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1、第一篇語言積累及運用第一章基礎(chǔ)知識積累及運用第一節(jié)語音1 1(2011(2011山東臨沂山東臨沂)下列詞語中加點字注音全都正確的一下列詞語中加點字注音全都正確的一 項是項是()(2)(2分分)A A佇佇立立(zh(zh)扒扒竊竊(b(b)什什物物(sh(sh)戛戛然而止然而止(ji(ji)B B嗤嗤笑笑(ch(ch)菜菜畦畦(q(q)提提防防(d(d)毛骨毛骨悚悚然然(sng(sng)C C陰陰霾霾(mi(mi)蔭蔭庇庇(p(p)恣恣睢睢(su(su)根深根深蒂蒂固固(d(d)D D褻褻瀆瀆(xi(xi)禁禁錮錮(g(g)汲汲取取(j(j)隨機隨機應(yīng)應(yīng)變變(yng(yng)B 解析解析 本題考

2、查多音字和易誤讀字的字音，難度較小。本題考查多音字和易誤讀字的字音，難度較小。A A項中的項中的“扒扒”應(yīng)讀應(yīng)讀“pp”；C C項中的項中的“庇庇”應(yīng)讀應(yīng)讀“bb”；D D項中的項中的“汲汲”應(yīng)讀應(yīng)讀“jj”。做此類題，要注意平時的積。做此類題，要注意平時的積 累，并結(jié)合詞語意義識記。累，并結(jié)合詞語意義識記。真題體驗真題體驗2 2(2011(2011四川內(nèi)江四川內(nèi)江)下列語句中加點字注音錯誤的一項是下列語句中加點字注音錯誤的一項是 ()A A內(nèi)江又名甜城，坐落在美麗富內(nèi)江又名甜城，坐落在美麗富饒饒(ro(ro)的沱江之濱。是川東的沱江之濱。是川東 南乃至西南各省交通的重要交匯點，有南乃至西南各

3、省交通的重要交匯點，有“川中川中樞樞(sh(sh)紐紐”“川南咽喉川南咽喉”之稱。之稱。B B白云山有白云山有“川中小青城川中小青城”之稱，由之稱，由108108個山頭組成，峰個山頭組成，峰巒巒 (lun(lun)疊翠，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深疊翠，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深 壑壑(h(h)縱橫交錯，懸崖絕壁隨處可見?？v橫交錯，懸崖絕壁隨處可見。C C有時候他遇到了晚霞和新月，向他照有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀耀(yo(yo)，向他投影，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想憩憩(x(x)息，只想睡眠，息，只想睡眠，而那股

4、前進的力量，仍催逼著他向前走而那股前進的力量，仍催逼著他向前走 D D干枯的小草兒在我腳下發(fā)出干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌(s(s)簌的響聲，似乎在提醒我簌的響聲，似乎在提醒我 注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾分呢，這注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾分呢，這得得(d(d)意的小草兒。意的小草兒。C 解析解析 “憩憩”的讀音為的讀音為“qq”。3 3(2011(2011江蘇蘇州江蘇蘇州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字。根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4(4分分)元元_(xio_(xio)_(y_(y)越越 習(xí)以為習(xí)以為_(chng_(chng)明眸善明眸善_(li_(li)宵宵逾逾常常睞睞 解析解析

5、本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，做題時要認(rèn)真拼本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，做題時要認(rèn)真拼 讀，注意同音字，根據(jù)具體的語境確定漢字。讀，注意同音字，根據(jù)具體的語境確定漢字。4 4(2011(2011四川達(dá)州四川達(dá)州)下列加點字讀音完全相同的一項是下列加點字讀音完全相同的一項是 ()(2)(2分分)A A荒荒蕪蕪/嫵嫵媚媚 喑喑啞啞/蔭蔭庇庇 義憤填義憤填膺膺/鶯鶯歌燕舞歌燕舞 嘔心嘔心瀝瀝血血/銷聲銷聲匿匿跡跡 B B干干涸涸/隔隔閡閡 熾熾熱熱/敕敕令令 憂心憂心忡忡忡忡/耳耳聰聰目明目明 擎擎天撼地天撼地/秦秦晉之好晉之好 C C陰陰霾霾/埋埋汰汰 遺遺骸骸/驚驚駭駭 花團錦花團錦簇簇/相形

6、見相形見絀絀 氣沖氣沖斗斗牛牛/斗斗雞走狗雞走狗 D D跋跋涉涉/威威懾懾 窺窺伺伺/伺伺機機 廣廣袤袤無垠無垠/貌貌合神離合神離 鱗次鱗次櫛櫛比比/炙炙手可熱手可熱D 解析解析 A A蕪蕪ww/嫵嫵ww喑喑ynyn/蔭蔭ynyn瀝瀝ll/匿匿nn B B忡忡chnchn/聰聰cncn擎擎qnqn/秦秦qnqn C C骸骸hihi/駭駭hihi簇簇cc/絀絀chch斗斗dudu/斗斗dudu 點撥點撥 本題考查字的讀音。涉及多音字和常見易讀錯字的讀音，本題考查字的讀音。涉及多音字和常見易讀錯字的讀音，要根據(jù)具體語境進行區(qū)分。要根據(jù)具體語境進行區(qū)分。5 5(2011(2011江蘇鹽城江蘇鹽城)閱

7、讀下面一段話，按要求答題。閱讀下面一段話，按要求答題。(5(5分分)鐵軍情鐵軍情鹽阜情鹽阜情紀(jì)念新四軍重建軍部七十周年音樂會在央視紀(jì)念新四軍重建軍部七十周年音樂會在央視 三套播出。這場音樂會讓全國觀眾在享受高品位的視聽藝術(shù)三套播出。這場音樂會讓全國觀眾在享受高品位的視聽藝術(shù)盛盛 宴的同時，也深深感受到了宴的同時，也深深感受到了“水綠鹽城水綠鹽城”的的嶄嶄新風(fēng)貌和獨特新風(fēng)貌和獨特mimi 力。力。央視已把這場音樂會成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一央視已把這場音樂會成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一，在央視頻道多次播出。在央視頻道多次播出。(1)(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。給加點字注音或根據(jù)

8、拼音寫漢字。(3(3分分)盛盛宴宴_嶄嶄新新_mimi力力_ (2)(2)畫線句有語病，請寫出修改后的句子。畫線句有語病，請寫出修改后的句子。(2(2分分)_ _shngshngzhzhn n魅魅將將“成為成為”改為改為“作為作為”。解析解析 (1)“(1)“盛盛”為多音字，有為多音字，有“shng”“chngshng”“chng”兩個讀音，兩個讀音，在這里應(yīng)讀在這里應(yīng)讀“shngshng”，義為，義為“豐盛豐盛”；“嶄嶄”易誤讀為易誤讀為 “zhnzhn”；“魅魅”易誤寫為易誤寫為“魄魄”。(2)(2)畫線句病因為句式雜糅，應(yīng)處理好主動與被動之間的關(guān)系。畫線句病因為句式雜糅，應(yīng)處理好主動與被

9、動之間的關(guān)系?？键c涵析考點涵析 語音題重在考查考生拼音能力和借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、語音題重在考查考生拼音能力和借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的能力。糾正地方音的能力。1辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性讀音的錯誤。辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性讀音的錯誤。2判斷字音字形的正誤。判斷字音字形的正誤。3辯讀多音字或形近字的讀音。辯讀多音字或形近字的讀音。4在具體的語境中認(rèn)讀字音。在具體的語境中認(rèn)讀字音。5給句中加點的漢字注音。給句中加點的漢字注音。6根據(jù)句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。根據(jù)句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。7寫出詞語或句子的漢語拼音。寫出詞語或句子的漢語拼音。應(yīng)考鏈接應(yīng)考鏈接一、形聲字一、形聲字 漢字是形、音、義的結(jié)

10、合體。組成形聲字的兩個部分，一部漢字是形、音、義的結(jié)合體。組成形聲字的兩個部分，一部分表示字的意義，叫形旁；另一部分表示字的讀音，叫聲旁。同分表示字的意義，叫形旁；另一部分表示字的讀音，叫聲旁。同一個聲旁和不同的形旁結(jié)合，又可以構(gòu)成許多讀音相同或相近而一個聲旁和不同的形旁結(jié)合，又可以構(gòu)成許多讀音相同或相近而意義不同的字，例如用意義不同的字，例如用“倉倉”做聲旁，可以組成做聲旁，可以組成“滄、蒼、艙滄、蒼、艙”等讀等讀“cngcng”的形聲字。的形聲字。形聲字的聲旁本來是表示字的讀音的，但是由于古今語音的形聲字的聲旁本來是表示字的讀音的，但是由于古今語音的變化，有一部分形聲字的聲旁已經(jīng)不能準(zhǔn)確表

11、示現(xiàn)代的語音，因變化，有一部分形聲字的聲旁已經(jīng)不能準(zhǔn)確表示現(xiàn)代的語音，因此造成了很多同學(xué)根據(jù)聲旁的讀音而錯讀漢字的情況。比如：此造成了很多同學(xué)根據(jù)聲旁的讀音而錯讀漢字的情況。比如：“莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子”的的“莘莘”不讀不讀“xnxn”，而讀，而讀“shnshn”；“吮吮”不讀不讀“ynyn”，而讀，而讀“shnshn”；“礦礦”不讀不讀“gunggung”，而讀，而讀“kungkung”。二、形近字二、形近字 漢語中有不少形體相近的字，因為不認(rèn)識或沒有注意而讀成漢語中有不少形體相近的字，因為不認(rèn)識或沒有注意而讀成與其形近的字的讀音，造成誤讀。如與其形近的字的讀音，造成誤讀。如“病入膏肓病入膏肓”

12、的的“肓肓(hung(hung)”)”易讀成易讀成“盲盲(mng(mng)”)”、“飲鴆止渴飲鴆止渴”的的“鴆鴆(zhn(zhn)”)”易讀成易讀成“鳩鳩(ji(ji)”)”等。等。三、多音字三、多音字 多音字是指那些有兩種或者兩種以上讀音的字。多音字在現(xiàn)多音字是指那些有兩種或者兩種以上讀音的字。多音字在現(xiàn)代漢語中為數(shù)不少，這給識記和拼讀帶來了不少麻煩。一個字有代漢語中為數(shù)不少，這給識記和拼讀帶來了不少麻煩。一個字有多個讀音，原因是多方面的：多個讀音，原因是多方面的：1 1古代讀音和現(xiàn)代讀音不同，如古代讀音和現(xiàn)代讀音不同，如“凹凹”，古讀，古讀“ww”，現(xiàn)讀，現(xiàn)讀“oo”。2 2詞義不同，讀音

13、不同，如詞義不同，讀音不同，如“散散”字讀字讀“snsn”時，意義是時，意義是“沒有約束，零散不規(guī)則沒有約束，零散不規(guī)則”，所以，所以“松散、散裝、散居松散、散裝、散居”應(yīng)讀應(yīng)讀“snsn”；讀；讀“snsn”時，意義是時，意義是“由聚而散由聚而散”，“散場、解散、散散場、解散、散伙、煙消云散、散步、散發(fā)伙、煙消云散、散步、散發(fā)”等都是先集中后散開的，所以，要讀等都是先集中后散開的，所以，要讀“snsn”。3 3詞性不同，讀音不同，如：詞性不同，讀音不同，如：“泊泊”字，有字，有“bb”和和“pp”兩種讀音，我們可以大致把動詞類的讀成兩種讀音，我們可以大致把動詞類的讀成“bb”，譬如，譬如“停

14、泊停泊”“漂泊漂泊”“”“泊車泊車”等；可以把名詞類的讀成等；可以把名詞類的讀成“pp”，譬如，譬如“湖泊、湖泊、梁山泊、血泊梁山泊、血泊”等。等。4 4語體不同，讀音不同。如語體不同，讀音不同。如“露露”字，在書面語中讀為字，在書面語中讀為“l(fā)l”，譬如，譬如“露骨、露天、原形畢露、嶄露頭角露骨、露天、原形畢露、嶄露頭角”等；在口語等；在口語“露頭、露臉、露相、露馬腳露頭、露臉、露相、露馬腳”等詞語中讀為等詞語中讀為“l(fā)ulu”。四、漢語拼音拼寫規(guī)則四、漢語拼音拼寫規(guī)則 1 1標(biāo)調(diào)位置標(biāo)調(diào)位置 (l)(l)一般按順序標(biāo)在韻母部分的主要元音上，標(biāo)在開口最大的一般按順序標(biāo)在韻母部分的主要元音上，

15、標(biāo)在開口最大的元音上，次序為：元音上，次序為：a ao oe ei iu uu u。(2)iu(2)iuuiui音節(jié)調(diào)號標(biāo)在最后一個元音上，調(diào)號如標(biāo)在音節(jié)調(diào)號標(biāo)在最后一個元音上，調(diào)號如標(biāo)在i i上，上，i i上的圓點省去。上的圓點省去。(3)(3)輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如“的、地、得、了的、地、得、了”等。等。2 2省略規(guī)則省略規(guī)則 (1)(1)、ee、anan、nn跟跟j j、q q、x x相拼時，相拼時，上的兩點要去掉，但上的兩點要去掉，但與與n n、l l相拼時不能去掉。相拼時不能去掉。(2)(2)復(fù)合韻母復(fù)合韻母iouiou、ueiuei、uenuen前加聲母時，省去中間的

16、前加聲母時，省去中間的o o、e e分分別寫成別寫成iuiu、uiui,un,un (3)er (3)er作兒化韻尾時省去作兒化韻尾時省去e e。如花兒。如花兒(huar(huar)。3 3增加規(guī)則增加規(guī)則 (1)i(1)i、inin、inging單獨成音節(jié)時，前面加單獨成音節(jié)時，前面加y y。(2)u(2)u前沒有聲母時，前面加前沒有聲母時，前面加w w。4 4大寫規(guī)則大寫規(guī)則 (1)(1)句子開頭第一個字母，詩歌每行第一個字母要大寫。句子開頭第一個字母，詩歌每行第一個字母要大寫。(2)(2)專用名詞和專用詞組的每個詞，開頭的字母都大寫。專用名詞和專用詞組的每個詞，開頭的字母都大寫。(3)(

17、3)姓和名的第一個字母都大寫。姓和名的第一個字母都大寫。(4)i(4)i韻母韻母(除除i i、inin、inging)前面沒有聲母時前面沒有聲母時i i大寫。大寫。5 5變化規(guī)則變化規(guī)則 (1)u(1)u單獨成音節(jié)時，單獨成音節(jié)時，u u寫成寫成w w。(2)(2)、ee、anan、nn單獨成音時，分別寫成單獨成音時，分別寫成yuyu、yueyue、yuanyuan、yunyun。助記助記 拼寫規(guī)則口訣：拼寫規(guī)則口訣：b b、p p、m m、f f與與o o親，一般不與親，一般不與e e相拼；相拼；i i、u u后邊有元音，后邊有元音，i i、u u改寫成改寫成y y、w w；i i、u u后

18、邊無元音，后邊無元音，i i前加前加y y，u u前加前加w w：j j、q q、x x是三兄弟，和是三兄弟，和 相拼把點去。相拼把點去。典型例題典型例題【例【例1 1】(2010(2010北京北京)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 ()A A巢巢穴穴(xu(xu)記記載載(zi(zi)斤斤計斤斤計較較(jio(jio)B B解解剖剖(po(po 暫暫時時(zhn(zhn)茅茅塞塞頓開頓開(s(s)C C腦腦髓髓(su(su)顛顛簸簸(b(b)牽牽強強附會附會(qing(qing)D D醞醞釀釀(ning(ning)應(yīng)應(yīng)酬酬(yng(yng)扣人心扣

19、人心弦弦(xin(xin)解析解析 選項選項A中，中，“斤斤計較斤斤計較”的的“較較”應(yīng)讀應(yīng)讀“jiojio”；選項選項B中，中，“解剖解剖”的的“剖剖”應(yīng)讀應(yīng)讀“pupu”，“暫時暫時”的的 “暫暫”應(yīng)讀應(yīng)讀“znzn”；選項選項C中，中，“牽強附會牽強附會”的的“強強”應(yīng)讀應(yīng)讀“qinqin”。D 點評點評 本題考查語音。涉及多音字的讀音和常見易讀錯字本題考查語音。涉及多音字的讀音和常見易讀錯字的讀音。我們在平時復(fù)習(xí)中要注意對多音字、易讀錯字的的讀音。我們在平時復(fù)習(xí)中要注意對多音字、易讀錯字的讀音進行歸類，從而識記。讀音進行歸類，從而識記?！纠纠? 2】(2010(2010江蘇蘇州江蘇蘇

20、州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字。根據(jù)漢語拼音寫出漢字。夢夢_(hun_(hun)挺挺_(b_(b)新陳新陳_(di_(di)謝謝 孜孜不孜孜不_(jun_(jun)解析解析 注意字的結(jié)構(gòu)，注意字的結(jié)構(gòu)，“幻幻”不能寫成不能寫成“幼幼”，“拔拔”不能不能 寫成寫成“撥撥”，“代代”不能寫成不能寫成“伐伐”，“倦倦”不能寫成不能寫成 “卷卷”。這些字都是形近字，稍微不注意就會寫錯，一定要。這些字都是形近字，稍微不注意就會寫錯，一定要 注意字的結(jié)構(gòu)差別。注意字的結(jié)構(gòu)差別。點評點評 本題考查對形近字的把握。有的形近字字形十分相像，本題考查對形近字的把握。有的形近字字形十分相像，只是一筆之差，或者是某一筆、幾

21、筆的長短曲直略有不同，只是一筆之差，或者是某一筆、幾筆的長短曲直略有不同，所以要仔細(xì)區(qū)別。所以要仔細(xì)區(qū)別?；没冒伟未刖搿纠纠? 3】(2010(2010河南河南)下列加點字的讀音完全相同的一項是下列加點字的讀音完全相同的一項是 ()A A字字帖帖碑碑帖帖請請?zhí)┦赘┦滋?B B和和藹藹和和煦煦和和解解和和衷共濟衷共濟 C C絢絢爛爛炫炫耀耀渲渲染顧弄染顧弄玄玄虛虛 D D精精湛湛輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)棧棧橋橋嶄嶄露頭角露頭角 解析解析 A A項中項中“帖帖”，在，在“字帖字帖”“”“碑帖碑帖”中都中都“titi”，在在“請?zhí)執(zhí)敝凶x中讀“titi”，在，在“俯首帖耳俯首帖耳”中讀中讀“tit

22、i”；C C項中前三個加點字都讀項中前三個加點字都讀“xunxun”，第四個加點字讀，第四個加點字讀“xunxun”；D D項中四個加點字分別項中四個加點字分別“zhn”“zhn”“zhn”“zhnzhn”“zhn”“zhn”“zhn”。B B項中，四個項中，四個“和和”都讀都讀“hh”。B 點評點評 本題考查語音，涉及的主要是多音字和常見易讀錯字。本題考查語音，涉及的主要是多音字和常見易讀錯字。中考語音題常關(guān)注漢字的讀音，平日我們?nèi)菀鬃x錯的字往往中考語音題常關(guān)注漢字的讀音，平日我們?nèi)菀鬃x錯的字往往是形似字、形聲字和多音字。要注意區(qū)別識記。是形似字、形聲字和多音字。要注意區(qū)別識記?！纠纠?

23、4】(2010(2010湖北宜昌湖北宜昌)在下列句子的橫線上，給加點字注音在下列句子的橫線上，給加點字注音 或根據(jù)拼音寫漢字。或根據(jù)拼音寫漢字。經(jīng)典是一種精神，攜經(jīng)典是一種精神，攜_ 五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚。五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚。(選自劉漢俊選自劉漢俊經(jīng)典中國經(jīng)典中國)轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿xixi_ 想的日子。想的日子。(選自王蒙選自王蒙青春萬歲青春萬歲)解析解析 第第題要先看清題要先看清“攜攜”的字形再加拼音，不要和的字形再加拼音，不要和 “鐫鐫(jun(jun)”)”混淆；第混淆；第題要注意題要注意“遐遐”的偏旁，因為的偏旁，因為 它有幾個形近

24、字：暇、蝦、瑕，它們?nèi)菀谆煜Ｋ袔讉€形近字：暇、蝦、瑕，它們?nèi)菀谆煜｜c評點評 本題考查漢字的音形互寫。在解答時，要根據(jù)漢字本題考查漢字的音形互寫。在解答時，要根據(jù)漢字 造字特點造字特點主要是形聲字的聲旁和形旁表音、表義的主要是形聲字的聲旁和形旁表音、表義的 特點，結(jié)合具體語境作答。特點，結(jié)合具體語境作答。xixi遐遐【例【例5 5】(2010(2010遼寧大連遼寧大連)給加點的字注音，依據(jù)拼音填寫漢字。給加點的字注音，依據(jù)拼音填寫漢字。(1)(1)勻勻稱稱_ (2)(2)蹲蹲踞踞_(3)(3)潤如油潤如油(go(go)_)_ (4)(4)大大(ch(ch)_)_大悟大悟 解析解析 (1)“

25、(1)“稱稱”屬于多音字，有屬于多音字，有“chn”“chn”“chnchn”“chn”“chn”三個讀三個讀 音，音，“稱呼稱呼”的的“稱稱”是是“叫叫”的意思，讀的意思，讀“chnchn”；同；同 “秤秤”時，讀時，讀“chnchn”；“勻稱勻稱”的的“稱稱”是是“適合、適適合、適 當(dāng)當(dāng)”的意思，讀的意思，讀“chnchn”。(2)“(2)“蹲蹲”讀音是讀音是“dndn”，拼寫要正確，不能寫成，拼寫要正確，不能寫成“dundun”。(3)“(3)“膏膏”是上聲下形字，可以利用聲旁和形旁識記。是上聲下形字，可以利用聲旁和形旁識記。(4)“(4)“徹徹”，不能寫成，不能寫成“砌砌”或或“沏沏”

26、。chnchndndn膏膏徹徹 點評點評 本題考查字音和字形。字音考查的重點是拼寫的規(guī)則，本題考查字音和字形。字音考查的重點是拼寫的規(guī)則，包括聲母、韻母的使用和聲調(diào)的位置與調(diào)號?？疾閮?nèi)容以多包括聲母、韻母的使用和聲調(diào)的位置與調(diào)號?？疾閮?nèi)容以多音字、同音字、形聲字和易讀錯的字為主，并且這些字大多音字、同音字、形聲字和易讀錯的字為主，并且這些字大多為一些常用的漢字。其中多音字是熱點，易讀錯的字是難點，為一些常用的漢字。其中多音字是熱點，易讀錯的字是難點，對這兩類字，我們要多積累。漢字字形的考查要求能正確書對這兩類字，我們要多積累。漢字字形的考查要求能正確書寫漢字，不寫錯別字。一般來說，寫錯別字主要

27、有以下幾個寫漢字，不寫錯別字。一般來說，寫錯別字主要有以下幾個原因：音同音近而誤、形近而誤、多音多義字辨別不清、對原因：音同音近而誤、形近而誤、多音多義字辨別不清、對詞義不理解等。詞義不理解等?！纠纠? 6】(2010(2010山西山西)下列注音、書寫、解釋有誤的一項下列注音、書寫、解釋有誤的一項()A A愜愜(qi(qi)意：稱心，滿意。意：稱心，滿意。坦蕩如砥坦蕩如砥(d(d)：平坦得像磨刀石。：平坦得像磨刀石。B B惻惻(c(c)隱：對受苦難的人表示同情。隱：對受苦難的人表示同情。不卑不亢不卑不亢(kng(kng)：既不自卑，也不高傲。：既不自卑，也不高傲。C C勻稱勻稱(chng(c

28、hng)：均勻，比例和諧。：均勻，比例和諧。捉襟見紂捉襟見紂(zhu(zhu)：拉一下衣襟就露出胳膊紂。：拉一下衣襟就露出胳膊紂。解析解析 選項選項C C中，中，“勻稱勻稱”的的“稱稱”應(yīng)讀應(yīng)讀“chnchn”，“捉襟見紂捉襟見紂”與與“胳膊紂胳膊紂”的的“紂紂”應(yīng)為應(yīng)為“肘肘”?！白浇笠娭庾浇笠娭狻钡囊馑紤?yīng)的意思應(yīng)理解為理解為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛，也比喻拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付顧此失彼，窮于應(yīng)付”。C 點評點評 本題考查詞語的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合本題考查詞語的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合體，辨析讀音時要注意多音字在不

29、同詞語中的讀法，注意形體，辨析讀音時要注意多音字在不同詞語中的讀法，注意形似字在字形上的區(qū)別，掌握常用詞語尤其是成語的意思，提似字在字形上的區(qū)別，掌握常用詞語尤其是成語的意思，提高識辨能力。高識辨能力?！纠纠? 7】(2010(2010四川成都四川成都)根據(jù)語境，下面加點字注音錯誤的一根據(jù)語境，下面加點字注音錯誤的一 項是項是 ()A A我從石架向下望，感到頭暈?zāi)课覐氖芟蛳峦?，感到頭暈?zāi)垦Ｑ?xun(xun)；我聽見有人；我聽見有人啜啜 (chu(chu)泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。B B曾曾鮮鮮(xin(xin)為人知的科學(xué)家鄧稼先，為

30、中國國防事業(yè)作出為人知的科學(xué)家鄧稼先，為中國國防事業(yè)作出 了巨大貢獻(xiàn)，了巨大貢獻(xiàn)，“鞠躬盡鞠躬盡瘁瘁(cu(cu)，死而后已，死而后已”正好準(zhǔn)確地描正好準(zhǔn)確地描 述了他的一生。述了他的一生。C C趙州橋結(jié)構(gòu)勻趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱稱(chn(chn)，和四周的景色配合得十分和諧；，和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行 人，千態(tài)萬狀，惟妙惟人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖肖(xio(xio)。D D讀書時不可存心讀書時不可存心詰詰(ji(ji)難作者，不可尋章摘句，而應(yīng)推敲難作者，不可尋章摘句，而應(yīng)推敲 細(xì)思。書有可淺嘗者，有

31、可吞食者，少數(shù)則需咀細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼嚼(jio(jio)消化。消化。解析解析 D D項中項中“咀嚼咀嚼”的的“嚼嚼”應(yīng)讀應(yīng)讀“juju”。D 點評點評 本題考查對漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音本題考查對漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音字和易讀錯的字音，提醒我們在平時的學(xué)習(xí)中注意對多字音字和易讀錯的字音，提醒我們在平時的學(xué)習(xí)中注意對多字音的辨析，記準(zhǔn)易讀錯的字音。的辨析，記準(zhǔn)易讀錯的字音?！纠纠? 8】(2010(2010浙江湖州浙江湖州)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。的漢字。(3(3分分)如果我學(xué)得了一絲一如

32、果我學(xué)得了一絲一hoho()的好脾氣，如果我學(xué)得了的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點一點點didi()人接物的和氣，如果我能寬人接物的和氣，如果我能寬shsh()人，人，體諒人體諒人我都得感謝我的慈母。我都得感謝我的慈母。(摘自胡適摘自胡適我的母親我的母親)解析解析 注意來自課文的根據(jù)拼音寫漢字，一般都為名篇。復(fù)習(xí)注意來自課文的根據(jù)拼音寫漢字，一般都為名篇。復(fù)習(xí)時要重視課本的內(nèi)容。時要重視課本的內(nèi)容。毫毫待待恕恕【例【例9 9】(2010(2010浙江紹興浙江紹興)下列加點的注音全都正確的一項是下列加點的注音全都正確的一項是 ()A A剽剽悍悍(bio(bio)恣恣睢睢(su(su)吞吞噬噬(sh(

33、sh)相形見相形見絀絀(ch(ch)B B污污穢穢(hu(hu)干干涸涸(h(h)惻惻隱隱(c(c)萬惡不萬惡不赦赦(sh(sh)C C睿睿智智(ru(ru)誆誆騙騙(kung(kung)默默契契(qi(qi)心無旁心無旁騖騖(w(w)D D嗔嗔視視(chn(chn)亙亙古古(gng(gng)訕訕笑笑(shn(shn)叱叱咤咤風(fēng)云風(fēng)云(ch(ch)解析解析 此題考查字詞的注音。一定要注意多音字以及方言和普通此題考查字詞的注音。一定要注意多音字以及方言和普通話的區(qū)別。話的區(qū)別。A A中中“剽剽”應(yīng)讀應(yīng)讀“piopio”，“睢睢”應(yīng)應(yīng)“susu”；C C中中“誆誆”應(yīng)讀應(yīng)讀“kungkung”，“

34、契契”應(yīng)讀應(yīng)讀“qq”；D D中中“亙亙”應(yīng)讀應(yīng)讀“gngn”，“咤咤”應(yīng)讀應(yīng)讀“zhzh”。B技法點撥技法點撥 1 1細(xì)心辨讀細(xì)心辨讀 由于古今語音的演變，許多漢字的讀音與它聲旁的讀音不盡由于古今語音的演變，許多漢字的讀音與它聲旁的讀音不盡相同，對于每個形聲字要分清它的讀音與聲旁是否一致，從而區(qū)相同，對于每個形聲字要分清它的讀音與聲旁是否一致，從而區(qū)分對待，加深印象。如分對待，加深印象。如“粗獷粗獷”的的“獷獷”是個形聲字，其聲旁是個形聲字，其聲旁“廣廣”的讀音與整個字的讀音與整個字“獷獷”的讀音相同。記住了這點就不會再的讀音相同。記住了這點就不會再讀錯讀錯“獷獷”這個字了。這個字了。2 2

35、勤查字典勤查字典 養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中碰到讀不準(zhǔn)或不會養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中碰到讀不準(zhǔn)或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當(dāng)然地去讀，一定要及時地查讀的字，千萬不可放過，也不要想當(dāng)然地去讀，一定要及時地查工具書，以便準(zhǔn)確地識讀和記憶。如工具書，以便準(zhǔn)確地識讀和記憶。如“鍥鍥(qi(qi)而不舍而不舍”經(jīng)常被我經(jīng)常被我們想當(dāng)然地讀成們想當(dāng)然地讀成“契契(q(q)而不舍而不舍”，“畸畸(j(j)形形”讀成讀成“畸畸(q(q)形形”，“解剖解剖(pu(pu)”)”讀成讀成“解剖解剖(po(po)”)”等。等。3 3掌握技巧掌握技巧 適當(dāng)?shù)貙W(xué)會一些解題技巧，可以提高解這類

36、試題的能力。如適當(dāng)?shù)貙W(xué)會一些解題技巧，可以提高解這類試題的能力。如在判斷在判斷“強迫、強辯、勉強、強大強迫、強辯、勉強、強大”中的中的“強強”讀音是否相同時，讀音是否相同時，可根據(jù)詞語意義進行辨別。前三個詞語中的可根據(jù)詞語意義進行辨別。前三個詞語中的“強強”都有都有“迫使迫使”或或“硬要硬要”之意，應(yīng)讀之意，應(yīng)讀“qingqing”，而，而“強大強大”一詞中的一詞中的“強強”則解釋為則解釋為“健壯，力量大健壯，力量大”，應(yīng)讀，應(yīng)讀“qingqing”；有的字也可以從；有的字也可以從詞性的角度去辨析，如詞性的角度去辨析，如“粘粘”字，用作形容詞時讀字，用作形容詞時讀“ninnin”(”(粘粘液液

37、)，用作動詞時則讀，用作動詞時則讀“zhnzhn”(”(粘貼粘貼)。還有的如組詞法還有的如組詞法(在我們無法判斷字的讀音時可與其他的字在我們無法判斷字的讀音時可與其他的字進行重新組詞，從而確定它的讀音進行重新組詞，從而確定它的讀音)、口訣法、口訣法(自編口訣記憶形似自編口訣記憶形似字字)、替代法、替代法(此字易記錯，用另外一個同音字來替代此字易記錯，用另外一個同音字來替代)，都應(yīng)該，都應(yīng)該在實際練習(xí)中熟練掌握。在實際練習(xí)中熟練掌握。4 4記少推多記少推多 對于某些多音字，我們可以采取對于某些多音字，我們可以采取“記住少數(shù)，推知多數(shù)記住少數(shù)，推知多數(shù)”的的學(xué)習(xí)方法。如學(xué)習(xí)方法。如“紅紅”字，我們

38、只要記住字，我們只要記住“女紅女紅”時讀時讀“gnggng”，便可以知道大多數(shù)情況下都讀便可以知道大多數(shù)情況下都讀“hnghng”，如，如“提提”字，字，“提防提防”時讀時讀“dd”，其余讀，其余讀“tt”，達(dá)到事半功倍的效果。，達(dá)到事半功倍的效果。5 5糾正習(xí)慣糾正習(xí)慣 由于受地方方言和由于受地方方言和“形聲字讀半邊形聲字讀半邊”的觀念影響，我們對很的觀念影響，我們對很多讀音會造成習(xí)慣性誤讀，如溫州地區(qū)方言中前后鼻音和卷舌音多讀音會造成習(xí)慣性誤讀，如溫州地區(qū)方言中前后鼻音和卷舌音區(qū)分不大，導(dǎo)致錯讀，需要我們在平時加強糾正積累，強化記憶，區(qū)分不大，導(dǎo)致錯讀，需要我們在平時加強糾正積累，強化記憶

39、，摒棄不良習(xí)慣。摒棄不良習(xí)慣。6 6考試策略考試策略 考試中，我們對待語音選擇題，應(yīng)以排除為主；遇見熟悉的考試中，我們對待語音選擇題，應(yīng)以排除為主；遇見熟悉的詞語，千萬小心，謹(jǐn)防麻痹大意。解題時要注意詞語，千萬小心，謹(jǐn)防麻痹大意。解題時要注意“四看四看”：一：一看題中是否形似相近有陷阱；二看題中是否多音異讀有陷阱；看題中是否形似相近有陷阱；二看題中是否多音異讀有陷阱；三看題中是否拼音規(guī)則有陷阱；四看題中是否標(biāo)調(diào)規(guī)則有陷阱。三看題中是否拼音規(guī)則有陷阱；四看題中是否標(biāo)調(diào)規(guī)則有陷阱。完成答題后，一般情況下不要輕易改動，因為第一語感往往是完成答題后，一般情況下不要輕易改動，因為第一語感往往是正確的，除

40、非你有很大的把握。正確的，除非你有很大的把握。鞏固與提高鞏固與提高1 1(2010(2010甘肅蘭州甘肅蘭州)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 ()A A端端倪倪(n(n)什什剎海剎海(sh(sh)舐舐犢情深犢情深(tin(tin)B.B.拮拮據(jù)據(jù)(ji(ji)冰冰碴碴兒兒(ch(ch)夙夙興夜寐興夜寐(s(s)C.C.叨叨擾擾(to(to)毛毛坯坯房房(pi(pi)掂斤掂斤播播兩兩(b(b)D.D.搖搖曳曳(y(y)絆絆腳石腳石(bn(bn)趾趾高氣揚高氣揚(zh(zh)解析解析 選項選項A A中中“舐犢情深舐犢情深”的的“舐舐”應(yīng)讀應(yīng)讀“shsh

41、”。選項選項C C中中“毛坯房毛坯房”的的“坯坯”應(yīng)讀應(yīng)讀“pp”。選項選項D D中中“搖曳搖曳”的的“曳曳”應(yīng)應(yīng)“yy”；“趾高氣揚趾高氣揚”的的“趾趾”應(yīng)讀應(yīng)讀 “zhzh”。本題考查語音，涉及的多是常見的容易讀錯的字的讀音，其中也包含多本題考查語音，涉及的多是常見的容易讀錯的字的讀音，其中也包含多 音字。這提醒我們在中考復(fù)習(xí)中，要牢固掌握音字。這提醒我們在中考復(fù)習(xí)中，要牢固掌握35003500個常用漢字，能準(zhǔn)確個常用漢字，能準(zhǔn)確 拼讀，規(guī)范書寫。拼讀，規(guī)范書寫。B2 2(2010(2010重慶重慶)下列加點字注音有錯誤的一項是下列加點字注音有錯誤的一項是()(3)(3分分)A A“明月松

42、間照明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄予我無所，照一片嫻靜淡泊寄予我無所棲棲(q(q)息的息的 靈魂；靈魂；“清泉石上流清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌 之身軀。之身軀。B B蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭吭 (hng(hng)高歌；蚌殼強忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美高歌；蚌殼強忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美 麗的珍珠。麗的珍珠。C C母愛是博大精深的史詩，雨果說母愛的手臂是由溫柔做成母愛是博大精深的史詩，雨果說母愛的手臂是由溫柔做成 的，孩子們在其中的，孩子們在其中酣酣(gn(gn)睡。

43、睡。D D槐花滿滿的一樹雪白，槐花滿滿的一樹雪白，裊裊(nio(nio)裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。解析解析 C C項中的項中的“酣酣”應(yīng)讀應(yīng)讀“hnhn”。C 點評點評 本題考查語音。中考試題中對語音的考查主要考查拼寫本題考查語音。中考試題中對語音的考查主要考查拼寫規(guī)則，所選字，大多為容易讀錯的常用字，如多音字、形似規(guī)則，所選字，大多為容易讀錯的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出處均來自課文，平時復(fù)習(xí)中的積累非常重字、同音字等，出處均來自課文，平時復(fù)習(xí)中的積累非常重要。要。3 3(2010(2010河北河北)根據(jù)拼音將相應(yīng)語句規(guī)范、工整地寫在下面的田根據(jù)拼音將相應(yīng)語句

44、規(guī)范、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。字格內(nèi)。MiMiyuyubbrnrngnggnggogodedeshnshnmimiyuyubbjiojiognggngchngchngdedell 答案答案 沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。解析解析 這兩句話出自詩人汪國真的這兩句話出自詩人汪國真的山高路遠(yuǎn)山高路遠(yuǎn)。拼讀、書寫。拼讀、書寫難度不大，關(guān)鍵是書寫達(dá)到規(guī)范、工整的要求。難度不大，關(guān)鍵是書寫達(dá)到規(guī)范、工整的要求。點評點評 本題考查根據(jù)拼寫寫出漢字的能力。解答好這類試題，本題考查根據(jù)拼寫寫出漢字的能力。解答好這類試題，應(yīng)做到以下幾點：應(yīng)做到以下幾點：(1)(1)按課

45、標(biāo)要求，掌握按課標(biāo)要求，掌握35003500個常用漢字，個常用漢字，做到準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書寫；做到準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書寫；(2)(2)善于將字形、字音乃至字義善于將字形、字音乃至字義結(jié)合起來辨識，在對具體語境的理解中學(xué)習(xí)并掌握漢字；結(jié)合起來辨識，在對具體語境的理解中學(xué)習(xí)并掌握漢字；(3)(3)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4 4(2010(2010黑龍江哈爾濱黑龍江哈爾濱)下列詞語中加點字注音完全正確的一項下列詞語中加點字注音完全正確的一項 是是 ()A A汲汲取取(j(j)膽膽怯怯(qi(qi)吹毛求吹毛求疵疵(ch(ch)B B商商酌酌(zhu(zhu)蓬蓬蒿蒿(go(go)獲益獲益匪

46、匪淺淺(fi(fi)C C稱稱職職(chng(chng)克克扣扣(k(k)瀝盡心瀝盡心血血(xu(xu)D D襁襁褓褓(qing(qing)淳淳樸樸(chn(chn)不可不可磨磨滅滅(mi(mi)解析解析 A A項項“吹毛求疵吹毛求疵”的的“疵疵”讀讀“cc”；B B項項“蓬蒿蓬蒿”的的“蒿蒿”讀讀“hoho”；C C項項“稱職稱職”的的“稱稱”讀讀“chnchn”。點評點評 前兩項考聲母的辨識能力，前兩項考聲母的辨識能力，C C項考查多音字。項考查多音字。D5 5(2010(2010浙江麗水浙江麗水)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。一只想變成橘子的蘋果，一

47、定是一只一只想變成橘子的蘋果，一定是一只kk(1)(1)望創(chuàng)新的蘋果。望創(chuàng)新的蘋果。這樣的蘋果一般不會因循守舊，更不會這樣的蘋果一般不會因循守舊，更不會didi(2)(2)著鐐銬跳舞，著鐐銬跳舞，而是喜歡掙脫條條框框的束而是喜歡掙脫條條框框的束ff(3)(3)，像蟬一樣，沖破軀殼的管，像蟬一樣，沖破軀殼的管制，直沖云制，直沖云xioxio(4)!(4)!(1)_(1)_(2)_(2)_(3)_(3)_(4)_(4)_ 解析解析 此題綜合考查考生對漢字音、形、義的掌握情況，解答此題綜合考查考生對漢字音、形、義的掌握情況，解答時要注意區(qū)分同音字、形似字的辨析與書寫。如時要注意區(qū)分同音字、形似字的辨

48、析與書寫。如“戴著戴著”的的“戴戴”不能寫成不能寫成“帶帶”；“束縛束縛”的的“縛縛”不能誤寫為不能誤寫為“博博”“”“搏搏”“”“傅傅”；“云霄云霄”的的“霄霄”不能寫成不能寫成“宵宵”?？士蚀鞔骺`縛霄霄6 6(2011(2011廣東廣州廣東廣州)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4(4分分)(1)(1)如果我能如果我能kun shkun sh_人，體諒人人，體諒人我都得感謝我的我都得感謝我的 慈母。慈母。(2)(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜fng sofng so。_(3)(3)有一位長期以來有一位長期以來xin wi rn

49、zhxin wi rn zh 的科學(xué)家：的科學(xué)家：鄧稼先。鄧稼先。(4)(4)對于叔叔回國這樁對于叔叔回國這樁sh n ji wnsh n ji wn 的事，大家的事，大家 還擬定了上千種計劃。還擬定了上千種計劃。解析解析 此題考查考生字音拼讀與漢字的書寫、識記能力。此題考查考生字音拼讀與漢字的書寫、識記能力。寬恕寬恕風(fēng)騷風(fēng)騷鮮為人知鮮為人知十拿九穩(wěn)十拿九穩(wěn)7 7(2011(2011湖北黃岡湖北黃岡)下列各組詞語的字形及加點字的注音，全對下列各組詞語的字形及加點字的注音，全對的一項是的一項是()(2)(2分分)A A干干涸涸(h(h)汲汲取取(x(x)恪恪守守(k(k)消聲消聲匿匿跡跡(n(n

50、)B B驀驀然然(m(m)拮拮據(jù)據(jù)(ji(ji)亙亙古古(gn(gn)鍥鍥而不舍而不舍(qi(qi)C C凜凜洌洌(ln(ln)氛氛圍圍(fn(fn)贏贏弱弱(li(li)惟妙惟惟妙惟肖肖(xio(xio)D D惻惻隱隱(c(c)勻勻稱稱(chng(chng)旁旁鶩鶩(w(w)冥冥思遐想思遐想(mng(mng)解析解析 本題考查字形、字音，難度較小。本題考查字形、字音，難度較小。A A項的項的“汲汲”應(yīng)讀應(yīng)讀“jj”，“消消”應(yīng)為應(yīng)為“銷銷”。C C項的項的“洌?！睉?yīng)為應(yīng)為“冽冽”，“肖肖”應(yīng)應(yīng)“xioxio”。D D項的項的“稱稱”是多音宇，此處應(yīng)是多音宇，此處應(yīng)“chnchn”，“鶩鶩”應(yīng)

51、為應(yīng)為“騖騖”。B8 8(2011(2011浙江紹興浙江紹興)選擇下面語境中加點字的正確讀音。選擇下面語境中加點字的正確讀音。(只填序只填序 號號)(3)(3分分)2010 2010年的歲末，史鐵生，這個地壇的孩子永遠(yuǎn)離開了我們，但年的歲末，史鐵生，這個地壇的孩子永遠(yuǎn)離開了我們，但 我們將永遠(yuǎn)記得他留下的這段文字：我們將永遠(yuǎn)記得他留下的這段文字：“微笑著，去唱生活的歌謠。微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活不要抱怨生活給給(A.g(A.g B Bjj)予了太多的磨難，不必抱怨生命中予了太多的磨難，不必抱怨生命中 有太多的有太多的曲曲(A.q(A.q B Bqq)折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就

52、折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就 會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生 如果一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的如果一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅魅(A.mi(A.mi B Bmimi)力。力?！苯o：給：_ 曲：曲：_ 魅：魅：_ 解析解析 本題考查字的讀音。涉及多音字和常見易讀錯字的讀音，本題考查字的讀音。涉及多音字和常見易讀錯字的讀音，要根據(jù)具體語境進行區(qū)分。要根據(jù)具體語境進行區(qū)分?！敖o給”在在“給予給予”時讀時讀“jj”；“曲曲”是多音字，表示是多音字，表示“彎曲彎曲”時讀時讀“qq”；“魅力魅力”中中“魅魅”應(yīng)讀應(yīng)

53、讀“mimi”。BAA9 9(2011(2011河南河南)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一 項是項是()(2)(2分分)A A湖湖泊泊/淡淡泊泊 角角逐逐/角角色渾身色渾身解解數(shù)數(shù)/解解甲歸田甲歸田 B B縝縝密密/慎慎重重 機機械械/訓(xùn)訓(xùn)誡誡叱叱咤咤風(fēng)云風(fēng)云/姹姹紫嫣紅紫嫣紅 C C滑滑稽稽/畸畸形形 輟輟學(xué)學(xué)/點點綴綴猝猝不及防不及防/鞠躬盡鞠躬盡瘁瘁 D D隕隕落落/吮吮吸吸 分分歧歧/祈祈禱言簡意禱言簡意賅賅/駭駭人聽聞人聽聞 解析解析 本題考查語音，涉及多音字和常見的易錯字的讀音。我本題考查語音，涉及多音字和常見的易錯字的讀音。我 們在

54、復(fù)習(xí)中要注意對多音字、易錯字的讀音進行歸類。們在復(fù)習(xí)中要注意對多音字、易錯字的讀音進行歸類。選項選項A A中的幾個加點字都是多音字，要根據(jù)具體詞語確定讀音。中的幾個加點字都是多音字，要根據(jù)具體詞語確定讀音。其中其中“角角”在在“角逐角逐/角色角色”中讀音相同，都讀中讀音相同，都讀“juju”；選項選項B B中的幾個加點字讀音各不相同，分別讀：中的幾個加點字讀音各不相同，分別讀：zhn/shnzhn/shn,xi/ji xi/ji，zh/chzh/ch；選項選項C C中中“滑稽滑稽/畸形畸形”加點字讀音相同，都讀加點字讀音相同，都讀“jj”；選項選項D D中中“分歧分歧/祈禱祈禱”加點字讀音相同，都讀加點字讀音相同，都讀“qq”。B完成考點跟蹤訓(xùn)練 1