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1、大班健康教案 15篇 大班健康教案 1（1504字） 　　活動目標(biāo) 　　1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，知道哪些食物應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃。 　　2、在家長的幫助下設(shè)計一份營養(yǎng)食譜。 　　活動準(zhǔn)備： 　　營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片 　　活動過程： 　　一、導(dǎo)入 　　二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？ 　　幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？ 　　三、營養(yǎng)寶塔 　　1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？ 　　2.教師出示大

2、圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。 　　3.吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣） 　　4.可以吃的第二個多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素） 　　5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多） 　　6.吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃） 　　四、我的營養(yǎng)食譜 　　1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。 　

3、　2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一份健康食譜好嗎？將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今天的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一起完成，明天帶來并且告訴老師你是怎么做到的，好嗎？ 　　3、玩游戲"蹲一蹲"教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。（游戲規(guī)則：老師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目） 　　4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結(jié)束本課。 　　活動反思： 　　吃飯，一個很簡單的問題，簡單得讓我們忽略了對它的關(guān)注。其實，一個簡單的問題其實是很復(fù)雜的。 　　

4、通過講解健康食譜一課，我認(rèn)真查看了學(xué)生的“一日三餐”記錄表，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子好多都“不會吃',尤其是早餐，大多是在外面吃點面條或者買個小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時間給做，讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點早餐錢了，省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛(wèi)生不說，更談不上營養(yǎng)。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。 　　孩子們不會吃，責(zé)任不在孩子，更多的責(zé)任在于家長.現(xiàn)在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢?除了實現(xiàn)自身價值外，不就是為了孩子能生活好點嗎？不是為了讓下一代健康成長嗎？關(guān)注一下自己孩子的健康吧，學(xué)會

5、疼孩子吧，不要認(rèn)為只要有錢，就是疼孩子，肯德基少吃點吧，不要把吃肯德基作為對孩子的獎勵。 　　對于孩子不會吃，學(xué)校也有一定責(zé)任，作為教育者，需要我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的成績，分?jǐn)?shù)，我們還要關(guān)注學(xué)生的飲食，關(guān)注學(xué)生的健康。 大班健康教案 2（973字） 　　【活動目標(biāo)】 　　1、回憶各種情感經(jīng)歷，知道每個人都有多種情緒。2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗。 　　【活動準(zhǔn)備】 　　各種表情圖片課件：菲菲生氣了活動過程： 　　一：觀察人物表情圖，談?wù)摬Ⅲw會不同的表情 　　1、高興的時候觀察人物表情圖，找一找高興的表情導(dǎo)入語：小朋友，你們找一找，這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情啊？關(guān)鍵

6、提問：哪些事情會使我們最高興？唱歌：如果快樂你就拍拍手小結(jié)：在生活中，我們碰到高興、快樂的事情，可以用快樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn)；出了這些，還可以用許多方法進(jìn)行表示。 　　2、生氣的時候在表情圖中找出生氣的表情，猜測生氣的原因?qū)胝Z：剛剛我們在圖片中找到了高興的表情，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？關(guān)鍵提問：哪些事情會使我們生氣？唱歌：如果生氣你就跺跺腳小結(jié)：在生活中，我們除了會碰到高興的事情，也一定會碰到生氣的事情。 　　二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法 　　1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？ 　　2、你從哪

7、里看出菲菲生氣了呢？小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。 　　3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。 　　4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？ 　　5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。 　　6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？小結(jié)：我們每個人都會有不

8、開心的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。 　　三、歌曲表演幼兒歌唱拉拉勾，感受與同伴在一起的快樂。 大班健康教案 3（694字） 　　活動目標(biāo)： 　　1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。 　　2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。 　　3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。 　　活動準(zhǔn)備： 　　表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。 　　活動過程 　　一、說一說自我什么時候感覺歡樂。 　　1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢？ 　　2、請幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。 　　二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。 　　1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是

9、什么呢？ 　　2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。 　　3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。 　　三、不開心時如何調(diào)整。 　　1、歡樂時我們的心境會怎樣？悲傷時我們的心境又會怎樣呢？當(dāng)我們不開心的時候，我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢？ 　　2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。 　　3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。 　　四、延伸活動。 　　1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下

10、來，并講給同伴聽。 大班健康教案 4（590字） 　　一、活動目標(biāo)： 　　1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。 　　2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。 　　二、活動準(zhǔn)備： 　　情境表演：“排除眼中的異物”。 　　三、活動過程： 　　1、以情境表演引入。 　　2、引導(dǎo)幼兒討論。 　?。?）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子） 　?。?）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？ 　　3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候） 　?。?）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血

11、、腫脹、結(jié)眼屎等） 　?。?）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。） 　?。?）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時治療。） 　　4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。 大班健康教案 5（2127字） 　　活動目標(biāo) 　　1、學(xué)習(xí)跳房子的玩法，感受民間游戲“跳房子”的樂趣。 　　2、嘗試跳格子的多種跳法，學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包，發(fā)展腿部肌肉力量。 　　3、能遵守跳房子時不踩線、排隊輪流玩等游戲規(guī)則。 　　

12、活動準(zhǔn)備 　　1、錄音機(jī)、音樂。 　　2、沙包每人一個。 　　3、用粉筆在空地上畫好7個不同形狀的格子房子（房子里的格子組合可自由設(shè)計，再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字），并在距離第一格適當(dāng)位置處，畫一條線作為起點線。 　　活動過程 　　一、熱身活動。 　　——跟著音樂做列隊練習(xí)，列隊完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動） 　　——用沙包隨音樂做各種動作：頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。 　　二、學(xué)習(xí)“跳房子”的游戲 　　1、自主探索：嘗試跳格子的多種跳法。 　　——師：小朋友，場地上畫有格子房子，請你們想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子

13、？ 　　——請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。 　　——幼兒5人一組，分組練習(xí)跳房子的不同跳法（連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等），教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒在起點線后面排隊輪流玩，要按照格子里的數(shù)字順序來跳，腳不能踩線。 　　2、重點突破：學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包。 　　——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧：單腳站立，慢慢彎腰拾起沙包，注意保持身體的平衡。 　　——幼兒找空地自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。 　　3、趣味游戲：丟沙包跳房子。 　　4、（1）教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包投到數(shù)字1的格子里，然后單腳按1到10的順序跳，再以單腳跳方式從

14、10到1的順序跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果經(jīng)過并排橫列的格子以及10的格子時，可以雙腳著地休息）。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里，丟進(jìn)了就反復(fù)第一次的動作，若沒丟準(zhǔn)或是犯規(guī)就換下一個人玩，以此類推，從近及遠(yuǎn)，依次向前。 　　（2）游戲規(guī)則：沙包投出格子外或投到線上則換下一個人玩；跳的過程中腳不可以落地，腳也不能壓到線，否則算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，等又輪到自己時，再從失誤的格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流玩，丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。 　　5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子游戲，教師巡回指導(dǎo)。 　　6、表揚(yáng)活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未能獲勝

15、的幼兒不要怕困難，多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。 　　三、放松活動：隨音樂做腿部放松動作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。 　　活動應(yīng)變 　　溫馨提示：可以用小石頭來代替沙包，比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序，自覺排隊。 　　活動延伸 　　幼兒熟悉游戲玩法后，可以讓幼兒用粉筆設(shè)計不同的房子進(jìn)行不同規(guī)則的跳房子游戲。如： 　　1、在個別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案，遇到這些格子時必須躲避，不可跳進(jìn)。 　　2、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。 　　3、可以踢沙包到下一個，或者雙腳夾沙包到下一格。 　　4、抱腳單腳跳。 　　5、雙手抓住其他物品，進(jìn)行負(fù)重跳。 　　還可以

16、進(jìn)行小組比賽。 　　區(qū)角活動 　　益智區(qū)：提供小沙包，讓幼兒玩 “抓石子”的游戲。 　　環(huán)境創(chuàng)設(shè) 　　在活動室走廊等空曠地方，畫上格子，供幼兒玩跳房子游戲。 　　家園同步 　　親子活動：家長和孩子用廢舊布制作沙包，然后一起玩跳房子的游戲，體驗游戲的樂趣。 　　隨機(jī)教育 　　在活動過渡環(huán)節(jié)念兒歌《我們一起跳房子》。 　　相關(guān)鏈接 　　了解各種傳統(tǒng)游戲的玩法。 　　附錄：抓石子游戲 　　3顆石子（或用布做的小沙包）在桌面上丟開；拿起其中一顆石子向上拋；趁向上拋的石子未落桌面前，抓起桌面上第二顆石子，再來接住剛才向上拋的石子。依次類推，抓起第三顆石子。 　　規(guī)則：如果三顆石

17、子同時接住，再同時往上拋，此時手掌迅速翻過來，使三顆石子落于手背上；然后再往上拋，若能接住三顆石子，即游戲成功。如果拋起的石子沒接住，或者桌面上的石子沒抓起，就結(jié)束游戲，給對方。 大班健康教案 6（523字） 　　(一)活動目標(biāo) 　　1.認(rèn)識牙齒,了解牙齒的功用。 　　2.了解換牙的知識,認(rèn)識乳牙、恒牙。 　　3.消除對換牙的恐懼感。 　　(二)活動準(zhǔn)備 　　《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。 　　(三)活動過程 　　1.觀察牙齒。 　　兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。 　　2.介紹門牙、犬牙

18、、臼牙的不同功用。 　　引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。 　　3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。 　　4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎? 　　5.介紹乳牙、恒牙。 　　6.了解換牙的知識。 大班健康教案 7（1781字） 　　一、活動背景: 　　枸杞是一味很好的原料，然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜歡把里面的枸杞挑出來，我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，

19、總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營養(yǎng)價值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設(shè)計了本次健康活動，活動中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面，充分調(diào)動孩子們的各種感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識枸杞。 　　二、活動目標(biāo) 　　1.運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。 　　2.了解枸杞的營養(yǎng)價值及對人的好處。 　　3.知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。 　　4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。 　　5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 　　三、活動準(zhǔn)備: 　　圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點

20、 了解枸杞的營養(yǎng)價值活動難點 了解枸杞對人的好處四、活動過程(一)閱讀大書師：今天，趙老師給小朋友帶來了一本大書，我們一起來看一看吧! 　　教師帶領(lǐng)孩子閱讀。 　　(二)逐頁閱讀1.封面閱讀師：今天老師帶來一本書，這上面是什么?(用手指一指)2.第一頁(枸杞的生長過程)(用黃豆鋪墊)提問：讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀?(第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。)(1)提問：這是什么呀?(枸杞的幼苗)(2)提問：第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開花的植株)(3)提問：第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結(jié)果的植株)(4)提問：工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)(5)提問：摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師

21、講述的故事：這是一棵小苗苗，吸收了足夠的水份和陽光，他慢慢地長大了。過了一段時間，開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結(jié)果)等果實成熟之后，農(nóng)民把它采摘下來曬干，就變成我們平時看到的枸杞。 　　提問：那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀? 　　教師小結(jié)：對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長大，開花，結(jié)果，采摘，晾曬的。 　　觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。 　　師：老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一起來看一看它是什么樣的。 　　提問：你有什么發(fā)現(xiàn)? 　　師小結(jié)：原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。 　　3.第二頁(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問：枸杞

22、可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一起來看一看。 　　師：枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師小結(jié)：原來枸杞寶寶可以泡茶喝。 　　第三頁，提問：枸杞寶寶和誰在一起?它們做成了什么? 　　師小結(jié)：原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營養(yǎng)湯。 　　第四頁，提問：瞧，這和我們平時喝的什么有點像啊?(讓孩子先說)師小結(jié)：原來這和我們平時喝得豆腐湯有點像，豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜肴和有營養(yǎng)的湯。(可以再多花一點)(三)了解枸杞的營養(yǎng)以及它的營養(yǎng)價值1.第五頁(枸杞的營養(yǎng))師：那枸杞寶寶有什么營養(yǎng)呢?(幼兒講)師：讓我們來看一看，大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)

23、師：這是誰啊?原來這是胡蘿卜素。 　　師：除了胡蘿卜素枸杞還會有什么營養(yǎng)呢?(維生素B2)師：這是什么啊?(鈣)師：這是營養(yǎng)鈣。 　　2.第八頁(枸杞的價值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師：那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢?(對眼睛好)師：那維生素B2對我們的身體又有什么好處呢?(上火)師：營養(yǎng)素鈣可以讓我們長高。 　　(五)聽錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來了大書，還帶來了一位醫(yī)生朋友，聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥，雖然對身體好，但我們平時吃的時候要適量，不能多吃)(四)品嘗枸杞茶師：現(xiàn)在請小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。 大班健康教案 8（739字）

24、 　　活動目標(biāo)： 　　1．嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性和協(xié)調(diào)性。 　　2．能大膽、自信地選擇合適自己的高度進(jìn)行練習(xí)。 　　3．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 　　4．喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。 　　活動準(zhǔn)備： 　　木制長凳若干、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。 　　活動過程： 　　1．熱身運(yùn)動（長凳操）幼兒縱向排成四排，兩兩幼兒之間橫放一張長凳。在音樂伴奏下，跟著老師做長凳操。（老師自編，可以先坐著在長凳上做一些上肢動作，然后創(chuàng)編一些由兩名幼兒共同合作的動作，例如坐在長凳上背靠背、雙腳抬起，或者面對面坐，雙手拉住人

25、往后仰等，根據(jù)長凳的一些特點自行設(shè)計動作） 　　2.自由玩長凳鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。（可以一個人也可以幾個同伴合作，把長凳接起來或疊起來玩各種花樣，事先提醒幼兒注意安全） 　　教學(xué)反思： 　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 大班健

26、康教案 9（1360字） 　　活動目標(biāo)： 　　1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。 　　2、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。 　　2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。 　　活動過程： 　　一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象 　　1、教師念謎語，幼兒猜測， 　　2、教師在黑板上畫出五官的形象。 　　二、討論五官的重要，引出健康日。 　　1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些

27、器官有什么重要的作用？ 　　2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？ 　　三、閱讀圖文，了解健康日的由來。 　　1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。 　　2、教師小結(jié)。 　　3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。 　　四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育

28、方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識。 　　五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識。 　　啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。 　　活動反思： 　　在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并情境表演：“排除眼中的異物”。 　　三、活動過程： 　　1、以情境表演引入。 　　2、引導(dǎo)幼兒討論。 　?。?）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子） 　?。?）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？ 　　3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候） 　?。?）得了紅眼病有什么

29、感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等） 　　（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。） 　　（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時治療。） 　　4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。 大班健康教案 10（985字） 　　活動目標(biāo)： 　　1．體驗在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。 　　2．了解“圍集”的概念，運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。 　　3．能

30、主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。 　　活動準(zhǔn)備： 　　l經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。 　　2．材料準(zhǔn)備：報紙球15個左右、音樂碟片。 　　活動過程： 　　1．游戲：“請你跟我這樣做” 　　(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺…… 　　(2)教師用手掌變出一個洞洞，引導(dǎo)幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個小洞洞。 　　(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔) 　　(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。 　　(5)教師與幼兒交換角色，幼兒發(fā)令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解“圍集”的概念，教師提問：為什么老師變出來

31、的不是洞洞？ 　　2．變洞洞游戲 　　(1)報紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞） 　　規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報紙球扔進(jìn)好朋友所變出來的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。 　　(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過去 　?。ㄒ魳菲?，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞） 　　(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過去。 　　師：“看你們玩得這么開心，王老師也可想玩了！” 　　請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。 　　（音樂起，師生共同玩鉆洞洞游戲。） 　　(4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車，直到大家

32、圍成一個圓圈。 　　3．延伸活動 　　“今天，我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌?。”教師與一位幼兒搭成一個山洞，讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。 大班健康教案 11（1099字） 　　教育教學(xué)目標(biāo)： 　　1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。 　　2、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。 　　活動重點： 　　讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。 　　活動難點： 　　讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。 　　活動準(zhǔn)備： 　　感冒的一些特征圖片 　　活動過程： 　　1、談話導(dǎo)入。 　　你們聽聽這是什么聲音？小朋友什么時

33、候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？（喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了） 　　小結(jié)：感冒了會使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。 　　2、討論感冒的起因。 　　提問：人們?yōu)槭裁磿忻澳兀? 　　（1）著涼：天氣涼了沒有及時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運(yùn)動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風(fēng)一吹就會受涼感冒了。 　?。?）不注意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。 　?。?）小結(jié)：平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。 　

34、　3、教師拿出感冒的一些特征圖片。 　　提問：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時到醫(yī)院去看病，按時打針吃藥，注意休息，多喝開水） 　　小結(jié)：感冒了以后要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起來。 　　3、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。 　　①、注意氣溫變化、教師增減衣服。 　?、?、注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。 　?、?、注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。 　　小結(jié)：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學(xué)習(xí)和生活，所以

35、我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩，并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物，這要我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。 大班健康教案 12（2600字） 　　設(shè)計思路： 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和本事。還指出，教育活動資料的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：既貼合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性；既貼合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 　　大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象，他們對一些隱藏的秘

36、密更加感興趣。本次教學(xué)活動經(jīng)過讓幼兒自身體驗、相互交流，在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動的規(guī)律、心臟的作用等，從而學(xué)會保護(hù)心臟。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、初步感知心臟的跳動、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。 　　2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、音樂磁帶、錄音機(jī)。 　　2、人體內(nèi)臟模型。 　　3、課件。 　　4、心臟動畫。 　　教學(xué)過程： 　　一、活動引入 　　今日，教師要和小朋友一齊來找一找我們身體內(nèi)部的一個十分重要的器官，它是什么呢？教師先不告訴你們，我們先來聽一段錄音。 　　師：這是什么聲音？ 　　幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌

37、子……（有一個幼兒輕聲地說：心跳聲） 　　師：沒錯，這聲音聽起來確實很像打鼓、敲門的聲音，可是小朋友聽清楚教師的問題了嗎？這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個十分重要的器官發(fā)出來的，所以它會是什么呢？ 　　大部分幼兒回答：心跳聲！ 　　（析：這樣的活動導(dǎo)入，能夠在最短的時間內(nèi)將孩子的注意力集中過來，同時能夠考量孩子的傾聽本事及聽辨問題的本事。） 　　二、感知心臟 　?。ㄒ唬└兄呐K的位置。 　　師：我們每個人都有一個心臟，你們明白心臟在哪嗎？ 　　那我們一齊來找一找吧！我們把手放在自我的胸口，然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎？感覺到了什么嗎？ 　?。ù蟛糠钟變耗苷业叫呐K，也能感覺到心

38、臟的跳動，可是有部分幼兒沒有找到。） 　?。ǘ└兄呐K的跳動。 　　師：剛才有的小朋友說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個小朋友都能明顯地感覺到心跳呢？你有什么好辦法嗎？ 　　幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球…… 　　（本次活動曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個問題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?？梢姡谶\(yùn)動方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗要豐富。） 　　師：教師也想了一個辦法，你們想明白嗎？如果我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢？我們來試試吧！（跟隨音樂一齊跳“健康歌”。） 　　師：此刻我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎？ 　　幼兒：不一樣，快

39、起來了。 　　師：它是怎樣跳動的？ 　　幼兒：咚咚咚、撲通撲通。 　　師：為什么我們此刻能用手明顯地感覺到心的跳動了？ 　　幼兒：因為我們剛才跳舞了。 　　師小結(jié)：此刻我們明白了一個秘密，原先運(yùn)動能夠使我們的心臟跳動加快。 　　（析：讓孩子親身體驗后自我去發(fā)現(xiàn)答案，這貼合孩子的認(rèn)知特點，同時也使整個活動動靜結(jié)合，讓孩子在簡便、愉快的氣氛中習(xí)得知識。） 　　（三）感知心臟的形狀。 　　師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動，那么心臟到底是什么樣貌的呢？ 　　幼兒：像一個愛心。 　　師：教師這有一個人體內(nèi)臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底 　　是什么樣貌的。 　　幼兒：像草莓

40、，像鎖，像愛心，像桃子…… 　　師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大。 　?。ㄋ模└兄呐K的功能。 　　師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大，這么小的一個心臟，在我們?nèi)梭w里，到底起什么作用呢？我們來看一段心臟動畫。 　　師：小朋友看到什么了？ 　　幼兒：心臟。 　　師：繼續(xù)往下看，說說你又看到了什么？ 　　幼兒：很多管子（有的幼兒能說出“血管”） 　　師：你看見心臟在怎樣呢？ 　　幼兒：在跳動。 　　師：心臟是怎樣跳動的？（配合語言和手勢，感受心臟的一張一縮） 　　師：原先心臟跳動，其實就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動，當(dāng)心臟收縮的時候，你看到什么？

41、 　　幼兒：有血液流出來。 　　師小結(jié)：當(dāng)心臟收縮的時候，它就把血液擠到動脈血管里，血液經(jīng)過動脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細(xì)胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動，人的生命就結(jié)束了。 　?。ㄎ觯航?jīng)過播放動畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。） 　　三、保護(hù)心臟 　　1、師：心臟對我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的心臟呢？有一首兒歌，是這樣說的：小細(xì)心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息，它會變得更強(qiáng)壯。 　　2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。 　　3、師小結(jié)：此刻我

42、們明白了，要保護(hù)我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運(yùn)動，否則心臟會勞累。睡覺時姿勢要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會更強(qiáng)壯。 　　四、活動延伸 　　1、供給聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳。 　　2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自我的心跳有什么不一樣。 大班健康教案 13（1705字） 　　活動目標(biāo)： 　　1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報，幫助幼兒理解和體驗他人的情緒情感。 　　2、通過活動讓幼兒知道每天都要有一個快樂的心情。 　　活動過程： 　

43、　一、收聽天氣預(yù)報，導(dǎo)入活動。 　　小朋友注意了，天線寶寶提醒大家，天氣預(yù)報時間到了，請注意收看！（教師播送天氣預(yù)報：各位觀眾大家好！現(xiàn)在是天氣預(yù)報時間，今天是晴天，明天陰天，北風(fēng)三到四級！天氣預(yù)報播送完畢，謝謝收看?。? 　　提問： 　　1、剛才的天氣預(yù)報告訴大家，今天是什么天氣？ 　　2、那明天是什么天氣？ 　　3、小朋友還知道哪些天氣？ 　　小結(jié)：天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪，小動物的心情也象天氣一樣，經(jīng)常變化，有時高興，有時傷心，有時還會生氣。小朋友，你們想知道小動物今天的心情嗎？ 　　二、通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報，幫助幼兒理解他人情緒。 　　在美

44、麗的大森林里，不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報呢！我們一起聽聽心情預(yù)報是怎樣播報的？（教師播報心情預(yù)報：大家好！我是森林電視臺的主持人機(jī)靈，現(xiàn)在播報心情預(yù)報，今天大部分動物的心情是晴天，只有獅子的心情是雨天，并伴有八級脾氣！心情預(yù)報播送完畢，謝謝大家！再見?。? 　　提問： 　　1、聽完心情預(yù)報，你聽到了什么？ 　　小結(jié)：森林里大部分小動物的心情是晴天，小獅子的心情是雨天。 　　2、為什么大部分小動物的心情是晴天？（出示圖片） 　　小結(jié)：小猴子在蕩秋千，大象在玩皮球，它們玩得真開心，所以它們的心情是晴天。 　　3、獅子的心情為什么是雨天？（出示圖片，看獅子的表情，發(fā)生了什么事，它的心情是

45、雨天？） 　　4、獅子到底遇到什么不開心的事，我們一起問問它："獅子，獅子，你為什么不開心呀？"（教師回答：我生病了，身體不舒服） 　　小結(jié)：原來獅子生病了，很難受，它的心情是雨天。 　　5、還可以用哪些天氣說獅子的心情？ 　　小結(jié)：除了雨天，還可以用陰天、雪天說獅子的心情。 　　6、森林里的小動物聽了這個預(yù)報后，它們會怎樣做呢？ 　　小結(jié)：小動物有的給它唱歌，有的給它跳舞，還有的給它帶來了禮物，這時，小獅子的心情是晴天，它特別高興，小朋友，我們一起和獅子唱起來，跳起來吧！（唱：如果感到幸?！┠銈兏吲d嗎？那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣，都是晴天。 　　三、說心情 　　小動

46、物的心情有的時候是晴天，有的時候是陰天，還有的時候是雨天、雪天，小朋友的心情也會變化。 　　1、想一想，遇到什么事，你的心情是雨天？ 　　小結(jié)：小朋友遇不開心的事，心情是雨天，這樣的心情對小朋友的身體不好，所以要把這些不開心的事說出來，大家一起為你分擔(dān)，你的心情就會變成晴天。 　　2、小朋友，你的心情什么時候是晴天？ 　　小結(jié)：小朋友遇到高興的事，心情是晴天，可以把高興的事說給大家聽，讓大家和你共同分享快樂，這樣大家的心情都會是晴天。 　　四、學(xué)做主持人 　　今天，小朋友的心情怎樣，老師想請小朋友當(dāng)節(jié)目主持人，預(yù)報自己的心情，下面請先聽老師的心情預(yù)報。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎？不過，做

47、主持人還有個要求：要先問大家好，然后說出自己的名字，接下來說自己的心情，最后要有禮貌的和大家再見。 　　現(xiàn)在，小朋友一起來當(dāng)主持人，預(yù)報自己的心情。 　　誰愿意給大家預(yù)報自己的心情？ 　　結(jié)束：小朋友說的真好！老師希望你們長大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，同時，老師希望你們天天都有好心情，健康快樂的成長！讓我們唱起來，跳起來，把我們快樂的心情帶給大家！ 大班健康教案 14（1016字） 　　活動目標(biāo)： 　?、碧剿骼K子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。 　?、舶l(fā)展身體平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。 　　⒊促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 　?、磁囵B(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑

48、戰(zhàn)與快樂。 　?、迪矚g與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。 　　活動準(zhǔn)備： 　　⒈體能游戲《繩子變魔術(shù)》 　?、查L繩人手一根。 　　活動過程： 　　一、繩子變魔術(shù) 　?、毙蕾p體能游戲《繩子變魔術(shù)》。 　　師：小朋友和繩子玩了什么游戲？ 　?、步Y(jié)合小朋友的回答，分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱身運(yùn)動。 　　二、我用繩子變魔術(shù) 　?、币龑?dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。 　　⒉展示并交流各自的玩法。 　　⒊接龍式嘗試同伴的玩法。 　　⒋選擇3～4種玩法進(jìn)行重點練習(xí)（如：長繩盤成螺旋狀，走鋼索；長繩拉直，倒退走鋼絲；長繩拉直，左右蹦跳）。 　?、耪埬憬榻B一下你設(shè)計的玩法，玩的

49、.時候有什么特別提示嗎？ 　　⑵幼兒分散練習(xí)。 　?、到M合玩法，分組練習(xí)。 　　三、繩子變繩傘 　　⒈引導(dǎo)幼兒集體變繩傘。 　?、怖美K傘做放松運(yùn)動。 　　活動反思： 　　這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們

50、的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。 大班健康教案 15（2814字） 　　活動目標(biāo)： 　　1.在竹竿游戲中，豐富幼兒身體移動的經(jīng)驗，提高身體的控制、協(xié)調(diào)、靈敏度。 　　2.學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊協(xié)作精神，體驗合作游戲的快樂。 　　[評析：能根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，從認(rèn)識、能力、情感角度提出了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)的目標(biāo)，目標(biāo)符合《綱要》《指南》要求，能抓住關(guān)鍵性經(jīng)驗，表達(dá)明確具體。] 　　活動準(zhǔn)備： 　　背景音樂、1.5米長的竹竿8根、圖片、方位箭頭、隊標(biāo) 　　活動過程： 　　一、開始部分----熱身活動 　　

51、師：今天我要請小朋友們和我一起來做游戲，在做游戲之前我們要先活動一下我們的身體，那現(xiàn)在就請你們和我一起動起來吧！ 　　[評析：音樂節(jié)奏清晰、明快，能激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣。同時，利用走、跨跳、雙腳跳、單腳跳等基本動作進(jìn)行熱身，能為后續(xù)活動打下基礎(chǔ)。] 　　二、基本部分 　?。ㄒ唬┯螒颉蛇^竹竿 　　1.介紹玩法 　　今天我們要和好朋友，一起合作過竹竿。怎么玩呢？ 　　（1）一個小組一根竹竿。 　　（2）5個人為一組，每個組員必須一起手拉手用相同的方法過竿。 　?。?）5個組員要同時過竿。 　　2.示范玩法 　　[評析：師幼共同示范，便于幼兒快速準(zhǔn)確地把握游戲的玩法和規(guī)則。]

52、 　　3.提出要求 　?。?）每組拿好和你相同顏色的竹竿，然后一個舒服的地方試一試。 　?。?）在試的過程中一定要注意安全。 　　4.分組游戲 　　[評析：提供了幼兒自主探索學(xué)習(xí)的機(jī)會。幼兒分成4組進(jìn)行嘗試。教師指導(dǎo)有重點，一是鼓勵幼兒用各種不同的方式大膽嘗試，二是引導(dǎo)幼兒能同時過竿。] 　　5.分享交流 　　師：你們成功了嗎？過竹竿的過程中，有遇到什么問題嗎？ 　　[評析：通過小組展示和教師拋出的問題，幼兒踴躍將嘗試中遇到的問題大膽表達(dá)出來，教師組織幼兒思考討論，在討論中教師梳理出成功的秘訣。這種方法不僅符合幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的特點，而且也提高了幼兒解決問題的能力。] 　　6.教師

53、小結(jié)：我們過竹竿成功的秘訣是：首先要和同伴商量好方法，然后根據(jù)口令，同時過竿。 　　[評析：本次游戲主要讓5人合作用跳、走、下蹲等方法過竹竿，這些不同的動作對幼兒身體移動核心經(jīng)驗的獲得極有作用。] 　　（二）游戲——與竹共舞 　　1.介紹玩法 　　教師結(jié)合圖片，講解游戲玩法：小組成員要一起手握竹竿朝箭頭方向一起移動。 　　[評析：借助圖片，能讓游戲玩法變得形象易懂。] 　　2.提出要求 　?。?）拿好竹竿，根據(jù)屏風(fēng)上的數(shù)字找到位置去試一試。 　?。?）每個方向都要嘗試。 　　（3）在試的過程中一定要注意安全。 　　3.分組游戲 　　[評析：每組一份操作圖示，不僅能讓幼兒的

54、嘗試更有目的性、次序性，而且也利用于目標(biāo)的達(dá)成---朝同一方向一起移動。] 　　4.分享交流 　　師：在和竹竿跳舞的過程中你們成功了沒有？有沒有遇到什么問題？ 　　5.教師小結(jié)：在和竹竿跳舞的時候，每組組員要朝同一個方向一起移動，移動的速度也要一樣。 　　[評析：小組游戲后的經(jīng)驗的梳理提煉能為后續(xù)集體游戲打下基礎(chǔ)。] 　　6.集體游戲 　?。?）提出要求：在跳舞的過程中4橫排要對整齊、速度和方向要一樣。 　　（2）集體嘗試 　?。?）分享交流；師：有的組移動速度不一樣，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 　?。?）再次嘗試 　?。?）隨樂移動 　　[評析：音樂的使用，不僅增加了游戲的趣味

55、性，而且提升了游戲的難度，使幼兒必須調(diào)動各種感官參與，去改變方向和動作，去適應(yīng)環(huán)境，其協(xié)調(diào)、控制、穩(wěn)定性都得到了一定的發(fā)展。] 　　（6）教師小結(jié)：看來我們不僅要看著圖示方向統(tǒng)一移動，而且還要聽著音樂跟著節(jié)奏，用同一速度來跳舞，這樣跳出來的舞蹈才能整齊，又好看。 　　[評析：本次游戲側(cè)重幼兒腿部肌肉群的鍛煉。通過小組游戲--集體三次游戲，讓幼兒在前進(jìn)后退、左右側(cè)移動中體驗運(yùn)動方向，鍛煉腿部的靈活性，也促使幼兒身體協(xié)調(diào)能力有效提升。] 　?。ㄈ┯螒颉_汽車 　　1.第一次：四散開。 　?。?）介紹玩法 　　師結(jié)合圖片介紹：每組手握兩根竹竿；一邊一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前

56、端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。 　　[評析：細(xì)節(jié)圖片的展示，讓幼兒明確了握竹竿的方法。] 　?。?）提出要求：大家一起配合開汽車；汽車在馬路上行駛時不能和別的車輛相撞，要注意安全；等音樂停了之后，就要把竹竿放回原來的位置。 　?。?）幼兒游戲 　　[評析：《小汽車》音樂的加入，增加了游戲的情境性。] 　?。?）分享交流：師：剛剛小朋友在開車的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 　?。?）教師小結(jié)：開車的時候大家也要保持同一速度、同一方向，特別是最前面的小朋友，不僅要把握好方向，避免碰撞，而且還要隨時調(diào)整速度，這樣才能把車開好。 　　2.第二次游戲：集中開 　?。?）介紹玩法 　　師

57、：剛才你們都是一組一組自由的開，現(xiàn)在我們要根據(jù)指示牌大家一起來開，比比哪組既能遵守交通規(guī)則，又能把車開好。 　?。?）提出要求：要注意安全，同一速度往前開。 　?。?）幼兒游戲 　　（4）教師小結(jié)：4輛汽車要整齊的行駛，不僅大家要看著圖示，同時改變方向，而且還要互相看齊，保持同一速度前進(jìn)。 　　[評析：本環(huán)節(jié)通過兩層次的游戲，不斷加大對肌肉神經(jīng)的刺激，促進(jìn)肌肉的快速收縮，從而提高身體移動能力。在游戲中，注重幼兒自由嘗試探索和討論交流，提高幼兒解決問題的能力，體驗和同伴合作的快樂。] 　?。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié) 　　今天我們和竹竿一起玩了這么多有趣的游戲，有過竹竿、和竹竿跳舞還有開汽車。這些游戲都是要和小伙伴配合、相互合作才能完成的。 　　三、結(jié)束部分----放松結(jié)束