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策劃書/班級活動策劃書 班級海報設計大賽策劃書 　　活動目的 　　1．活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位和計算機軟件運用能力，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。 　　2.加強各學院、專業(yè)班級間的交流與溝通，提高班級凝聚力，構建和諧文明的校園環(huán)境。 　　3.激發(fā)大學生的責任感與集體榮譽感，宏揚才、德、智等優(yōu)良品質。 　　4.便于各學院科技部，網絡部技術交流，提高各學院網絡平臺的知名度及宣傳效果，技術性建設。 　　5.海報作為一種重要的宣傳方式，主要在于體現(xiàn)它所宣傳的理念。我們這次大賽的理念就是以更加豐富多彩的形式，使海報這種宣傳形式更好的服務于學院宣傳工作。 　　活動主題 　　展我專業(yè)特色，揚我班級風采。 　　活動內容 　　1.作品主題及內容:以“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”為主題，內容健康，積極向上。 　　2.作品形式及要求：噴繪海報，尺寸120cm*150cm-120cm*190cm。（海報右上角附加海報大賽投票統(tǒng)計二維碼，以便各院投票統(tǒng)計）體現(xiàn)“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”這一主題。 　　3.參賽形式：各院先以班級為單位參與，展開院內各班級評比，每個班級可繳交一或多幅作品，之后每院選出2幅代表作品參與各院校級評比。 　　4.賽程安排 　　初賽：各學院內，各專業(yè)班級每班可以個人或集體名義出一或多幅作品展開院內評比，由各院評選出最佳的兩幅作品參與校級各院間評比。（評分標準見評分機制） 　　決賽：（1）第一輪 大眾評委投票 　　海報于12月12號8:30-16:30在噴泉廣場展出，各院安排參賽作品作者進行現(xiàn)場介紹，班級同學協(xié)助（，同學們可以用手機微信掃描并給自己投給自己喜歡的海報投票）。 　?。?）第二輪 特邀評委打分 　　第一輪投票結束后，將海報轉移到室內。下午18:30進行第二輪評比。由每個班級的解說員對海報進行約三分鐘介紹，評委可對解說員提問。最后由評委們打分。 　　活動時間 　　1.報名時間：XX年11月28日——11月30日 　　2.初賽時間：XX年12月5日至12月7日 　　3.決賽時間：XX年12月12日 　　活動地點 　　初賽：各學院自行安排決賽 　　第一輪：安徽理工大學北校區(qū)噴泉廣場 　　第二輪：待定 　　承辦單位 　　主辦單位：安徽理工大學測繪學院學生會科技部 　　協(xié)辦單位：安徽理工大學各院學生會 　　作品要求 　　1.從構思到制作整個流程必須是原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲、模仿的現(xiàn)象，內容積極向上，個性鮮明，風格形式不限。 　　2.作品使用電腦制作，設計軟件推薦使用photoshop。提交作品是需將原創(chuàng)作品一并帶來，為方便評委對作品的原創(chuàng)性和技術性的打分。 　　3.為保證印刷后的清晰度，作品幅面120cm*150cm-120cm*190cm，海報需表明專業(yè)班級。制作時適當提高作品分辨率，避免放大后出現(xiàn)失真現(xiàn)象。 　　4.每幅作品右上角附加本院及海報大賽投票二維碼。（海報大賽投票二維碼附于尾頁） 　　比賽內容 　　評比班級海報的思想性、創(chuàng)造性、藝術性、技術性。以以創(chuàng)造性和藝術性為主的評分方式在各班級參賽作品中選出優(yōu)勝者。同時需要參賽解說人員對作品內容的講說，解說人員要以言簡意賅的話語流暢的將作品完美的呈現(xiàn)在觀眾眼前，同時，參賽解說人員應該盡量與臺下的觀眾積極配合，調動起觀眾的情緒，使觀眾投入到你的講解中來。因此參賽解說人員的表現(xiàn)能力和臺下觀眾的反應情緒都在評比范圍內?；顒又胁粌H有室內的比賽，還有室外的拉票競爭。這個需要參賽解說人員展現(xiàn)出強的交際能力和語言表達能力，根據(jù)得票數(shù)進行評比。 　　比賽流程策劃 　　1.在進行場外拉票環(huán)節(jié)，學生會會組織將作品統(tǒng)一安排進行展覽（展板由學生會提供），并在展板前放置投票箱，由過往的路人進行投票。這個過程需要參賽人員不斷的完善自己的作品，并且重新整理好自己的語言，使得過路的學生愿意投你一票。在拉票的規(guī)定時間（早8：30-下午16：30）結束后，統(tǒng)計票數(shù)。（此票數(shù)的結果占總成績的約30%） 　　2.在室內進行比賽時，先是由主持人講述開場白，然后報出參賽人員的出場順序及作品，參賽人員按順序上場簡介自己的作品。以五個人為分界點，每五個人講解完畢后，禮儀上臺收取評委團和老師的評分條，統(tǒng)計得分情況。第六個人講解結束后，由主持人播報得分情況。比賽結束后將大眾評委和評委評委的分數(shù)進行統(tǒng)計。最后將優(yōu)勝作品及得分情況和最佳組織獎進行播報。（此得分的結果占總成績的約70%） 　　評分標準 　　1.定性指標： 　　作品不得出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，需是原創(chuàng)作品，否則取消參賽資格。 　　2.定量標準： 　　1） 思想性（20分） 　　A. 內容要求積極向上，緊扣“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”的主題，充分展現(xiàn)班級風采，能反映當代大學生的審美情趣和審美能力。（15分） 　　B. 中心明確，個性張揚。（5分） 　　2） 創(chuàng)造性（30分） 　　A. 畫面視覺沖擊力強，風格獨特創(chuàng)新，極具內涵。作品充滿想象力和個性感。（15分） 　　B. 畫面布局合情合理，能高度有效的將作品含義顯現(xiàn)。（15分） 　　3） 藝術性（30分） 　　A作品畫面設計豐富多彩，具有視覺的沖擊力的效果，符合藝術設計專業(yè)規(guī)范。（10分） 　　B畫面美觀、端莊、大氣、上檔次，有極強的感染力和表現(xiàn)力。（10分） 　　C. 語言文字優(yōu)美得體，能更好的反映班級特色。（10分） 　　4)技術性（20分） 　　A. 作品使用的圖像處理軟件難度大、專業(yè)性強。使用photoshop制作的給予滿分。（5分） 　　B.作品設計時圖層設計合理、清晰度高，對元素處理巧妙，冗余數(shù)據(jù)少（5分） 　　C.作品細節(jié)能經得起推敲。（5分） 　　D.對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分） 　　獎項設立 　　1.以比賽兩個環(huán)節(jié)綜合得分由高到低評選出一等獎兩名、二等獎五名、三等獎若干名。 　　2.對積極組織和參與本次活動的班集體頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。D.對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分） 財會實務技能大賽策劃書 超級演說家大賽策劃書 大學生微營銷大賽策劃書 團隊拓展大賽策劃書 職面未來，勇往職前—模擬職場大賽策劃書 大學生營銷與策劃大賽策劃書 “人生如棋，樂在其中”棋藝大賽策劃書 “舞動的指尖”校園魔方還原大賽策劃書 棋子在你手中 技藝在你心中-大學生棋藝大賽策劃 今天我是志愿者-志愿服務策劃及體驗大賽策劃書