《江蘇省八年級語文上冊 第二單元 第6課《回憶我的母親》課件3 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省八年級語文上冊 第二單元 第6課《回憶我的母親》課件3 新人教版.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、回憶我的母親,朱德,復習內容：,母親的美德文章以時間為經線，以母親的優(yōu)秀品質為緯線，把很多值得永遠回憶的事情編織起來。構思合理，主旨突出，材料典型。,理解探究,作者不僅記敘許多平凡瑣碎的事情歌頌了母親的美德，而且還采用了議論和抒情的手法或表明這些美德對自己的教育和影響，或直接抒發(fā)自己的情感。請將這樣的語句找出來，仔細體味，并說明其作用。,理解探究,議論和抒情的作用這種在記敘基礎上的議論和抒情，對記敘的內容有進一步深化的作用，能更好地揭示所寫事情的內在含義，抒發(fā)作者感情，歌頌母親的崇高品質。,理解探究,語言揣摩1、母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。在平靜的敘述中，字里行間流露

2、出一種真摯的愛。2、母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農婦生活。樸素的語言，表現了母親識大體、耐大勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激之情。,理解探究,3．母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！這幾句平實的話蘊含著深刻的思想，是對舊社會的血淚控訴。在舊中國的農村，溺嬰是常有的事情，朱家也不例外，因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，才被迫忍痛溺死五個孩子。這個怵目驚心的事例，足以揭示舊中國千百萬勞動婦女的牛馬不如的悲慘境遇，是舊中國農村的縮影。后一句是

3、畫龍點睛的議論，一個“多么慘痛悲哀”，一個“無可奈何”，字字血聲聲淚，悲慘萬狀萬般無奈啊！,理解探究,4．但是災難不因為中國農民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（190O）前后，四川連年旱災，很多的農民饑餓、破產，不得不成群結隊去“吃大戶”。（怎么理解“和平”一詞？）在這里，“和平”指中國農民勤勞樸實，很多人世代為地主耕種，盡管遭災受難最為嚴重、慘烈，也能忍耐，能經受住煎熬，然而，災難不會因為他們的“和平”而放過他們?！安坏貌弧笔菬o法忍耐的饑餓、破產逼迫著他們不得已而“上梁山”——成群結隊去“吃大戶”。這是最起碼的自發(fā)的反抗行為，但連這樣的行為也遭到最血腥的屠殺。課文解釋為：平和、溫和。,理解

4、探究,5．但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。（加點的“竟”字有何深意？）在這樣的語境中，準確地用上一個“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾（表達無盡的遺憾），又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質。,理解探究,6．母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來說明母親最大的特點是一生不曾脫離勞動，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅強的形象卻十分生動感人。7．母親現在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。生活中，人們表達對親人的感情都是無須多修飾的，同時又是最生動的。此段平白如話的語言，把一個兒子在失去母親以后的悲痛表達得十分深切。,語言特色,寓深意于平實、寄深情于質樸,家庭作業(yè),1、收集關于母親的名言、詩文，做一個交流活動。自選題：2、親自實踐：感受母愛，回報母愛。A：給母親寫一封信，表達感激之情。B：親手為母親做一個禮物。C：為母親做一次家務，體會母親的辛勞。D：為母親洗一次腳，你想對母親說什么？,