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1、 一、 單選題（題數(shù)：50，共50.0分） 1 米德認(rèn)為社會(huì)是由（）構(gòu)成的。 1.0分 窗體頂端 A、 人和自然 B、 圈子 C、 規(guī)則 D、 元素 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 2 男女除了個(gè)性跟行為方面的差異之外，還有重要的一個(gè)方面是（） 1.0分 窗體頂端 A、 體力 B、 智力 C、 情商 D、 速商 窗體底端 正確答案： B我的答案：B 3 平衡理論是誰提出的 1.0分 窗體頂端 A、 阿西 B、 海德 C、 謝里夫 D、 查容克 窗體底端 正確答案： B我的答案：B

2、 4 “有賊心沒賊膽”是指（） 1.0分 窗體頂端 A、 人的個(gè)性特點(diǎn) B、 人的價(jià)值觀 C、 人的人生觀 D、 個(gè)人能力 窗體底端 正確答案： A我的答案：A 5 應(yīng)用心理學(xué)研究環(huán)境社會(huì)心理學(xué)、法律社會(huì)心理學(xué)、軍事社會(huì)心理學(xué)和（） 1.0分 窗體頂端 A、 消費(fèi)社會(huì)心理學(xué) B、 學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué) C、 政治社會(huì)心理學(xué) D、 群體社會(huì)心理學(xué) 窗體底端 正確答案： A我的答案：A 6 男女個(gè)性與行為方面的性別差異主要有侵犯行為、自信心、支配行為和（） 1.0分 窗體頂端 A、 關(guān)愛行為 B、 家庭行為

3、C、 生理行為 D、 交際 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 7 順從發(fā)生的原因有積極的情緒、互惠和（） 1.0分 窗體頂端 A、 合理 B、 公平 C、 平等 D、 自由 窗體底端 正確答案： A我的答案：A 8 如果一個(gè)人在群體中感覺到別人都跟自己一樣，就會(huì)把行為的責(zé)任感歸結(jié)于（）而非自己的選擇 1.0分 窗體頂端 A、 他人 B、 社會(huì) C、 情境 D、 事件 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 9 心理學(xué)的具體研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法法、訪談法和（）。 1.0分 窗體頂端 A、 檔案

4、研究法 B、 資料分析法 C、 歷史研究法 D、 文獻(xiàn)法 窗體底端 正確答案： A我的答案：A 10 犯罪原因的外部因素包括（）和社會(huì)因素兩個(gè)方面 1.0分 窗體頂端 A、 宏觀因素 B、 群體因素 C、 自然因素 D、 個(gè)體因素 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 11 為了促進(jìn)個(gè)體的環(huán)境保護(hù)行為我們可以從（）個(gè)方面進(jìn)行干預(yù) 0.0分 窗體頂端 A、 三 B、 四 C、 五 D、 六 窗體底端 正確答案： C我的答案：D 12 瑪麗對(duì)特定的小丑笑，對(duì)其它小丑不笑這是資料信息的（）。 1.0分

5、 窗體頂端 A、 一致性 B、 一貫性 C、 區(qū)別性 D、 特殊性 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 13 旁觀者介入的決策過程有是否注意到事件、是否將其看做緊急事件（）、提供幫助 1.0分 窗體頂端 A、 是否有能力幫助 B、 是否需要幫助 C、 是否承擔(dān)責(zé)任 D、 是否真實(shí) 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 14 態(tài)度由認(rèn)知、情感和（）三種要素構(gòu)成 1.0分 窗體頂端 A、 行為 B、 理念 C、 觀點(diǎn) D、 意向 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 15 社會(huì)心理學(xué)當(dāng)中的有

6、關(guān)自我意識(shí)的知識(shí)我們稱之為() 1.0分 窗體頂端 A、 古代心理學(xué) B、 近代心理學(xué) C、 現(xiàn)代心理學(xué) D、 后現(xiàn)代心理學(xué) 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 16 自我觀念是與他人交往過程當(dāng)中根據(jù)他人對(duì)本人的評(píng)價(jià)反應(yīng)而發(fā)展的.米德指出這個(gè)他人是指?jìng)€(gè)體所屬的（） 1.0分 窗體頂端 A、 社會(huì)環(huán)境 B、 人際圈子 C、 社會(huì)群體 D、 工作場(chǎng)所 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 17 在人的成長(zhǎng)過程中起到關(guān)鍵作用的是 1.0分 窗體頂端 A、 爸爸 B、 媽媽 C、 祖父母 D、 老師

7、 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 18 符號(hào)互動(dòng)是來自于（）取向的社會(huì)心理學(xué)的研究 1.0分 窗體頂端 A、 物理學(xué) B、 生物學(xué) C、 社會(huì)學(xué) D、 心理學(xué) 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 19 在（）情況下更有可能出現(xiàn)虐待俘虜?shù)男袨? 1.0分 窗體頂端 A、 仇恨俘虜 B、 熟悉俘虜 C、 俘虜臉上有油彩或面具 D、 不認(rèn)識(shí)俘虜 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 20 社會(huì)表征，社會(huì)認(rèn)同和（）被稱為是歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車 1.0分 窗體頂端 A、 精神分析 B、 符號(hào)互動(dòng)

8、C、 話語分析 D、 工業(yè)心理 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 21 "鏡中我"的概念是由（）提出的 1.0分 窗體頂端 A、 詹姆斯 B、 羅杰斯 C、 皮爾士 D、 庫利 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 22 評(píng)價(jià)的情形有（）種 1.0分 窗體頂端 A、 三 B、 五 C、 四 D、 兩種 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 23 結(jié)合著二戰(zhàn)來研究說服和態(tài)度的轉(zhuǎn)變的社會(huì)心理學(xué)家是（） 1.0分 窗體頂端 A、 喬治米德 B、 霍妮 C、 羅斯 D、 霍夫蘭德

9、窗體底端 正確答案： D我的答案：D 24 頭腦風(fēng)暴分為個(gè)人頭腦風(fēng)暴和（） 1.0分 窗體頂端 A、 他人頭腦風(fēng)暴 B、 小組頭腦風(fēng)暴 C、 群體頭腦風(fēng)暴 D、 組織頭腦風(fēng)暴 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 25 攻擊行為和和平的行為是 1.0分 窗體頂端 A、 生物性 B、 社會(huì)性 C、 生物性與社會(huì)性的交織 D、 都不是 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 26 集群行為最典型的心理狀態(tài)是人們?cè)诩旱臅r(shí)候（） 1.0分 窗體頂端 A、 凝聚力增強(qiáng) B、 從眾心理增強(qiáng) C、 去個(gè)性化

10、 D、 責(zé)任感降低 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 27 社會(huì)認(rèn)知具有選擇性、防御性、互動(dòng)性和（） 1.0分 窗體頂端 A、 利己性 B、 自我性 C、 完形性 D、 機(jī)構(gòu)性 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 28 意義感的喪失是（）危機(jī)一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn) 1.0分 窗體頂端 A、 青年 B、 成年 C、 中年 D、 老年 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 29 弗拉認(rèn)為我們通過人際關(guān)系可以獲得愛、金錢、地位（）物品、服務(wù)這六種回報(bào) 1.0分 窗體頂端 A、 情感 B、 期待 C、

11、 信息 D、 利益 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 30 重建背景,集中注意,多重提取嘗試和（）對(duì)認(rèn)知行為技術(shù)的程序很有作用 1.0分 窗體頂端 A、 事記 B、 催眠 C、 潛意識(shí) D、 多面提取 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 31 勒溫最著名的是關(guān)于他的() 1.0分 窗體頂端 A、 認(rèn)知協(xié)調(diào)理論 B、 平衡理論 C、 場(chǎng)論 D、 溝通活動(dòng)理論 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 32 隨著自然科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)從（）的母體中獨(dú)立出來 1.0分 窗體頂端 A、 文學(xué) B、

12、生物學(xué) C、 哲學(xué) D、 醫(yī)學(xué) 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 33 《心靈自我與社會(huì)》是（）的著作 1.0分 窗體頂端 A、 庫利 B、 皮爾士 C、 弗洛姆 D、 米德 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 34 用物理的術(shù)語描述心理的變化屬于（） 1.0分 窗體頂端 A、 物理學(xué) B、 心理物理學(xué) C、 心理學(xué) D、 生理學(xué) 窗體底端 正確答案： B我的答案：B 35 影響我們傾向于幫助誰的因素有性別因素、相似性、相貌因素和（） 1.0分 窗體頂端 A、 人格因素 B、 環(huán)境

13、因素 C、 熟悉程度 D、 關(guān)系遠(yuǎn)近 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 36 英國(guó)要求進(jìn)行隊(duì)列辨認(rèn)的陪襯人的數(shù)量最低不得少于()人 1.0分 窗體頂端 A、 6.0 B、 5.0 C、 7.0 D、 9.0 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 37 逢人只說三分話,不可全拋一片心體現(xiàn)了溝通的（） 1.0分 窗體頂端 A、 協(xié)調(diào)性 B、 整合性 C、 差異性 D、 防御性 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 38 研究社會(huì)心理什么研究方法更好 1.0分 窗體頂端 A、 觀察法 B、

14、 檔案研究法 C、 調(diào)查法 D、 多元化研究 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 39 人類最基本的行為方式是攻擊的方式和（） 1.0分 窗體頂端 A、 保護(hù)的方式 B、 利他的方式 C、 利己的方式 D、 欺騙的方式 窗體底端 正確答案： B我的答案：B 40 以下哪個(gè)不是在研究社會(huì)態(tài)度（） 1.0分 窗體頂端 A、 態(tài)度的構(gòu)成成分 B、 心理狀態(tài) C、 態(tài)度改變的過程 D、 怎么樣讓人去改變態(tài)度 窗體底端 正確答案： B我的答案：B 41 兩夫妻在一起，男的打呼嚕，女的開始根本睡不著覺，后來沒有呼

15、嚕聲她反而睡不著。說明她（）了噪音 1.0分 窗體頂端 A、 習(xí)慣 B、 聽力不好 C、 屏蔽 D、 適應(yīng) 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 42 在管理當(dāng)中為了更大地提高員工的工作積極性需要對(duì)他們進(jìn)行人文的關(guān)懷讓他們感覺到自身存在的價(jià)值這是由（）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論 1.0分 窗體頂端 A、 霍布斯 B、 霍蘭德 C、 霍桑 D、 勒溫 窗體底端 正確答案： C我的答案：C 43 斯金納強(qiáng)調(diào)用（）做研究 1.0分 窗體頂端 A、 經(jīng)典的條件反射 B、 固定條件反射 C、 生物條件反射 D、 操作

16、性條件反射 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 44 圖式是心理學(xué)當(dāng)中描述人的認(rèn)知（）的一個(gè)概念 1.0分 窗體頂端 A、 原因 B、 動(dòng)機(jī) C、 結(jié)果 D、 過程 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 45 社會(huì)比較過程理論是（）提出的 1.0分 窗體頂端 A、 詹姆斯 B、 弗洛姆 C、 霍妮 D、 費(fèi)斯汀格 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 46 《烏合之眾：大眾心理研究》是（）的作品 1.0分 窗體頂端 A、 勒龐 B、 可特雷維 C、 查容克 D、 謝里夫 窗體底端

17、正確答案： A我的答案：A 47 以下哪個(gè)不是精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派 1.0分 窗體頂端 A、 阿德勒 B、 弗洛伊德 C、 榮格 D、 霍妮 窗體底端 正確答案： B我的答案：B 48 個(gè)體的社會(huì)心理和社會(huì)行為包括（）個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中社會(huì)認(rèn)知的過程，人的社會(huì)態(tài)度三個(gè)方面 1.0分 窗體頂端 A、 個(gè)體與群體的關(guān)系 B、 群體的社會(huì)化 C、 個(gè)體的成長(zhǎng) D、 個(gè)體的社會(huì)化 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 49 把戲劇演出中的角色概念拿到社會(huì)生活中的是（）。 1.0分 窗體頂端 A、 盧梭 B、

18、雨果 C、 喬治米德 D、 莎士比亞 窗體底端 正確答案： D我的答案：D 50 1950年發(fā)端于美國(guó)的社會(huì)交換理論是從（）的視角看待利他行為 1.0分 窗體頂端 A、 哲學(xué) B、 經(jīng)濟(jì)學(xué) C、 心理學(xué) D、 社會(huì)學(xué) 窗體底端 正確答案： B我的答案：B 二、 判斷題（題數(shù)：50，共50.0分） 1 認(rèn)知主體的因素是產(chǎn)生認(rèn)知偏差的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié) 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 2 不管是結(jié)伴效應(yīng)還是觀眾效應(yīng)對(duì)于不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的心理效應(yīng) 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體

19、底端 3 認(rèn)知行為技術(shù)是一種回憶的促進(jìn)策略 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 4 特質(zhì)是一種實(shí)在的具有決定意義的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)。 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 5 面試是一種溝通的形式 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 6 忘卻個(gè)人身份而順從群體規(guī)范這就是所謂的去個(gè)體化 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 7 在勸說的時(shí)候如果被勸說者原有的信息和我們要?jiǎng)裾f的信息相同或相近，我們勸說的時(shí)候可以給他雙方面的信息 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案：

20、 窗體底端 8 快速眼動(dòng)期是指人做夢(mèng)的時(shí)期 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 9 塔爾德認(rèn)為模仿往往是地位低的人模仿地位高的人。 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 10 聚合作用的觀點(diǎn)對(duì)于預(yù)測(cè)犯罪 預(yù)防犯罪毫無意義。 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 11 過去的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)影響當(dāng)前的社會(huì)認(rèn)知 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 12 投射效應(yīng)就是用別人的品質(zhì),別人的價(jià)值觀,別人的愿望推論到自己身上去 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端

21、13 擁擠能抑制親社會(huì)行為 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 14 當(dāng)兩種對(duì)應(yīng)的行為方式并存的時(shí)候,人們傾向于模仿比較老的，拒絕新的。 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 15 德國(guó)的民族心理學(xué)、法國(guó)的群眾心理學(xué)、英國(guó)的本能心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)和中國(guó)古典心理學(xué)都是形成社會(huì)心理學(xué)的直接來源。 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 16 人本主義認(rèn)為人具有自我意識(shí),具有各種各樣的潛能,有自我選擇的能力,但是不會(huì)利用這樣一個(gè)潛能來自我實(shí)現(xiàn)。 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 17 答

22、辯屬于非對(duì)稱相倚 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 18 社會(huì)認(rèn)知理論來源于格式塔學(xué)派 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 19 良好的人際關(guān)系一定是一個(gè)對(duì)稱性的輝映,否則這樣一個(gè)人際關(guān)系就不可能維持長(zhǎng)久 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 20 矮化、小看對(duì)手出于在群體中對(duì)對(duì)手的刻板印象 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 21 隨著這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步人對(duì)環(huán)境的關(guān)注程度是越來越強(qiáng)了 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 22 最初心理學(xué)在

23、管理中的應(yīng)用是充當(dāng)了管理者的工具 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 23 犯錯(cuò)誤效應(yīng)不會(huì)受性別角色的影響。 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 24 人在溝通過程當(dāng)中有的時(shí)候有模化性的差異 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 25 社會(huì)化完全是一個(gè)自動(dòng)化的過程 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 26 物理環(huán)境對(duì)工作滿意度沒有影響。 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 27 按照聚合作用的觀點(diǎn)環(huán)境條件心理和行為這三者是密不可分的 1.0分 窗

24、體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 28 文化對(duì)個(gè)人空間沒有影響。 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 29 根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，嬰兒期幼兒處于自主與懷疑的發(fā)展危機(jī)階段 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 30 順從的最大特點(diǎn)是行為出自于別人的請(qǐng)求 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 31 如果斷案人員求獎(jiǎng)心切就會(huì)降低他們的反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 32 權(quán)宜從眾是指行為上可以從眾，但是在心理上、在判斷上、在知覺上不從眾，保持自己原有的那

25、種認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)。 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 33 人際排斥最強(qiáng)烈的形式是什么恨 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 34 科特雷爾認(rèn)為熟悉的人在場(chǎng)時(shí)會(huì)降低學(xué)習(xí)效率 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 35 挫折侵犯理論認(rèn)為所有的挫折都會(huì)導(dǎo)致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 36 人處在群體中會(huì)產(chǎn)生陶醉感，產(chǎn)生一種比平日更強(qiáng)大的力量 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 37 國(guó)內(nèi)學(xué)者所做的螞蟻搬東西

26、的實(shí)驗(yàn)屬于觀眾效應(yīng) 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 38 弗洛伊德他是把人格結(jié)構(gòu)放到一個(gè)靜態(tài)的過程去理解。 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 39 從眾有時(shí)是出于群體壓力而產(chǎn)生的行為 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 40 法庭是一個(gè)子社會(huì)或者叫亞社會(huì) 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 41 個(gè)體有相似的經(jīng)驗(yàn)但是他們對(duì)此往往有不同的解釋，這是因?yàn)閭€(gè)體之間的自我概念不同。（） 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 42 阿德勒認(rèn)為有社會(huì)興

27、趣的生活風(fēng)格是種健康的生活風(fēng)格 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 43 社會(huì)懈怠是說群體能夠擴(kuò)散責(zé)任;社會(huì)助長(zhǎng)是說群體引發(fā)人的喚醒狀態(tài) 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 44 一個(gè)人去公司應(yīng)聘盡力給人外向的印象，而去學(xué)校應(yīng)聘又盡量給人沉靜的印象，這是一種印象整飾 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 45 望梅止渴屬于直接暗示。 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 46 人際需要可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)進(jìn)而產(chǎn)生行為 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底

28、端 47 社會(huì)促進(jìn)是個(gè)體在完成某種活動(dòng)時(shí)由于他人在場(chǎng)而提高了工作效率 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 48 社會(huì)心理學(xué)不管如何的重要,在被接受和應(yīng)用之前必須是別人能夠理解的. 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 49 社會(huì)交換理論是美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家霍曼斯提出的。（） 1.0分 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√ 窗體底端 50 觀察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行觀察分析。 1.0分 窗體頂端 正確答案：我的答案： 窗體底端 窗體底端 7阿西的實(shí)驗(yàn)證明所有的人都會(huì)屈服于群體壓力 窗體頂端

29、我的答案： 窗體底端 8古代心理學(xué)思想主要是一些名家的言論或者思想對(duì)人類心理的理解。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9無論是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)還是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，都需要為著研究的目的控制一些條件。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 10社會(huì)心理是受文化差異影響的，所以不同文化背景下，人們對(duì)所有事情所表現(xiàn)的社會(huì)心理都不同。 窗體頂端 我的答案： 社會(huì)心理學(xué)的研究方法（三） 1研究社會(huì)心理什么研究方法更好 窗體頂端 A、觀察法 B、檔案研究法 C、調(diào)查法 D、多元化研究 我的答案：D 窗體底端 2我們想要了解歷代皇帝和大臣人際互動(dòng)的特點(diǎn)，一般選擇什么研

30、究方法？ 窗體頂端 A、實(shí)驗(yàn)法 B、訪談 C、檔案研究法 D、參與觀察法 我的答案：C 窗體底端 3心理學(xué)的具體研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法法、訪談法和（）。 窗體頂端 A、檔案研究法 B、資料分析法 C、歷史研究法 D、文獻(xiàn)法 我的答案：A 窗體底端 4米格拉姆的服從實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)遭到社會(huì)的批判？ 窗體頂端 A、抄襲剽竊 B、不尊重被試 C、違背倫理 D、觸犯法律 我的答案：B 窗體底端 5坐在教室后面對(duì)學(xué)生課堂活動(dòng)進(jìn)行觀察的方式是（） 窗體頂端 A、參與式觀察 B、情景式觀察 C、一般觀察 D、有目的式觀察

31、 我的答案：C 窗體底端 6觀察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行觀察分析。 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 7在運(yùn)用觀察法進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，可以進(jìn)行無目的的觀察 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 8被研究的人員揣摩研究者研究動(dòng)機(jī)的現(xiàn)象稱為研究者傾向。（） 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的孕育時(shí)期 1霍布斯認(rèn)為人和人之間的關(guān)系就是狼和狼之間的關(guān)系。要想更好的活下去，就應(yīng)該（） 窗體頂端 A、訂立契約 B、建立國(guó)家 C、殺戮 D、感化 我的答案：A 窗體底端 2社會(huì)心理學(xué)的形成歷史階段包括孕育時(shí)期、形成時(shí)期和（

32、） 窗體頂端 A、成熟時(shí)期 B、完善時(shí)期 C、確立時(shí)期 D、獨(dú)立時(shí)期 我的答案：C 窗體底端 3與社會(huì)心理學(xué)孕育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的是（）階段 窗體頂端 A、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)論階段 B、社會(huì)分析學(xué)階段 C、社會(huì)哲學(xué)階段 D、社會(huì)實(shí)證階段 我的答案：C 窗體底端 4《愛彌兒》的作者是（）。 窗體頂端 A、裴斯泰洛奇 B、洛克 C、杜威 D、盧梭 我的答案：D 窗體底端 5按照古希臘先哲的觀點(diǎn)，人會(huì)受到環(huán)境的影響，因此我們要改變?nèi)耍詈诵牡氖歉淖內(nèi)说模ǎ? 窗體頂端 A、特點(diǎn) B、脾氣秉性 C、心理狀態(tài) D、所處的環(huán)境 我的

33、答案：D 窗體底端 6（）的觀點(diǎn)不認(rèn)為人的生物性會(huì)受到環(huán)境的影響 窗體頂端 A、亞里士多德 B、蘇格拉底 C、盧梭 D、柏拉圖 我的答案：A 窗體底端 7亞里士多德倡導(dǎo)性善論。 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 8中國(guó)的荀子和西方馬基雅維利都認(rèn)為人性本惡。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9柏拉圖在著作《理想國(guó)》中設(shè)計(jì)的理想社會(huì)呈現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)，是分層的。最高一層是武士 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 10馬基雅維里認(rèn)為一個(gè)好的君主，既要勇猛無比有力量，還要狡猾無比像個(gè)狐貍一樣。 窗體頂端 我的答案：√ 社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心

34、理學(xué)的形成時(shí)期 1《民族心理學(xué)與語言學(xué)》這一雜志是由（）和斯坦達(dá)爾一起創(chuàng)辦的。 窗體頂端 A、斯金納 B、文森特 C、莫爾 D、拉察魯斯 我的答案：D 窗體底端 2把社會(huì)心理學(xué)研究作為社會(huì)發(fā)展和社會(huì)倫理解釋當(dāng)中的一個(gè)副標(biāo)題的是美國(guó)人（） 窗體頂端 A、莫爾 B、舍弗勒 C、鮑德溫 D、文森特 我的答案：C 窗體底端 3在社會(huì)心理學(xué)正式出現(xiàn)之前，人們更多地是用一種（）方式來對(duì)社會(huì)心理現(xiàn)象做研究 窗體頂端 A、實(shí)證分析 B、哲學(xué)思辨 C、經(jīng)驗(yàn)性描述 D、實(shí)驗(yàn) 我的答案：C 窗體底端 4工業(yè)心理學(xué)的代表的科學(xué)家是以下哪位（）。

35、 窗體頂端 A、斯金納 B、桑代克 C、泰勒 D、明斯特伯格 我的答案：D 窗體底端 5塔爾德的《社會(huì)心理學(xué)研究》中企圖用（）的概念來解釋社會(huì)行為。 窗體頂端 A、模仿 B、從眾 C、同化 D、順應(yīng) 我的答案：A 窗體底端 6迪爾凱姆的主要代表作是（）。 窗體頂端 A、《愛彌兒》 B、《論烏合之眾》 C、《自殺論》 D、《社會(huì)心理學(xué)概論》 我的答案：C 窗體底端 7社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期又可以稱為社會(huì)心理學(xué)的哲學(xué)階段。 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 8麥獨(dú)孤認(rèn)為人的社會(huì)行為后面隱藏的動(dòng)因是本能 窗體頂端 我的答

36、案：√ 窗體底端 9迪爾凱姆認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)它要研究由諸多個(gè)體所構(gòu)成的群體的心理 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 10迪爾凱姆認(rèn)為可以把社會(huì)的整體意識(shí)還原為個(gè)體意識(shí)的相加 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 11德國(guó)的民族心理學(xué)、法國(guó)的群眾心理學(xué)、英國(guó)的本能心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)和中國(guó)古典心理學(xué)都是形成社會(huì)心理學(xué)的直接來源。 窗體頂端 我的答案： 社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的確立時(shí)期 窗體底端 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的研究方法（二）已完成 1 （）使心理學(xué)成為一門帶有很強(qiáng)的自然科學(xué)色彩的學(xué)科 窗體頂端 A、心理物理學(xué)的創(chuàng)立 B、心理實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)立

37、 C、自然科學(xué)的發(fā)展 D、化學(xué)的發(fā)展 我的答案：B 窗體底端 2 隨著自然科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)從（）的母體中獨(dú)立出來 窗體頂端 A、文學(xué) B、生物學(xué) C、哲學(xué) D、醫(yī)學(xué) 我的答案：C 窗體底端 3 不管是現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)還是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，他們最本質(zhì)的都是（） 窗體頂端 A、采用實(shí)驗(yàn)的方法 B、為某種目的控制一定的條件 C、人的參與 D、有實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 我的答案：B 窗體底端 4 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法分為兩種，一種是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，一種是（）。 窗體頂端 A、情景實(shí)驗(yàn) B、外部環(huán)境試驗(yàn) C、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn) D、儀器實(shí)驗(yàn) 我的答案：C 窗體底

38、端 5 心理物理學(xué)是由誰創(chuàng)立的（） 窗體頂端 A、阿德勒 B、榮格 C、威廉馮特 D、費(fèi)希納 我的答案：D 窗體底端 6 用物理的術(shù)語描述心理的變化屬于（） 窗體頂端 A、物理學(xué) B、心理物理學(xué) C、心理學(xué) D、生理學(xué) 我的答案：B 窗體底端 7 阿西的實(shí)驗(yàn)證明所有的人都會(huì)屈服于群體壓力 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 8 古代心理學(xué)思想主要是一些名家的言論或者思想對(duì)人類心理的理解。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9 無論是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)還是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，都需要為著研究的目的控制一些條件。 窗體頂端 我的答案：√ 窗

39、體底端 10 社會(huì)心理是受文化差異影響的，所以不同文化背景下，人們對(duì)所有事情所表現(xiàn)的社會(huì)心理都不同。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的研究方法（二）已完成 1 （）使心理學(xué)成為一門帶有很強(qiáng)的自然科學(xué)色彩的學(xué)科 窗體頂端 A、心理物理學(xué)的創(chuàng)立 B、心理實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)立 C、自然科學(xué)的發(fā)展 D、化學(xué)的發(fā)展 我的答案：B 窗體底端 2 隨著自然科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)從（）的母體中獨(dú)立出來 窗體頂端 A、文學(xué) B、生物學(xué) C、哲學(xué) D、醫(yī)學(xué) 我的答案：C 窗體底端 3 不管是現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)還是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，他們最本質(zhì)的都是（） 窗體頂

40、端 A、采用實(shí)驗(yàn)的方法 B、為某種目的控制一定的條件 C、人的參與 D、有實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 我的答案：B 窗體底端 4 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法分為兩種，一種是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，一種是（）。 窗體頂端 A、情景實(shí)驗(yàn) B、外部環(huán)境試驗(yàn) C、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn) D、儀器實(shí)驗(yàn) 我的答案：C 窗體底端 5 心理物理學(xué)是由誰創(chuàng)立的（） 窗體頂端 A、阿德勒 B、榮格 C、威廉馮特 D、費(fèi)希納 我的答案：D 窗體底端 6 用物理的術(shù)語描述心理的變化屬于（） 窗體頂端 A、物理學(xué) B、心理物理學(xué) C、心理學(xué) D、生理學(xué) 我的答案：B 窗體底端

41、7 阿西的實(shí)驗(yàn)證明所有的人都會(huì)屈服于群體壓力 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 8 古代心理學(xué)思想主要是一些名家的言論或者思想對(duì)人類心理的理解。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9 無論是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)還是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，都需要為著研究的目的控制一些條件。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 10 社會(huì)心理是受文化差異影響的，所以不同文化背景下，人們對(duì)所有事情所表現(xiàn)的社會(huì)心理都不同。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 窗體頂端 窗體底端 窗體底端 窗體頂端 窗體底端 1標(biāo)志社會(huì)心理學(xué)產(chǎn)生的兩本社會(huì)心理學(xué)的書是的作者分別是麥克杜格爾和（） 窗體頂端 A

42、、弗洛伊德 B、迪爾凱姆 C、阿德勒 D、羅斯 我的答案：D 窗體底端 2心理學(xué)的范式是研究個(gè)體，主流研究方法是（） 窗體頂端 A、實(shí)驗(yàn) B、觀察 C、調(diào)查 D、檔案分析 我的答案A 窗體底端 3《心靈自我與社會(huì)》一書中闡述了（）的思想 窗體頂端 A、精神分析 B、社會(huì)抑制 C、符號(hào)互動(dòng)論 D、角色扮演 我的答案：C 窗體底端 4有人在場(chǎng)比獨(dú)處的時(shí)候個(gè)人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱為（）。 窗體頂端 A、群體效應(yīng) B、社會(huì)促進(jìn) C、監(jiān)督效應(yīng) D、他人促進(jìn) 我的答案：B 窗體底端 5.1924年奧爾波特

43、出版了一本具有標(biāo)志性著作的書是（） 窗體頂端 A、社會(huì)學(xué) B、心理學(xué) C、社會(huì)心理學(xué) D、心理物理學(xué) 我的答案：C 窗體底端 6米德是從社會(huì)微觀的角度去理解社會(huì)心理學(xué)。 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 7戈弗曼的擬劇論講人生如戲。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 8奧爾波特認(rèn)為研究心理學(xué)應(yīng)當(dāng)研究群體。 窗體頂端 我的答案： 近80年來社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展 1社會(huì)心理學(xué)它早期的工作應(yīng)當(dāng)是歸功()的心理學(xué)家 窗體頂端 A、中國(guó) B、美國(guó) C、歐洲 D、亞洲 我的答案：C 窗體底端 2蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)在（）指導(dǎo)下研究

44、 窗體頂端 A、馬克思主義 B、納粹主義 C、實(shí)驗(yàn) D、計(jì)劃 我的答案：A 窗體底端 3社會(huì)表征，社會(huì)認(rèn)同和（）被稱為是歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車 窗體頂端 A、精神分析 B、符號(hào)互動(dòng) C、話語分析 D、工業(yè)心理 我的答案：C 窗體底端 4結(jié)合著二戰(zhàn)來研究說服和態(tài)度的轉(zhuǎn)變的社會(huì)心理學(xué)家是（） 窗體頂端 A、喬治米德 B、霍妮 C、羅斯 D、霍夫蘭德 我的答案：D 窗體底端 5中國(guó)社會(huì)心理學(xué)的研究主要是（）和在一些領(lǐng)域嘗試做一些研究這兩方面。 窗體頂端 A、引入西方的研究 B、引入蘇聯(lián)的研究 C、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)

45、D、自己實(shí)驗(yàn) 我的答案：A 窗體底端 6莫斯科維奇主要成就是在社會(huì)認(rèn)同方面的研究 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 7西方社會(huì)心理學(xué)注重實(shí)驗(yàn)研究。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 8.2001歐洲的社會(huì)心理學(xué)家們出版了歐洲的社會(huì)心理學(xué)手冊(cè)標(biāo)志著歐洲的社會(huì)心理學(xué)的研究已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)比較高的水平 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9過分注重實(shí)驗(yàn)室研究是社會(huì)心理學(xué)20世紀(jì)70年代出現(xiàn)危機(jī)的原因之一 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 10蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)研究比較注重實(shí)驗(yàn) 窗體頂端 我的答案： 社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（一） 1精神分析的理論當(dāng)中弗

46、洛伊德本人的精神分析理論被稱為（） 窗體頂端 A、行為精神分析 B、后現(xiàn)代分析 C、新近人分析 D、經(jīng)典精神分析 我的答案：D 窗體底端 2心理學(xué)是（）創(chuàng)立的 窗體頂端 A、明斯特伯格 B、馮特 C、弗洛伊德 D、喬治 米德 我的答案：B 窗體底端 3經(jīng)典精神分析對(duì)社會(huì)心理學(xué)的影響主要集中在人格發(fā)展、集體心理學(xué)和（）三個(gè)方面。 窗體頂端 A、認(rèn)知 B、環(huán)境 C、文明 D、潛意思 我的答案：D 窗體底端 4以下哪個(gè)不是精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派 窗體頂端 A、阿德勒 B、弗洛伊德 C、榮格 D、霍妮 我的

47、答案：B 窗體底端 5符號(hào)互動(dòng)理論是（）提出來的。 窗體頂端 A、喬治米德 B、霍妮 C、阿德勒 D、班杜拉 我的答案：A 窗體底端 6意識(shí)和無意識(shí)的學(xué)說是弗洛伊德（）提出的理論 窗體頂端 A、成熟時(shí)期 B、中期 C、后期 D、早期 我的答案：D 窗體底端 7弗洛伊德是一位可以被稱為大師的社會(huì)心理學(xué)家 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 8自由聯(lián)想的技術(shù)是探索前意識(shí)的手段 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派是弗洛伊德本人的精神分析理論 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 10力比多是一種化學(xué)性的沖

48、動(dòng)。 窗體頂端 我的答案： 社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（二） 1自我的作用是（） 窗體頂端 A、阻止本我發(fā)泄 B、引導(dǎo)按照社會(huì)允許的方式發(fā)泄 C、代替本我發(fā)泄 D、引導(dǎo)本我做社會(huì)不允許的事 我的答案：B 窗體底端 2弗洛伊德在晚期的時(shí)候提出了（） 窗體頂端 A、精神分析學(xué)說 B、意識(shí)與無意識(shí) C、本能論 D、人格結(jié)構(gòu)學(xué)說 我的答案：D 窗體底端 3弗洛伊德認(rèn)為把人和人聯(lián)系起來的關(guān)鍵是（） 窗體頂端 A、情感 B、取向 C、情緒 D、行為 我的答案：C 窗體底端 4弗洛伊德他認(rèn)為本我是按照()的原則來行使

49、的. 窗體頂端 A、悲傷 B、發(fā)泄 C、憤怒 D、快樂 我的答案：D 窗體底端 5超我是由自我理想和（）兩個(gè)方面構(gòu)成的 窗體頂端 A、良心 B、社會(huì)理想 C、他人期望 D、夢(mèng)想 我的答案：A 窗體底端 6弗洛伊德認(rèn)為人格當(dāng)中它最核心的那個(gè)部分是（） 窗體頂端 A、自我 B、超我 C、本我 D、本能 我的答案：C 窗體底端 7弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展過程第一個(gè)階段為口唇期。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 8弗洛伊德他是把人格結(jié)構(gòu)放到一個(gè)靜態(tài)的過程去理解。 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 9自我扮演的是調(diào)節(jié)

50、本我和超我的沖突的角色。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 10弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展的第三個(gè)階段是性器期階段 窗體頂端 我的答案： 社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（三） 1補(bǔ)償自卑和改變自卑的過程叫做（） 窗體頂端 A、追求幸福 B、追求愛 C、追求卓越 D、追求成功 我的答案：C 窗體底端 2社會(huì)文化學(xué)派強(qiáng)調(diào)（）對(duì)人格發(fā)展的作用 窗體頂端 A、社會(huì)環(huán)境 B、社會(huì)群體 C、本能 D、社會(huì)文化 我的答案：D 窗體底端 3《自卑與超越》是（）的著作。 窗體頂端 A、弗洛伊德 B、阿德勒 C、弗洛姆 D、霍

51、妮 我的答案：B 窗體底端 4基本焦慮是（）的理論 窗體頂端 A、阿德勒 B、霍妮 C、班杜拉 D、弗洛姆 我的答案：B 窗體底端 5按照霍妮的理論，以下哪個(gè)不是應(yīng)對(duì)焦慮的方式。 窗體頂端 A、服務(wù)人 B、依靠人 C、控制人 D、遠(yuǎn)離人 我的答案：A 窗體底端 6社會(huì)批判理論是（）的理論 窗體頂端 A、弗洛伊德 B、迪爾凱姆 C、馬克思韋伯 D、弗洛姆 我的答案：D 窗體底端 7霍妮認(rèn)為孩子跟父母的關(guān)系是一種社會(huì)關(guān)系 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 8《逃避自由》是弗洛伊德的作品 窗體頂端 我的答案：

52、 窗體底端 9阿德勒認(rèn)為有社會(huì)興趣的生活風(fēng)格是種健康的生活風(fēng)格 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 10新精神分析學(xué)派強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素對(duì)人格發(fā)展的重要作用（）。 窗體頂端 我的答案：√ 社會(huì)心理學(xué)的理論：符號(hào)互動(dòng)理論 1米德認(rèn)為社會(huì)是由（）構(gòu)成的。 窗體頂端 A、人和自然 B、圈子 C、規(guī)則 D、元素 我的答案：C 窗體底端 2米德的思想受到進(jìn)化論和（）的影響 窗體頂端 A、浪漫主義 B、實(shí)用主義 C、行為主義 D、后現(xiàn)代主義 我的答案：B 窗體底端 3符號(hào)互動(dòng)論是（）的觀點(diǎn) 窗體頂端 A、皮爾士 B、威廉詹姆斯

53、 C、班杜拉 D、米德 我的答案：D 窗體底端 4《心靈自我與社會(huì)》是（）的著作 窗體頂端 A、庫利 B、皮爾士 C、弗洛姆 D、米德 我的答案：D 窗體底端 5符號(hào)互動(dòng)是來自于（）取向的社會(huì)心理學(xué)的研究 窗體頂端 A、物理學(xué) B、生物學(xué) C、社會(huì)學(xué) D、心理學(xué) 我的答案：C 窗體底端 6米德將自我分為主我和客我兩類。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 7米德的研究是微觀社會(huì)學(xué) 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 8角色理論分成過程角色理論和結(jié)構(gòu)角色理論 窗體頂端 我的答案：√ 社會(huì)心理學(xué)的理論：社會(huì)學(xué)習(xí)

54、理論、社會(huì)認(rèn)知理論 1 斯金納是（）的創(chuàng)始人 窗體頂端 A、認(rèn)知主義 B、刺激-反應(yīng)論 C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D、認(rèn)知地圖說 我的答案：C 窗體底端 2 斯金納強(qiáng)調(diào)用（）做研究 窗體頂端 A、經(jīng)典的條件反射 B、固定條件反射 C、生物條件反射 D、操作性條件反射 我的答案：D 窗體底端 3 勒溫最著名的是關(guān)于他的() 窗體頂端 A、認(rèn)知協(xié)調(diào)理論 B、平衡理論 C、場(chǎng)論 D、溝通活動(dòng)理論 我的答案：C 窗體底端 4 《挫折侵犯理論》是米勒和（）寫的 窗體頂端 A、多拉德 B、赫爾 C、達(dá)爾文 D、霍妮

55、 我的答案：A 窗體底端 5 行為主義的創(chuàng)始人是（） 窗體頂端 A、斯金納 B、華生 C、赫爾 D、多拉德 我的答案：B 窗體底端 6 《沃爾登第二》是（）寫的 窗體頂端 A、赫爾 B、米勒 C、斯金納 D、多拉德 我的答案：C 窗體底端 7 斯金納只要強(qiáng)化程序得當(dāng)所有的行為都能夠被塑造出來。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 8 挫折侵犯理論認(rèn)為所有的挫折都會(huì)導(dǎo)致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9 班杜拉的研究只談行為，不談人的內(nèi)在認(rèn)知的。 窗體頂端 我的答案： 窗體底

56、端 10 社會(huì)認(rèn)知理論來源于格式塔學(xué)派 窗體頂端 我的答案： 人類生物學(xué)與社會(huì)化 1 一個(gè)人獲得自己的（）和學(xué)會(huì)參與社會(huì)和群體的方法的社會(huì)互動(dòng)過程稱為社會(huì)化。 窗體頂端 A、行為模式 B、認(rèn)知模式 C、人格 D、社會(huì)意識(shí) 我的答案：C 窗體底端 2 社會(huì)生物學(xué)主要基于（）。 窗體頂端 A、繁衍論 B、進(jìn)化論 C、人的本能特點(diǎn) D、人的生理特點(diǎn) 我的答案：B 窗體底端 3 學(xué)者赫胥黎是哪個(gè)國(guó)家的？ 窗體頂端 A、美國(guó) B、英國(guó) C、加拿大 D、意大利 我的答案：B 窗體底端 4 認(rèn)為人不是社會(huì)行動(dòng)

57、物而是群居動(dòng)物的學(xué)者是（）。 窗體頂端 A、瓦根舍因 B、華生 C、阿德勒 D、赫胥黎 我的答案：D 窗體底端 5 攻擊行為和和平的行為是 窗體頂端 A、生物性 B、社會(huì)性 C、生物性與社會(huì)性的交織 D、都不是 我的答案：C 窗體底端 6 人生來就具有情感性和社會(huì)性 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 7 與他人相處的方法自己摸索就可以知道 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 8 社會(huì)化兒童期就可以完成 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 9 從降生以后由一個(gè)生物性的人加入到社會(huì)中他是需要一個(gè)過程的 窗體頂端 我的答案

58、：√ 嬰幼兒的社會(huì)化已完成 1 嬰兒與大人最直接的接觸是 () 窗體頂端 A、撫摸 B、擁抱 C、親吻 D、喂養(yǎng) 我的答案：A 窗體底端 2 人的悲傷同情悲傷等情緒的發(fā)展是 () 窗體頂端 A、固定的順序 B、隨意 C、遞進(jìn) D、都不是 我的答案：A 窗體底端 3 兒童的情感發(fā)展具有階段性。（） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 4 社會(huì)化是要兒童時(shí)期完成的過程（）。 窗體頂端 我的答案： - 人格發(fā)展理論（一）已完成 1 在人的成長(zhǎng)過程中起到關(guān)鍵作用的是 窗體頂端 A、爸爸 B、媽媽 C、祖

59、父母 D、老師 我的答案：D 窗體底端 2 “鏡中我”理論認(rèn)為“我”的發(fā)展要經(jīng)歷（）個(gè)階段 窗體頂端 A、二 B、三 C、四 D、五 我的答案：B 窗體底端 3 人格包括幾個(gè)方面 窗體頂端 A、一個(gè) B、兩個(gè) C、三個(gè) D、四個(gè) 我的答案：C 窗體底端 4 角色借用論的代表人物是（）。 窗體頂端 A、查爾斯庫利 B、弗洛伊德 C、喬治米德 D、赫胥黎 我的答案：C 窗體底端 5 現(xiàn)代社會(huì)人的依賴期變得比以前更長(zhǎng) 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 6 客我形成需要四個(gè)階段 窗體頂端 我的答案：

60、 窗體底端 7 人從出生就有自我的概念 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 8 社會(huì)心理學(xué)家傾向于認(rèn)為人格是社會(huì)和自我力量的產(chǎn)物。（） 窗體頂端 我的答案： 人格發(fā)展理論（二）已完成 1 艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展第三階段是 窗體頂端 A、勤奮和自卑期 B、主動(dòng)與內(nèi)疚 C、自主與懷疑期 D、認(rèn)同與角色混淆期 我的答案：B 窗體底端 2 視頻中提到的弗蘭克是 窗體頂端 A、社會(huì)學(xué)者 B、心理學(xué)家 C、顯學(xué)學(xué)者 D、以上都不是 我的答案：B 窗體底端 3 按照弗洛伊德的說法自我是分為幾個(gè)部分 窗體頂端 A、兩個(gè) B、

61、三個(gè) C、四個(gè) D、五個(gè) 我的答案：B 窗體底端 4 代際關(guān)懷與自我沉浸是第幾階段 窗體頂端 A、四 B、七 C、二 D、六 我的答案：B 窗體底端 5 艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展一共有多少個(gè)階段貫穿人的一生 窗體頂端 A、六個(gè) B、七個(gè) C、八個(gè) D、九個(gè) 我的答案：C 窗體底端 6 根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，嬰兒期幼兒處于自主與懷疑的發(fā)展危機(jī)階段 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 7 弗洛伊德更注重的是人的意識(shí)到的自我的發(fā)展 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 8 弗洛伊德認(rèn)為人的潛意識(shí)得到釋放幸福感就會(huì)增加。（） 窗

62、體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9 本我更多的是種角色上的一種要求 窗體頂端 我的答案： 養(yǎng)育孩子的方式、社會(huì)化的主體已完成 1 在對(duì)人格的后天影響因素中，群體的影響占到影響因素的（）。 窗體頂端 A、10%-20% B、20%-30% C、30%-40% D、40%-50% 我的答案：D 窗體底端 2 根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，青春期的少年處在（）的認(rèn)知危機(jī)階段 窗體頂端 A、勤奮對(duì)自卑 B、角色認(rèn)同對(duì)角色混亂 C、親密與孤獨(dú) D、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚 我的答案：C 窗體底端 3 按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運(yùn)算

63、階段、前操作階段、具體操作階段和（）。 窗體頂端 A、規(guī)范操作階段 B、規(guī)律操作階段 C、熟練操作階段 D、形式操作階段 我的答案：D 窗體底端 4 強(qiáng)調(diào)責(zé)任和權(quán)利的平衡的教養(yǎng)方式是（） 窗體頂端 A、專制型 B、權(quán)威型 C、放任型 D、放縱行 我的答案：B 窗體底端 5 強(qiáng)調(diào)父母權(quán)威、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)父母的絕對(duì)服從的養(yǎng)育方式是（）。 窗體頂端 A、專制型 B、權(quán)威型 C、嚴(yán)厲型 D、放縱型 我的答案：A 窗體底端 6 社會(huì)化的主體包括家庭、學(xué)校與日托中心、大眾傳媒、同輩群體和（）幾個(gè)方面。 窗體頂端 A、社會(huì)關(guān)系 B、混齡群體 C、互聯(lián)網(wǎng) D、日常通訊 我的答案：C 窗體底端 7 大眾傳媒對(duì)人的社會(huì)化沒有影響。 窗體頂端 我的答案： 窗體底端 8 服從權(quán)威是學(xué)校的一種隱性教育 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 9 專制型的養(yǎng)育方式強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任。（） 窗體頂端 我的答案：√ 窗體底端 10 社會(huì)化從