《幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案詳案《了不起的輪子》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案詳案《了不起的輪子》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案詳案《了不起的輪子》 設(shè)計思路： 　　在活動設(shè)計過程中我認真思考了一些方面的要求，活動的設(shè)計應(yīng)該把握一些大的基本基調(diào)：首先，活動應(yīng)該是綜合性的，打破分科教育的模式，在本次活動中語言活動、認知活動、體育活動等有機結(jié)合，體現(xiàn)從多方面的綜合;其次，活動是生活性的，輪子是孩子們生活中可以經(jīng)常遇到，也是他們感興趣的事物;再次，應(yīng)該是要活動性的，用滑板幫助烏龜解決問題、探索輪子的滾動都具有很強的實踐性;最后，還應(yīng)該是開放性，它打破了過去僅從教材而來的教育內(nèi)容，是對教材活動的延續(xù)和發(fā)展，是教材活動外的延伸，來自于孩子之前活動的興趣與生成，同時也體現(xiàn)了不同的活動結(jié)構(gòu)，有圍繞

2、問題交流討論的較緊密性結(jié)構(gòu)，也有幼兒自由探索的松散性結(jié)構(gòu)。 活動目標(biāo)： 　　1.知道輪子是圓的，會滾動，能給人們生活帶來方便。 　　2.體驗與同伴合作運玩具的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 　　1.室內(nèi)布置各種有輪子物體和無輪子物體，如鞋子、滑冰鞋、滑板、玩具汽車、旅行包、玩具飛機等。 　　2.教學(xué)課件一個、小蝸牛圖片。 　　3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片若干。 活動過程： 　　1.開始部分：談話導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。 　　(1)師：孩子們，今天是誰送你上幼兒園的你們怎樣來幼兒園的啟發(fā)幼兒說出帶輪子的車子。 　　師：今天小蝸牛和小烏龜也要上幼兒園，(教案出自：屈.老

3、師教案網(wǎng))可是他們走得太慢，小朋友想一個辦法幫助他們引導(dǎo)幼兒知道車子快。 　　師：為什么車子快引導(dǎo)幼兒說出輪子。 　　(2)出示滑冰鞋、滑板等教具，讓幼兒觀察上面都有什么(輪子)等觀察后讓幼兒說出輪子是什么形狀的(圓)它是怎樣滾動的 　　師：蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，滑板來幫助它。你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌趺礃?(很快) 　　(3)幼兒嘗試比較有輪子的物體和沒有輪子的物體的區(qū)別。再次感知體驗輪子的作用。 　　展示各種帶輪子的玩具汽車，讓幼兒自由選擇玩具玩，感受輪子的方便。 　　2.啟發(fā)幼兒進行生活經(jīng)驗聯(lián)想： 　　你還知道哪些東西也有了不起的輪子它們分別有什么作用(讓孩子回答生活中有輪子的東西。)出示各種帶輪子的課件，讓幼兒觀察，討論。 　　3.利用游戲引導(dǎo)幼兒感受輪子給人們生活帶來的方便。 　　游戲：運玩具。把幼兒分成兩組，一組幼兒用手把玩具搬運到室外;另一組幼兒用旅行箱運玩具。比一比，看哪組運得又快又多 　　4.師小結(jié)：輪子是圓的，會滾動，省時省力，給人們生活帶來方便。