《小學三年級語文教案-《密林怪客》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學三年級語文教案-《密林怪客》（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學三年級語文教案——《密林怪客》 　　教學目標： 　　1、學會本課的10個生字，能讀準多音字扎、落；理解12個新詞語的意思；能寫出埋伏、順從的近義詞；能把不完整的句子補充完整，能用思念、津津有味各寫一個句子。 　　2、初步會用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文；能復(fù)述課文。 　　3、感受邊防戰(zhàn)士精心\喂養(yǎng)、護理受傷小猴子的感情，認識人類應(yīng)該和野生動物和諧相處。 　　重點：學會看課題推想課文內(nèi)容。復(fù)述課文。 　　難點：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理小猴子的思想感情。 　　學法指導(dǎo)：讀課題，推想課文內(nèi)容，圍繞提出的問題讀課文。最后想想，用這個題目好在哪里。 　　教具準備：錄音

2、機、磁帶、投影。 　　第一課時 　　教學目標： 　　1、學會本課14個，理解部分詞語的意思。 　　2、初步會用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。 　　3、能根據(jù)提示給課文分段，理解課文第一段，理解深山密林、不翼而飛等詞語的意思。 　　教學內(nèi)容： 　　學習生字和新詞?？凑n題推想課文內(nèi)容，初讀課文。給課文分段。 　　教學重點：學會看課題推想課文內(nèi)容。 　　教學過程： 　　一、揭示課題，推想課文內(nèi)容。 　　1、出示課題：17密林怪客 　　什么是密林？什么是怪客？ 　　2、讀題。 　　讀了課題，你想知道什么？ 　　從學生的回答中，歸納出以下幾個問題： 　　①密林怪客是指

3、誰？ 　?、诠挚褪窃鯓颖话l(fā)現(xiàn)的？ 　　③怪客干了什么怪事？這件事情的結(jié)果怎樣？ 　　2、學生聽課文錄音朗讀，思想以上問題。 　　二、學生自學課文。 　　自學要求： 　　1、課文，遇到生字多讀幾遍，讀準字音，記住字形。 　　2、想想新詞語在課文中的意思。 　　3、在不懂的地方寫上問號。 　　檢查自學情況： 　　1、指名認讀，糾正字音。重點指導(dǎo)：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點指導(dǎo)：縮、津、竄、逮 　　2、指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀好長句。 　　3、比一比，組詞。 　　炊（）蹤（）帽（）駐（） 　　吹（）竄（）冒（）?。ǎ? 　　4、完成作業(yè)本第1題。 　　

4、三、給課文分段。 　　1、默讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙模恐饕v了一 　　件什么事？按出現(xiàn)怪客――發(fā)現(xiàn)怪客――喂養(yǎng)怪客――怪客致謝的過程給課文分段。 　　2、討論，較對。 　　第一段：第1自然段 　　第二段：第2－6自然段 　　第三段：第7－8自然段 　　第四段：第9自然段 　　四、作業(yè)。 　　1、抄寫生字和新詞。 　　2、完成作業(yè)本第2題。 　　第二課時 　　教學目標： 　　1、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解左顧右盼、一躍而起、津津有味等詞語的意思。 　　2、感受邊防戰(zhàn)士愛護野生動物的思想感情。 　　教學內(nèi)容： 　　深入閱讀全文。完成有關(guān)作業(yè)。 　　教學

5、難點： 　　感受邊防戰(zhàn)士愛護野生動物的思想感情。 　　教學過程： 　　一、學習課文第一段。 　　1、默讀第一段，思考：怪事發(fā)生在哪里？怪事怪在哪里？ 　　2、討論交流。 　　怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。 　　板書：接連幾天都奇怪不翼而飛 　　3、讀句子，說說不翼而飛是什么意思？ 　　4、指導(dǎo)朗讀。讀出奇怪的語氣。 　　二、學習第二段。 　　默讀課文第2段，按照潛伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客找到相應(yīng)的自然段。 　　1、學習潛伏偵察部分。（第2、3自然段） 　?、佥p聲讀這一部分內(nèi)容，邊讀邊劃出表現(xiàn)們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語或句子。 　?、谟懻?。板書：戴防蚊帽、耐心、

6、潛伏 　　③從這些詞句中，你能體會到什么嗎？（戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦。）指導(dǎo)有感情的朗讀。 　　2、學習發(fā)現(xiàn)怪客部分內(nèi)容。 　?、僮x第5自然段，圈出描寫猴子動作的詞語。 　?、谟懻摚鍟罕?、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開、抓著、搶著 　?、圩x讀句子，說說一擁而上、左顧右盼的意思。 　?、苡米约旱脑捳f說竹架上的飯不見的原因。 　　3、學習圍捕怪客部分內(nèi)容。 　?、僦该x第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動作的詞語。 　?、谡f說一躍而起表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點？ 　?、壑笇?dǎo)朗讀。 　　三、學習第三段。 　　1、默讀第三段，思考：這一段主要講了什么內(nèi)容？ 　　2、討論，劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士

7、們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語和句子。 　　3、指名回答，讀讀這些詞語和句子，體會戰(zhàn)士們對小猴子愛護之情。 　　4、除了喂養(yǎng)、護理小猴子，戰(zhàn)士們對小猴子的愛護還從哪些地方可以看出來？（把小猴子送回了竹林。） 　　5、讀讀本段。 　　四、學習第四自然段。 　　1、默讀第四段，思考：當被送回竹林的猴子們又來了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來？ 　　2、出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂得臉上像盛開的山茶花。 　　這情景是指什么？ 　　你覺得這句話寫得好嗎？好在哪里？（用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的高興、激動的心情。） 　　五、復(fù)述課文。 　　1、理清復(fù)述要點： 　　出現(xiàn)怪事地點怪事 　　發(fā)現(xiàn)怪客偵察怪客出現(xiàn) 　　喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護理 　　引來怪客感謝 　　2、學生自由準備，要求：條理清楚、語句通順。 　　3、指名復(fù)述，師生共同評議。 　　4、同桌互相說。 　　六、完成作業(yè)本作業(yè)。