而還花去了幾百元錢。,選材的常犯錯誤,洪水退下去了，全家人卻沒有一點笑容。就在我極度失望的時候，村長帶著一個人進來了，原來是前來慰問災民的客人。家里不但領到了糧食，還拿到了1000元慰問金。那一天，母親感動得眼淚直流，父親也早已泣不成聲。在大家的幫助下，我和哥哥又重返了校園。這篇作文的內容比較豐富，但因材料的詳略取舍和敘述角度問題，未能有效體現(xiàn)“感動心靈、感動自我”這一主旨。,選材的常犯錯誤,1

44、.從熟悉處尋真。每位同學頭腦中一定都儲存了大量的資料，這些素材應作為首選材料入文。因為只有自己熟悉的材料，才有可能寫得真切感人，也才有可能產(chǎn)生深刻的領悟，發(fā)掘其價值意義并深刻立意，下筆時才能得心應手。真實是文章的根本，好材料對作者來說應該是最真切，最熟悉，最個性化的。,選材的方法,2．從自身出發(fā)尋找。選材貴獨特。世上沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有完全相同的兩個人。我們的經(jīng)歷，我們的思想，我們的發(fā)現(xiàn)都是獨特的。多從自身出發(fā)，挖掘寶藏，將會發(fā)現(xiàn)許多別人看不見的珍寶。比如一篇以“雪”為話題的作文，大家都在贊雪，有一個學生卻寫“雪中恨”。他寫自己父親在雪中喪生，寫自己對雪的怨恨。這種經(jīng)歷，這種情感是這

45、位同學獨有的。這種選材就是獨特的，新穎的，深刻的，動人的。,選材的方法,怎樣從自身出發(fā)去尋找屬于自己的素材呢？要注意以下幾點：（1）著眼“我”所親歷的事情。凡我們親身經(jīng)歷、親自體驗的事情，回憶起來往往歷歷在目，寫出來最有真情實感，用起來得心應手。比如，以“我望見了你”陳述“眼淚”話題，我們可以從自己的經(jīng)歷出發(fā)，采用內心獨白的方式，敘寫“我”對父愛的誤解，對父愛的發(fā)現(xiàn)和感受，這既顯得真實、自然，又能強化感情的宣泄。,選材的方法,（2）著眼“我”所目睹的事情。親眼看到別人做的事，經(jīng)過我們的審視和分析，會更加客觀，更加理性。由于距離很近，往往看得清，寫起來容易精彩。比如，“對母親滿懷感激”，我們不妨

46、用心描繪在“我”遇到困難時母親的眼神、步伐等，通過細小的地方表現(xiàn)母愛。（3）著眼“我”所聽過的事情。他人講過的故事，不妨細化想象，生發(fā)開來；他們闡述過的觀點，拿來談談己見。這樣，化他人經(jīng)歷為我用，能有效地豐富我們的材料庫。,選材的方法,（4）著眼“我”所想過的人和事。人的思想是不受時空限制的，圍繞某個話題或主題，敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人，請出未來世界里的人，請出文學作品中的人，讓他們登臺唱戲或親身去往他們那里神游一番，豈不妙哉？比如，以“獎”為話題，我們可以寫動物王國里的評獎會上，經(jīng)過競爭，人們一致同意將金獎頒給小白兔——一個誠信的人。這樣的材料，出自我們的想象，但這樣的主題，卻折射著

47、現(xiàn)實生活，具有現(xiàn)實意義。,選材的方法,【學習借鑒】快樂加減法深圳一考生你累了沒有，可否打開緊閉的心扉，與快樂相擁？——題記我轉學了。新的學校新的面孔，一切都讓我無所適從。在新班里面，我坐在一個不起眼的角落里。班上的同學相處得很是融洽，像是一個大家庭。由于我的不合群，我覺得自己的身影漸漸被人群吞噬。無人陪伴的日子，孤獨便如潮水般涌來，淹沒了世俗塵埃。,選材的方法,這節(jié)課是體育課，其實我并不喜歡，因為到時候我也只有當觀眾的份，他們活躍在臉上的笑容太過刺眼。今天的風有點冷，我獨自漫步在校園的小道上，對于艷麗的桂花卻毫不為之動容。不知道為什么我想到了過去，想起了以前那個活潑愛笑的自己?！昂?！那邊那位新

48、同學！過來跟我們一起玩唄?！卑嗌弦晃慌瑢W朝著我招手，我有點不敢相信自己的眼睛。還沒等我反應過來，她早已跑過來拉起我的手，直往操場跑去。同桌看到我后，興奮地說：“人多更好玩！”原來我們要和其他班進行拔河比賽，班長激動地給我們打氣：“加油！我們是,選材的方法,最棒的！”比賽開始了，我緊緊地抓住繩子往后拉，可總感覺心有余而力不足，繩子有種被拉過去的傾向。我的手好痛，就在我想要放棄的時候，我好像聽到班長在前頭很吃力地喊著：“不要放棄??！”我看到我對面的那個女生在痛苦地掙扎著，卻絲毫沒有要放棄的念頭。這種團結的力量讓我有了勇氣，我咬緊牙，拼了命地往回拉繩子?！凹佑?！加油！”那振奮人心的呼喊聲讓我開始忘

49、記自我?！耙?！”當我再次回過神時，我們已經(jīng)贏了。班里的女生露出了燦爛的微笑，她們圍著我跑啊，跳啊。耳邊那雷鳴般的掌聲，讓我心中有了一種莫名的悸動，我笑了，笑得那么甜。,選材的方法,慢慢的，我融入了這個大家庭，我發(fā)現(xiàn)，其實快樂很簡單。試著放下心靈的負荷，推開內心緊閉已久的大門，你會發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩，有藍天白云，有指向快樂的路標。,選材的方法,?點評：這是發(fā)生在“我”身上的事。事情很普通，但能將發(fā)生在自己身上的事寫出自己的特色，這就不普通了。小作者在生動地描寫事件時，時刻不忘融入自己的心情，令文章有了“我”的氣息。更要緊的是作者獨特的語言特色——靈動。開篇短句，四個字，直接入事，無花無巧。但是

50、接下來寫孤寂的心情更加十分出色，篇幅不多，卻能借用多個比喻，以及環(huán)境,選材的方法,的渲染，將自己當時的心態(tài)動感十足地呈現(xiàn)在讀者眼前。而結尾短短幾句，同樣用比喻作主力，靈動中點出平實的主題。通篇看，作者都在為自己的文章打上深深淺淺的“我”的烙印。這份功力不是一般同學能有的。所以，不要怕選擇發(fā)生在自己身上的小事，普通事，只要能寫足自己的心理變化，打上自己鮮明的烙印，就會是一篇只屬于自己的好文章。,選材的方法,3.從感悟點引發(fā)。寫作時，審題之后，往往會有所感悟，這些感悟點很寶貴，要緊緊抓住，然后在記憶的倉庫中搜尋。以這一點為契機，向四周輻射，就會打開思路，找到理想的材料。在搜尋的過程中，不僅要正向思

51、維，而且要學會逆向思維，這樣選擇材料的路徑就會拓寬若干倍。如在清明節(jié)這天，一位學生去掃墓，他被圍繞在花圈旁歡蹦亂跳的孩子所吸引，并且感受到這些孩子正生活在幸福中。從這一點出發(fā)，他聯(lián)想到這正是先烈的心愿，于是，他由此取材構思，寫出了新穎別致的好文章。,選材的方法,【學習借鑒】別忘了，加點兒糖早上起晚了，媽媽沖好了牛奶放在桌上。我一手忙著戴帽子，一手抓起碗就喝，正在收拾書包的媽媽把糖罐送到我面前說：“加點兒糖吧！”頓時，一種異樣的感覺涌上心頭。我端著甜甜的牛奶，想說許多話，又說不出來。在清淡的生活中加一點糖吧！它能給你熱情，給你留下甜蜜。生活需要加一點佐料。(聯(lián)想點，也是過渡句。很必要的處理！),

52、選材的方法,當你成功的時候，是否想過在轟轟烈烈的生活中加一點糖，去享受一下成功的歡樂，也促使你去更加努力地尋找，為你下一次的拼搏，增添一種自信。當你失敗的時候，在苦咖啡里加一點糖吧，讓它溫暖你冰冷的心，為你增添勇氣讓你更加堅強地走向下一次拼搏。我的心情久久不能平靜，腦海中不停地閃過這句話：“別忘了加點糖！”,選材的方法,?點評：喝牛奶加點糖，這是生活常識。母親說：“加點兒糖吧！”這時女兒會有什么感覺呢？如果只覺得母親關心“我”，疼“我”，愛“我”，那么這種感覺似乎太淺了，由這種感受寫出的文章自然不會有什么新意，自然難以感人?？蛇@位同學很善于捕捉這種似乎平凡的感覺，從中體味出一點新的感受?！凹狱c

53、兒糖”，你會覺得生活是甜的，于是由加糖聯(lián),選材的方法,聯(lián)想到生活的某些“添加劑”。成功時需要添加“佐料”，失敗時更需要添加，如同“在苦咖啡里加點兒糖”，“會使你增添勇氣更加堅強地走向下一次拼搏”。由“別忘了加點兒糖”這一生活體驗，聯(lián)想到人生的一種心理體驗，這種感悟、思考，正是本文成功的原因，值得學習。,選材的方法,4．從感情的觸發(fā)點著手。真摯的情感最動人?，F(xiàn)實生活中，有時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的具體細節(jié)，讓自己感動了，也容易打動別人，引起別人的共鳴。這樣的文章，對于我們自己來說也是一種財富，值得珍藏。如朱自清先生的《背影》，就是圍繞“

54、父親為我過鐵道買橘子，使我感動得流淚”這一情感點，組織材料，構思成文的典范。,選材的方法,【學習借鑒】踮起腳尖夜很深了，我躺在床上輾轉反側。父母還未回來，我有些怕，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的彩色電視機；雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優(yōu)秀的初中，但我有自己的理想與目標，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴。今年初三了，中考是我實現(xiàn)人生夢想的轉折點。,選材的方法,唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚地回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游玩，去河邊吹風！可是連這一點小小的要求，上天也沒

55、有給過我一次滿意的應答。(傾述滿腔悲情和委屈，作鋪墊。先“抑”，蓄勢。)不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們如此勞累。我愿意過得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。(“等”什么？等愛！)門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，突然停下。,選材的方法,過了好一會兒，才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉動聲。門，悄然打開了，“輕點，孩子睡著了”，這是母親的聲音。我能感受到她正踮著腳尖向我走來。沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心?！坝瞩吡吮蛔?”母親輕輕地

56、拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。,選材的方法,(愛，落在一個“輕”字上，瞬間里。作者用慢鏡頭描得很細：父母的動作和“我”的心理變化都在其中。不遜《背影》。后“揚”。)拉過被子蒙住頭，我強忍著聲音不流露，淚水卻一行一行地滑落。這一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道濕了一大片。男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行!多少年了，多少個日日夜夜!每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動。我為什么還要感到生氣呢?朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的,選材的方法,身軀，傅聰有傅雷

57、先生殷切的家書，而我，我有什么?我有父母踮起的腳尖!(情到深處，類比諸名人，提升文化含量，升華親情主題。)父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富。踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘!(議論點題，再提“踮起腳尖”的畫面，升華主題。),選材的方法,?點評：作者抓住了屬于自己的、獨一無二的生活瞬間和情感體驗——夜里父母輕手輕腳回家，踮起腳尖探視“我”的小細節(jié)，寫出了父母之愛和“我”對他們深深的理解。小作者仿《背影》，卻能將文章寫成“藝術品”，而不是贗品。關鍵的原因是，他由獨特的情感觸發(fā)點著手，寫出珍藏心間的個性瞬間。這一點不可不知。,選材的方法,5．從聯(lián)想

58、點開掘。選材時，有些材料特別能夠引起我們的想象和聯(lián)想。抓住這類材料，將它與聯(lián)想點進行巧妙組接，就很容易寫出內容豐富，思路開闊的好文章。我們學過的許多文章都體現(xiàn)了這一特點。如《荔枝蜜》，作者就是從蜜蜂的勤勞、無私，創(chuàng)造甜美的生活聯(lián)想到人民的幸福生活，農(nóng)民的辛勤勞動……抓住聯(lián)想點，深入開掘，這是選材的一大技巧。,選材的方法,6．要選“點”，忌寫“線”?！皩懢€”，猶如聆聽一位老太太不停地嘮叨“那過去的故事”，波瀾不驚而綿綿不絕，有誰愿意聽呢？這種選材思路因其“歷時”過長，用筆過“粗”，往往很難出彩?！斑x點”意思就是落腳點要“小”，這樣容易去粗取精、去舊取新，更方便用各種手法來表現(xiàn)生活，抒寫心曲。下面

59、是以“成長”為話題的兩篇考場作文，比較一下就知道選“點”與選“線”的天壤之別了。,選材的方法,【甲文】我是這樣成長的隨著“哇哇”的啼哭大作，我來到了這個世上。我降生后，首先“被迫”認識了自己的父母，還“被迫”認了個姐姐。聰明的我，六個月就學會了說話，9個月大時就會走路了。過了嬰兒時期，就進入了童年，童年的生活過得“了無生趣”。4歲“被迫”進了幼兒園，認識了“陌生”的同學們，喊了自,選材的方法,己根本不認識的老師，學了最基本的“火、土、水、木”和“1＋1＝2”……一切都在進行著。讀完了幼兒園，進入了小學，分別了熟悉的同學們和老師，又“被迫”認識了陌生的同學們和老師，成績平平，沒有一點起色，但當我

60、懂事時，就一頭扎進了書海中。安徒生的童話故事讓我為海的女兒而哭泣，為玫瑰仙子的幸運而贊嘆，為白雪公主的美妙奇遇而陶醉?？芍钡搅昙?，我的生活發(fā)生了改變。成績如夢幻中那樣上升到前幾名。一切都發(fā)生得太快了。六年級時，我們必須進行小升初的考試，面對人生的第一戰(zhàn)，我放棄了自己的最愛——課外書，但同時也獲得了令人喜悅的成績。,選材的方法,升入初中后，我告別了自己低幼的童年，逐漸迎來成熟，同時又告別與自己相處六年的熟悉的同學和老師，又“被迫”認識了陌生的同學和老師。初中階段比我想象中辛苦一些，并且有了較強的競爭意識，我全身心投入到學習中去，成績自然提高了不少。這就是我目前的成長歷程，以后怎么樣，我也不太清

61、楚，不過，從這些成長歷程中，我也懂得了許多道理，不信，自己去瞧瞧吧！,選材的方法,【乙文】點擊成長打開青春的電腦，點擊成長的圖標：驚“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了?！蔽胰嗔巳嘌劬?。定眼一看，我鼻子下面一丁點小絨毛在向我招手?！霸趺匆惑@一乍的?！眿寢屪哌M屋里?！皨?，你瞧，”我指了指。,選材的方法,“唉喲，長胡子了，這有什么大不了的，你現(xiàn)在可14歲了！”“好啊，多吃點飯，身體長得壯壯的，為咱們家再添一名男子漢?！卑职指胶椭n一張畫滿“紅燈籠”的試卷飄到我手里，居然這么差，真笨真蠢！我擰了一把大腿……“怎么搞的，飯白吃了，這么差?！痹嚲肀恢刂氐厮ぴ诘厣?。我撿起來，邁著沉重的步子走進了我的小巢，真

62、想哭，可又哭不出來，這是怎么回事呀？,選材的方法,拼“你連續(xù)這幾次考試都不理想，真不知你這陣子在干什么。下去認真反思一下，好好抓一下學習?！蔽?guī)е嘀魅文菓┣械慕陶d灰著臉從辦公室走了出來?；氐浇淌?，我重重地拍打著書——拼了，看誰與誰爭鋒。埋頭于題海書叢中……,選材的方法,樂“哈！我就知道能行的，果然不出所料?！蔽医舆^那布滿紅勾勾的試卷，一吐晦氣，抬著頭，向春光燦爛中走去……成長的腳印一個個清晰可見，有驚，有奇，有憂，有喜……我明白自己會走得更穩(wěn)更堅定……,選材的方法,?點評：這兩篇文章的語言功底都不錯，可是因為選材的原因，前者成了低分作文，后者成了高分作文。前者從出生落筆，嬰兒幼兒小學初中全不

63、放過，所選材料呈線條狀；后者擷取成長路上的幾朵浪花，精彩呈現(xiàn)，所選材料就是幾個“點”。線，冗長乏味；點，具體生動，高下一目了然。比較之后，希望你以后寫作選材也能選“點”不選“線”吧。,選材的方法,根據(jù)選材要求，辨析下列文題選材之優(yōu)劣。1．題目：我的鄰居審題：(1)這個題目是有限制的。它要求記敘的對象只能是自己的鄰居。(2)可以選取不同的角度，從一個或幾個側面寫鄰居的思想和性格，從而反映出文章的思想傾向和觀點。(3)就題目看，顯然還要求寫出鄰居與作者之間的特定關系。,技法訓練,選材：（1）我的鄰居是位孤老太。她熱心做好街道和鄰里工作，10多年來，為街坊鄰居排憂解難，大家都很尊重她，也很想幫她做些

64、事，但總被她婉言謝絕；她臨終時，還把幾十年的積蓄30000元人民幣全都捐贈給了托兒所。（2）我鄰居家的冬冬，是我的同班同學。他自小聰明好學，成績在我班總是第一；他還樂于助人，經(jīng)常幫我解決學習上的難題?？墒?，由于他的父母感情不合，經(jīng)常吵架，最后又離了婚。冬冬心靈上受到了嚴重的創(chuàng)傷，成績日益下降，最終被迫輟學，回鄉(xiāng)下奶奶家去了。,技法訓練,（3）我家與鄰居杜伯伯家因占用公用樓梯放破爛而引起了爭執(zhí)，兩家多年來互不理睬。這次老屋拆遷，我們都將遷入新居，在告別老屋的前夕，我父母經(jīng)過思想斗爭，終于帶著我一起到杜伯伯家賠禮道歉。大人們兩鬢都已掛上了銀絲，小孩們也都已長大了；夜色濃，但格外溫馨，兩家人談了很久

65、很久。（4）我的鄰居小王是位個體戶，開始，我家用老眼光看他，背后議論他是“死要錢”，稱其為“孔方兄”。一次，爸爸出差了，媽媽在家里得了急性闌尾炎，我嚇得直哭。小王知道后，立即放下自己手中的活，和我一起把媽媽抬下樓，并找車送到醫(yī)院,技法訓練,，又用他自己的錢替我們交了入院費，辦理手續(xù)，跑前跑后，忙了半天，把自己的生意也耽擱了。由此，我們終于了解到他除了能勤勞致富外，還有一顆熱愛生活、幫助別人的美好的心靈。（5）鄰居趙大嬸是位下崗工人。下崗后，大嬸在家里也閑不住，做飯、炒菜、洗衣，把家里收拾得整整齊齊，全家人生活很愉快。辨析：____________________________________

66、______________________________________________________,技法訓練,參考答案材料（1）（5）的人物很正面，可以寫出一個好鄰居形象，但不易于寫出人物的“立面”。似乎“我”也很難與她們有過深的交往，很難寫出鄰里之間的“特定關系”。材料（2）的主人公即是鄰居又是同班同學，二者的“特定交往”是可以寫的，也容易寫出真情。但父母離婚導致的悲劇似乎與表現(xiàn)“鄰居”性格關系不大，所以最好不選用。,技法訓練,材料（3）顯然主要不是寫“鄰居”，重點似乎是在解決一場曲折的糾紛。不合題意。材料（4）最合適。人物性格面比較豐富，兩家又有特殊的“交集”，在寫全面認識人物的過程中，文章結構容易寫出曲折，寫出真情，寫出特殊的感悟。,技法訓練,2．題目：初中生活瑣憶審題：這是回憶初中生活的敘事散文題目，“瑣”是細小零碎的意思。所以，本文要求通過日常生活中幾件平凡而有意義的小事，記下自己走過的道路上留下的深深淺淺的腳印，展示自己在前進途中灑下的汗水和取得的成果，表達自己的喜怒哀樂，和讀者一起品嘗生活的酸甜苦辣，從而帶給人們生活的啟示。,技法訓練,選材：第１組：（1）初一時