《二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí)ppt課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2、請(qǐng)選擇出實(shí)驗(yàn)室正確的CO2制取裝置 （ ）,回顧：,,,,,A,B,C,D,1、實(shí)驗(yàn)室常選用哪些藥品制取CO2？,D,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳,（第1課時(shí) 二氧化碳的性質(zhì)）,與,O,O,O,C,C,在意大利某地有個(gè)奇怪的山洞，人過(guò)這個(gè)洞安然無(wú)恙，而狗走進(jìn)山洞就一命嗚呼了。因此，當(dāng)?shù)鼐用穹Q它為“屠狗洞”。有人說(shuō)這是專(zhuān)門(mén)吃狗的屠狗妖在作怪 真的是屠狗妖在作怪嗎？,故事一、屠狗洞的秘密,3,一、CO2的性質(zhì),1、顏色、狀態(tài)、氣味,仔細(xì)觀察,CO2,常溫下，二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的氣體。,4,CO2氣體 液體 固體(干冰),,,,,,升 華 (吸熱),降溫加壓,降溫加壓,人工降雨,云霧繚繞的舞臺(tái)效果,制冷劑,2、干冰易升華,5,【實(shí)驗(yàn)6-3】,傾倒CO2,6,兩只蠟燭自下而上，依次熄滅。,(1) 蠟燭熄滅，說(shuō)明倒入的CO2不能燃燒，也不支持燃燒(化學(xué)性質(zhì)）； (2) 自下而上熄滅，說(shuō)明下方的蠟燭先接觸CO2，由此可知CO2密度比空氣大（物理性質(zhì)）,先在下方聚集。,7,方法一、在一平衡桿上系兩個(gè)張開(kāi)的空紙袋，調(diào)平后，向其中一個(gè)紙袋中傾倒二氧化碳，,還有哪些方法證明CO2的密度比空氣大?,傾倒二氧化碳的一端下沉.,8,方法2、把CO2充入氣球，氣球 下降說(shuō)明CO2密度比空氣大。,4、CO2能否溶于水？,【實(shí)驗(yàn)6-4】如圖所示，向一個(gè)裝滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3 體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象。,塑料瓶變癟,部分CO2溶于水使瓶?jī)?nèi)氣體減少，氣壓變小，大氣壓強(qiáng)使瓶子變癟,9,結(jié)論：CO2能溶于水。在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的CO2 ，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂(lè)等碳酸型飲料就是利用了CO2的這一性質(zhì)。,10,完成教材P117下邊表格：,無(wú)色,氣體,無(wú)味,比空氣大,能溶于水,一般不支持,11,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):向塑料瓶中滴加紫色石蕊溶液, 振蕩，觀察現(xiàn)象.,現(xiàn)象:,紫色石蕊溶液變紅色.,是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅呢?,創(chuàng)設(shè)情景----,提出問(wèn)題,CO2溶于水的過(guò)程中有沒(méi)有化學(xué)變化呢,？,12,二氧化碳使紫色石蕊變紅的嗎?,二氧化碳溶于水生成的新物質(zhì)使石蕊變紅的嗎?,是水使紫色石蕊變紅的嗎?,作出猜想：,13,紫色小花的變化,水,水,實(shí)驗(yàn)6-5,,稀醋酸,活動(dòng)與探究：,(Ⅰ)噴稀醋酸,（Ⅱ）噴水,(Ⅲ)直接放入二氧化碳中,(Ⅳ)噴水后放入二氧化碳中,14,5、CO2與水的反應(yīng),紙花由紫變紅,紙花不變色,紙花不變色,？,紙花由紫變紅,醋酸能使石蕊溶液變紅。,水不能使石蕊溶液變紅。,CO2不能使石蕊溶液變紅。,CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成H2CO3，H2CO3 能使石蕊溶液變紅。,現(xiàn)象及分析,15,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 CO2 + H2O H2CO3,將第四朵紙花取出，放在酒精燈火 焰上方小心烘干，紙花由紅變紫， 怎么回事呢?,分析：碳酸不穩(wěn)定，易分解成水和二氧化碳 H2CO3 H2O + CO2 ↑,？,,,,,16,現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。,原理：CO2 ＋ Ca(OH)2 CaCO3 ↓＋ H2O,此反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)或鑒定二氧化碳?xì)怏w。,6、CO2與石灰水反應(yīng),,,進(jìn)入瓶中的CO2與氫氧化鈣反應(yīng)生成了不溶于水的白色固體碳酸鈣,1.長(zhǎng)期存放石灰水的瓶壁上為什么有白色固體？,學(xué)以致用：,17,當(dāng)空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。所以在人群密集的地方，應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。,1%,使人感到氣悶、頭昏、心悸,4%~5%,使人感到氣喘、頭痛、眩暈,10%,使人神志不清、呼吸停止，以至死亡,7、CO2無(wú)毒，但不能供給呼吸,CO2,對(duì)人體健康的影響,二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響,18,現(xiàn)在你能解釋“屠狗洞”中狗死而人不死的原因嗎？,這個(gè)所謂的“屠狗洞”是個(gè)石灰?guī)r巖洞，洞中的二氧化碳濃度很高，因?yàn)槎趸急瓤諝庵兀谑蔷途奂诘孛娓浇?，形成一定高度的二氧化碳層。?dāng)人進(jìn)入洞里，二氧化碳層只能淹沒(méi)到膝蓋，有少量的二氧化碳擴(kuò)散，人只有輕微的不適感覺(jué)，然而處在低處的狗，卻完全淹沒(méi)在二氧化碳層中，因缺乏氧氣而窒息死亡，這就是屠狗洞的秘密，二氧化碳就是所謂的“屠狗妖”。,19,聯(lián)系實(shí)際：,久未開(kāi)啟的地窖底部二氧化碳含量較高，若貿(mào)然進(jìn)去為什么有窒息的危險(xiǎn)？怎樣檢驗(yàn)并避免這種事故？,因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯?，地?shì)越低二氧化碳含量越高。,為防不測(cè)，人們?cè)谶M(jìn)入地窖前，常做如右圖所示的燈火實(shí)驗(yàn)，為什么？,因?yàn)镃O2不能供給呼吸，濃度大時(shí)會(huì)使人窒息死亡。由于CO2不助燃，利用燈火實(shí)驗(yàn)大致測(cè)定地窖中CO2的含量。,20,3.二氧化碳的用途,,21,二氧化碳的用途,氣體肥料,汽水、碳酸飲料,制冷劑,人工降雨,如圖，將一支盛滿CO2的試管倒立在一個(gè)裝滿水的水槽中，看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面（ ）（填“上升”、“下降”、“不變”）， 原因:,上升,（CO2溶于水，試管內(nèi)壓強(qiáng)變小),課堂練習(xí)1,23,課堂練習(xí)2,1.如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( ),2.下列關(guān)于二氧化碳的敘述中正確的是（ ） A．是一種有毒氣體 B．不能溶于水 C．密度比空氣小 D．二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液變紅,D,D,24,課堂練習(xí)C+O2=CO2,影視舞臺(tái)上常用于產(chǎn)生云霧翻滾的效果，使人如入仙境的物質(zhì)是_________，其中產(chǎn)生云霧效果的原因是____ ____ 根據(jù)它產(chǎn)生霧的性質(zhì)，說(shuō)出它的兩個(gè)主要用途_________、_________。 石灰漿抹墻壁，為加速墻壁硬化，常在室內(nèi)放一個(gè)炭火盆，其原理是（用化學(xué)方程式表示）： (1) ________________________。 (2) ________________________。,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,干冰升華時(shí)吸熱周?chē)諝鉁囟冉档停箍諝庵兴魵饽Y(jié)成小水滴,干冰,作制冷劑 用于人工降雨,課堂練習(xí)3,25,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都收獲了什么？,,,,,,課堂 小結(jié),一、物理性質(zhì) 1、通常情況下是無(wú)色無(wú)味的氣體； 2、干冰(固態(tài)CO2)易升華； 3、能溶于水； 4、密度比空氣大,二、化學(xué)性質(zhì) 1、不能燃燒，也不支持燃燒； 2、能與水反應(yīng)：CO2 + H2O == H2CO3 3、能與石灰水反應(yīng)： CO2 ＋ Ca(OH)2 == CaCO3 ↓＋ H2O 4、CO2無(wú)毒，但不能供給呼吸。5、參與植物光合作用,二氧化碳的性質(zhì),作業(yè)：課本123頁(yè)第6、 8題,課外作業(yè),謝謝各位老師,謝謝同學(xué)們,