《大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《威尼斯音樂(lè)鐘》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《威尼斯音樂(lè)鐘》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《威尼斯音樂(lè)鐘》 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 　　本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)源于日常生活中幼兒對(duì)打擊樂(lè)器具有濃厚興趣。為滿足幼兒敲打的欲望，提高打擊樂(lè)器的重視程度。因此，我選擇了樂(lè)曲《威尼斯音樂(lè)鐘》這一活動(dòng)?！锻崴挂魳?lè)鐘》是我們大班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌曲節(jié)奏歡快、活潑，深受幼兒喜歡。熟悉的音樂(lè)為打擊樂(lè)活動(dòng)作了準(zhǔn)備，各式各樣的樂(lè)器給幼兒帶來(lái)新鮮感。本次活動(dòng)，利用圖譜幫助孩子認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重幼兒在體驗(yàn)的過(guò)程中運(yùn)用感官感受音樂(lè)、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂(lè)，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒體驗(yàn)互相合作的樂(lè)趣，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛。 　　活動(dòng)名稱：大班打擊樂(lè)《威尼斯音樂(lè)鐘》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、嘗試運(yùn)用打

2、擊樂(lè)器為樂(lè)曲進(jìn)行伴奏，激發(fā)幼兒興趣。 　　2、能看老師指揮，與同伴合作演奏，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器（碰鈴、沙錘、鈴鼓、手鈴）、樂(lè)曲 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、感受音樂(lè) 　　1、播放音樂(lè)，讓幼兒感受樂(lè)曲（今天，老師帶來(lái)了一首樂(lè)曲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)）。 　　2、提問(wèn)：聽(tīng)了樂(lè)曲，有什么感覺(jué)？樂(lè)曲中間有變化嗎？ 　　3、討論：根據(jù)樂(lè)曲的變化，樂(lè)曲分成幾段？（三段） 　　二、分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)配器方案。 　　1、帶領(lǐng)幼兒熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu)（用身體動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏）。 　　2、出示四段節(jié)奏譜。 　　3、傾聽(tīng)第一段音樂(lè)，提問(wèn)：這段音樂(lè)可以用哪段節(jié)奏譜表示？ 　　4、依次傾聽(tīng)第二、

3、三段音樂(lè)，提問(wèn)：這幾段音樂(lè)可以用哪段節(jié)奏譜表示？ 　　5、出示打擊樂(lè)器，介紹打擊樂(lè)器名稱及使用方法。 　　6、幼兒看節(jié)奏譜，嘗試用打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏。 　　7、播放音樂(lè)，嘗試用打擊樂(lè)器聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行演奏。 　　8、討論：怎么樣演奏才能讓我們的樂(lè)器聲音更好聽(tīng)呢？（提示：樂(lè)器可以分開(kāi)演奏或兩種樂(lè)器一起演奏）什么地方用什么樂(lè)器演奏合適？ 　　9、傾聽(tīng)音樂(lè)，選擇合適的樂(lè)器進(jìn)行伴奏。（依次傾聽(tīng)四段音樂(lè)，逐步選擇合適的樂(lè)器進(jìn)行伴奏。） 　　三、根據(jù)指揮合奏，注意音量及停頓。 　　1、教師指揮，小朋友聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行樂(lè)器演奏。 　　2、教師點(diǎn)評(píng)：看老師指揮，停頓要及時(shí)；打擊時(shí)節(jié)奏要準(zhǔn)確；要注意控制音量。 　　2、再次進(jìn)行演奏，提醒幼兒在音量、停頓上的處理。 　　四、總結(jié)，巡演、邊演奏邊出教室。